104 AGKB KIP Bad Salzdetfurth_end.indd

104. Zentrales Fortbildungsseminar
»Keine Bindung ohne Autonomie –
keine Autonomie ohne Bindung«
21. – 24. November 2013
Bad Salzdetfurth
KIP
Katathym Imaginative Psychotherapie
1

Veranstalter:
Institut für Katathymes Bilderleben
Arbeitsgemeinschaft für
Katathymes Bilderleben und
imaginative Verfahren in der
Psychotherapie (AGKB) e.V.
Göttingen
Inhaltsverzeichnis
Fachliche Leitung:
Dr. med. Rolf-Werner Lippmann
Prof. Dr. med. Ulrich Sachsse
Organisation:
Sekretariat der AGKB
Bunsenstr. 17
37073 Göttingen
Telefon (0551)46754
Fax (0551)487930
agkb.goettingen@t-online.de
www.agkb.de
Tagungsort:
relexa hotel Bad Salzdetfurth
An der Peesel 1
31162 Bad Salzdetfurth
Telefon (05063) 290
Fax (05063) 29113
badsalzdetfurth@relexa-hotel.de
Vorwort S. 3 – 4
Einführung S. 5
Tagungsverlauf S. 6
Seminarangebot:
Theorieseminare S. 7 – 8
Intensivseminare S. 9 – 10
Sonderintensivseminare (E) S. 10 – 15
Sonderintensivseminar für Dozenten / Therapeuten S. 15
Begleitende Veranstaltungen S. 16
Organisatorische Hinweise S. 16 – 20
Dozentenverzeichnis S. 21 – 22
Termine S. 22
Wichtige Hinweise / Einladungen S. 22 – 23
Der Büchertisch bei dieser Veranstaltung wird vom Sekretariat der
AGKB ausgerichtet. Sollten Sie spezielle Buchwünsche haben, teilen
Sie uns diese bitte frühzeitig vor der Veranstaltung mit! Eine Bestellung
vor Ort ist leider nicht möglich. Der Verkauf der Bücher erfolgt
gegen Barzahlung. Rechnung- oder Kartenzahlung ist nicht möglich.
Wo in diesem Programm nur die männliche Schreibweise verwendet wird, gilt sie sinngemäß
auch für die weibliche Form.
VORWORT
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,
getreu dem Tagungsthema: »Keine Bindung ohne Autonomie – keine
Autonomie ohne Bindung« bieten wir Vertrautes aber auch Neues an.
So freuen wir uns, Sie zum zweiten Seminar im »relexa hotel« in Bad
Salzdetfurth begrüßen zu können! Da sich die neue Zeitstruktur bewährt
hat, finden die Seminare von Donnerstagvormittag bis Sonntagvormittag
statt. Der Donnerstag steht ganz im Zeichen der Theorieseminare;
es werden aber auch Kandidatengespräche und Kolloquien
abgehalten. Die Intensivseminare beginnen am Freitag und enden am
Sonntag.
W. Bauer-Neustädter wird mit ihrem Vortrag (Samstag 17.30-18.30 Uhr)
»Vom Fliegen lernen und flügge werden – Autonomie- und Identitätsentwicklung
als lebensbegleitendes Thema« das Tagungsmotto aufgreifen
und in der von ihr bekannten Art und Weise spannend und humorvoll
vertiefen.
Am Donnerstag werden 7 Theorieseminare angeboten, die zum Teil
mit den Sonderseminaren verbunden sind, und alle Ihre Aufmerksamkeit
verdient haben. C. Böhm (W 1) stellt in ihrem Seminar: »Dilemma
trifft Konflikt« psychodynamische Therapieansätze der KIP und das Dilemmaverständnis
der »Dialektisch Behavioralen Borderline-Therapie
(DBT)« vor und wird mit Ihnen Unterschiede und Gemeinsamkeiten
erarbeiten. K. Gees (W 3) gibt Ihnen Gelegenheit, sich auf sehr unterhaltsame
Art unter dem Motto: »Blau als Farbe der Freiheit« mit dem
Tagungsthema zu beschäftigen, indem Sie an Hand des Films »Drei Farben
Blau« von Kristof Kyslowski die Spannung zwischen Freiheit und
Bindung erleben können. L. Kottje-Birnbacher (W 5) vermittelt breitgefächert
die »Methodik der Gruppentherapie mit KIP«. Dieses Seminar
steht in engem Zusammenhang mit ihrem Kompakt-Curriculum
Seminar 2.2 ab Freitag »KIP: Selbsterfahrung in der Gruppe – Umgang
mit mir selbst und Umgang mit andern«. R.-W. Lippmann und G.
Rasch (W 2) werden mit Ihnen unter dem Thema: »Erkennen und Behandeln
von Auswirkungen des 2. Weltkriegs und des Nationalsozialismus
bei psychischen Erkrankungen nicht nur älterer Menschen« die
theoretischen Grundlagen erarbeiten, die dann im gleichlautenden E-
Seminar durch Selbsterfahrung vertieft werden. U. Sachsse (W 6) bietet
Ihnen an, sich auf sehr fundierte Art mit einem für alle schwierigem
Thema vertraut zu machen: »Zur Gestaltung der therapeutischen
Beziehung bei Typ-D-Bindungsstil«. Märchenmotive, die für ihn wegen
ihrer Symbol- und Bildersprache eine ideale Verbindung zur KIP herstellen,
sind der Zugang von H.-M. Wächter (W 4) in seinem Seminar
»Autonomie und Bindung in Märchenmotiven und deren Bearbeitung
mithilfe der KIP«. Da in Familien unbewusste Bindungsrepräsentanzen
häufig zu Beziehungs- und Interaktionsproblemen führen, geben Ihnen
F. Wienand und P. Kreuzberger (W 7) einen Überblick über die Bindungstheorie
und die Grundzüge bindungsorientierter Psychotherapie.
Ab Freitag finden 3 Kurse des Kompakt-Curriculums und die E-Seminare
statt. Kurs 1.1: »Ressourcenaktivierung und Stabilisierung« wird
von K. Gees geleitet. L. Kottje-Birnbacher leitet Kurs 2.2: KIP: »Selbsterfahrung
in der Gruppe – Umgang mit mir selbst und Umgang mit andern.«
F. Wienand und P. Kreuzberger (1.3) wollen Sie in ihrem Seminar:
»Lass mich! – KIP bei Bindungs- und Beziehungskonflikten von
Kindern, Jugendlichen und Familien« auch über die abgestufte Altersregression
mit diesen familiären Konflikten vertraut machen.
T. Bakker-van Zeil (E 3) hilft Ihnen, sich in dem Seminar »Die Ohnmacht
des Therapeuten vor der leeren Stelle« auch mit Hilfe von Vi-
2 3

deoaufnahmen und Selbsterfahrung mit Theorien von D. Stern auseinanderzusetzen.
W. Bauer-Neustädter (E 2) macht Sie in Fortsetzung
ihres Vortrags unter dem Thema »Ich fühle mich frei, ich kann fliegen
– Autonomie- und Identitätsentwicklung nicht nur für Jugendliche«
mit speziellen KIP-Motiven vertraut, mit denen die Konflikte von
Selbstentwicklung im imaginativen Raum bearbeitet werden können.
M. d‘Arcais-Strotmann und H. Ullmann (E 5) möchten Ihnen in ihrem
Seminar »You’re Only Young Twice – Anders älter sein in der KIP« erlebnisnah
vermitteln, dass diese Entwicklungskonflikte auch im Alter
erlebt werden und wie sie mit der KIP gelöst werden können. A. Friedrichs-Dachale
und C. Smolenski (E 6) wenden sich mit ihrem Seminar
an die in Kliniken Arbeitenden mit dem Thema »KIP in Kliniken
– Was Sie schon immer über ›KIPak‹ wissen wollten« und werden dabei
auf verschiedene gruppenpsychotherapeutische Settings eingehen
und geeignete Motive vorstellen. Mit R.-W. Lippmann und G. Rasch
(E 7) können Sie die Auswirkungen eines immer noch sehr aktuellen
Themas erleben und bearbeiten: »Erkennen und Behandeln von Auswirkungen
des 2. Weltkriegs und des Nationalsozialismus bei psychischen
Erkrankungen nicht nur älterer Menschen«. G. Löw (E 8) lässt
Sie in ihrem Seminar »Bindungstrauma« an ihrer Erfahrung teilhaben,
wie Bindungstraumata diagnostiziert und therapeutisch mit der KIP
behandelt werden können, um Autonomie zu fördern. Im Seminar von
C. Malitz-Picard (E 9): »Mutter–Tochter–Großmutter – eine besondere
Triade« wird Ihnen die Bedeutung dieser weiblichen Dreigenerationenlinie
vertraut gemacht und deren eigenständige Ressourcenmöglichkeit
vermittelt. V. Oepen-Duré (E 10) lässt Sie in ihrem Seminar:
»Rapunzel, lass dein Haar herunter – Bindung und Autonomie im Märchen«
auf einer »Heldenreise« erkunden, wie Märchenmotive zur Klärung
von Bindungs- und Autonomiekonflikten genutzt werden können.
