Silvio Vietta

Ol´ga S. Kamalova
Manipulativer Sprachgebrauch in den Medien
Rhetorisch-stilistische Mittel in deutschsprachigen Zeitungsartikeln zur
Geiselnahme im Moskauer NordOst-Musical-Theater
1. Einleitung
Im vorliegenden Artikel soll rekonstruiert werden, wie die Geiselnahme im Moskauer
NordOst-Musical-Theater vom 23. Oktober 2002 in den deutschsprachigen
Medien dargestellt wurde. Dabei soll der Versuch unternommen werden, die in
den untersuchten Texten verwendeten rhetorisch-stilistischen Mittel (Metaphern,
Vergleiche, Paraphrasen und rhetorische Fragen) auf ihre manipulative Wirkung
hin zu überprüfen. Leitend für meine Analyse sind die Erkenntnisse der kognitiven
Metapherntheorie von Lakoff und Johnson (1980), da diese es erlauben, den
Charakter der sprachlichen Manipulation festzustellen.
Laut kognitiver Metapherntheorie spielen Metaphern nicht nur in der Sprache,
sondern auch im Denken und Handeln des Menschen eine wichtige Rolle. Dabei
ist das sogenannte Konzeptsystem (conceptual system) von großer Bedeutung.
Lakoff und Johnson verstehen bestimmte Leitlinien für Denk-, Erfahrungs- und
Handlungsweisen des Menschen als ein Konzeptsystem, das grundsätzlich metaphorisch
ist. Konzepte, die das Denken strukturieren, lenken das Alltagshandeln
und spielen bei der Definition der Alltagsrealitäten eine zentrale Rolle (vgl.
Lakoff/Johnson 1998: 11).
Für Lakoff und Johnson (1980) ist die Metapher nicht nur eine rein rhetorischstilistische
Figur oder ein sprachliches Phänomen, sondern ein kognitiver Mechanismus.
Kennzeichnend für diesen Mechanismus ist die Verknüpfungsfunktion,
metaphorisches Mapping (metaphorical mapping) genannt. Im Prozess des metaphorischen
Mappings werden zwei Domänen, der sogenannte Quellenbereich
(source domain) und der Zielbereich (target domain) in Beziehung zueinander
gesetzt: Ein Sachverhalt wird in Begriffen eines anderen Sachverhaltes verstanden
und erkannt (vgl. Lakoff/Johnson 1980: 5). Oft handelt es sich dabei um
metaphorische Konzepte (auch Modelle genannt), die im menschlichen Konzeptsystem
konventionalisiert und abrufbar sind (z. B. Zeit ist Geld, Argumentieren
ist Krieg).
Laut kognitiver Metapherntheorie gibt es zwei Typen von metaphorischem
Mapping: das konzeptuelle Mapping (conceptual mapping) und das Image-Mapping
(image-mapping). Von einem konzeptuellen Mapping, das einer konzeptuellen
Metapher zugrunde liegt, ist dann die Rede, wenn ein abstrakter Begriff aus

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Ol´ga S. Kamalova
dem Zielbereich durch einen konkreten Begriff des Quellenbereiches konzeptualisiert
wird (z. B. Das Leben ist eine Reise). Im Unterschied zum konzeptuellen
Mapping beruht das Image-Mapping auf der Übertragung eines Bildes auf ein
anderes (vgl. Lakoff 1993), wodurch die sogenannte „One-Shot“-Metapher
(„one-shot“ metaphor) entsteht. Das Image-Mapping operiert nicht mit Wörtern,
sondern mit Bildern (z. B Frau ist ein Fluss) und entspringt oft der individuellen
Phantasie und Kreativität des Autors. Bilder können auch Konzepte darstellen. In
dieser Hinsicht kann man die Image-Metaphern auch als konzeptuelle Metaphern
betrachten, jedoch nicht als „reine“ konzeptuelle Metaphern, weil sie eher auf
mentalen Bildern basieren (vgl. Lakoff 1993, 1993).
In der kognitiven Metapherntheorie geht es nicht (wie in traditionellen Metapherntheorien)
um eine „Bedeutungsübertragung“, sondern um Operationen mit
Wissensstrukturen, d. h. um ein Mapping des jeweils relevanten Weltwissens
vom Quellenbereich auf den Zielbereich.
Auch für meine Analyse des manipulativen Sprachgebrauchs in der Medienkommunikation
wird die kognitive Kategorie „Weltwissen“ zentral. Anhand
dieser erfahrungsbezogenen Kategorie sollen die kognitiven Prozesse im
Bewusstsein des Lesers beschrieben werden. Dabei wird untersucht, wie die
Übertragung des Wissens aus dem Quellenbereich auf den Zielbereich die Wahrnehmung
der Metapher beeinflusst.
Grundlage der vorliegenden Analyse sind 20 Artikel aus deutschen, österreichischen
und schweizerischen Zeitungen (meist Online-Artikel), die im Zeitraum
vom 23. Oktober bis zum 14. November 2002 erschienen sind. Sie alle
beziehen sich auf die Geiselnahme im Moskauer NordOst-Musical-Theater vom
23. Oktober 2002.
2. Sprachliche Analyse des Textkorpus
2.1 Metaphern
Die sprachliche Analyse des Textkorpus hat ergeben, dass der Gebrauch der
Metaphern thematisch gebündelt ist und dass diese in folgende Gruppen eingeteilt
werden können:
1. Metaphern, die sich auf die Geiselnahme selbst und auf ihren Verlauf
beziehen,
2. Metaphern, die sich auf Russland beziehen,
3. Metaphern, die sich auf den russischen Präsidenten Vladmir Putin
beziehen,
4. Metaphern, die sich auf den Krieg in Tschetschenien beziehen.

