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Vortrag Raimund Geene [pdf Dokument, 1610 KB]

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Das Präventionsdilemma<br />

<br />

<br />

<br />

Eltern nehmen von sich aus desto weniger<br />

Hilfe an, je mehr sie dies – aus<br />

gesellschaftlich-normativer Rolle – benötigen.<br />

Der Zugang zu frühen Hilfen setzt mitunter<br />

die kognitiven Fähigkeiten voraus, die dort<br />

erst erworben werden sollen.<br />

aber: Universeller Zugang über<br />

kindbezogene Angebote<br />

_____________________________________________________________<br />

Hochschule Magdeburg-Stendal, StG Angewandte Kindheitswissenschaften

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