P. Teichmann und M.-E. Wollschläger (E 11) vertrauen in ihrem
Seminar »Konkrete Symbole und Imaginationen« darauf, dass sich dysfunktionale
»Trampelpfade« des Fühlens und Vorstellens im limbischen
System mit Bildern und Symbolen der KIP positiv verändern lassen.
Außerdem werden hypnotische und systemische Interventionstechniken
vermittelt. H. M. Wächter (E 4) stellt in seinem Seminar: »Die
Katathym Imaginative Kurztherapie – Übergänge zwischen supportivem/ressourcenorientiertem
und konfliktzentriertem Vorgehen im therapeutischen
Prozess« die Indikation dafür und die speziellen Möglichkeiten
der KIP vor. Übergänge zwischen den beiden verschiedenen
Techniken werden auch in der Selbsterfahrung vermittelt. U. Walter
und M. Nagel (E 12) bieten Ihnen an, dass Sie im Tango zu intensiven
sensorischen und leibnahen Erfahrungen kommen, die sich im Spannungsfeld
von Autonomie und Beziehungsangewiesenheit abspielen.
Speziell für Dozenten, KIP-Lehrtherapeuten und -Therapeuten bietet
U. Sachsse (E 13) sein Sonderintensivseminar an: »Trauma – Konfrontationstechniken
im Vergleich«. Er vermittelt und lässt Sie erleben, wie
Sie mit der »Symbolkonfrontation« Zielvorstellungen heutiger Desensibilisierungsverfahren
erfüllen können, weil es damit möglich ist, intrusive
Bilder, Geräusche und Gefühle zu aktivieren und dabei gesteuert
die kognitiv-reflektierenden Ich-Anteile aktiviert zu lassen.
Dr. med. R.-W. Lippmann
Prof. Dr. med. U. Sachsse
Einführung in die KIP
Die Katathym Imaginative Psychotherapie (KIP) ist ein von H. Leuner
entwickeltes, seit 1954 eingeführtes, tiefenpsychologisch fundiertes
Verfahren. Es unterscheidet sich von der üblichen tiefenpsychologisch
fundierten Therapie durch vom Therapeuten angeregte und
begleitete Imaginationen, in denen sich – wie in Nachtträumen – Antriebsimpulse,
Abwehrstrukturen und Konfliktsituationen in symbolisch
verkleideter Form darstellen. Die auftauchenden Bilder regen die
Patienten zu weiterführenden Assoziationen und innerer Auseinandersetzung
an. Der Therapeut kann sie im Kontext der Vorgeschichte und
der aktuellen Situation des Patienten diagnostisch auswerten und therapeutisch
nutzen.
Neben der Behandlung neurotischer Störungen hat sich das Spektrum
der Indikationen auch auf andere psychogene Erkrankungen (strukturelle
Ich-Störungen, posttraumatische Belastungsstörungen etc.) erweitert.
Für psychosomatische Erkrankungen hält das Verfahren schonende
und effektive Behandlungsansätze bereit. Neben der Einzeltherapie
(mit besonderen Möglichkeiten der Fokaltherapie) eignet sich die Tagtraumtechnik
auch für die Paar-, Familien- und Gruppentherapie sowie
für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen.
Die Fortbildung in KIP ist ein Angebot für Psychologische Psychotherapeuten,
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten und Ärzte mit
abgeschlossener oder fortgeschrittener psychotherapeutischer Weiterbildung.
Sie beginnt mit dem Kompakt-Curriculum KIP, das die bisherigen
Stufenkurse (A, B1, B2, B3, C1, C2, C3) ablöst, Grundkurs
(Seminare 1.1 – 1.4) und Aufbaukurs sowie Aufbaukurs KJ (Seminare
2.1 – 2.4) umfassen jeweils 4 zweitägige Seminare. Ergänzend zu
diesen Kursen müssen 10 – 25 Stunden methodenspezifische Selbsterfahrung
sowie drei verschiedene KIP-Behandlungen unter Supervision
mit mindestens 10 Fallvorstellungen absolviert werden, um das
Zer tifikat »Zusatzqualifikation Katathym Imaginative Psychotherapie
(DGKIP)« zu erreichen.
In Verbindung mit der Approbation vermittelt der Abschluss des Kompakt-Curriculums
KIP die grundlegenden Fähigkeiten und Fertigkeiten
zur eigenständigen Behandlung mit KIP im Rahmen der jeweils gültigen
berufs- und behandlungsrechtlichen Bestimmungen.
Grund- und Aufbaukurse werden z. Zt. regional und bei den Zentralen
Seminaren der AGKB angeboten.
Übergangsregelungen stellen sicher, dass die bisher absolvierten KIP-
Seminare für das neue Kompakt-Curriculum angerechnet werden.
Folgende Curricula werden von der AGKB angeboten:
Kompakt-Curriculum KIP, bestehend aus Grundkurs und Aufbaukurs
bzw. Aufbaukurs KJ für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten
und KJ-Psychiater
Weiterführendes Curriculum zum Lehrtherapeuten und Dozenten
Fortbildung zum KIP-Gruppenpsychotherapeuten
Fortbildung in Katathym Imaginativer Psychotraumatherapie
Fortbildung in Katathym Imaginativer Paartherapie
4 5

TAGUNGSVERLAUF
Donnerstag, 21. November 2013
11.00-12.30 Uhr Theorieseminare
15.00-16.30 Uhr Theorieseminare, Kandidaten-Gespräche,
Kolloquien
17.00-18.30 Uhr Theorieseminare, Kandidaten-Gespräche,
Kolloquien
20.00-21.00 Uhr Teilversammlung der
KANDIDATEN / THERAPEUTEN / DOZENTEN
Freitag, 22. November 2013
09.00-10.30 Uhr Intensivseminare
11.00-12.30 Uhr Intensivseminare
14.30 Uhr Infos zur AGKB für alle Neuen,
Alten und sonstige Interessierten
15.00-16.30 Uhr Intensivseminare
17.30-19.00 Uhr Mitgliederversammlung der AGKB
20.30 Uhr Tanzabend
Samstag, 23. November 2013
09.00-10.30 Uhr Intensivseminare
11.00-12.30 Uhr Intensivseminare
15.00-16.30 Uhr Intensivseminare
17.30-18.30 Uhr Vortrag
18.40-19.10 Uhr Rückblick auf die Tagung mit Feedback und
Anregungen
Sonntag, 24. November 2013
09.00–10.30 Uhr Intensivseminare
11.00–12.30 Uhr Intensivseminare
SEMINARANGEBOT MIT ERLÄUTERUNGEN
THEORIESEMINARE
Donnerstag, 21.11.13, 11.00-18.30 Uhr
Die Teilnehmerzahl liegt in der Regel bei 12 – 20 pro Seminar
W1 Dilemma triftt Konflikt
Leitung: Christiane Böhm
Psychodynamische Therapieansätze fokussieren auf menschliche Konflikthaftigkeit.
In der DBT (Dialektisch Behaviorale Borderline Therapie)
geht M. Linehan davon aus, dass das Erleben und Handeln ihrer
Patientinnen von Dilemmata geprägt ist, die durch eine dialektische
Sichtweise verändert werden können. Wir beschäftigen uns in diesem
Seminar damit, wie die beiden Sichtweisen den therapeutischen Umgang
mit Bindung und Autonomie in unterschiedlicher Weise prägen
und was sie gemeinsam haben. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Empfohlene Literatur: Linehan, M.L. (1996): Dialektisch-Behaviorale
Therapie der Borderline-Persönlichkeitsstörung. CIP-Medien,
München; Rudolph, G. (2004): Strukturbezogene Psychotherapie.
Schattauer, Stuttgart.