Manipulativer Sprachgebrauch in den Medien 215
2.1.1 Bezug auf die Geiselnahme selbst und auf ihren Verlauf
Die Geiselnahme im Nordost-Musical-Theater wird in den untersuchten Artikeln
mehrmals metaphorisch als blutiges Geiseldrama oder Geiseltragödie definiert:
(1a) „[...] nach dem blutigen Ende des Geiseldramas in einem Moskauer Theater hat sich der
russische Präsident Wladimir Putin für die getöteten Geiseln entschuldigt.“
(http://www.faz. net/s/RubDDBDABB9457A437BAA85A49C26)
(1b) „Das Geiseldrama in einem Moskauer Musical-Theater hat sich am Donnerstagabend
zugespitzt [...].“ (http://www.nzz.ch/2002/10/25/al/page-article8HEET.html)
(1c) „Russland reagiert auf das Geiseldrama mit Forderungen nach hartem Durchgreifen und
dem Abbau demokratischer Rechte.“ (Brüggmann 2002)
(1d) „Die Moskauer Geiseltragödie hat zwar nicht das schlimmstmögliche Ende genommen,
doch sie hat immer noch viel zu viele Todesopfer gefordert.“
(http://www.inosmi.ru/text/translation/162495.html)
(1e) „Unmittelbar nach Beendigung des Dramas begann die russische Armee am Morgen mit
einer Großoffensive in der abtrünnigen Kaukasusrepublik Tschetschenien.“
(http://www.welt.de/daten/2002/10/26)
(1f) „Russische Spezialeinheiten haben das Geiseldrama von Moskau nach zweieinhalb
Tagen am Sonnabend im Morgengrauen blutig beendet.“
(http://www.welt.de/daten/2002/10/26)
Bei der Verarbeitung dieser Metaphern wird das Framewissen 1 über das
Theaterstück „Drama“ oder „Tragödie“ aktiviert. Bei der Übertragung dieses
Weltwissens auf den Zielbereich „Geiselnahme“ kommen Erwartungen an eine
Theatralik, Spannung und an ein tragisches Ende der Ereignisse ins Spiel. Das
Weltwissen über eine Theateraufführung verbindet sich mit dem Wissen über
eine Geiselnahme, indem innerhalb des Gesamtframes „tragische Theateraufführung“
die Slots 2 „Handlungsknoten“, „Kulmination“ und „Schluss“ aktiviert
werden. So wird die Geiselnahme im Theater zu einer Tragödie im Theater, die
sich vor den Augen tausender Fernseh-Zuschauer abspielt.
Der Textrezipient nimmt die Geiselnahme unwillkürlich als eine Theateraufführung
wahr, in der es Haupt- und Nebenrollen, positive und negative Helden,
ein Drehbuch und einen Regisseur gibt. In dieser Perspektive läuft die ganze
Handlung nach einem von Putin geschriebenen Drehbuch ab, in dem dieser selbst
die Rolle des Regisseurs und zugleich die Rolle eines negativen Helden
übernimmt.
–––––––
1 Frame stellt die Beschreibung einer typisierten Situation dar und besteht aus mehreren Slots
(vgl. Baranov/Karaulov 1991: 186). Laut Duden (2004) ist ein Frame eine besondere Datenstruktur
für die begriffliche Repräsentation von Objekten und stereotypen Situationen in
Modellen künstlicher Intelligenz.
2 Jeder Slot ist ein bestimmter Informationstyp, der für das zu beschreibende Wirklichkeitsfragment
relevant ist (vgl. Baranov/Karaulov 1991: 186).

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Ol´ga S. Kamalova
Eine ähnliche metaphorische Bezeichnung aus dem Quellenbereich „Theater“
findet sich in einem Artikel aus der Berliner Zeitung:
(2) „Dabei machen die Russen Erfahrung in dieser Dramatik nicht zum ersten Mal.“ (Melle
2002)
Der Begriff Dramatik suggeriert zusammen mit der Adverbialgruppe nicht
zum ersten Mal einen Zusammenhang der Geiselnahme im NordOst-Musical-
Theater mit der Geiselnahme in einem Krankenhaus von Budënovsk im Monat
1995 und mit den Sprengsätzen in mehreren Moskauer Häusern im September
1999, schließlich auch einen Zusammenhang mit dem ersten und zweiten Tschetschenien-Krieg.
Darüber hinaus wird der Verlauf der Geiselnahme als eine Theateraufführung
mit der ihr eigenen Dynamik und Spannungskurve dargestellt, ebenso wie in den
folgenden Beispielen:
(3a) „Das Geiseldrama in einem Moskauer Musical-Theater hat sich am Donnerstagabend
zugespitzt.“ (http://www.nzz.ch/2002/10/25/al/page-article8HEET.html)
(3b) „Der letzte Akt des Geiseldramas begann am frühen Morgen...“
(http://www.faz.net/s/RubDDBDABB9457A437BAA85A49C26)
Mit den genannten Metaphern Geiseldrama, Geiseltragödie, Dramatik, letzter
Akt (und natürlich auch deshalb, weil die Geiselnahme tatsächlich in einem Theater
stattfindet) wird die Geiselnahme theatralisiert, wird ihre Bühnenwirksamkeit
und ihre Tragik akzentuiert, dies im Blick auf eine möglichst große Anteilnahme
des Textrezipienten.
Weitere Metaphern sind das blutige Ende des Moskauer Geiseldramas, das
Blutbad im Theater und das blutige Geiseldrama:
(4a) „Die amtliche russische Version, wie es in Moskau nach dem Nervenkrieg schließlich zu
dem Blutbad im Theater kommen konnte .“ (http://www.welt.de/daten/2002/10/26)
(4b) „In seiner ersten öffentlichen Äußerung nach dem blutigen Ende des Geiseldramas in
einem Moskauer Theater hat sich der russische Präsident Wladimir Putin für die getöteten
Geiseln entschuldigt.“ (http://www.faz.net/s/RubDDBDABB9457A437BAA85A49C26)
(4c) „Nach dem 23. Oktober, nach dem blutigen Geiseldrama im Moskauer NordOst-Theater,
wird die Welt noch weniger friedlich sein.“ (Herold 2002)
Zurückzuführen sind die Metaphern auf gewisse konventionalisierte metaphorische
Konzepte, nämlich auf die Konzepte EIN POLITISCHES EREIGNIS IST EIN
THEATERSTÜCK und BLUT BEDEUTET STERBEN. Ein jeweils abstrakter Begriff des
Zielbereiches („Politik“, „Sterben“) wird jeweils durch einen konkreten Begriff
des Quellenbereiches („Theater“, „Blut“) konzeptualisiert.
Die Metaphern (4a), (4b) und (4c) bringen ein metonymisch strukturiertes
Konzept zum Ausdruck: BLUTVERGIEßEN HEIßT GEWALTSAMER TOD; sie rücken
den Aspekt eines gewaltsamen Todes in den Vordergrund und suggerieren, dass
der Einsatz der russischen Sondereinheiten im NordOst-Musical-Theater zum

