Verhalten und Selbstdarstellung im Internet - SchuelerVZ
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schülerVZ Lehrmaterialien – Arbeitsmappe III „<strong>Verhalten</strong> <strong>und</strong> <strong>Selbstdarstellung</strong> <strong>im</strong> <strong>Internet</strong>“ Seite 4<br />
1. Regeln in Sozialen Netzwerken<br />
Aufgabenstellung<br />
Ihre Schüler lesen sich zum Einstieg die Regeln eines Sozialen Netzwerkes 3 durch, in dem sie angemeldet sind.<br />
Anschließend vergleichen sie in Einzel- oder Kleingruppenarbeit diese Regeln mit Regeln, die sie aus dem realen<br />
Leben kennen (z.B. Schulordnung, Hausordnungen in Jugendherbergen oder <strong>Verhalten</strong>sregeln <strong>im</strong> Sport etc.),<br />
<strong>und</strong> halten die Gemeinsamkeiten in der Tabelle auf ihrem Übungsblatt (S. 5/6) fest.<br />
Ihre Schüler stellen am Ende ihre Ergebnisse der Klasse vor. Sie können diese auf einer großen Liste zusammentragen<br />
<strong>und</strong> z.B. als Plakat an der Wand auf hängen.<br />
Ziele<br />
- Ihre Schüler lesen <strong>und</strong> verstehen Regeln Sozialer Netzwerke 3 <strong>und</strong> werden sich darüber bewusst, dass das<br />
<strong>Internet</strong> kein „gesetzloser Raum“ ist.<br />
- Durch die Erarbeitung von Parallelen verstehen Ihre Schüler gr<strong>und</strong>sätzliche Regeln <strong>und</strong> erkennen den Bezug,<br />
den Regeln <strong>im</strong> <strong>Internet</strong> zu denen <strong>im</strong> realen Alltag haben.<br />
- Sie erhalten einen Überblick über die Vertrautheit Ihrer Schüler mit den Regeln, die in ihrem Leben eine Rolle<br />
spielen (bzw. spielen müssten). Wie selbstverständlich sind für Ihre Schüler Online-Normen <strong>im</strong> Vergleich zu<br />
sozialen Normen <strong>im</strong> realen Leben?<br />
3<br />
Eine Liste mit verschiedenen Sozialen Netzwerken aus Deutschland finden sie unter folgendem Link:<br />
http://netzwertig.com/2007/10/16/zn-uber-100-social-networks-aus-deutschland/.<br />
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