W 2 Erkennen und Behandeln von Auswirkungen des 2. Weltkriegs und
des Nationalsozialismus bei psychischen Erkrankungen nicht nur älterer
Menschen
Leitung: Rolf-Werner Lippmann und Georg Rasch
Die Erlebnisse im zweiten Weltkrieg wie im Nationalsozialismus haben
viele Menschen massiv belastet und auch traumatisiert. Auch heute
noch können die Folgen dieser Erfahrungen bei den direkt Betroffenen
zu psychischen und psychosomatischen Symptomen führen. Durch
transgenerationale Weitergabe dieser schrecklichen Erinnerungen können
auch die nachfolgenden Generationen betroffen sein. Im W-Seminar
möchten wir sozialgeschichtliche Zusammenhänge vermitteln und
bedeutsame Grundlagen für die Diagnostik wie die therapeutische Haltung
mit ihnen erarbeiten. Bitte Malsachen mitbringen! Auch für Absolventen
des IFI-BS.
Empfohlene Literatur: »1945 – Der Krieg und seine Folgen. Kriegsende
und Erinnerungspolitik in Deutschland«. Asmuss, B. (Hrsg.), Kettler
Verlag, 2005. Psyche Sonderheft: Vergangenheit in der Gegenwart,
Zeit – Narration – Geschichte; Klett-Cotta, 2003.
W 3 »Blau« als Farbe der Freiheit
Leitung: Kornelia Gees
Freiheit und Bindung werden am Beispiel des Films »Drei Farben Blau«
von Kristof Kyslowski bewegt. Eine junge Frau (Juliette Binoche) verliert
bei einem Unfall ihren Mann und ihre Tochter. Als Antwort auf
die Ohnmacht dieses Verlusts entscheidet sie alles, was ihr Leben ausgemacht
hat, hinter sich zu lassen und in absoluter »Freiheit« leben zu
wollen. Der Film wird in seiner Bedeutung in die Nähe des Traums gerückt.
So können wir angelehnt an die KIP mit den Bildern des Films
arbeiten. Das noch nicht Gewusste, Ahnungen und Atmosphären laden
ein, das Thema als Tagtraum des Regisseurs zu betrachten und individuell
weiter zu träumen.
Auch für Absolventen des IFI-BS.
6 7

W 4 Autonomie und Bindung in Märchenmotiven und deren Bearbeitung
mithilfe der KIP
Leitung: Hans Martin Wächter
Märchen schildern oft Lebensprobleme und Entwicklungsschritte eines
Menschen zwischen Autonomie und Bindung. Sie beschreiben auch
den schwierigen Weg der Integration von divergierenden Strebungen
in der Persönlichkeitsentwicklung. Die Symbolik im Märchen spricht
emotionale und unbewusste Ebenen an, lässt aber dem Individuellen einen
breiten Raum. Gerade wegen ihrer Symbol- und Bildersprache sind
Märchen für die KIP ein ideales Medium. Die geschilderten Entwicklungsprozesse
können als Modell für schöpferische Lösungen dienen,
sie zeigen positive Bewältigungswege auf und veranschaulichen gleichzeitig
den Umgang mit einer bestimmten Problematik, von der sie handeln.
Märchen haben eine Hauptproblematik, in der KIP können aber
auch Nebenthemen herausgegriffen werden je nachdem, was für den
Patienten aktuell ist und mit welcher Märchenfigur sie/er sich identifiziert.
Durch die Märchenvorgabe (i.S. des Arbeitstitels) und Auswahl
der Motive werden Schwerpunkte für die Therapie gesetzt. Im Seminar
werden die Möglichkeiten der KIP-Arbeit mit Märchenmotiven
dargestellt und in Übungen der Teilnehmer vertieft. Bitte Malsachen
mitbringen! Auch für Absolventen des IFI-BS.
Empfohlene Literatur: Kast, V.(1988): Wege zur Autonomie. DTV; Kast,
V. (1989): Märchen als Therapie. Die Bedeutung von Märchen im therapeutischen
Prozess. DTV; Pixner, B. (2001): Märchen als Erweiterung
des Standardrepertoires in der KIP. Imagination 2/01.
W 5 Methodik der Gruppentherapie mit KIP
Leitung: Leonore Kottje-Birnbacher
In der Gruppentherapie mit KIP arbeitet man tiefenpsychologisch fundiert
unter Einbeziehung von gemeinsamen Imaginationen. Die Methode
hat sich bei der Behandlung neurotischer und psychosomatischer
Störungen bewährt. In dem Seminar werden die Grundlagen der Arbeit
mit KIP in Gruppen vermittelt. Wichtige Themen sind dabei: die
Zusammensetzung der Gruppe und die Förderung eines therapeu tisch
wirksamen Gruppenklimas, diagnostische und therapeutische Funktionen
der Imaginationen, Erlebnis aktivierung und symbolische Verdichtung
innerer Konflikte in Imaginationen, tiefen psy cho logische
und gruppendynamische Gesichtspunkte zur Aufarbeitung des Erlebten.
Neben Theorievortrag und Diskussion soll an Transskripten von
Gruppenimaginationen das diagnostische Verständnis von gemeinsamen
Imaginationen und von Gruppenprozessen geübt werden.
Literatur: L. Kottje-Birnbacher und U. Sachsse (1986): Das gemeinsame
Katathyme Bilderleben in der Gruppe. In: Leuner et al: Gruppenimagination.
Huber, Bern.
W 6 Zur Gestaltung der therapeutischen Beziehung
bei Typ-D-Bindungsstil
Leitung: Ulrich Sachsse
Psychotherapie ist wirksam, aber nicht bei allen Menschen. Wirksam
wird vor allem die therapeutische Beziehung. Besonders schwierig wird
es deshalb, wenn sich keine tragfähige therapeutische Beziehung etablieren
lässt, wenn der Therapeut »immer irgendwie falsch« ist. Dem liegt
häufig ein Desorganisierter Bindungsstil (Typ D) zugrunde. Im Seminar
wird die Entstehung und Problematik dieser Bindung vermittelt. Imaginative
Arbeit mit dem Inneren Kind kann bei einigen Patienten mit dieser
Problematik zur Wirkung kommen, weil sie die therapeutische Beziehung
entlastet und eine erwachsene Arbeitsebene erleichtert.
W 7 KIP-Diagnostik und -Behandlungstechnik bei Bindungs- und
Beziehungsstörungen
Leitung: Franz Wienand
Co-Leitung: Petra Kreuzberger
Beziehungs- und Interaktionsprobleme in Familien sind meist die Folge
unangemessener Erwartungen und Anforderungen bzw. Überforderungen
an den oder die anderen. Die zugrunde liegenden Bindungsrepräsentationen
sind oft unbewusst. Imaginative und projektive Techniken
sind gut geeignet, Bindungsrepräsentationen zu erkennen und damit
zu verändern. Im Seminar werden nach einem Überblick über die Bindungstheorie
und die Grundzüge bindungsorientierter Psychotherapie
nützliche diagnostische und therapeutische Möglichkeiten imaginativer
Methodik bei Bindungs- und Interaktionsstörungen vorgestellt.
Das Seminar wird zur Vorbereitung auf das zugehörige Intensivseminar
dringend empfohlen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Empfohlene Literatur: Wienand, Franz (2012): KIP bei Störungen im
Kindes- und Jugendalter. In: Ullmann, Harald, Eberhard Wilke (Hrsg.):
Handbuch Katathym Imaginative Psychotherapie. Kap. 9, S. 278-315.
Huber, Bern; Horn, G., Sannwald, R., Wienand, F.: Katathym Imaginative
Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen. Vorwort von K.
H. Brisch. Reinhardt, München; Dieter, J. (2006): Neue Entwicklungen
der Bindungsforschung: Was leistet die Bindungstheorie für die Psychotherapie?
Imagination 3/2006, S. 5-30
INTENSIVSEMINARE (Freitag, 22.11. – Sonntag, 24.11.2013)
Freitag 09.00-16.30 Uhr, Samstag 09.00-16.30 Uhr und
Sonntag 09.00-12.30 Uhr
EINZELTHERAPIE-ÜBUNGSSEMINARE
Vorbemerkung
In diesen Seminaren wird die Einzeltherapie mit der Katathym Imaginativen
Psychotherapie theoretisch vermittelt und praktisch erprobt.
Zunächst demonstriert der Seminarleiter die zu vermittelnde Technik
in einem Protagonisten-Tagtraum. Die Teilnehmer üben zu dritt in
Kleingruppen, dabei übernimmt ein Teilnehmer die Rolle des Psychotherapeuten,
ein anderer die des Patienten, ein dritter fungiert als Beobachter.
