Wissen – Wege. - Diakonie Deutschland
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Kurse zu Themen des Glaubens in der <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
12. <strong>Diakonie</strong> kompakt. Wurzeln <strong>–</strong> <strong>Wissen</strong> <strong>–</strong> <strong>Wege</strong>.<br />
Kurs-Plan (Ablauf, Inhalte, Methoden, Materialien)<br />
Lernziel für den gesamten Kurs <strong>Diakonie</strong> kompakt:<br />
• Mitarbeitende in <strong>Diakonie</strong> und Kirche für diakonisch- theologische Aufgaben qualifizieren<br />
• die Entwicklung diakonischer Identität begleiten<br />
• theologische Sprachfähigkeit und diakonische Kompetenz stärken<br />
• zur Entwicklung eines begründeten Profils und zur Umsetzung einer diakonischen Einrichtungskultur beitragen.<br />
Lernziel für die erste Kurseinheit:<br />
<strong>Diakonie</strong> als biblischer Auftrag / Menschenbild und Ethik<br />
• mehr über die biblischen Grundlagen der <strong>Diakonie</strong> erfahren und ihre Bedeutung für den beruflichen Alltag<br />
entdecken<br />
• ethische Grenzfragen, die in Ihrer Arbeit auftreten, reflektieren<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Methoden Materialen<br />
60 Min <strong>Diakonie</strong> als biblischer<br />
Auftrag<br />
90 Min einen Schlüsseltext näher<br />
betrachten und erarbeiten<br />
Sammeln von Vorwissen<br />
Überblick über Befund in AT und<br />
NT (Impulsreferat)<br />
Zusammenfassende Thesen (von<br />
TeilnehmerInnen gelesen und<br />
diskutiert)<br />
Rollenspiel / Bibliodrama zu Lk 10<br />
anschl. Reflexion<br />
Moderationskarten, Pinnwand<br />
Lit.: U.Lutz, Biblische Grundlagen,<br />
in: Ruddat/Schäfer, Diakonisches<br />
Kompendium, 17-35.<br />
Thesenblatt<br />
Rollenkarten, Requisiten<br />
Interviews<br />
90 Min Biblisches Menschenbild Übung: Abstimmung über einen<br />
passenden Leitvers für Harvard<br />
Textarbeit zu Gen 1: Was<br />
bedeutet Gottebenbildlichkeit und<br />
Menschenwürde<br />
„Sanctity or Qualitiy of Life?“<br />
90 Min Was ist Ethik? Fallbeispiele aus dem Alltag mit<br />
ethischer Relevanz<br />
Überblick über ethische Modelle<br />
(Impulsreferat)<br />
Schritte ethische Urteilsfindung<br />
nach H.E.Tödt<br />
Protagoras oder Psalm 8<br />
Bibeln<br />
Ausschnitte aus Peter Singers<br />
praktischer Ethik<br />
Verfassen eines Briefes an Singer<br />
Murmelgruppen<br />
Handout<br />
Arbeitsblatt mit Übung in<br />
Kleingruppen<br />
60 Min Ethische Gegenwartsfragen Betroffenenbiografie Film „Risikopatient“<br />
90 Min Menschenbild und<br />
Gentechnik<br />
Grundwissen<br />
Fortpflanzungsmedizin,<br />
Embryonenforschung<br />
Pro und Contra PID<br />
Übersichtsblatt<br />
Arbeitsgruppen /Plenum<br />
60 Min Wertefrage Grundsatzrede Bundespräsident<br />
Rau von 2001<br />
Lektüre mit Diskussion<br />
1
Kurse zu Themen des Glaubens in der <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
Karikaturen zum Thema<br />
Genforschung<br />
Bilder mit Diskussion<br />
90 Min Diakonisch-theologische<br />
Begründungsmodelle<br />
Übersicht<br />
Powerpoint<br />
Exemplarische Vertiefung zu Ulrich Arbeitsgruppen/ Plenum<br />
Bach<br />
Lit.: U.Bach, Boden unter den<br />
Füßen hat keiner.<br />
Lernziel für die zweite Kurseinheit:<br />
Grundwissen Kirche und <strong>Diakonie</strong> / Interkulturelle Orientierung<br />
• die Chancen der Zusammenarbeit von diakonischen Einrichtungen und Kirchengemeinden vor Ort nutzen<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Methoden Materialen<br />
30 Min Ich träume von einer Kirche,<br />
in der…<br />
Eigene Vorstellungen visualisieren Bauklötze, Playmobilfiguren,,<br />
