Förderkompetenz - sprich-mit-mir.at
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Liter<strong>at</strong>ur<br />
FRIED Lilian (2004): Expertise zu Sprachstandserhebungen für Kindergartenkinder<br />
und Schulanfänger. Eine kritische Betrachtung. Erstellt im Rahmen des Projektes<br />
„Schlüsselkompetenz Sprache – Bundesweite Recherche zu Maßnahmen und<br />
Aktivitäten im Bereich der sprachlichen Bildung und Sprachförderung in<br />
Tageseinrichtungen für Kinder“. Hg. deutsches Jugendinstitut.<br />
ULICH Michaela; Toni MAYR. SISMIK (2003): Sprachverhalten und Interesse an<br />
Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen. Begleitheft zum<br />
Beobachtungsbogen SISMIK. Hg.: Sta<strong>at</strong>sinstitut für Frühpädagogik. Freiburg in<br />
Breisgau: Herder.<br />
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