Ideen für Projekte - Unesco-Projektschule
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6. Beispiel-Thema:<br />
Welche Berufe hatten eure Groß- und Urgroßeltern?<br />
– Schreibe ihre Geschichte und trage sie der Klasse vor – schenke sie deinen<br />
Eltern.<br />
7. Beispiel-Thema:<br />
Welche bauliche Vielfalt gibt’s es in eurem Wohnort?<br />
– Fotografiert wichtige Gebäude.<br />
– Findet heraus, wann sie gebaut wurden und ordnet sie einem Baustil zu.<br />
– Stellt die spannendsten Gebäude in einem Stadtkalender zusammen.<br />
– Gebt diesen an die örtliche Sparkasse, die ihr auf diese Weise als Sponsoren<br />
gewinnt.<br />
– Kauft von dem eingenommenen Geld lokale Äpfel, verzehrt sie oder presst<br />
sie und gewinnt daraus leckeren Apfelsaft.<br />
– Spendet das restliche Geld, z.B. zur Rettung der Galapagos Schildkröten.<br />
8. Beispiel-Thema:<br />
Frühere Sportarten.<br />
– Erkundet, welche Sportarten haben eure Großeltern und Urgroßeltern noch<br />
betrieben, die heute unbekannt sind? Wie sind die Regeln?<br />
– Womit haben eure Groß- bzw. Urgroßeltern früher gespielt?<br />
– Organisiert einen Spielnachmittag, erklärt euch gegenseitig die Spiele und<br />
spielt sie. ☺<br />
9. Beispiel-Thema:<br />
Welche Parteien gab es in der Region vor 100 Jahren?<br />
– Schreibt ein Geschichtsbuch der Parteien in der Region.<br />
10. Beispiel-Thema:<br />
Wie gut kennt ihr eigentlich eure Nachbarn?<br />
– Vergleicht euren Tagesablauf mit dem eurer Klassenkameraden und stellt die<br />
oder eine Besonderheit vor. (Sprache, Tradition, Essen, Spiele...)<br />
11. Beispiel-Thema:<br />
Minderheiten in Europa.<br />
– Erarbeitet ein Webquest z.B. zum Thema "Minderheiten in Europa"!<br />
– Welche davon sind offiziell anerkannte Minderheiten und welche nicht?<br />
– Was bedeutet eigentlich, eine offiziell anerkannte Minderheit zu sein?<br />
– Erstellt ein Quiz/ ein Memory / eine Vielfaltsrallye / eine GPS Rallye in der<br />
Umgebung <strong>für</strong> jüngere Mitschüler.<br />
12. Beispiel-Thema:<br />
Unser Schulstandort im Konzept Europa der Regionen<br />
– Ordnet den Schulstandort in das Konzept Europa der Regionen ein und<br />
stellt die rechtlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Besonderheiten der<br />
Regionen sowie deren Folgen dar.<br />
13. Beispiel-Thema:<br />
Weltkulturerbe vs. Weltnaturerbe<br />
– Kann ein Ort Welt- oder Naturerbe werden? Verfasst eine Bewerbung, die ihr<br />
bei der UNESCO einreichen könnt, unter Berücksichtigung der Kriterien.