Schreiben(d) lernen
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Gerd Bräuer (Hrsg.)<br />
<strong>Schreiben</strong>(d) <strong>lernen</strong><br />
Ideen und Projekte für die Schule<br />
edition
, ÜL...<br />
Inhalt<br />
Vorwort<br />
Von Gerd Bräuer 9<br />
i. Schlüsselkompetenzen Lesen und <strong>Schreiben</strong> 13<br />
Sprache als Schlüssel zu Bildung<br />
Von Annette Schavan 15<br />
Plädoyer für einen anderen Umgang mit Texten<br />
Von Gerd Bräuer 20<br />
Lesekultur in der Schule - geht das überhaupt?<br />
Von Elisabeth Gessner 27<br />
2. Schreib- und lesepädagogische Projekte 39<br />
Lesen lässt lächeln. Bericht über ein Buchprojekt<br />
Von Ursula Niemann 41<br />
»Die Straße, in der ich wohne« -<br />
ein Schreibprojekt für Grund- und Hauptschulen<br />
Von üka Heinrigs 51<br />
»Die Straße, in der ich wohne« -<br />
Projektunterstützung durch Schreibberatung<br />
Von Gerd Bräuer 56<br />
Für Tricolore französisch schreiben<br />
Von Armin Völkmar Wernsing 58
Wie man schreibend den Weg von der Schule in die Ausbildung<br />
finden kann...<br />
Von Rüdiger Iwan 71<br />
Überfachliche Qualitäten bewerten:<br />
Die Projektprüfung in den Hauptschulen Baden-Württembergs<br />
Fragen an Eginhard Fernow 84<br />
Das 3journal. Schüler und Studierende gestalten gemeinsam<br />
eine mehrsprachige Zeitung<br />
Von Svenja Dahlmanns und Sylvia Schmieder 86<br />
»Spiel des Lesens« -<br />
Erfahrungsbericht über ein privat initiiertes Leseprojekt<br />
Fragen an Andreas Lübbers und Clemens von Ramin 96<br />
3. Feedback und Reflexion - Grundbausteine des Lernens 103<br />
Schreibkonferenzen in der Grundschule<br />
Von Michael Becker-Mrotzek 105<br />
Textfeedback in der Sekundarstufe I<br />
Von Martin Fix 120<br />
Schreibberatung am Gymnasium<br />
Von Jürgen Feist 133<br />
Selbstbestimmung fördern. Portfolioarbeit in Schreib- und Lesezentren<br />
Von Thomas Hacker 144<br />
Zusammenarbeit entwickeln durch und mit Portfolios<br />
Von Johanna Schwarz 159
4. Labor und Partner für die Schule:<br />
Schreibzentren an Hochschulen 169<br />
Die Ausbildung von Pädagogikstudenten zu Schreibberatern<br />
Von Rune Rapp 171<br />
Online-Beratung am Schreibzentrum der PH Freiburg<br />
Von Erdmuthe Schiller 182<br />
Schreiblabor Bielefeld: Workshops zum wissenschaftlichen <strong>Schreiben</strong><br />
für Schülerinnen und Schüler<br />
Von Christine Micheel und Meike Vogel 191<br />
Fortbildung zur Schreib- und Lesepädagogik:<br />
Multiplikatoren und Netzwerke für eine gemeinsame Sache<br />
Von Gerd Bräuer 208<br />
5. Das schulische Schreib- und Lesezentrum -<br />
ein Ort für neues Lernen 217<br />
Aufbruch zu neuem Lernen: Ein Schreib- und Lesezentrum entsteht<br />
Von Ingrid Spitz 219<br />
Start und Erprobung eines Schreib- und Lesezentrums -<br />
ein Erfahrungsbericht<br />
Von Karin Adams 230<br />
Schulentwicklung durch Schreib- und Leseförderung<br />
Von Horst Paul Kuhley 235<br />
Eine Reform der kleinen Schritte:<br />
Schreib- und Lesezentren als Impuls für Schulentwicklung<br />
Fragen an Marlies Krainz-Dürr 244<br />
Das Portfolio als schulentwicklerischer Prozess in einem Kollegium<br />
Von Oswald Inglin 249
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