Blattpigmente untersuchen - GLOBE
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<strong>Blattpigmente</strong> <strong>untersuchen</strong><br />
Ziel<br />
Die Schüler/-innen finden heraus, welche Pigmente in Blättern vorkommen und welche Funktionen<br />
sie haben.<br />
Übersicht<br />
Die Schüler/-innen führen einzeln oder in Gruppen ein Experiment durch, bei dem sie Papierchromatografie<br />
anwenden, um in Blättern vorkommende Pigmente zu trennen.<br />
Lernziele<br />
Die Schüler/-innen lernen etablierte wissenschaftliche Konzepte kennen. Sie erwerben grundlegende<br />
Kenntnisse der Chromatografie und erkennen, dass in Blättern neben Chlorophyll noch weitere Pigmente<br />
vorkommen.<br />
Wissenschaftliche Konzepte<br />
Physik<br />
<br />
Chemische Reaktionen laufen in allen Bereichen der Umwelt ab.<br />
Biologie<br />
Energie fliesst in einer Richtung durch die Ökosysteme (Fotosynthese – Pflanzenfresser –<br />
Fleischfresser – Zersetzer).<br />
Lebewesen benötigen eine beständige Energiezufuhr, um ihre Lebensprozesse aufrecht zu<br />
erhalten.<br />
Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen<br />
Beobachten und Schlüsse ziehen<br />
Hypothesen aufstellen und Voraussagen machen<br />
Daten erheben<br />
Resultate analysieren und interpretieren<br />
Resultate und Schlussfolgerungen kommunizieren<br />
Entwerfen und Durchführen von wissenschaftlichen Untersuchungen<br />
Geeignetes Material und Techniken verwenden<br />
Aufgrund der Resultate Beschreibungs- und Erklärungsmodelle entwickeln<br />
Geeignete Berechnungsmethoden verwenden, um Daten zu analysieren<br />
Resultate und Erklärungen kommunizieren<br />
Zeitaufwand<br />
Eine Lektion für die Vorbereitung und den Aufbau des Experiments<br />
Eine weitere Lektion für die Beobachtung<br />
Stufe<br />
Mittelstufe, Oberstufe<br />
Phänologie/Jahreszeiten Lernaktivität Farbpigmente - 2
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