Im Verlauf des Seminars wechseln diese Rollen. Die in den
Kleingruppen gemachten Erfahrungen werden in der Großgruppe unter
Supervision des Dozenten besprochen. Dabei liegt je nach Ziel des
Seminars der Schwerpunkt auf der Reflektion der Selbsterfahrung in
der Patienten- und der Therapeutenrolle oder auf den technischen Aspekten.
Der Einzelne erhält in seiner Rolle als Therapeut Feedback bezüglich
seines Interventionsstils. Über die technischen Gesichtspunkte
hinaus wird auch auf Probleme der Übertragung und Gegenübertragung
und auf persönlichkeitsspezifische Schwierigkeiten eingegangen.
Therapeutische Modellszenen werden imaginativ hergestellt. Eine wesentliche
Voraussetzung ist die Bereitschaft zur Selbsterfahrung.
8 9

1.1 KIP: Ressourcenaktivierung und Stabilisierung
Leitung: Kornelia Gees
Es wird in tiefenpsychologische Grundkonzepte der therapeutischen
Beziehung und Haltung unter besonderer Berücksichtigung des Erstellens
einer tragfähigen therapeutischen Beziehung und des therapeutischen
Settings der KIP eingeführt. Theoretisch werden die empathische
Grundhaltung und die Technik der Begleitung in der KIP
vermittelt sowie eine Einführung in Psychodiagnostik und Technik
der Erstuntersuchung gegeben. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der
Symbolik und den Grundlagen der Symbolbildung. Im Dreier-Setting
werden Motive zur Ressourcen-Förderung geübt (Blume, Baum, Wiese,
Bach, Quelle, Ort des Wohlfühlens). Bitte Malmaterial mitbringen.
Empfohlene Voraussetzung: Einführung in die KIP (A)
Literatur: Leuner, H. (2005): Katathym-imaginative Psychotherapie
(KiP). Fortgeführt von Eberhard Wilke. Thieme, Stuttgart.
2.2 KIP: Selbsterfahrung in der Gruppe – Umgang mit mir selbst und
Umgang mit anderen
Leitung: Leonore Kottje-Birnbacher
Träume und Imaginationen ermöglichen einen guten Zugang zu unserer
inneren Welt, zu Wünschen, Ängsten und Konfliktsituationen, die
sich szenisch in symbolisch verschlüsselter Form darstellen. Die Gruppe
wird mit individuellen stillen Imaginationen beginnen, damit jeder
bei sich selbst ankommt, dann folgen gemeinsame Imaginationen, in
denen jeder seine Kontaktmöglichkeiten und Durchsetzungsstrategien
in Beziehungen erproben und weiterentwickeln kann. Im Nachgespräch
wird der Bezug zur Gruppe und zum individuellen Hintergrund
explizit untersucht. Bitte eine Decke sowie Papier und Stifte / Kreide
mitbringen, um die imaginierten Szenen zu skizzieren.
Teilnehmerzahl: max. 12
SONDERINTENSIVSEMINARE (E) mit und ohne Voraussetzungen
E 1/
1.3
»Lass mich!« – KIP bei Bindungs- und Beziehungskonflikten von
Kindern, Jugendlichen und Familien. Seminar mit Abgestufter
Altersregression
Leitung: Franz Wienand
Co-Leitung: Petra Kreuzberger
Bei den meisten Störungen in Kindheit und Adoleszenz spielen familiäre
Beziehungskonflikte und Bindungsstörungen eine Rolle. KIP-Techniken
und Motive können – in Einzel- und Mutter-Kind-Therapie – die
zugrunde liegenden unbewussten, aber wirkmächtigen Bindungsrepräsentationen
deutlich machen und für ein tieferes Verstehen und damit
die Verbesserung der familiären Beziehungen und Interaktionen nutzen.
Die Methodik wird in Protagonisten-KBs demonstriert. Die Teilnehmer
gehen im Rollenspiel mit Abgestufter Altersregression (AAR)
in entsprechend konflikthafte Phasen ihrer Kindheit zurück und üben
in der Kleingruppe. Alternativ können auch eigene Therapiefälle mitgebracht
und im Rollenspiel behandelt werden.
Das Seminar wendet sich an alle Kollegen, die mit jungen Menschen
und Familien und/oder mit Bindungskonflikten in der eigenen Familie
zu tun haben. Bitte Malsachen mitbringen, Zeichenpapier DIN
A 3. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Literatur: Wienand, F. (2012): KIP bei Störungen im Kindes- und Jugendalter.
In: Ullmann, H., Wilke, E. (Hrsg.): Handbuch Katathym
Imaginative Psychotherapie (KIP). Kap. 9, S. 278-315, Huber, Bern;
Horn, G., R. Sannwald, F. Wienand (2006): Katathym Imaginative Psychotherapie
mit Kindern und Jugendlichen. Reinhardt, München; Dieter,
J. (2006): Neue Entwicklungen der Bindungsforschung: Was leistet
die Bindungstheorie für die Psychotherapie? Imagination 3/2006,
S. 5-30.
Voraussetzungen: 1.1 des Grundkurses (oder A/B1), Bereitschaft zur
Selbsterfahrung
Teilnehmerzahl: max. 16
E 2 »Ich fühle mich frei, ich kann fliegen« – Autonomie- und Identitätsentwicklung
nicht nur für Jugendliche
Leitung: Waltraut Bauer-Neustädter
Autonomie und Identität, die besonderen Themen der Adoleszenz,
werden in allen Übergangsphasen aktualisiert. Fliegen lernen und flügge
werden braucht neben einer sicheren Basis (Bindung) die Entwicklung
der Fantasie, die Entfaltung der Kreativität und der Ressourcen
insgesamt. Selbst-entwicklung, Selbst-entfaltung und Selbst-verwirklichung
(im Sinne der Autonomie) sind ein lebensbegleitendes Thema
und u.a. Ziel einer entwicklungsorientierten psychodynamischen Psychotherapie.
Im Seminar arbeiten wir mit speziellen Motiven der KIP
(z.B. Brücke, Weg(-kreuzung), Fliegen), die sich der Gestaltung von
Übergängen, der Erforschung der eigenen Möglichkeiten und der positiven
Verankerung in der Zukunft widmen. Über die Erfahrungen im
imaginativen Raum können probehandelnd und -fühlend neue, veränderte
Selbst-entwürfe entwickelt werden. Fallbeispiele können nach
Absprache eingebracht werden. Bitte Malsachen mitbringen! Auch für
Absolventen des IFI-BS.
Literatur: Horn, G., Sannwald, R., Wienand, F. (2006): Katathym Imaginative
Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen. Reinhardt,
München; Seiffge-Krenke, I. (2012): Therapieziel Identität: Veränderte
Beziehungen, Krankheitsbilder. Klett-Cotta, Stuttgart.
Voraussetzungen: Kurse 1.1 und 1.2 des Kompakt-Curriculums
Teilnehmerzahl: max. 12
E 3 Die Ohnmacht des Therapeuten vor der leeren Stelle
Leitung: Truus Bakker-van Zeil
Anhand von Videoaufnahmen werden die kritischen Momente während
der Therapie unter die Lupe genommen, um die Zuversicht zu
nähren, dass aus dem Nichts der Verwirrung, dem Chaos des katathymen
Bildes, entscheidende strukturierende Erfahrungen entstehen
können. Die Theorie von Daniel N. Stern wird wie ein roter Faden
durch das Seminar laufen, wobei Begriffe wie ›RIG‹, ›now moment‹,
›open space‹ und ›meeting point‹ verdeutlicht werden. Katathyme Bilder
und Empathie intensivieren den therapeutischen Prozess. Entscheidend
ist, dass der Therapeut den innerlichen Freiraum entwickelt, um
Projektionen von Unbehagen zu erkennen, auszuhalten und zu warten
in dem Vertrauen, dass der Klient selbst imstande ist, den Sprung
in eine neue kongruentere ›RIG‹ zu wagen. Das Erleben des Therapeuten
ist dabei zentrale Orientierung und soll auch in Selbsterfahrungen
geübt werden.
