Informatik / Wirtschaft im Download - schule.erzbistum-koeln.de
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Fach: WP 2 <strong>Wirtschaft</strong> / <strong>Informatik</strong> Jahrgangsstufe: 8 und 9<br />
Wochenstun<strong>de</strong>n: 3<br />
Epochenunterricht: nein<br />
Grundlage für das Curriculum: Lehrplan Sozialwissenschaften (G8)<br />
Schwerpunkte unterrichtlicher Arbeit:<br />
Inhalte:<br />
siehe Fachcurriculum<br />
Metho<strong>de</strong>n:<br />
siehe Fachcurriculum<br />
Lernbereiche / Kompetenzen<br />
siehe Fachcurriculum<br />
Unterrichtswerk / Materialien und Medien:<br />
Es gibt kein in <strong>de</strong>r Schule eingeführtes Lehrbuch für diesen Kurs, es wird zurückgegriffen auf …<br />
• Materialien aus diversen Fachbüchern<br />
• Materialien <strong>de</strong>r Bun<strong>de</strong>szentrale für politische Bildung<br />
• Zeitungsartikel, Tabellen, Statistiken, Karikaturen<br />
• Filme (aktuelle Nachrichten, Unterrichtsfilme)<br />
Leistungsbewertung:<br />
• Zwei Kursarbeiten pro Halbjahr, wobei aufgrund <strong>de</strong>r Zusammenarbeit mit <strong>de</strong>m Fach <strong>Informatik</strong> nicht<br />
alle Kursarbeiten <strong>im</strong> Fachbereich <strong>Wirtschaft</strong> erfolgen<br />
• Grundsätzlich besteht die Möglichkeit, in <strong>de</strong>r Klasse 9 eine Kursarbeit durch eine „kleine<br />
Facharbeit“ (z.B. zum Thema Unternehmensgründung) zu ersetzen<br />
• mündliche Beiträge (z.B. Beiträge zum Unterrichtsgespräch, Referate, Beiträge zu Partner- o<strong>de</strong>r<br />
Gruppenarbeiten)<br />
• schriftliche Beiträge (z.B. schriftliche Aufgaben <strong>im</strong> Unterricht, Protokolle, Hausaufgaben,<br />
Ausarbeitungen zu Wettbewerben)<br />
• Die Leistungsbewertung erfolgt in Absprache mit <strong>de</strong>m Fachkollegen <strong>de</strong>s Faches <strong>Informatik</strong> unter<br />
Berücksichtigung <strong>de</strong>r jeweiligen Arbeitsergebnisse und <strong>de</strong>s gewählten Schwerpunkts<br />
Individuelle För<strong>de</strong>rung:<br />
• vielfältige Möglichkeiten <strong>im</strong> Rahmen von Gruppenarbeiten, Vorträgen, Vertiefungen, Recherchen<br />
usw.<br />
• themendifferenziertes Arbeiten, vor allem in Partner- o<strong>de</strong>r Gruppenarbeiten<br />
• freiwillige ergänzen<strong>de</strong> Beiträge (z.B. Erstellen einer Zeitungsmappe o<strong>de</strong>r zu Wettbewerben)<br />
Außerunterrichtliche Möglichkeiten:<br />
• Exkursionen zu lokalen <strong>Wirtschaft</strong>sunternehmen, insbeson<strong>de</strong>re Schulpartner AluNorf<br />
• Recherchen / Befragungen lokaler Unternehmen<br />
• Teilnahme an Wettbewerben (z.B. Schule und <strong>Wirtschaft</strong> <strong>de</strong>r FAZ, Wettbewerbe <strong>de</strong>r<br />
Unternehmerschaft Nie<strong>de</strong>rrhein)<br />
Fächerverbin<strong>de</strong>n<strong>de</strong>s Arbeiten:<br />
• <strong>Informatik</strong>: Grundlagen zur Erstellung einer Präsentation und Auswertung von Daten<br />
• Geschichte: Freie Marktwirtschaft in <strong>de</strong>r Industrialisierung, Soziale Marktwirtschaft in <strong>de</strong>r BRD,<br />
Planwirtschaft in <strong>de</strong>r DDR<br />
• Erdkun<strong>de</strong>: Be<strong>de</strong>utung und Wan<strong>de</strong>l von Standortfaktoren / Produktionsfaktoren
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