Das verbotene Zimmer - Demo - DDR-Autoren

Die russische Sprache klang wie französisch. Wenn man gutwillig ist, sagte die Lehrerin.
Wir bekamen Bezugsscheine für Holzpantoffeln und durften beim Einkaufen die kleinen
Abschnitte der Lebensmittelkarten nicht verlieren.
Wir trugen Leibchen und lange Strümpfe, Schleifen im Haar. Beim Kostümfest waren wir
Schneeweißchen und Rosenrot, mit gebrannten Stocklocken im Haar.
Wir hatten es mit Garanten zu tun und mit Marksteinen, ewigen und immerwährenden, mit
Vorläufern, unerschrocken, unvergesslich.
Immer lebte die Sonne.
Unverbrüchlich.
Die vielen roten Plakate mit der weißen Schrift.
Die Fotografien von Gesichtern, die wir an Stäben vor uns trugen und nach der
Demonstration ordentlich zusammenstellten. Ach, es war alles zu groß für uns. Zu groß und
zu laut.
Die Lautsprecher. Die Fanfaren. Die Gesichter.
Die alten Gesichter meiner Mitschüler, Sechsjährige.
Zwanzig Jahre später die Elternversammlung zur Einschulung meines Kindes. Wir Eltern
saßen in den Bänken wie Schneewittchen bei den Zwergen. Vor uns die Klassenlehrerin.
Unser Rennpferdchen Kind am Start. Die Belobigungen erhielten später wir, verlesen in den
Betrieben.
Die Gesichter der anderen Mütter erschienen mir älter, würdiger, ernsthafter, wissender,
bestimmter. Das sind richtige Erwachsene, dachte ich. Richtige Väter, dachte ich, wenn ich
mir die Väter ansah.
Bei der Versammlung der Lehrlingseltern in diesem Jahr saßen sie wieder da, die anderen
Eltern.
Meine Generation, dachte ich. Das hört sich doch gut an: meine Generation. Es hat etwas
Zusammengehöriges und Ernsthaftes. Man könnte fast glauben, es gibt sie. Und so begann
ich, von uns mit Wir zu sprechen und zu schreiben und las es ihnen vor.
Aber sie wehrten sich und grenzten sich ab von dem Wir. Ja, wenn ich sie nicht einbezöge,
wenn ich alles in der Ichform schriebe. Dann ließen sich viele Ähnlichkeiten finden.
Sogar übereinstimmende Ansichten. Erstaunliche Gemeinsamkeiten.
Aber die Älteren gehören doch auch zu einer Generation: Bei Beerdigungen kann man zum
Beispiel sagen, mit dem Jahrhundert groß geworden, gehörte er/sie zu den ersten
Studenten oder Arbeiterfunktionären der jungen Weimarer Republik, er/sie durchschaute die
zunehmende Faschisierung in Deutschland, ging in den Widerstand oder konnte sich vor
Hitler in die Emigration retten.
Nach der Zerschlagung des Faschismus gehörte er/sie zu der Generation, die ihre ganze
Kraft für den demokratischen Neuaufbau zur Verfügung stellte, große Verdienste,