Literatur: Stern, D. N. (1985): The Interpersonal World of the Infant:
A View From Psychoanalysis and Developmental Psychology. New
York, Basic Books; The process of therapeutic change involving impliciet
knowledge: some implications of developmental observations for
adult Psychotherapy
Voraussetzungen: Grund- und Aufbaukurs des Kompakt-Curriculums
Teilnehmerzahl: max. 12
10 11

E 4 Die Katathym Imaginative Kurztherapie – Übergänge zwischen
supportivem/ressourcenorientiertem und konfliktzentriertem
Vorgehen im therapeutischen Prozess
Leitung: Hans Martin Wächter
Die Kurztherapie bildete schon früh einen Schwerpunkt der KIP, der
durch klinische Studien belegt wurde. Sie verfolgt das Ziel, die psychodynamische
Situation des Patienten, seine Angsttoleranz und Konfliktbewältigung
zu verbessern. Das integrative methodische Konzept der
KIP-Kurztherapie mit begrenzter aber klarer Zielsetzung bietet Vorteile
gegenüber anderen fokaltherapeutischen Verfahren. Die Therapie
kann der Stabilität der Ich-Struktur des Patienten angepasst werden
durch den Einsatz Ich-strukturbildender oder strukturfördernder
Motive und Techniken. Dadurch wird der Indikationsbereich erweitert
auf Patienten, die mit klassischen analytischen Verfahren nicht
erreichbar sind. Im Seminar werden Indikation und die spezifischen
Möglichkeiten der KIP-Kurztherapie dargestellt. Anhand von Fallbeispielen
werden Phasen der Therapie und Übergänge zwischen supportivem/ressourcenorientiertem
und konfliktfokussierendem Vorgehen
illustriert und in Übungen der Teilnehmer vertieft. Klinische Erfahrungen
zur gezielten Indikationsstellung schließen sich an. Fallvignetten
der Teilnehmer sind erwünscht und können ggf. supervidiert werden
– wodurch ein reger Erfahrungsaustausch entstehen kann. Bitte
Malmaterial mitbringen.
Anmerkung: Kurztherapien werden zunehmend von Krankenkassen eingefordert,
wir sollten dieses Feld nicht nur anderen überlassen!
Literatur: Wächter, H. M., Pudel, V. (1980): Kontrollierte Untersuchung
einer extremen Kurzpsychotherapie (15 Stunden) mit dem
Katathymen Bilderleben. Psychother. Med. Psychol.30, 193-205; Roth,
J. W. (1976): Katathymes Bilderleben als Kurzpsychotherapie in der
psychosomatischen Gynäkologie. Schweiz. Rundschau Med. (Praxis)
9, S. 252-256 (beide Artikel sind im Sekretariat erhältlich).
Teilnehmerzahl: max. 16
E 5 »You’re Only Young Twice!« – Anders älter sein in der KIP
Leitung: Margret d’Arcais-Strotmann und Harald Ullmann
Orte der vergangenen Jugend und Visionen vom künftigen Alter stehen
dem Menschen durch seine Fähigkeit zu imaginativen Zeitreisen
ein Leben lang zur Verfügung. Die lebendige Kraft der katathym
imaginativen Methode macht es möglich, aus frühen Bindungserfahrungen
und den Ereignissen des späteren Lebens dasjenige heraus zu
kristallisieren, was hilfreich ist und zu neuen Entdeckungen führen
kann. Dies bewährt sich auch und gerade im Umgang mit der speziellen
Autonomieproblematik des fortgeschrittenen Lebensalters. Passende
Vorgehensweisen werden vor dem Hintergrund der aktuellen
Gedächtnisforschung verständlich gemacht und in praktischen Übungen
durchgespielt. Bitte Malsachen mitbringen. Auch für Absolventen
des IFI-BS.
Literatur: Blake, Q. (2008): You’re Only Young Twice! Andersen Press,
London; Korte, M. (2012): Jung im Kopf. Deutsche Verlags-Anstalt,
München; Stern, D. (1993): Die Lebenserfahrung des Säuglings. Klett-
Cotta, Stuttgart; Ullmann, H. und Wilke, E. (2012): Handbuch Katathym
Imaginative Psychotherapie (KIP). Huber, Bern, Kap. 3 und 10.
Voraussetzungen: Bereitschaft, die eigenen Lebenserfahrungen unter
die Lupe zu nehmen und zu bearbeiten.
Teilnehmerzahl: max. 14
E 6 KIP an Kliniken – Was Sie schon immer über »KIPaK« wissen wollten!
Leitung: Andrea Friedrichs-Dachale und Christoph Smolenski
Inzwischen hat die Zahl von KIP-Therapeuten, die an Krankenhäusern
und Rehakliniken KIP anbieten, wieder zugenommen. Nach einem informativen
W-Seminar 2012 möchten wir mit interessierten Kollegen
gerne die verschiedenen Möglichkeiten, KIP im Rahmen einer Einzeloder
einer Gruppentherapie an Kliniken durchzuführen, vertieft erarbeiten.
Dabei sollen sowohl die verschiedenen gruppentherapeutischen
Settings im Rahmen einer Selbsterfahrung vorgestellt und kennengelernt
werden als auch verschiedene Motive, die sich im stationären Kontext
als besonderes geeignet erwiesen haben, systematisch in gewohntem
Setting geübt und durchgearbeitet werden. Bitte Malsachen und
eine Decke mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Literatur: Friedrichs-Dachale, A., Smolenski, Ch. (2012): KIP in der
Klinik – Möglichkeiten und Anwendungsbereiche. In: Ullmann, H.,
Wilke, E. (Hrsg.): Handbuch Katathym Imaginative Psychotherapie.
Huber, Bern.
Voraussetzungen: Grundkursniveau des Kompakt-Curriculums
Teilnehmerzahl: max. 15
E 7 Erkennen und Behandeln von Auswirkungen des 2. Weltkriegs und
des Nationalsozialismus bei psychischen Erkrankungen nicht nur
älterer Menschen
Leitung: Rolf-Werner Lippmann und Georg Rasch
Die Aktualität diese Themas wird durch den Film: »Unsere Mütter –
Unsere Väter«, den das ZDF im März 2013 gesendet hat, unterstrichen.
Das überwältigende Interesse an diesem Dreiteiler zeigte einmal mehr,
dass die Deutschen mit diesem Kapitel ihrer erfahrenen Geschichte
noch nicht abgeschlossen haben. Anschließend erschien der »Spiegel«
(Ausgabe 13/2013) mit dem Titelthema: »Das ewige Trauma. Der Krieg
und die Deutschen«. Die Auswirkungen der schrecklichen Erfahrungen
im 2. Weltkrieg wie durch den Nationalsozialismus konnten innerpsychisch
häufig durch Anpassungsleistungen und Abwehrmechanismen
wie Leugnung, Verdrängung oder auch Idealisierung erträglich gestaltet
werden, ohne dass vorerst störende ichdystone Symptome entstanden
sind. Im fortschreitenden Alter können diese Regulationsstrategien
brüchig werden, sodass dann psychische oder psychosomatische Symptome
entstehen. Bedeutsam für jüngere Kriegskinder sind auch die
Auswirkungen der transgenerationalen Weitergabe. Im Seminar möchten
wir mit Ihnen erarbeiten, wie die beschriebenen Zusammenhänge
im therapeutischen Prozess erkannt werden können und welche Behandlungsmöglichkeiten
mit der Symbolarbeit in der KIP bestehen.
Dieses Seminar ist auch für die Kriegskinder unter den fertige Therapeuten
interessant, wenn diese Problematik in der eigenen Ausbildungstherapie
zu wenig Raum hatte.
Bitte bringen Sie mindestens 3 Gegenstände, Bilder, Symbole mit, die
Sie mit diesem Thema verbinden! Bitte Malsachen mitbringen! Auch
für Absolventen des IFI-BS.
Die Teilnahme am gleichlautenden W-Seminar wird nachdrücklich
empfohlen!
Empfohlene Literatur: Härtling, P.(1982): Nachgetragene Liebe; Sammlung
Luchterhand, Darmstadt/Neuwied; Radebold, H. (2010): Abwesende
Väter und Kriegskindheit. Alte Verletzungen bewältigen. Klett-
Cotta , Stuttgart; Schlesinger-Kipp, G. (2012): Kindheit im Krieg und
Nationalsozialismus. Psychosozial, Gießen;. Schmidbauer, W. (2008):
Er hat nie darüber geredet. Kreuz, Freiburg.
Voraussetzungen: Grundkurs (1.1 – 1.4) des Kompakt-Curriculums
Teilnehmerzahl: max. 16
12 13

E 8 Bindungstrauma
Leitung: Gabriele Löw
Aufwachsen in sicherer Bindung ermöglicht in optimaler Form Autonomieentwicklung.
Bindungstrauma in Form von Vernachlässigung oder/und Übergriffen
erschwert dieselbe in spezifischer Weise. Ein therapeutisches Fördern
von Autonomie bei solchermaßen traumatisierten Patienten soll theoretisch
dargestellt und in Dreiergruppen in Selbsterfahrung eingeübt
werden. Bitte Malmaterial mitbringen!
