18.01.2014 Aufrufe

Beifächer zum WS 06/07 - Humboldt-Universität zu Berlin

Beifächer zum WS 06/07 - Humboldt-Universität zu Berlin

Beifächer zum WS 06/07 - Humboldt-Universität zu Berlin

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

Modul B-6<br />

Erwachsenenbildung und Weiterbildungsforschung II:<br />

Lernkulturen und Lernarrangements in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung<br />

Studienpunkte: 10<br />

Lern- und Qualifikationsziele:<br />

Das Modul vermittelt die Vorausset<strong>zu</strong>ngen berufsfeldspezifischen Handelns im Bereich der<br />

Lernarrangements und Lernkulturen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In dem Modul<br />

werden vor allem Methoden- und Selbstkompetenz vermittelt, um die <strong>zu</strong>künftig Lehrenden<br />

auf arrangierende und didaktisierende Tätigkeiten vor<strong>zu</strong>bereiten. Mit Abschluss des Studiums<br />

in dem Modul sollen sie Studierenden in der Lage sein, Wissen über die Bedingungen<br />

und Verlaufsformen des Lehrens und Lernens mit Erwachsenen aus unterschiedlichen sozialen<br />

und betrieblichen Kontexten unter Berücksichtigung des gender Aspekts <strong>zu</strong> reflektieren,<br />

und über ein theoretisches und konzeptionelles Wissen über Lernarrangements und deren<br />

Evaluation in verschiedenen institutionellen und offenen Kontexten im Feld der Erwachsenenbildung/Weiterbildung<br />

verfügen.<br />

Vorausset<strong>zu</strong>ngen für die Teilnahme am Modul:<br />

Für die Absolvierung des Moduls wird die Bereitschaft <strong>zu</strong> modulbegleitenden Hospitationen<br />

erwartet.<br />

Lehrveranstaltungen S<strong>WS</strong> STP/ Beschreibung<br />

der Arbeitsleistung<br />

Studieninhalte/Themenbereiche<br />

VL 1 1 Erwerb eines Überblicks über die<br />

theoretischen und empirischen<br />

Grundlagen des Lehrens und Lernens<br />

HS 2 5<br />

Anfertigung einer<br />

Projektskizze oder<br />

einer Projektentwicklung<br />

im HS<br />

SE 2 4<br />

oder Anfertigung<br />

eines Referats und<br />

einer Hausarbeit<br />

im SE<br />

Erarbeitung verschiedener Konzepte,<br />

Lernarrangements und Evaluationsansätze<br />

sowie ihre institutionellen<br />

Einbindungen. Des weiteren<br />

Klärung des Lernkulturbegriffs in<br />

seinen normativen und analytischen<br />

Dimensionen<br />

Im SE erfolgt eine Spezialisierung<br />

der Lernkulturthematik mit Konzentration<br />

auf die gender-<br />

Perspektive. Bildungstheoretische<br />

Überlegungen auf der Basis empirischer<br />

Untersuchungen beziehen<br />

soziale und andere differenztheoretische<br />

Prämissen ein.<br />

Modulabschlussprüfung<br />

(MAP): STP, Prüfungsform,<br />

Dauer, Umfang<br />

Dauer des Moduls<br />

Beginn des Moduls<br />

Die MAP entspricht einem work load von 15 h (0,5 STP), der in der<br />

Arbeitsleistung für die VL, das HS und das SE enthalten ist.<br />

Die MAP erfolgt in Form einer Klausur im Umfang von 90 Minuten<br />

oder einer Mündlichen Prüfung im Umfang von 30 Minuten <strong>zu</strong>r<br />

Thematik des Moduls und dessen Schwerpunkten.<br />

1 Semester<br />

<strong>WS</strong><br />

Aufwand (work load)<br />

300 h (davon 15 h für die MAP, s. oben)<br />

Die Aufnahmekapazität beträgt 10 Studierende <strong>zu</strong> jedem Wintersemester.<br />

13

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!