Präsentation von Prof. Dr. Mathilde Niehaus, Universität zu Köln
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Präsentation von Prof. Dr. Mathilde Niehaus, Universität zu Köln
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Wie suchen und finden Betriebe<br />
Aus<strong>zu</strong>bildende (mit Behinderung)?<br />
Chancen erhöhen – Ihre Einstellung<br />
ist entscheidend!<br />
Von Job4000 <strong>zu</strong>r Initiative Inklusion<br />
4. Juni 2013 Hannover <br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong> <br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
Lehrstuhl Arbeit und berufliche Rehabilita:on <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong>
Die Situa:on behinderter Jugendlicher <br />
• (Schwer-)behinderte Jugendliche bzw.<br />
Absolventinnen und Absolventen <strong>von</strong><br />
Förderschulen sind als Risikogruppe <strong>von</strong><br />
dem Konkurrenzkampf auf dem<br />
Lehrstellenmarkt besonders betroffen<br />
à soziale Ausgren<strong>zu</strong>ng<br />
• Behinderte Mädchen und junge Frauen<br />
haben <strong>zu</strong>sätzliche Hürden.
http://www.bmbf.de/pub/band_vierzehn_berufsbildungsforschung.pdf<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
Lehrstuhl Arbeit und berufliche Rehabilita:on <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong>
Active inclusion of young people with<br />
disabilities or health problems<br />
National report – Germany<br />
http://www.eurofound.europa.eu/pubdocs/2012/263/en/1/EF12263EN.pdf<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
Lehrstuhl Arbeit und berufliche Rehabilita:on <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong>
«AutoMobil: Ausbildung ohne Barrieren»<br />
Abbau <strong>von</strong> Barrieren für schwerbehinderte<br />
Jugendliche<br />
Beteiligte Unternehmen<br />
Ø Daimler AG, Werk Bremen<br />
Ø Daimler AG, Werk Gaggenau<br />
Ø Hans Hess Autoteile GmbH <strong>Köln</strong><br />
Ø Kolbenschmidt – Pierburg AG Neckarsulm<br />
Ø Rheinmetall Landsysteme GmbH
«AUTOMOBIL – AUSBILDUNG OHNE BARRIEREN»<br />
Partizipative Handlungsforschung in der Rekrutierung<br />
<strong>von</strong> betrieblichen Ausbildungsplätzen für Jugendliche mit<br />
Behinderung in Unternehmen der deutschen Automobilindustrie<br />
– Ein Projekt im Rahmen der Initiative „job – Jobs ohne Barrieren“ –<br />
http://automobil.hf.uni-koeln.de/download/Automobil_Sachstandsbericht.pdf<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
Lehrstuhl Arbeit und berufliche Rehabilita:on <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong>
• Wie gehen Betrieb vor, um Ausbildungsstellen <strong>zu</strong><br />
besetzen?<br />
• Gehen Betriebe bei Jugendlichen mit<br />
Behinderungen andere Wege?<br />
• Welche Barrieren und<br />
• welche Unterstüt<strong>zu</strong>ngsmöglichkeiten im<br />
Rekrutierungsprozess gibt es?<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
Lehrstuhl Arbeit und berufliche Rehabilita:on <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong>
Barrieren im Bewerbungs-‐ und RekruIerungsprozess <br />
… aus der Sicht der Jugendlichen <br />
… aus der Sicht der Betriebe
Vor der Bewerbung <br />
Aus der Sicht der behinderten Jugendlichen… <br />
Ø informieren Schulen nur un<strong>zu</strong>reichend über betriebliche <br />
Ausbildungsmöglichkeiten. <br />
Ø bietet die Berufsberatung selten betriebliche <br />
Ausbildungsmöglichkeiten an. <br />
Ø fühlen sie sich nicht stark genug für eine betriebliche <br />
Ausbildung.
Während der Bewerbung bzw. Rekru:erung <br />
Die Betriebe wenden unterschiedliche Strategien <br />
an: <br />
Ø abwartende Rekru:erung <br />
keine spezifische Unterstüt<strong>zu</strong>ng <br />
keine aufsuchenden Ak:vitäten <br />
Ø ak:ve Rekru:erung <br />
Aufforderung <strong>zu</strong>r Bewerbung <br />
Vernet<strong>zu</strong>ng mit Schulen <br />
Unterstüt<strong>zu</strong>ng durch die SBV
Strategien <strong>zu</strong>r Rekru:erung /Ersteingliederung <br />
• Betriebliche Vereinbarungen <br />
Ø Schulung <strong>von</strong> FührungskräSe <br />
Ø innerbetriebliche Akquise <br />
Ø innerbetriebliche Steuerkreise <br />
• Ak:ve Rekru:erung <br />
• PartnerschaSen mit Förderschulen / Schulkontakte / <br />
Schnupperprak:ka <br />
• Unterstüt<strong>zu</strong>ng bei der Erstanpassung des Arbeitsplatzes und <br />
des Arbeitsumfeldes <br />
– Hin<strong>zu</strong>ziehung des Werks-‐ oder Betriebsarztes <br />
– Beratungen über Leistungen <strong>zu</strong>r Teilhabe sowie über besondere Hilfen im <br />
Arbeitsleben (Arbeitsagentur, IntegraIonsamt/ -‐fachdienst) <br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
Lehrstuhl Arbeit und berufliche Rehabilita:on <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong>
Op:mierte Rekru:erungsstrategien <br />
Ø AuYlärung und Empowerment der Zielgruppe <br />
- Hinweise in Stellenausschreibungen <br />
- spezifische InformaIonen bei SchulpräsentaIonen <br />
- InformaIonsstände auf Ausbildungsmessen <br />
- spezifische Bewerberveranstaltungen in den Betrieben <br />
- KurzprakIka für die Zielgruppe (Schnupperprak+kum) <br />
Ø Gründung innerbetriebliche Steuerkreise <br />
Ø Ausbau externer Netzwerke <br />
Ø Innerbetriebliche InformaIon und Akquise <br />
Ø Vereinbarungen in einigen Betrieben (Zielvereinbarungen mit <br />
dem Personalwesen, Zielvorgaben des Gesamtkonzerns usw.)
Die Betriebe haben eine hohe<br />
Ausbildungsbereitschaft…<br />
…wenn die erste Ausbildung eines schwerbehinderten<br />
Jugendlichen positiv verlaufen ist.<br />
…wenn ein Vorteil aus Sicht des Betriebes erkannt wird.<br />
…wenn externe Unterstüt<strong>zu</strong>ng in der Ausbildung <strong>zu</strong>r<br />
Verfügung steht.<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Thomas Kaul <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong> <br />
Humanwissenschaaliche Fakultät
Ausbildung <strong>von</strong> Jugendlichen mit Behinderung -‐ <br />
Gewinn für das Unternehmen <br />
• Imagegewinn für den Betrieb<br />
• Verbesserung der Sozialkompetenzen<br />
• Motivationsgewinn für die Ausbildungsgruppe<br />
• Gewinnung <strong>von</strong> motivierten Aus<strong>zu</strong>bildenden
Danke für die Aufmerksamkeit!<br />
Fragen und Anregungen willkommen:<br />
mathilde.niehaus@uni-koeln.de<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Mathilde</strong> <strong>Niehaus</strong> <br />
Lehrstuhl Arbeit und berufliche Rehabilita:on <br />
<strong>Universität</strong> <strong>zu</strong> <strong>Köln</strong>
![Begründung zum Referentenentwurf [PDF, 98KB]](https://img.yumpu.com/23386636/1/184x260/begrundung-zum-referentenentwurf-pdf-98kb.jpg?quality=85)
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