Teilnehmerzahl: max. 15
E 9 Mutter – Tochter – Großmutter – eine besondere Triade
Leitung: Christa Malitz-Picard
Die Mutter-Tochter-Beziehung knüpft ein lebenslanges Band. Eine Reihe
von Märchen, Romanen und Filmen handelt von der »guten« und
der »bösen« Mutter. Auch in vielen psychotherapeutischen Behandlungen
wird sie Thema und bildet sich im Verhältnis Therapeutin-Patientin
ab. – Mit der Erweiterung durch die Perspektive der Großmutter
erfährt die Mutter-Tochter-Beziehung neue Dynamik. Die weibliche
Dreigenerationenlinie kann zur eigenständigen Ressource werden, alte
Konflikte mildern, aber auch vertiefen. Der besonderen Qualität dieser
Triade soll im Seminar mithilfe von Imaginationen und Symbolarbeit
nachgespürt werden. Bitte Malsachen und Fotoapparat mitbringen.
Auch für Absolventen des IFI-BS.
Teilnehmerzahl: max. 12
E 10 »Rapunzel, lass dein Haar herunter« – Bindung und Autonomie im
Märchen
Leitung: Veronika Oepen-Duré
Märchen, Sagen, Geschichten, aber auch Filmplots enthalten Lösungsbilder
für Bindungs- und Autonomiestreben. Welche Lieblingsmärchen,
-geschichten und -helden schlummern als unbewusste, archetypische
Vorbilder in uns? Wann und wie sollten wir ein Märchenmotiv
zum Probehandeln im KB anregen? Wie im Märchen können auf unserer
»Heldenreise« begleitende, hilfreiche Gestalten gefunden werden,
z.B. Mentor und wehrhafte Wesen. Eigene Geschichten und Lösungen
sollen ausprobiert werden. Bitte Malsachen, Illustrierte, Schere, Kleber
mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Literatur: Kast, V. (1985): Wege zur Autonomie. DTV, München; Kast,
V. (1986): Märchen als Therapie. DTV, München; Kast, V. (1987):
Wege aus Angst und Symbiose. DTV, München
Voraussetzungen: Erfahrung mit Imaginationen
Teilnehmerzahl: max. 12
E 11 Konkrete Symbole und Imaginationen – Die Arbeit mit
Symbolisierungen in der KIP
Leitung: Peter Teichmann und Maria-Elisabeth Wollschläger
Patienten leiden an Symptomen und Konflikten, die sie bewusst beseitigen
möchten, aber unbewusst daran festhalten. Sie haben auf der
unbewussten Ebene (im limbischen System) keine Wahlmöglichkeiten,
sondern sind Opfer ihrer alten, dysfunktionalen »Trampelpfade«
im Denken, Fühlen, Handeln, die sich etabliert haben. Das limbische
System versteht zwar die rationale Sprache nicht, aber sehr wohl Bilder
und Symbole, die im »Katathymen Bilderleben« und durch konkrete
Symbole zugänglich gemacht werden können, um neue Wahlmöglichkeiten
zu bekommen. Zusätzlich sollen mit hypnotischen und systemischen
Interventionstechniken die Verhinderungsmotive einer Bearbei-
tung zugänglich gemacht werden. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Teilnehmerzahl: max. 12
E 12 Tango Argentino: ein Tanz im Spannungsfeld von Ver-Bindung und
Autonomie
Leitung: Ute Walter und Marga Nagel
Der Tango basiert auf einem dialogisch angelegten Kommunikationsprinzip.
Er erfordert eine Haltung von gegenseitigem Respekt, Empathie,
Präsenz, Klarheit. Im Spiel zweier aufeinander bezogener autonomer
Achsen vollzieht sich ein ständiger Prozess von Selbstbestimmung
und Ausgleich. Die damit einhergehende Unsicherheit/Unvorhersehbarkeit
wird zu einer besonderen Qualität. Die dynamisch-kreative Beziehung
des Tanzpaares beruht auf einem achtsamen Ausbalancieren.
Diese Balance ist nie fest, sie wird mit jedem Schritt neu hergestellt.
Spontanes Agieren und Re-Agieren stellt sich ein, suchendes Führen
und suchendes Folgen, Ganz-Im-Augenblick-Sein. Gleichzeitig vertreten
wir den eigenen Standpunkt ebenso, wie wir auch den Standpunkt
des Gegenübers aufnehmen. Es entsteht ein besonderes Feld von Resonanzerfahrungen.
Damit eignet sich der Tango hervorragend als Folie,
um zu erweiternden Erfahrungen, Einsichten und Inspirationen
im Spannungsfeld von Autonomie und Beziehungsangewiesenheit zu
kommen. Die Arbeit in Achtsamkeit ist für den Körperdialog wie für
den therapeutischen Dialog wesentlich und bietet dabei zugleich Unterstützung
zur Selbstreflexion. Die Übertragung auf das therapeutische
Geschehen kann sich klärend, tiefend und stärkend für therapeutisches
Handeln auswirken. Tänzerische Vorerfahrungen oder
tänzerisches Talent sind keine Teilnahmevoraussetzung. Bitte bequeme
Kleidung und Schuhe mit glatten Sohlen mitbringen. Auch für Absolventen
des IFI-BS.
Teilnehmerzahl: max. 20
SONDERINTENSIVSEMINAR, speziell für Dozenten,
KIP-Lehrtherapeuten und KIP-Therapeuten
E 13 Trauma-Konfrontationstechniken im Vergleich
Leitung: Ulrich Sachsse
KIP ist eine der ganz wenigen tiefenpsychologisch fundierten Methoden,
die konfrontative Elemente zur Desensibilisierung als integralen
Bestandteil haben: die »Symbol-Konfrontation«. Heutige Desensibilisierungs-Methoden
verfolgen alle ein gemeinsames Ziel: intrusive
Bilder, Geräusche und Gefühle zu aktivieren und dabei gesteuert die
kognitiv-reflektierenden Ich-Anteile aktiviert zu lassen. Aus unkontrollierten
Intrusionen und Flashbacks sollen gesteuerte Erinnerungen werden.
Das imaginative Vorgehen der KIP wird verglichen mit anderen
Vorgehensweisen, z.B. EMDR. Der hohe Selbsterfahrungsanteil macht
es erforderlich, dass die Teilnehmer bei Kursteilnahme stabil sind, über
eine gute professionelle Selbstfürsorge verfügen und sich dosiert und
reflektiert einbringen.
Voraussetzungen: Abschluss als KIP-Therapeut (oder Äquivalent
DGKIP)
Teilnehmerzahl: max. 15
14 15

Begleitende Veranstaltungen
Kandidaten-Gespräch
(nach 3 Kursen des Grundkurses bzw. nach B1 möglich)
Donnerstag, 21.11.2013, 15.00-18.30 Uhr
Das Kandidaten-Gespräch ist keine Prüfung. Es dient der Begrüßung
durch die AGKB und dem Kennenlernen der Teilnehmer. Der Kandidat
wird gebeten, seine persönliche und berufliche Entwicklung in knapper
Form darzustellen. Es wird über seine beruflichen Ziele gesprochen,
und ihm können ggf. Ratschläge für den Aufbau seiner Weiterbildung
in Psychotherapie gegeben werden. Das Ergebnis des Gespräches wird
mit allen Dozenten, die den Betreffenden kennen, erörtert.
Therapeuten-Kolloquium
Donnerstag, 21.11.2013, 15.00-18.30 Uhr
Das Therapeuten-Kolloquium ist ein kollegiales Gespräch zweier
Dozenten der AGKB mit dem Kandidaten. Es dient der Prüfung der erworbenen
theoretischen Kenntnisse, der praktischen Fertigkeiten und
therapeutischen Handlungsmöglichkeiten in der KIP. – Das Kolloquium
ist öffentlich. Zuhörer müssen sich vorher schriftlich anmelden.
Zuhörerzahl: max. 10
Kurzbeschreibung des Vortrags
Freitag, 22.11.2013, 17.30 Uhr
Dipl.-Psych. Waltraut Bauer-Neustädter, Saarbrücken:
»Vom Fliegen lernen und flügge werden – Autonomie- und Identitätsentwicklung
als lebensbegleitendes Thema!«
Der Traum vom Fliegen hat die Menschheit immer wieder bewegt und
zu neuen Entwicklungen angetrieben. Um Grenzen überwinden und –
im Sinne des Fliegens – über sich hinauswachsen zu können, bedarf es einer
»sicheren Basis« sowie der Entwicklung der Fantasie, der Entfaltung
der Kreativität und der Ressourcen insgesamt. Autonomie- und Identitätsentwicklung
werden als lebens-begleitendes Thema verstanden.