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gewaltsamen Tod zahlreicher Opfer geführt habe. Die Metapher „Blut“, die
eigentlich für Blutvergießen steht, verschleiert die eigentliche medizinische Ursache
für den Tod der meisten Betroffenen. Lediglich zwei Opfer erlagen ihren
Schussverletzungen, während 115 Geiseln an den Folgen einer Gasvergiftung
starben.
Die Metapher der lebenden Bomben bezieht sich auf technische Details der
Geiselnahme:
(5) „Die ganz in Schwarz gekleideten Frauen […] hielten Pistolen in den Händen und hatten
sich Sprengstoffpakete um den Bauch gebunden – willens, sich jederzeit als lebende Bomben
mitsamt ihren Geiseln in die Luft zu jagen.“ (Avenarius/Neubert 2002)
Diese Metapher deutet Höchstgefahr an. Das Weltwissen über eine Bombe als
ein lebensbedrohliches Instrument wird auf die Geiselnehmer projiziert, so dass
diese zum Inbegriff von destruktiver Kraft werden.
Die Neue Zürcher Zeitung kombiniert mehrere stilistische Sprachmittel miteinander,
um die Geiselnahme und ihren Verlauf zu analysieren:
(6) „Es ist nicht übertrieben, den 23. Oktober 2002 als Russlands elften September zu sehen.“
(Vorkötter 2002)
Diese metaphorische Aussage enthält zwei Metonymien. Als Quellenbereich
gilt der Terrorakt in den USA, der mittels der Metonymie 11. September dargestellt
wird. Als Zielbereich ist die Moskauer Geiselnahme zu verstehen, für die
die metonymische Bezeichnung 23. Oktober steht. Der Ausdruck Russlands
11. September ist als eine Metapher zu betrachten, der ein Vergleich der Moskauer
Geiselnahme mit dem politisch bedeutsamen Ereignis in den USA
zugrunde liegt. Vorausgesetzt wird das Wissen, dass bei dem Anschlag auf das
World Trade Center in New York tausende unschuldige Menschen in den Tod
gerissen wurden. Der Autor konstruiert (mit dem Kalkül eines besonderen dramatischen
Effekts) eine neue Wirklichkeit, in der das Ausmaß des tragischen
Ereignisses vom Quellenbereich 11. September auf den Zielbereich 23. Oktober
übertragen wird. Durch die auf dem metonymischen Konzept DATUM STEHT FÜR
EREIGNIS beruhende Metapher wird im Bewusstsein der Leser automatisch das
Wissen über eine der größten Tragödien in der amerikanischen Geschichte aktiviert.
2.1.2 Bezug auf Russland
Sehr häufig beziehen sich die metaphorischen Ausdrücke auf eine politische
Lage, die sich infolge der Reaktion der russischen Regierung auf die Geiselnahme
zugespitzt hat.
Das Handelsblatt bedient sich besonderer sprachlicher Mittel, um auf den
Ernst der in Russland herrschenden politischen Umstände hinzuweisen:

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Ol´ga S. Kamalova
(7) „Wie 1941 beim Einmarsch der Wehrmacht geht es ums Überleben Russlands.“ (Brüggmann
2002)
Es handelt sich hier um das konventionalisierte metaphorische Konzept DER
STAAT IST EIN LEBENDES WESEN (vgl. Baranov/Dobrovol'skij 2003: 12). Ins Spiel
kommt die Metapher PERSONIFIZIERUNG, welche die Fähigkeit eines lebenden
Wesens zum Leben, Überleben und Sterben akzentuiert. So wird mittels dieses
metaphorischen Ausdrucks den politischen Problemen Russlands lebenswichtige
Bedeutung beigemessen. Dabei gehört es zu dem aktivierten Weltwissen, dass
man im Kontext einer Katastrophe oder eines Unfalls von Überleben spricht. Der
zitierte metaphorische Ausdruck zeichnet Russland als in einer katastrophalen
Lage befindliches Land. Außerdem wird hier durch die Adverbialbestimmung
Wie 1941 beim Einmarsch eine Vergleichssituation geschaffen, welche der politischen
Situation in Russland eine besondere Brisanz verleiht.
Eine Referenz auf die überkommene Politik Russlands und das Scheitern der
staatlichen Versuche, ein westlich orientiertes Russland vorzutäuschen, stellt
folgende Metapher her, die sich im Titel des Artikels findet:
(8) „Russlands hässliches altes Gesicht.“ (Quiring 2002)
Hier wird eine Beziehung zwischen dem konkreten Begriff des Quellenbereiches
Gesicht und dem abstrakten Begriff des Zielbereiches „Russlands Ruf in der
Welt“ hergestellt. Genau genommen handelt es sich um eine Metapher, die auf
der Metonymie DAS GESICHT STEHT FÜR DIE PERSON beruht. Dieses metonymische
Konzept, an welches die Tradition des Porträtierens in der Malerei und in
der Fotografie anknüpft, ist nach Lakoff und Johnson (2003: 25) Bestandteil
unseres normalen alltäglichen Denkens, Handelns und Sprechens. Im vorliegenden
Kontext wird durch das metaphorische Mapping der Aspekt des Äußeren
(eines Menschen oder eines Staates) in den Vordergrund gerückt. Evident ist das
Zusammenspiel von negativen Eigenschaften wie „Hässlichkeit“ und „Alter“, die
vom Quellenbereich (Gesicht) auf den Zielbereich („Politik“) übertragen werden.
Fokussiert wird auf diese Weise die Idee des „schlechten Äußeren“. Voraussetzung
für die mentale Verarbeitung der Metapher ist die Erfahrung, dass man sich
ausgehend von der äußeren Erscheinung eines Menschen einen ersten Eindruck
verschafft und auf dessen innere Eigenschaften schließt. In diesem Sinne wird
Russlands Politik als hässlich und alt gezeichnet.
Das Thema des neuen und des alten Russlands wird mittels einer weiteren
substantivischen Metapher mit einem bewertenden Epitheton entfaltet:
(9) „Unter neuem westlich-modernen Mäntelchen steckt immer noch Breschnews Russland.“
(Brüggmann 2002)
Die Interpretation dieser Metapher erfolgt ebenso aufgrund des konventionalisierten
Wissens über das STAAT-ALS-PERSON-MODELL, wobei in diesem Kontext
die Idee der „Bekleidung“ in den Vordergrund rückt. Die Ähnlichkeit zwischen
dem Quellenbereich (westlich-modernes Mäntelchen eines Menschen) und dem
Zielbereich („westlich orientierte Politik eines Staates“) wird aufgrund des

