2.4.1 Formen des Urmenschen - Gemeindeschulen

4 Auf den Spuren der ältesten Menschen 4.1 Formen des Urmenschen
Schulinternes
Fachcurriculum
Referenz des Rahmenplans Geschichte
Stufe 2 (Mittelstufe)
Anzahl Unterrichtsstunden pro Woche 1-2
Referenz: 4.1 Formen der Urmenschen
Zeitangabe: 3-4 Unterrichtsstunden
Geförderte Kompetenzen
gemäß Rahmenplan
Inhaltskontexte
Methodischdidaktische
Hinweise
Arbeitsmittel
Leistungsermittlung
und -bewertung
Fächerübergreifende
Hinweise
Bezug zu den
Kompetenzerwartungen:
- Erkennen und beschreiben mehrere
Formen des Urmenschen
Kernkompetenzen:
Homo erectus
Homo sapiens
(jungsteinzeitlicher Bauer)
Cro - Magnon - Mensch
Neandertaler
Entwicklung der
verschiedenen Menschen in
punkto
- Wohnen
- Waffen
- Kleidung
- Werkzeug
- Kunst-Kultur
- Ernährung
- Behälter
- Die Sch zeichnen
einen
Steinzeitmenschen
nach ihrer Vorstellung:
Besprechung der
Merkmale im
Kreisgespräch
- Vergleich mit der
„Entwicklungsleiste“ des
Menschen= Poster
(Komm mit in die
Steinzeit – Wulf Hein)
+ evtl. Buch „Abenteuer
Zeitreise – Leben in der
Steinzeit ISBN 3-411-
07234-2)
Kunst:
Schuhe herstellen
Steinzeitschmuck
Historische Fragekompetenz:
- Die Sch stellen Fragen zu den
versch. Entwicklungsstufen
und beantworten sie mit Hilfe
- Benennen der Die Sch nennen die
der Bilder auf der Zeitleiste
Steinzeitmenschen + wichtigsten 5
und der Bildkarten.
Alter + Merkmale + Unterschiede zwischen
Vorschlag: Sandra Lauter 1

4 Auf den Spuren der ältesten Menschen 4.1 Formen des Urmenschen
Historische Methodenkompetenz:
- Die Sch vergleichen die
Urmenschen mit dem
heutigen Menschen.
Kommunikationskompetenz:
- Die Sch sprechen über die
versch. Urmenschen und
definieren die Merkmale und
Unterschiede anhand von
Bildquellen.
Historische Sachkompetenz:
- Die Sch sprechen über die
Entwicklung des Urmenschen
zum heutigen Menschen.
- Die Sch kennen die
wichtigsten Fachbegriffe:
Neandertaler, Homo erectus,
…
Vergleich mit dem
heutigen Menschen:
Bildkarten
- Beschreibung der
Bildkarten mit
Stichworten an der
Tafel
- Fürs Heft: Bildkarten
„Die Entwicklung des
Menschen: Karten
ausschneiden,
gruppieren, kleben.
(Komm mit in die
Steinzeit – Wulf Hein)
dem Neandertaler und
dem Homo sapiens.
Die Sch können die
Merkmale den
Urmenschen zuordnen
in den Bereichen
Aussehen, Wohnung,
Kleidung und
Ernährung.
Vorschlag: Sandra Lauter 2