Kindertageseinrichtungen sicher gestalten 8 - Unfallkasse Hessen

Einleitung
Bei der Planung von Kindertageseinrichtungen
besteht seitens der Planer häufig Unkenntnis
über die verschiedenen rechtlichen Vorgaben,
die zu beachten sind, was die Sicherheitsaspekte
und Belange des Arbeitsschutzes angeht.
Dies liegt einerseits in der Tatsache begründet,
dass die Errichtung einer Kindertageseinrichtung
nicht unbedingt zu den häufig wiederkehrenden
Aufgaben eines Architekten gehört,
andererseits stellt die Fülle der zu berücksichtigenden
Regelwerke eine zusätzliche Anforderung
dar.
Bei den meisten Bauvorhaben wird in Bezug
auf Sicherheitsaspekte die Kenntnis der
Bauordnung ausreichen. Handelt es sich im
Besonderen um Arbeitsstätten, kommt die
Berücksichtigung der Arbeitsstättenverordnung
(ArbStättV) bzw. -richtlinie (ASR) sowie die
Beachtung der Vorschriften, Regeln und Informationen
der Unfallversicherungsträger hinzu.
Soll das zu errichtende Gebäude außerdem als
Kindertagesstätte genutzt werden, sind zusätzliche
Anforderungen, die sich beispielsweise aus
dem Kindergartengesetz oder den Anforderungen
der Jugendämter ergeben, einzubeziehen.
Spezielle Anforderungen an Kindertageseinrichtungen
entstehen aber auch aus Erfordernissen
und Wünschen der Kinder sowie der
pädagogischen Konzeption der Einrichtung.
Die Spanne der Möglichkeiten reicht dabei von
Kleingruppen mit zehn bis 15 Kindern, mit einer
wohnungsähnlichen Raumstruktur, bis hin zu
Großraumkonzeptionen, mit angegliederten
Gruppen- und Ruheräumen. Das nach wie vor
am häufigsten anzutreffende Modell besteht
jedoch aus mehreren Gruppenräumen mit
einer Gruppengröße von 20 bis 25 Kindern.
Auch dieses Konzept hat einen Wandel durch
eine zeitweise Öffnung der Gruppen und einen
verstärkten Einsatz von Bewegungsangeboten
erfahren.
Gerade die Schaffung von Bewegungsmöglichkeiten
für Kleinkinder wirkt sich stark auf
die sicherheitsgerechte Gestaltung einer
Kindertagesstätte aus. Sie erfordert vor allem
ein ausreichendes Raumangebot sowie einen
bewegungsfreundlichen Zuschnitt der Räume.
Neben einer kindgerechten Konzeption bedeutet
der „Arbeitsplatz Kindertageseinrichtung“
jedoch auch mit seinen vielfältigen Anforderungen
an das Personal eine wesentliche Gestaltungsaufgabe.
Die Gefährdungen und Belastungen
des pädagogischen Personals durch Lärm,
ungünstige Körperhaltungen, Heben und Tragen
wurden in der Vergangenheit oftmals unterschätzt.
Besonders die Gefährdung durch Lärm
ist nicht unerheblich, wie eine Studie der Universität
Kassel 1 zeigt, in der Beurteilungspegel
von teilweise über 85 dB (A) gemessen wurden.
Bei Neubauten herrschen zurzeit Baustile mit
großen Glasflächen, Parkettböden und einer,
über zwei Etagen offenen, Bauweise vor. Bei
unzureichendem Schallschutz kommt es dabei
zum Teil zu hohen Nachhallzeiten, die eine Verständigung
unmöglich machen. Eine akustische
Optimierung der Aufenthaltsbereiche sollte
daher eine ganz wesentliche Anforderung an
den Planungsauftrag sein.
Institutionen zur Erziehung und Betreuung von
Kindern im Vorschulalter existieren in Deutschland
seit etwa zweihundert Jahren. Bereits
Mitte des 19. Jahrhunderts wurden die ersten
„Spielschulen“, „Kinderbewahranstalten“ und
„Warteschulen“ gegründet. 2 Unter dem heute
üblichen Oberbegriff Kindertageseinrichtung
werden verschiedene Formen zusammengefasst.
Nach Altersgruppen unterscheidet man
folgende Einrichtungen:
∙∙
Kinderkrippen für Säuglinge und Kleinstkinder
bis zum Alter von drei Jahren
1
Frieling, E., Buch, M., 2001
2
Wie die Begriffe Schule bzw. Anstalt vermuten
lassen, waren damit tatsächlich Schulen für
eineinhalb- bis siebenjährige Kinder gemeint.
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