Manipulativer Sprachgebrauch in den Medien 219
Weltwissens über die „Deckungsfunktion“ eines Kleidungsstücks hergestellt. In
diesem Sinne ergibt sich: Russland versteckt sein wahres Antlitz unter einem
vorgetäuschten, westlich orientierten Russland. Folgerichtig müssen alle in
Russland durchgeführten Reformen bedeutungslos erscheinen, was durch die
Verwendung der Diminutivform Mäntelchen verstärkt wird.
Bekanntlich kann man einen Mantel, seine Farbe und seinen Schnitt ganz
bewusst nach eigenem Geschmack und zu bestimmten Zwecken (zum Beispiel,
um besser auszusehen) aussuchen. Dieses Weltwissen wird auf das Wissen über
Russland projiziert, wobei die russische Politik ganz bewusst von Putin verkleidet
zu sein scheint, um attraktiver auszusehen.
Die Verwendung des Ausdrucks Breschnews Russland ist für die Analyse des
sprachlichen Bezugs auf die politische Situation in Russland auch deshalb interessant,
da sie auf alte Regierungsmethoden in Russland hinweist. Außerdem
wird mittels der Metapher (9) eine zusätzliche Wirkung erzielt: Auf den Zielbereich
(„neue russische Politik“) werden Eigenschaften wie „Instabilität“ und
„Saisonbedingtheit“ projiziert.
Angesichts der Absage des russischen Parlaments, den tatsächlichen Hergang
der Geiselnahme durch eine Untersuchungskommission aufzuklären, zeichnen
die Salzburger Nachrichten die politische Situation in Russland mit Hilfe einer
Image-Metapher, die zusätzliche Elemente aus der technischen Welt enthält:
(10) „Russlands Parlament als Transmissionsriemen für die Wünsche des Kremls“ (Stricker
2002)
In diesem Beispiel wird eine demokratische Institution, Russlands Parlament
(Quellenbereich), in einen technischen Bezug gestellt. Es wird das Weltwissen
aktiviert, mit einem Band etwas befestigen zu können. Dabei wird innerhalb des
Gesamtframes „Band“ der relevante Slot „Möglichkeit der Manipulation“ fokussiert.
Auf das Agens dieser Manipulation kann man aus der erweiterten syntaktischen
Konstruktion mit der Präposition für schließen, die hier verwendet wird,
um auszudrücken, dass etwas zum Vorteil einer Person oder einer Gruppe von
Personen geschieht. Gemeint ist konkret die russische Regierung mit ihren Manipulationsmöglichkeiten.
Zum gleichen Zweck – um die Manipulationen der russischen Regierung zu
unterstreichen – wird im Handelsblatt die von Moskau in Groznyj eingesetzte
Regierung als Marionetten-Regierung bezeichnet:
(11) „Moskaus in Grosny eingesetzte Marionetten-Regierung muss, vor allem nachts, schon
lange ums eigene Überleben fürchten.“ (Brüggmann 2002)
Hier wird der Begriff „Puppentheater“ mit dem politischen Begriff „Regierung“
in eine semantische Einheit gesetzt. Bei den Lesern wird das Weltwissen
aktiviert, dass eine Marionette im Theaterspiel mit Hilfe vieler einzelner sich
überkreuzender Fäden geführt wird. Wenn die Leser dieses Weltwissen auf die
politische Ebene übertragen, so assoziieren sie unwillkürlich Politik mit Theater
(entsprechend der Metapher POLITIK IST THEATER) und fahnden nach der Person,

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Ol´ga S. Kamalova
welche die Fäden nach einem bestimmten Drehbuch in der Hand hat. Die tschetschenische
Regierung erweist sich in dieser Lesart als eine seitens der russischen
Regierung instrumentalisierte Institution, wobei nicht nur die tschetschenische,
sondern auch die russische Regierung in einem negativen Licht erscheint.
Zur Bewertung der Befreiungsaktion bedienen sich die Salzburger Nachrichten
folgender Metapher:
(12) „Die Befreiungsaktion war in Augen des befreundeten Auslandes – mit Ausnahme Amerikas
– weniger heldenhaft, als desaströs, das schon vergessen geglaubte Blutvergießen in
Tschetschenien geriet wieder auf die Tagesordnung. Da kann schon die beste Fassade ins
Bröckeln geraten.“ (Stricker 2002)
Als Grundlage für das metaphorische Mapping dient die konzeptuelle Metapher
INTERNATIONALES IMAGE IST EIN KONSTRUKT. Dementsprechend finden sich
in dieser Metapher, die den ganzen Satz umfasst, Begriffe aus dem Bereich der
Architektur, wie Fassade und Bröckeln. Als Quellenbereich gilt das neue Russland
mit seinem neuen internationalen Image im diplomatischen und politischen
Bereich. Innerhalb des Gesamtframes „Gebäude“ wird der Slot „Zerstörung eines
Gebäudes“ fokussiert. Die Voraussetzung für eine mentale Verarbeitung dieser
Metapher ist die Kenntnis, dass jedes Gebäude (auch das Gebäude eines politischen
Systems) durch Kraft (entweder physischer oder ideologischer Art) zerfallen
kann. Wenn dieses Weltwissen auf den Zielbereich projiziert wird, wird die
politisch unkorrekte Tätigkeit der russischen Regierung als solch eine Kraft
wahrgenommen, die sogar bemerkenswerte politische Leistungen (die beste Fassade)
vernichten kann.
Außerdem aktualisiert das Wort Fassade noch ein anderes Weltwissen: Unter
Fassade wird oft das äußere Erscheinungsbild verstanden, das den wahren Hintergrund,
das eigentliche Wesen verbirgt. Wenn dieses Weltwissen auf die politische
Situation in Russland projiziert wird, ruft dies eine ähnliche Wirkung hervor
wie im Falle der Metapher (9) neues westlich-modernes Mäntelchen. Die Leser
nehmen Russlands Leistung nach dem Zerfall der Sowjetunion als unbedeutsam
und vorgetäuscht wahr. In beiden Fällen wird den Lesern suggeriert, die russische
Regierung habe Russlands Leistung (sei sie nun tatsächlich geleistet oder nur
vorgetäuscht) selbst zerstört.
2.1.3 Bezug auf Vladimir Putin
Um sich bildhaft auf Putins „Politik der Härte“ zu beziehen, verwendet die Berliner
Zeitung folgende Metapher:
(13) „Nach Putins Auftritt wird sich die Spirale der Gewalt noch schneller drehen.“ (Hassel
2002)
Die Interpretation dieser Metapher erfolgt aufgrund des konventionalisierten
Weltwissens über GESCHICHTE ALS SPIRALENFÖRMIGE ENTWICKLUNG. Durch den