Papier, Stifte, Zeitschriften, Uhu,<br />
schere<br />
15 Min Vorstellungen von<br />
Karikaturisten<br />
30 Min Umfrage in der<br />
Fußgängerzone<br />
90 Min Klassische Definitionen zu<br />
Kirche im Verlauf der<br />
Kirchengeschichte<br />
Grundwissen Ekklesiologie<br />
Karikaturen, Bilder<br />
Umfrageergebnis<br />
Plakate<br />
Systemtisch-theologische<br />
Erläuterung der Plakate<br />
Folien<br />
Folien<br />
Plakatdiskussion, Rundgang<br />
ergänzende Schaubilder<br />
30 Min Gemeinde als Kirche vor Ort Ausgewählte gemeinsame Lektüre Lit: Chr.Möller, Wenn der Herr<br />
nicht das Haus baut. Briefe an<br />
Kirchenälteste.<br />
15 Min Grundäußerungen von<br />
Gemeinde<br />
Die vier Stuhlbeine: martyria,<br />
koinonia, leiturgia, diakonia<br />
Stuhl<br />
60 Min Zukunft von Kirche EKD-Impulspapier: Kirche der<br />
Freiheit<br />
Leuchtfeuer in Kleingruppen<br />
Plenum<br />
60 Min Strukturen der<br />
württembergischen<br />
Landeskirche<br />
90 Min Diakonische Kirche aus<br />
Einrichtungssicht<br />
90 Min Diakonische Kirche aus<br />
Gemeindesicht<br />
30 Min Interkulturelle Öffnung der<br />
<strong>Diakonie</strong><br />
Häufig gestellte Fragen, die uns<br />
betreffen (was ist ein Prälat, was<br />
passiert mit unseren<br />
Kirchensteuern, …)<br />
Gastreferent einer diakonischen<br />
Einrichtung:<br />
Erfahrungen, Projekte, gelungene<br />
Beispiele der Zusammenarbeit<br />
GemeindediakonInnen als Gäste:<br />
Erfahrungen, Projekte, gelungene<br />
Beispiele der Zusammenarbeit<br />
Eigene Fremdheitserfahrungen<br />
Jahresbericht, Handbuch für<br />
KirchengemeinderätInnen,<br />
Broschüren<br />
Bericht<br />
Berichte, Ideen-Börse,Projekt-<br />
Workshops<br />
Übung<br />
30 Min Was ist Kultur? Sammlung kulturrelevanter<br />
Faktoren<br />
Brainstorming, Cluster, Eisberg-<br />
Modell<br />
2
Kurse zu Themen des Glaubens in der <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
90 Min Was sind die<br />
Herausforderungen im<br />
Arbeitsalltag?<br />
30 Min Leitlinien und<br />
Handlungsempfehlungen für<br />
Einrichtungen und dIenste<br />
Austausch von Begegnungen und<br />
Erfahrungen<br />
Konstruierte Begegnungen und<br />
Dialoge<br />
Ausgewählte Lektüre und<br />
Diskussion<br />
Kollegiale Beratung<br />
Rollenspiele<br />
Lit.: Handreichung der <strong>Diakonie</strong><br />
Württemberg<br />
Lernziel für die dritte Kurseinheit:<br />
<strong>Diakonie</strong>geschichte / Handlungsfelder der <strong>Diakonie</strong> / Strukturfragen (<strong>Diakonie</strong> im Sozialstaat)<br />
• Grundwissen in Geschichte, Arbeitsfeldern und Struktur der <strong>Diakonie</strong> sowie deren politische Handlungsmöglichkeiten<br />
erlangen<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Methoden Materialen<br />
90 Min <strong>Deutschland</strong> als Sozialstaat/<br />
System der sozialen<br />
Sicherung:<br />
Ursprünge, Definition,<br />
Entwicklung, Prinzipien,<br />
Säulen, Ziele, Stand<br />
Impuls mit Beteiligung:<br />
Übung zu Lebensbedingungen im<br />
19 Jahrhundert<br />
Eigene Definitionsversuche<br />
Eigene Risikobewertung<br />
Skript<br />
Statistiken, Diagramme, Tabellen<br />
Moderationskarten, Pinnwand<br />
60 Min <strong>Diakonie</strong> und Kirche im<br />
Sozialstaat:<br />
Grundzüge des<br />
Staatskirchenrechts<br />
Strukturen, Finanzierung,<br />
Verhältnisbestimmung<br />
30 Min <strong>Diakonie</strong> im 19 Jh:<br />
Innere Mission<br />
30 Min <strong>Diakonie</strong> nah 1945<br />
Ev. Hilfswerk<br />
30 Min Entstehung des Diakonischen<br />
Werkes<br />
