Bericht der Schulinspektion 2013 - Hildegard-Wegscheider ...
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1<br />
wesentliche Elemente/Aktivitäten im Unterricht 8<br />
3 % Lehrervortrag/Lehrerpräsentation - Entwerfen<br />
25 % Anleitung durch die Lehrkraft 8 % Untersuchen<br />
33 % Fragend entwickelndes Gespräch 8 % Experimentieren<br />
13 % Schülervortrag/Schülerpräsentation 3 % Planen<br />
3 % Brainstorming 5 % Konstruieren<br />
8 % Diskussion/Debatte 13 % Produzieren<br />
48 % Bearbeiten neuer Aufgaben 23 % Kontrollieren von (Haus-)Aufgaben<br />
8 % Stationenlernen/Lernbuffet 28 % Üben/Wie<strong>der</strong>holen<br />
- Kompetenzraster 5 % Bewegungs-/Entspannungsübungen<br />
- Lerntagebuch/Portfolio<br />
- Tagesplan/Wochenplan<br />
3 % Lernspiel, Planspiel<br />
fachliche Mängel wurden beobachtet in<br />
keiner Sequenz<br />
PC waren vorhanden in 93 %<br />
Verteilung <strong>der</strong> Sozialformen in den gesehenen Unterrichtssequenzen<br />
Sozialform Frontalunterricht Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit<br />
Anzahl <strong>der</strong> Sequenzen 23 12 9 10<br />
prozentuale Verteilung 9 58 % 30 % 23 % 25 %<br />
Die Besuche waren über alle Jahrgangsstufen verteilt. Das Inspektionsteam sah 34 von 40 an <strong>der</strong><br />
Schule unterrichtenden Lehrkräften im Unterricht, das entspricht 85 %.<br />
8<br />
prozentuale Angabe bezogen auf die Anzahl <strong>der</strong> gesehenen Unterrichtssequenzen<br />
9<br />
Die Summe kann über 100 % liegen, da in einer Unterrichtssequenz mehrere Sozialformen beobachtet werden können.<br />
BERICHT ZUR INSPEKTION DER HILDEGARD-WEGSCHEIDER-OBERSCHULE<br />
Seite 15/49
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