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metaphorischen Gebrauch des technischen Begriffs Spirale aus dem Quellenbereich
weckt der Autor bei den Lesern die Vorstellung einer politischen Handlung,
die entweder in immer größer werdendem Maßstab oder in immer gleich
großem Maßstab in eine bestimmte ideologische Richtung verläuft. Der abstrakte
politische Prozess (Putins Sicherheitspolitik als Teil der Geschichte) wird in
Begriffen eines konkreten physischen Körpers, als Spirale, gefasst. Den Lesern
wird ersichtlich, dass die Spirale der Gewalt von Putin gedreht wird, und dass es
auch Putin ist, der die Richtung bestimmt. Außerdem verläuft eine Spirale in
immer weiter drehenden Windungen um einen festen Punkt. Bei der Anknüpfung
an dieses Wissen mag als solch ein fester Punkt die „Härte“ oder der „autoritäre
Charakter“ von Putins Politik wahrgenommen werden.
Eine andere Metapher für die Bezeichnung der Politik Putins findet sich in
folgender Aussage:
(14) „Totalitarismus in Russland wird privatisiert.“ (Margolina 2002)
Der Autor bedient sich eines Begriffs aus dem wirtschaftlichen Bereich und
setzt damit einen bestimmten Bildungsgrad der Leser voraus. Gemeint ist: Das
Staatliche wird zum Privaten. Da diese Metapher gerade das Merkmal des Privaten
fokussiert, erscheint der Totalitarismus als private Eigenschaft und Verhaltensweise
Putins, und nicht als eine bestimmte politische Form der staatlichen
Koordinierung.
Ein ähnliches Verfahren wählt auch der Tagesspiegel:
(15) „Der Verlauf des Geiseldramas erweist sich immer mehr als Produkt aus autoritärem
Gehabe und Chaos.“ (Marschall 2002)
Dieser verblassten substantivischen Metapher liegt die konzeptuelle Metapher
HANDLUNG IST EIN PRODUKT zugrunde. Durch die Verwendung eines Begriffs
aus dem Wirtschaftsbereich Produkt (Quellenbereich) wird das Weltwissen aktiviert,
dass ein Produkt nach ganz bestimmten kausal-konsekutiven Gesetzen das
Ergebnis menschlicher Arbeit ist und aus bestimmten Komponenten besteht.
Somit wird innerhalb des „Produkt“-Frames der „Erzeuger“-Slot fokussiert. Im
Laufe des metaphorischen Mappings kann direkt von dem Verlauf des Geiseldramas
auf Putins autoritäre Politik (Putin erzeugt dieses Produkt) geschlossen
werden. So entsteht bei den Lesern eine klar umrissene Vorstellung über die
Ursachen des Geiseldramas (autoritäres Gehabe und Chaos).
Metaphern wie die aufgeführten sind keine Einzelerscheinung. Auf Putins Persönlichkeit
und Putins Russland beziehen sich beispielsweise auch folgende
Metaphern:
(16) „Frühzeitige Informationen über seine [des Gases] Zusammensetzung und über Gegenmittel
hätten viele Menschen retten können. Warum wird das immer noch wie ein Staatsgeheimnis
behandelt? Es bedürfte doch nur eines Winks des Präsidenten, um das zu ändern.“
(Marschall 2002)
Die vorliegende Image-Metapher bezieht sich darauf, dass Putins Regierung
keine Informationen über die Zusammensetzung des bei der Geiselbefreiung

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Ol´ga S. Kamalova
eingesetzten Gases veröffentlicht hat. Bei der mentalen Bearbeitung der Metapher
wird bei den Lesern das Weltwissen über den menschlichen Körper und sein
Funktionieren aktiviert. Der Wink als eine Geste (Quellenbereich) wird auf eine
mögliche politische Entscheidung des Präsidenten (Zielbereich) übertragen.
Infolge des metaphorischen Mappings erscheint die aus der Sicht des Autors
wünschenswerte politische Entscheidung Putins als eine leichte und nicht viel
Mühe erfordernde Handlung. Suggeriert wird, dass Putin „nur“ zu „winken“
brauche, damit alle anderen das Gemeinte verstehen und ausführen.
2.1.4 Bezug auf den Krieg in Tschetschenien
Nicht selten finden sich in den untersuchten Zeitungen (darunter auch Online-
Zeitungen) Artikel, in denen die Autoren die unterschiedlichsten metaphorischen
Bezeichnungen gebrauchen, um sich auf den Krieg in Tschetschenien zu beziehen.
Diese Metaphern illustrieren den manipulativen Sprachgebrauch der Autoren
in besonders anschaulicher Weise.
Ein Autor der Salzburger Nachrichten bezeichnet den von Russland geführten
Krieg in Tschetschenien auf folgende Weise:
(17) „Die einstige und Möchtegernwieder-Großmacht hat sich stattdessen [statt ihre Wahlversprechen
einzulösen] in einen grausamen Krieg im Nirgendwo verrannt.“ (Stricker 2002)
Dem metaphorischen Mapping dieser Image-Metapher liegt folgender
Gedanke zugrunde: Der Name des Krieges ist gesellschaftlich und politisch nicht
relevant, die Existenz (durch Benennungsfunktion des Pronomens verwirklicht)
eines Krieges birgt jedoch schwere Folgen in sich. Nach dem durch die Ortsbestimmung
„Nirgendwo“ aktivierten Weltwissen hat dieser Krieg keinen Sinn
und ist nicht zu gewinnen.
Stilistisch markiert sind auch die Bezeichnungen Tschetschenien-Problem
oder Tschetschenien-Konflikt. Es handelt sich um die geläufigsten Bezeichnungen
für den Tschetschenischen-Krieg, die in der Mediensprache nahezu Termini
geworden sind.
(18a) „Verhandlungen über eine friedliche Lösung des Tschetschenien-Problems rücken
derweil in immer weitere Ferne.“ (Brüggmann 2002)
(18b) „Wenige Tage vor der Geiselnahme wollte die angesehene Moskauer Zeitung ‘Kommersant’
erfahren haben, dass es möglicherweise doch politische Gespräche über die Lösung
des Tschetschenien-Konfliktes geben werde.“ (Herold 2002)
(18c) „Nach der Geiselnahme ist eine friedliche, politische Lösung des Tschetschenien-
Problems so weit entfernt wie kaum jemals zuvor.“ (Herold 2002)
(18d) „Der Konflikt zwischen den Russen und den muslimischen Völkern des Kaukasus ist
allerdings schon sehr viel älter als die aktuelle Krise.“ (Packeiser 2002)

