MEINE DATEN KRIEGT IHR NICHT! - Hamburgische Beauftragte für ...

5. Übersicht
über die Unterrichtseinheit
5.1. Erste Internet-Recherche (Recherche fiktiver Daten im realen Internet)
Fiktive Personen im Internet
a) Suchen nach Informationen zu fiktiven Personen
b) Liste: Wer darf was sehen?
5.2. Mögliche Ergänzungen
a) Peinliche Bilder
b) Cybermobbing
c) AGB der sozialen Netzwerke
d) Abofalle
e) Passwort-Fishing „Phishing“
5.3. Zweite Internet-Recherche (Recherche realer Daten im fiktiven Internet)
Planspiel „Internet“
a) Planspiel nutzen
b) Nutzungsverhalten auswerten
5.4. Ergebnissicherung
a) Leitfaden: So melde ich mich sicher in sozialen Netzwerken an.
b) „Schüler helfen Schülern“: Ihre Schüler erläutern jüngeren Schülern den sicheren Zugang zu
sozialen Netzwerken
Bitte wählen Sie unter den Ergänzungen aus dem 2. Abschnitt nur einzelne Themen aus. Nach den umfangreichen
Vorüberlegungen und Vorbereitung erfordert nun der nachfolgende Unterricht kaum noch
weitere Vorbereitungen.
5.1. Erste Internet-Recherche
(Recherche fiktiver Daten im realen Internet)
a) Suchen nach Informationen zu fiktiven Personen
Die Schüler erhalten den Auftrag, möglichst viele Informationen zu den fiktiven Personen zu sammeln, in
dem durchgeführten Unterricht waren es „Anna Sprellner“ und „Jan Rettstett“. Die Schüler werden vermutlich
nur über die gängigen Suchmaschinen wie Google und möglicherweise über die Such-Routinen
der sozialen Netzwerke recherchieren, wir müssen sie zusätzlich auf die speziellen Personen-Suchmaschinen
wie www.yasni.de, www.pipl.com, www.123people.de hinweisen.
Die Ergebnisse werden auf Zuruf an der Tafel gesammelt.
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