ORGANISATORISCHE HINWEISE
Teilnehmer
Psychotherapeutisch vorgebildete Ärzte, klinisch tätige Diplom-Psychologen,
Psychologische Psychotherapeuten, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten,
Psychoanalytiker mit Approbation bzw. in
fortgeschrittener Psychotherapieweiterbildung. Studenten der Medizin
und Psychologie können nach dem Physikum bzw. Vordiplom an
dem Grundkurs des Kompakt-Curriculums KIP sowie Sonderintensivseminaren
teilnehmen (Einsenden der Studienbescheinigung). Hinweis:
Die Behandlung mit KIP ist nur bei Vorliegen der berufsrechtlichen
Voraussetzungen möglich.
Einige Kurse sind offen für Teilnehmer des Instituts zur Förderung der
Imagination in Beratung und Supervision (IFI-BS), die die Fortbildung
»Begleiter für Imaginationen« abgeschlossen haben.
Vorbedingungen/Rechtsbelehrung
Die Seminare sind Bestandteil des Curriculums der Deutschen Gesellschaft
für Katathym Imaginative Psychotherapie (DGKIP). Sie können
auf die Curricula der AGKB und der MGKB angerechnet werden.
Die Teilnahme an den Seminaren befähigt noch nicht, das Verfahren
selbstständig anzuwenden.
Seminare finden nur statt, wenn bis zum 24.10.2013 eine arbeitsfähige
Gruppe zustande kommt.
Bitte geben Sie unbedingt mind. zwei Ersatzseminare an, damit wir Sie
umbuchen können, falls Ihr Erstwunsch bereits ausgebucht sein sollte
bzw. ausfallen muss.
Ein Seminartausch unmittelbar vor Beginn der Veranstaltung ist nicht
möglich. Teilnehmer, die Ausbildungslücken aufweisen, werden in das
ihrer Weiterbildung angemessene Seminar eingestuft.
Personen, die in einer nahen persönlichen Beziehung stehen, sollten
nicht am gleichen Intensivseminar teilnehmen.
Als Teilnehmer nehmen Sie zur Kenntnis, dass dem Veranstalter gegenüber
keine Schadenersatzansprüche gestellt werden können, wenn die
Tagung durch unvorhergesehene wirtschaftliche oder politische Ereignisse
oder allgemein durch höhere Gewalt erschwert oder verhindert
wird, oder wenn durch Absage von Referenten usw. Programmänderungen
erforderlich werden. Mit der Anmeldung erkennen Sie diesen
Vorbehalt an.
Alle Teilnehmer unterliegen hinsichtlich der Kenntnis über Patienten
und Gruppenmitglieder der gesetzlichen Schweigepflicht und erkennen
dies mit ihrer Anmeldung an.
Zertifizierung
Die Zertifizierung der Veranstaltung wird bei der zuständigen Landesärztekammer/Psychotherapeutenkammer
beantragt. Sie müssen Ihre
Teilnahme durch Ihre Unterschrift bestätigen. Bitte melden Sie sich
deshalb bei Ankunft unbedingt im Tagungsbüro an und denken Sie daran,
Barcode-Etiketten zur Fortbildung mitzubringen.
Mitgliedschaft
Die Mitgliedschaft in der AGKB kann nach bestandenem Kandidaten-
Gespräch erworben werden. Die Vorteile: Ermäßigung bei Theorieund
Intensivseminaren, Mitarbeit in den Gremien der AGKB, kostenlose
Zusendung der Zeitschrift »Imagination« und von »KIP aktuell«.
Anmeldung – Abmeldung
Die Anmeldung bzw. Abmeldung muss schriftlich (auch per Fax oder
E-Mail) erfolgen.
Bei Abmeldung bis zum 24.10.13 erfolgt die Rückzahlung der Seminargebühr
abzüglich einer Bearbeitungsgebühr von € 30,00. Bei einer
späteren Abmeldung erheben wir eine Stornogebühr in Höhe von 40 %
der Seminargebühren zzgl. Stornokosten für Übernachtung und Verpflegung
(90 %). Erfolgt keine Abmeldung vor Seminarbeginn, werden
keine Gebühren erstattet.
ACHTUNG:
Teilnehmer, die die Seminargebühr bis zum 24.10.2013 zahlen,
erhalten einen Frühbucherrabatt (entscheidend ist das Datum des Zahlungseingangs,
nicht das Datum der Anmeldung).
16 17

Seminargebühren
Bei Zahlung
24.10.2013
Theorieseminare 70,00 €
Mitglieder*
110,00 €
Nichtmitglieder
Bei Zahlung
nach 24.10.2013
85,00 €
Mitglieder*
125,00 €
Nichtmitglieder
Zwei Restaurants (Kaminrestaurant und Gasthaus Beisl) sorgen für
das leibliche Wohl. Im Marktstüberl kann man den Tag in gemütlicher
Runde ausklingen lassen.
Das Hotel verfügt über ein großzügiges Hallenbad mit Sauna und Solarium.
Massagen und Beautyanwendungen werden angeboten (bitte
vorab buchen).
Es stehen 250 kostenlose Parkplätze zur Verfügung.
Intensivseminare 230,00 €
Mitglieder*
Therapeuten-Kolloquium
Kandidat
290,00 €
Nichtmitglieder
280,00 €
Mitglieder*
340,00 €
Nichtmitglieder
200,00 € 200,00 €
Kandidaten-Gespräch 40,00 € 40,00 €
*gilt für Mitglieder der nationalen KIP-Gesellschaften und IFI-BS
Ermäßigungen nur auf Antrag und mit Nachweis für Studenten,
Arbeitslose, PPiA und KJP im praktischen psychiatrischen Jahr.
Konto:
Sparkasse Göttingen · Nr. 16 002 495 · BLZ 260 500 01
AGKB-Seminare · Bunsenstr. 17 · 37073 Göttingen
Für Auslandsüberweisungen: Gebühren zu Lasten des Einzahlers
IBAN: DE52 2605 0001 0016 0024 95 · BIC: NOLADE21GOE
TAGUNGSORT – UNTERKUNFT –
VERPFLEGUNG
Das relexa hotel Bad Salzdetfurth liegt in der Nähe von Hildesheim (50
km südlich von Hannover) am Rande des Leineberglandes. Der Ortskern
von Bad Salzdetfurth mit ansprechender Fachwerkarchitektur ist
nur wenige Gehminuten vom Hotel entfernt. Das Hotel liegt direkt am
Wald, der Kurpark beginnt, nur durch die Hauptstraße getrennt, gegenüber.
Der Bahnhof (Haltestelle Solebad, am Kurpark) der Nordwestbahn
ist nur wenige Gehminuten entfernt.
Das Hotel verfügt über 130 Zimmer, die fast alle auch als Doppelzimmer
belegt werden können. Zur Ausstattung gehören Fön, Telefon,
W-LAN (gebührenpflichtig), TV, Radio, Schreibtisch und teilweise
Minibar. Selbstverständlich werden auch Raucherzimmer angeboten
(bitte auf der Anmeldung vermerken), Haustiere sind willkommen
(€ 5,00 pro Tier/Nacht). Das Hotel besteht aus zwei Häusern (Oberund
Unterhaus ), die durch einen Gang miteinander verbunden sind.
Es gibt verschiedene Zimmerkategorien (z.B. Economy, Classic, Twin-
Zimmer), die zum gleichen Preis angeboten werden. Die Zimmer werden
über das Sekretariat der AGKB gebucht, die Vergabe erfolgt nach
Datum des Eingangs der Anmeldung.
NEU:
Obligatorisch für alle Teilnehmer und Dozenten ist die Halbpensionspauschale:
Kaffeepausen, Wasser in den Kaffeepausen, Abendessen
in Buffetform, Raumnutzung. Der Preis richtet sich nach der Anreise
(s.u.). – Am Mittag stehen kleine Gerichte auf eigene Rechnung
zur Auswahl.