Manipulativer Sprachgebrauch in den Medien 223
In den Bezeichnungen (18a)-(18d), die auf mehrere Kriege im Kaukasus verweisen,
kann eine verblasste Metapher gesehen werden. Diese beruht auf dem
metaphorischen Konzept KRIEG IST EIN PROBLEM. Ein relativ abstrakter Zielbereich
„Krieg“ wird durch die konkreten Begriffe Problem oder Konflikt konzeptualisiert,
die sich ebenso auf einen alltäglichen zwischenmenschlichen Streit
beziehen können. Die sprachliche Referenz auf ein einmaliges Ereignis wird auf
diese Weise ausgeschlossen. Dagegen wird der Aspekt der Alltäglichkeit und
Gewöhnlichkeit des politischen Ereignisses in den Vordergrund gerückt. Außerdem
wird innerhalb des „Problem“-Frames der „Problemauslöser“- und
„Lösungs“-Slot fokussiert, so dass die Leser in ihrem Bewusstsein nach dem
Schuldigen, der das Problem verursacht hat, und nach einer Lösung suchen.
Eine weitere metaphorische Bezeichnung für den Kaukasus-Konflikt wird von
der Neuen Zürcher Zeitung aufgegriffen:
(19) „Vielleicht sind durch die beiden Tschetschenienkriege, die in den letzten acht Jahren
Zehntausende von Toten gefordert haben, die Verletzungen und Verhärtungen zu tief und zu
schmerzhaft, als dass die beiden Seiten ohne äußere Vermittlung einen Ausweg aus dieser
Kaukasischen Sackgasse zu finden vermögen.“
(http://www.inosmi.ru/text/translation/162495.html)
Das Attribut Kaukasische in der metaphorischen Wortverbindung Kaukasische
Sackgasse dient der Lokalisation des Konfliktes. Das abstrakte politische Konzept
KAUKASUS-PROBLEM (Zielbereich) wird in dem konkreten architektonischen
Begriff Sackgasse (Quellenbereich) gefasst. Diese Metapher erweist sich als eine
konzeptuelle Metapher des WEGES im Rahmen der RAUM-Metapher; die Tschetschenien-Frage
wird als eine SACKGASSE OHNE AUSWEG konzeptualisiert. Insofern
die relevanten Wissensstrukturen des Quellenbereiches auf den Zielbereich
projiziert werden, wird folgende Interpretation möglich: Die russische Regierung
kann den aufgrund ursprünglich falsch getroffener Entscheidungen eingeschlagenen
politischen Weg nicht weitergehen (FALSCHER WEG). Sie befindet sich in
einer aussichtslosen Situation (SACKGASSE) und sollte umkehren, um einen anderen
Weg zu suchen. Mit Hilfe dieser Metapher wird eine Alternative zur politischen
Realität aufgezeigt.
Die Welt greift für die Bezeichnung des tschetschenischen Krieges auf folgende
Metapher zurück:
(20) „55 Prozent sind gegen einen Stopp der Militärmaschinerie, die alleine auf russischer
Seite mehr Opfer fordert als unter den Sowjettruppen während des 10 Jahre dauernden Debakels
in Afghanistan.“ (Hartmann 2002)
Durch die Verwendung des technischen Begriffes Maschinerie (Quellenbereich)
erscheint die militärische Aktion in Tschetschenien (Zielbereich) im
Bewusstsein der Leser als ein kompliziertes, automatisch ablaufendes System,
welches sich einem Eingreifen (beispielsweise seitens anderer Staaten) oder auch
nur einer Kontrolle entzieht.

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Ol´ga S. Kamalova
Hinsichtlich Putins Strategie der undifferenzierten Gegengewalt gegen eine
national-separatistisch-terroristische Herausforderung heißt es in der Neuen Zürcher
Zeitung:
(21) „Immerhin böte ihm [Putin] dieser Weg [der ausländischen Vermittlung] sich von der
Last der tschetschenischen Hypothek zu befreien.“
(http://www.inosmi.ru/text/translation/162495.html)
Mit Rekurs auf das entsprechende Weltwissen (Hypothek als Quellenbereich)
wird der Krieg in Tschetschenien nach wirtschaftlichen Kriterien (Zielbereich)
als eine große Belastung oder auch Bürde für die russische Außenpolitik gefasst.
2.2 Vergleiche
Ging man früher in Anlehnung an die antike Rhetorik Quintilians noch davon
aus, dass die Metapher ein um die Vergleichspartikel gekürzter Vergleich sei, hat
sich heute die Auffassung durchgesetzt, dass zwischen der Metapher und dem
Vergleich deutliche Unterschiede bestehen. Der Vergleich ist eines der wichtigsten
stilistischen Mittel, mit denen ein Vorgang, ein Gegenstand, ein Mensch
oder sein Handeln veranschaulicht oder bewertet werden kann (vgl. Bußmann
1990: 647). Voraussetzung für einen Vergleich ist, dass zwei Sachverhalten, die
nicht miteinander identisch sein dürfen, mindestens eine gemeinsame Eigenschaft
zugeordnet werden kann. Diese Eigenschaft nennt man auch das Tertium comparationis.
Das Ziel des vorliegenden Kapitels ist festzustellen, welche Begriffe als Tertium
comparationis verstanden werden und wie dies die Leser in ihrem Denken
manipuliert.
Um den scheinbaren Charakter der Fortschritte von Putins Russland zu betonen,
bedient sich die Berliner Zeitung folgenden Vergleiches:
(22) „Mit der Geiselnahme in dem Moskauer Musical-Theater ‘NordOst’ scheinen die Fortschritte,
an die die Russen glauben, seit Wladimir Putin im Herbst 1999 die Macht übernahm,
wie ein Kartenhaus zusammengefallen.“ (Melle 2002)
Diesen Vergleich kann man als einen „Ad hoc-Vergleich“ bezeichnen, da ihm
eine feststehende Wortverbindung zugrunde liegt. Mit der Referenz auf ein Kartenspiel
wählt der Autor eine Vergleichssituation, welche die Unglaubwürdigkeit
der russischen Regierung vermittelt. Als Tertium comparationis gelten die negativen
Eigenschaften „Unzuverlässigkeit“ und „Zerbrechlichkeit“, die auf die
politische Situation in Russland übertragen werden. Aktiviert wird das Weltwissen,
dass ein Kartenhaus bei der geringsten Erschütterung in sich zusammenfällt.
Auf diese Weise suggeriert der Vergleich, dass sich die Fortschritte in
Russland als trügerisch erwiesen haben.
Auch aus der Welt des Sports lassen sich Vergleichssituationen herausgreifen,
in denen als Tertium comparationis negative Eigenschaften auftreten:

