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Bericht zur Inspektion der Schule.pdf [471 KB] - Paavo-Nurmi ...

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1 Auswertung des

1 Auswertung des Fragebogens für das pädagogische Personal 1 In meiner Schule werden Schulleistungsdaten (z. B. MSA, Vergleichsarbeiten, Abschlüsse) und Schullaufbahndaten (z. B. Fehlzeiten, Wiederholerquote) analysiert. N ++ + - -- # 7 43% 14% 0% 0% 43% 2 Unsere Schülerinnen und Schüler gehen gern in die Schule. 7 43% 43% 0% 0% 14% 3 Viele von uns engagieren sich bei der Schulentwicklung und der Gestaltung des Schullebens. 7 71% 29% 0% 0% 0% 4 Ich bin mit den Arbeitsbedingungen in meiner Schule weitgehend zufrieden. 7 0% 43% 29% 14% 14% 5 In meiner Schule fühle ich mich wohl. 7 29% 43% 14% 0% 14% 6 In meiner Arbeit führe ich regelmäßig Projekte durch. 7 14% 14% 14% 0% 57% 7 In unsere Arbeit sind außerschulische Aktivitäten regelmäßig integriert. 7 43% 0% 14% 0% 43% 8 9 10 Nur für Grund- und Sonderschulen: Lehrer/innen, Erzieher/innen und Eltern tauschen sich regelmäßig aus. Die Schülerinnen und Schüler an unserer Schule wissen, an wen sie sich bei Problemen wenden können. Nur für Grund- und Sonderschulen: Die Lehrer/innen und Erzieher/innen haben sich auf ein gemeinsames Erziehungsverständnis geeinigt. 7 71% 29% 0% 0% 0% 7 86% 14% 0% 0% 0% 7 57% 43% 0% 0% 0% 11 An unserer Schule gibt es gemeinsam verabredete Regeln. 7 71% 14% 0% 0% 14% 12 In der Schule wird Wert auf Zuverlässigkeit und Pünktlichkeit gelegt. 7 71% 14% 0% 0% 14% 13 In meiner Schule wird gezielt auf Gewaltvorfälle und Vandalismus reagiert. 7 57% 29% 0% 0% 14% 14 In meiner Schule ist der Umgang miteinander auf allen Ebenen höflich und wertschätzend 7 0% 71% 14% 0% 14% 15 Es werden keine Schülerinnen und Schüler ausgegrenzt. 7 71% 14% 14% 0% 0% 16 Unsere Aufenthaltsräume bieten eine hohe Arbeits- und Aufenthaltsqualität. 7 14% 57% 0% 14% 14% 17 Die Schulleiterin/der Schulleiter erfüllt ihre/seine Führungsaufgaben gut. 7 29% 57% 0% 0% 14% 18 In Konfliktsituationen handelt die Schulleiterin/der Schulleiter verantwortlich. 7 71% 29% 0% 0% 0% 19 20 21 22 Die Schulleiterin/der Schulleiter unterstützt und entlastet Mitarbeiter/innen bei Bedarf. In meiner Schule repräsentiert die Schulleiterin/der Schulleiter die Schule souverän nach außen. Die Schulleiterin/der Schulleiter unterstützt die Zusammenarbeit aller an der Schule. Die Schulleiterin/der Schulleiter sorgt für eine konstruktive Arbeitsatmosphäre 7 29% 29% 29% 0% 14% 7 71% 29% 0% 0% 0% 7 29% 43% 14% 0% 14% 7 29% 57% 0% 0% 14% BERICHT ZUR INSPEKTION DER PAAVO-NURMI-GRUNDSCHULE Seite 46/50

1 Die Schulleitung engagiert sich für die Weiterentwicklung der Schule im Bereich … Unterrichtsentwicklung (z. B. schulinternes Curriculum, Förderangebote, Bewertungsmaßstäbe, Hospitationen) 23 Organisationsentwicklung (z. B. Teamarbeit, Kooperation verschiedener Bereiche, Qualitätssicherung) 24 Personalentwicklung (z. B. Fortbildungsmaßnahmen, Personalentwicklungskonzept, Mentorenkonzept, Kooperation verschiedener 25 Professionen) N ++ + - -- # 7 71% 14% 0% 0% 14% 7 29% 29% 14% 0% 29% 7 57% 29% 0% 0% 14% 26 Erziehung und Betreuung (z. B. Schulordnung, Betreuungskonzept) 7 71% 14% 14% 0% 0% Schulleben (z. B. Veranstaltungen, Kooperationen, Ermöglichen von Partizipation) 27 Die Schulleiterin/der Schulleiter gibt uns systematisch die Möglichkeit, 28 ihr/ihm Rückmeldungen über seine/ihre Arbeit zu geben. 7 57% 43% 0% 0% 0% 7 43% 14% 14% 0% 29% 29 An der Schule wird das Kollegium in die Qualitätsentwicklung eingebunden. 7 57% 0% 0% 14% 29% 30 Die Schulleiterin/der Schulleiter delegiert und legt Verantwortlichkeiten fest. 7 86% 14% 0% 0% 0% Der Einsatz der Ressourcen wird unter Einbeziehung der schulischen Gremien in der Schulkonferenz abgestimmt. 31 Arbeits- und Unterrichtsmaterialien sind für mich gut und unkompliziert zugänglich. 32 Die Planung des Personaleinsatzes berücksichtigt die Kompetenzen und Interessen der Mitarbeiter/innen. 33 Ich finde es gut, wie an der Schule die Vertretungen, der Einsatz der Kolleginnen und Kollegen und die Klassenbildung organisiert sind. 34 Die Schulleiterin/der Schulleiter bzw. die Abteilungsleitung informiert sich 35 systematisch über die Qualität der Unterrichts- und Erziehungsarbeit. Die Schulleiterin/der Schulleiter tut aktiv etwas dafür, dass sich die Unterrichts- und Erziehungsarbeit verbessert. 36 Die Schulleiterin/der Schulleiter führt Unterrichtsbesuche (unabhängig von 37 der dienstlichen Beurteilung) durch. Gegenseitige Hospitationen von Lehrkräften im Unterricht finden regelmäßig 38 statt. 7 57% 0% 0% 0% 43% 7 43% 14% 14% 0% 29% 7 14% 43% 29% 0% 14% 7 0% 29% 57% 14% 0% 7 29% 0% 29% 0% 43% 7 29% 29% 0% 14% 29% 7 0% 0% 14% 14% 71% 7 0% 0% 0% 29% 71% 39 In meiner Schule werden Fortbildungen aufeinander abgestimmt. 7 14% 14% 0% 14% 57% 40 Die Kommunikation zwischen Schulleitung und Kollegium funktioniert gut. 7 43% 43% 0% 0% 14% 41 Die Kommunikation innerhalb des Kollegium funktioniert gut. 7 14% 57% 14% 0% 14% 42 In meiner Schule wird regelmäßig und systematisch in Teams gearbeitet. 7 29% 57% 0% 14% 0% 43 Ich kenne die Schwerpunkte des Schulprogramms. 7 86% 14% 0% 0% 0% BERICHT ZUR INSPEKTION DER PAAVO-NURMI-GRUNDSCHULE Seite 47/50

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