Pauschale 1 ab Donnerstag 131,50 €
Kaffeepausen vormittags: Freitag, Samstag, Sonntag
Kaffeepausen nachmittags: Donnerstag, Freitag, Samstag
Abendessen: Donnerstag, Freitag, Samstag
Wasser in den Kaffeepausen
Raumnutzung
Pauschale 2 ab Freitag 97,00 €
Kaffeepausen vormittags: Freitag, Samstag, Sonntag
Kaffeepausen nachmittags: Freitag, Samstag
Abendessen: Freitag, Samstag
Wasser in den Kaffeepausen
Raumnutzung
Übernachtung/Verpflegung im relexa hotel (Komplettpreis):
Anreise Mittwoch EZ 419,50 €
(beinhaltet 4 Übernachtungen DZ/Person 315,50 €
im EZ o. DZ mit Frühstück, Pauschale 1)
Anreise Donnerstag EZ 347,50 €
(beinhaltet 3 Übernachtungen DZ/Person 269,50 €
im EZ o. DZ mit Frühstück, Pauschale 1)
Anreise Freitag EZ 241,00 €
(beinhaltet 2 Übernachtungen DZ/Person 189,00 €
im EZ o. DZ mit Frühstück, Pauschale 2)
Am Anreisetag können die Zimmer ab 15.00 Uhr belegt werden.
Tagesgäste ohne Übernachtung (Komplettpreis):
Ab Donnerstag – Pauschale 1 131,50 €
Ab Freitag – Pauschale 2 97,00 €
In Bad Salzdetfurth gibt es weitere Unterkunftsmöglichkeiten (Hotel,
Pensionen, Ferienwohnungen). Infos können Sie über das Sekretariat
der AGKB erhalten.
18 19

VERKEHRSVERBINDUNGEN
Mit dem Auto
Autobahn A 7, Abfahrt an der Raststätte »Hildesheimer Börde« und
der Beschilderung nach Bad Salzdetfurth (9 km) folgen oder Abfahrt
»Bockenem« und der Beschilderung nach Bad Salzdetfurth folgen. Das
relexa hotel liegt am Ortseingang.
Mit der Bahn
Nächste ICE-Bahnhöfe sind Hildesheim und Braunschweig. Bad Salzdetfurth
kann mit der Nordwestbahn erreicht werden: bitte Haltestelle
»Solebad« aussteigen, von dort ca. 7 Gehminuten bis zum Hotel
(am Fahrradständer vorbei, über die Brücke, dann links halten, am
Solebad vorbei zur Hauptstraße, rechts halten, an der Fußgängerampel
die Hauptstraße überqueren, das Hotel liegt auf der rechten Seite
am Hang).
Kooperationsangebot der relexa hotel GmbH und der Deutschen Bahn:
Für € 99,00 (bzw. 1. Klasse € 159,00) können Sie mit der Bahn (Hinund
Rückfahrt) zu Ihrer Veranstaltung reisen. Die Fahrkarten (begrenztes
Kontingent!) sind telefonisch über die Veranstaltungshotline
der DB Vertriebs GmbH buchbar (Telefon (01805) 3111 53, Stichwort:
relexa), erreichbar Montag-Samstag von 08.00-21.00 Uhr. Die Bezahlung
der Fahrkarten erfolgt durch den Anrufer selbst mittels Kreditkarte
oder elektronischem Lastschriftverfahren.
Mit dem Flugzeug
Den Flughafen Hannover-Langenhagen erreichen Sie in ca. 60 Minuten
mit dem PKW, oder Sie nutzen die Bahn (Hannover-Flughafen/Solebad-Bad
Salzdetfurth).
DOZENTEN UND GASTDOZENTEN
d’Arcais-Strotmann, Margret · Dipl.-Psych.
Jagerslaan 45 · NL- SX Wassenaar
1. Vorsitzende der Niederländischen KIP-Gesellschaft
Bakker- von Zeil, Truus · Psychotherapeutin · eigene Praxis
Wilhelminastraat 67 · NL-2411CX Bodegraven
Bauer-Neustädter, Waltraut · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Mainzer Str. 77 · 66121 Saarbrücken
Berufspolitische Referentin – Psychologie der AGKB
Böhm, Christiane · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Wasserstr. 7 · 58636 Iserlohn
Friedrichs-Dachale, Andrea · Dr. med.
Leiterin der Psychiatrisch-Psychotherapeutischen Tagesklinik des
Asklepios Fachklinikums Göttingen
Am Sölenborn 8 · 37085 Göttingen
Gees, Kornelia · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Martinistr. 17 · 48268 Greven
Kottje-Birnbacher, Leonore · Dr. phil. · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Düsseldorfer Str. 55 · 40545 Düsseldorf
Kreuzberger, Petra · Dr. med. · eigene Praxis
Klemensstr. 6a · 33649 Bielefeld
Lippmann, Rolf-Werner · Dr. med. · eigene Praxis
Steinstr. 20 · 35390 Gießen
Löw, Gabriele · Dr. med. · eigene Praxis
Weiterbildungsreferentin der AGKB
Hirschgasse 10 · 76275 Ettlingen
Malitz-Picard, Christa · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Ottersteiner Str. 62 · 28879 Grasberg
Nagel, Margarete · Soz.-Pädagogin
Stuhlmannstr. 5 · 22767 Hamburg
Oepen-Duré, Veronika · Dr. med. · eigene Praxis
Am Rössleberg 15 · 79856 Hinterzarten
Rasch, Georg · Dr. med.
Rodderbergstr. 21 · 50937 Köln
Sachsse, Ulrich · Prof. Dr. med. · Asklepios-Fachklinikum Göttingen
1. Vorsitzender der AGKB
Ulmenstr. 11a · 37124 Rosdorf
Smolenski, Christoph · Dr.med.
Ärztl. Direktor der Dr. von-Ehrenwall’schen Klinik
Berufspolitischer Referent – Medizin der AGKB
Walporzheimer Str. 2 · 53474 Ahrweiler
20 21

Teichmann, Peter · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Am Bäkequell 13 · 12165 Berlin
Ullmann, Harald · Dr. med. · eigene Praxis
Nowackanlage 15 · 76137 Karlsruhe
Wächter, Hans Martin · Dr. med.
Mackenröder Straße 7 · 37136 Waake
Walter, Ute · Dipl.-Pädagogin
Am Felde 2 · 22765 Hamburg
Wienand, Franz, Dr. med. · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Weiterbildungsreferent der AGKB
Berliner Str. 31 · 71034 Böblingen
Wollschläger, Maria-Elisabeth · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Mühlgasse 30 · 66440 Blieskastel-Mimbach
TERMINE 2014
Zentrales Fortbildungsseminar der MGKB
Januar 2014 · Meisdorf
105. Zentrales Fortbildungsseminar der AGKB
20. – 23. Februar 2014 · Freiburg / Breisgau
106. Zentrales Fortbildungsseminar der AGKB
20. – 23. März 2014 · Bäk bei Ratzeburg
9. Berliner Fortbildungsseminar der DGKIP
September 2014 · Berlin-Schmöckwitz
107. Zentrales Fortbildungsseminar der AGKB
20. – 23. November 2014 · Bad Salzdetfurth
einladungen
Einladung zu den Teilversammlungen der
KANDIDATEN / THERAPEUTEN / DOZENTEN
Donnerstag, 21. November 2013, 20.00-21.00 Uhr
Bad Salzdetfurth, relexa hotel
Tagesordnung
1. Eröffnung
2. Protokollverabschiedung / Wahl Protokollant
3. Berichte Sprecher und Kommissionsmitglieder
4. Verschiedenes
Einladung zur Mitgliederversammlung der AGKB
Freitag, 22. November 2013, 17.00-19.00 Uhr
Bad Salzdetfurth, relexa hotel
Tagesordnung
1. Eröffnung
2. Abstimmung über die Teilnahme von Gästen
3. Protokollverabschiedung / Wahl Protokollanten
4. Bericht des Vorstandes
5. Bericht der Kassenprüfer
6. Entlastung des Vorstandes
7. Wahl der Kassenprüfer
8. Berichte aus der Kommissionssitzung und den Teilversammlungen
9. Verschiedenes
Für den Vorstand der AGKB:
Prof. Dr. med. Ulrich Sachsse
1. Vorsitzender
Diese Ankündigung gilt gemäß § 5.1. der Satzung der AGKB
als Einladung an die Mitglieder der AGKB.
WICHTIGE HINWEISE
Treffen der Zentralen Kommissionen
Donnerstag, 21. November 2013, 09.00-10.45 Uhr
Bad Salzdetfurth, relexa hotel
Gemeinsames Treffen der Kommissionen Berufspolitik und Perspektiven
(KBP), Weiter- und Fortbildung (WFK) sowie Öffentlichkeitsarbeit
22 23