Manipulativer Sprachgebrauch in den Medien 225
(23) „Freiheitliche Grundrechte werden geopfert, als werfe man überflüssigen Ballast über
Bord.“ (Quiring 2002)
Der Vergleich tritt syntaktisch in Form eines Vergleichssatzes auf, der in
einem Als-ob-Modus interpretierbar ist. Freiheitlichen Grundrechten werde in
Russland die Eigenschaft „Überflüssigkeit“ zugewiesen. Rekurriert wird hier auf
das Weltwissen, Ballast sei eine schwere Last und somit eine überflüssige Bürde,
die lediglich zum Gewichtsausgleich an Bord eines Schiffes oder eines Ballons
mitgeführt werde.
Für die von Putins Regierung angeordneten Sicherheitsmaßnahmen wählen die
Salzburger Nachrichten folgenden Vergleich:
(24) „Wladimir Putins übliche Coolness war wie weg geblasen.“ (Stricker 2002)
Bei den Lesern wird das Weltwissen über die potentielle Stärke eines Windes
aktiviert, dem alles „Unfeste“ und „Vergängliche“ zum Opfer fällt. Diese Eigenschaften
werden als Tertium comparationis interpretiert und der vermeintlichen
Autorität Putins (hier durch den umgangssprachlichen Anglizismus Coolness
ironisiert) zugeschrieben.
In Beispiel (25) finden sich Vergleichskonstruktionen fremder Herkunft, um
zwei Sachverhalte gegenüberzustellen:
(25) „Klar ist nur, dass diese ‘Informationspolitik’ á la [sic!] Tschernobyl, Kursk und Tschetschenien
den relativen Erfolg der Geiselbefreiung schnell in eine Niederlage verwandeln
kann.“ (Mrozek 2002)
Diesem Vergleich liegt das metonymisches Konzept DER ORT STEHT FÜR DAS
EREIGNIS zugrunde. Die an den genannten Orten passierten Ereignisse werden
miteinander verglichen. Dabei trägt dieser Vergleich dazu bei, dass die Textrezipienten
den politisch und gesellschaftlich bedeutsamen Ereignissen, auf die
die geographischen Namen hinweisen, unwillkürlich mindestens zwei gemeinsame
Eigenschaften zuordnen können: die „Nachlässigkeit“ der russischen Regierung
und die irreführende Informationspolitik des föderalen Sicherheitsdienstes.
2.3 Rhetorische Fragen
In der Mediensprache, insbesondere in einem Konfliktdiskurs, kann die rhetorische
Frage als eines der wichtigsten Mittel der Manipulation gelten.
In dem analysierten Textkorpus findet sich eine Reihe von rhetorischen Fragen,
die sich auf die Aktion zur Rettung der Geiseln beziehen. Dabei handelt es
sich vor allem um zusätzliche Informationen erfordernde Ergänzungs- und einfache
Entscheidungsfragen:
(26a) „Warum waren keine Militärärzte zugegen; die sich auf Gasvergiftung verstehen?“
(Donath 2002)

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Ol´ga S. Kamalova
(26b) „Warum wird das [die Zusammensetzung des Gases] wie ein Staatsgeheimnis behandelt?“
(Marschall 2002)
(26c) „War das wirklich der verzweifelte Versuch, so viele Menschenleben wie möglich zu
retten?“ (Stricker 2002)
(26d) „Hatten die Terroristen wirklich damit begonnen, Geiseln zu erschießen, so die
Begründung für den verlustreichen Zugriff?“ (Marschall 2002)
Abgesehen von der Informationsfunktion der rhetorischen Fragen, kommt hier
auch ihre meinungsbildende und manipulative Funktion ins Spiel: Die rhetorischen
Ergänzungsfragen, die mit dem Interrogativadverb Warum beginnen (26a,
26b), bewegen die Leser dazu, unwillkürlich die Frage nach den Verantwortlichen
für die Moskauer Tragödie zu stellen. Die rhetorischen Entscheidungsfragen
mit dem Adverb wirklich (26c, 26d), das zur Bekräftigung und Verstärkung der
Aussage dient, ziehen die Richtigkeit der in der Frage enthaltenen Information in
Zweifel und tragen dazu bei, dass die in der Frage implizit ausgedrückte Antwort
„Nein“ im Bewusstsein der Leser gespeichert wird.
Es finden sich auch rhetorische Ergänzungsfragen, welche die Anteilnahme
der Textrezipienten an dem Schicksal der russischen Bürger als Opfern einer
falschen Politik stimulieren:
(27a) „Warum tut er [Putin] nichts, um diese psychische Folter zu beenden?“ (Marschall
2002)
(27b) „Warum verschließen Politiker Augen und Ohren vor dem, was sich in Russland tut,
gleich ob sie Clinton, Bush, Kohl und Schröder heißen?“
(http://www.salzburg.com/sn/archiv_artikel)
(27c) „Wie können ihre [der Geiseln und ihrer Angehörigen] verzweifelten Gesichter Putin
unberührt lassen?“ (Donath 2002)
Mit solchen rhetorischen Fragen appellieren die Verfasser der Zeitungsartikel
an die Vernunft und das Mitleid der Leser, an deren Wissen über die Verletzung
der Menschenrechte in Russland. Somit werden die Leser nicht nur in ihrer
Denkweise, sondern auch in ihrer „Fühlweise“ manipuliert.
2.4 Paraphrasen
Die Mehrzahl der in dem Textkorpus vorliegenden Paraphrasen stellen umschreibende
Bezeichnungen des russischen Präsidenten Vladimir Putin dar, mit denen
auf seine frühere Tätigkeit bei den Sicherheitsbehörden des Landes angespielt
wird. Es sei darauf hingewiesen, dass diese Paraphrasen erst durch den konkreten
Kontext der Geiselnahme eine emotionale Färbung gewinnen.
Um Putins Ambitionen und seinen unerschütterlichen Glauben an die eigene
Macht zu akzentuieren, beschreibt die Welt den russischen Präsidenten auf folgende
Weise:

Manipulativer Sprachgebrauch in den Medien 227
(28) „Geblendet von der geradezu unterwürfigen Haltung westeuropäischer Politiker,
schwingt sich Oberstleutnant Putin zum Oberlehrer des Kontinents auf.“ (Quiring 2002)
Durch den Gebrauch des Begriffes Oberstleutnant, der aus dem militärischen
Bereich kommt, wird auf Putins Karriere bei den Sicherheitsbehörden angespielt.
Durch den ironischen Gebrauch des Wortes Kontinent wird dem russischen
Regierungschef eine bewusst oberlehrerhafte Haltung zugeschrieben, die ihm
jedoch nach Meinung der Welt nicht zusteht. Dies wirkt im Lichte des blutigen
Endes der Geiselnahme besonders manipulierend und positioniert Putin in den
Augen der Leser als ein „Anti-Vorbild“.
Mit der Verwendung folgender Paraphrasen wird die frühere Tätigkeit bei den
Sicherheitsbehörden in den Vordergrund gerückt:
(29a) „Es gibt da beispielsweise den Ex-Chef des russischen Sicherheitsdienstes, Wladimir
Putin.“ (Wolff 2002)
(29b) „Tatsächlich zeigte der russische 007 sein anderes Gesicht.“ (Stricker 2002)
(29c) „Neben einer Stärkung der Sicherheitsorgane vom ehemaligen KGB- Spion wird es zu
einer Verschärfung der ethnischen Spannungen zumindest in Großstädten kommen.“
(Brüggmann 2002)
Die Anspielungen auf Putins KGB-Vergangenheit schreiben sich in die Charakterisierung
seiner Politik als einer „Diktatur des Gesetzes“ während und nach
der Geiselnahme ein. Dementsprechend kann jede politische Entscheidung Putins
im Bewusstsein der Leser in Beziehung zu dessen ehemaligen Dienststellung
gesetzt und auch interpretiert werden.
In diesem Kontext erscheint auch die „verschärfte“ Paraphrase des Potentaten:
(30) „An Stelle des beherrschten Staatsmannes kam der Potentat mit radikalen Vorlieben
zum Vorschein.“ (Stricker 2002)
Die Paraphrase Potentat ruft eindeutig negative und abwertende Konnotationen
auf und positioniert Putin im Bewusstsein der Leser nicht nur als einen
mächtigen Präsidenten, sondern auch als einen Herrscher, der über eine unbeschränkte
Macht verfügt. Zur Verstärkung dieser negativen Wirkung trägt die
adverbiale Bestimmung mit radikalen Vorlieben bei, mit der die Ansicht des
Autors über die negativen Folgen von Putins Vorlieben und über dessen Rücksichtslosigkeit
und Härte in die Denkweise der Textrezipienten hineinprojiziert
wird.

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Ol´ga S. Kamalova
3. Fazit
Die Metapher wird in den analysierten deutschsprachigen Zeitungsartikeln zum
Geiseldrama im Moskauer NordOst-Musical-Theater von allen rhetorisch-stilistischen
Mittel am häufigsten verwendet. Die hier diskutierten Metaphern haben
manipulativen Charakter und beziehen sich auf unterschiedliche Aspekte der Geiselnahme.
Sie beziehen sich auf die Geiselnahme selbst, auf ihren Verlauf, auf
Russland und seine Politik, auf den russischen Präsidenten Vladimir Putin und
seine ehemalige Rolle beim KGB sowie auf den Krieg in Tschetschenien.
Die Interpretation der Geiselnahme im NordOst-Musical-Theater als ein „Theaterstück“
geschieht vor allem metaphorisch: DIE MOSKAUER GEISELNAHME IST
EIN THEATERSTÜCK.
Dass die PERSONIFIZIERUNG zu den wichtigsten Metaphernmodellen in den
untersuchten Texten gehört, belegen zahlreiche Beispiele für die Konzeptualisierung
RUSSLAND ALS EIN MENSCH.
Fast alle Metaphern und Vergleiche fokussieren negative Eigenschaften
Russlands. Dies versteht sich vor dem Hintergrund eines generell negativen
Russlandbildes in den deutschsprachigen Medien.
Die in den untersuchten Texten gestellten rhetorischen Fragen tragen zur
negativen Wahrnehmung der politischen Realität in Russland bei. Mit diesem
stilistischen Mittel appellieren die Autoren an das Wissen der Leser um die Verletzung
der Menschenrechte in Russland, bei denen die Ursache für die Moskauer
Tragödie zu suchen ist.
Nahezu alle Paraphrasen der untersuchten Texte beziehen sich auf den russischen
Präsidenten Vladimir Putin. Die Mehrzahl der Umschreibungen enthält
negative Elemente und rückt Putins frühere Tätigkeit bei den russischen Sicherheitsbehörden
in den Vordergrund. Insofern erscheint jede politische Entscheidung
Putins im Zusammenhang mit seiner ehemaligen Dienststellung.
Bekanntlich haben rhetorisch-stilistische Mittel ganz allgemein die Funktion,
Tatbestände zugänglich zu machen, sie zu erklären und verstehbar zu machen.
Wie aus der vorliegenden Analyse hervorgeht, werden viele Bereiche des politischen
Lebens mittels manipulativen Sprachgebrauchs von den Medien ganz
bewusst in einer bestimmten Denkrichtung zugänglich, auf eine bestimmte Weise
erklärt und verständlich gemacht. So wird mittels Sprache eine neue Realität
geschaffen.

Manipulativer Sprachgebrauch in den Medien 229
4. Literatur
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