60 Min Arbeitsfelder der <strong>Diakonie</strong> /<br />
die Landesgeschäftsstelle<br />
des DWW<br />
90 Min Gegenwärtige<br />
Herausforderungen:<br />
Demografischer Wandel,<br />
Fachkräftemangel,<br />
interkulturelle Öffnung,<br />
Landkreisdiakonie,<br />
Ambulantisierung<br />
90 Min Herausforderung als Chance:<br />
Strategien und Projekte<br />
Powerpointpräsentation mit anschl.<br />
Diskussion<br />
Transfer: wo betrifft uns dies im<br />
Arbeitsalltag?<br />
Lebensbild/ Lebenswerk<br />
F.v.Bodelschwingh<br />
Lebensbild/Lebenswerk<br />
E.Gerstenmaier<br />
Bündelung von IM und HW<br />
Gastreferent des Diakonischen<br />
Werkes Württemberg<br />
Arbeitsgruppen nach Wahl<br />
Projektvorstellungen<br />
Folien<br />
Praxisbeispiele<br />
Kurzfilm und historische<br />
Einordnung („Taten statt Sprüche“:<br />
Pioniere der <strong>Diakonie</strong>)<br />
Kurzfilm und historische<br />
Einordnung („Taten statt Sprüche“:<br />
Pioniere der <strong>Diakonie</strong>)<br />
Schaubild<br />
Prospekte, Flyer<br />
Kleingruppen<br />
Plenum<br />
Arbeitshilfen<br />
3
Kurse zu Themen des Glaubens in der <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
90 Min Abschließender Überblick<br />
über die Geschichte der<br />
<strong>Diakonie</strong><br />
Kleingruppen nach Epochen<br />
Lit.: G.K.Schäfer/V.Hermann:<br />
Geschichliche Entwicklung, in:<br />
Ruddat/Schäfer, Diakonisches<br />
Kompendium, 36-67.<br />
30 Min Wichern aktuell Grundlegungen und<br />
Grundgedanken<br />
Thesen<br />
Lernziel für die vierte Kurseinheit:<br />
<strong>Diakonie</strong> und Ökonomie / Diakonische Unternehmenskultur / Rituale<br />
• das eigene diakonische Profil entdecken und in eine Alltagskultur umsetzen<br />
• die Bedeutung von Ritualen erkennen und heilsame Rituale für den diakonischen Alltag entwickeln<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Methoden Materialen<br />
90 Min Verhältnisbestimmung von<br />
<strong>Diakonie</strong> und Ökonomie im<br />
Einrichtungsalltag<br />
60 Min Eigene Erfahrungen und<br />
Wünsche<br />
Verantwortliche aus einer<br />
<strong>Diakonie</strong>einrichtung als Gäste<br />
Persönliche Auseinandersetzung<br />
und kritische Stellungnahme zum<br />
vorgestellten Konzept<br />
Berichte<br />
Powerpointpräsentationen<br />
Moderationskarten, Pinnwand<br />
60 Min Was ist Unternehmenskultur? Eigene Definitionsversuche,<br />
gängige Definitionen<br />
Skript verschiedener Modelle<br />
Lit.: B.Hofmann, Diakonische<br />
Unternehmenskultur<br />
120<br />
Min<br />
Gewohnheitsmuster und<br />
Alltagspraktiken, gestaltete<br />
Räume, Ahnen und<br />
Verkörperungen, Musik und<br />
Rhythmus, Kommunikation<br />
und Information<br />
Gruppenarbeit<br />
Umfangreicher Arbeitsauftrag<br />
Plenum<br />
30 Min Diakonisches Profil im<br />
Leitungshandeln<br />
30 Min Die Frage nach dem<br />
Proprium: was ist das<br />
unterscheidend Christliche?<br />
90 Min Diakonische<br />
Unternehmenskultur konkret:<br />
Werte und<br />
Entwicklungsansätze<br />
Impulsreferat<br />
Kritische Lektüre einer<br />
Selbsteinschätzung<br />
von Perlen und Baustellen:<br />
Steine bezeichnen und bearbeiten<br />
Lit.: A.Grün, Menschen führen,<br />
Leben wecken<br />
Lit.: W.Knorr, Was ist an uns<br />
evangelisch?<br />
Arbeitsblatt in Tandems<br />
Glitzersteine und Pflastersteine<br />
Plenum<br />
15 Min Rituale im Alltag Meine persönlichen Alltagsrituale<br />
entdecken<br />
Fragebogen<br />
45 Min Lebensqualität für mich und<br />
für Bewohner<br />
Rituale im Alltag der <strong>Diakonie</strong>:<br />
Sammlung und Austausch<br />
Moderationskarte, Pinnwand<br />
30 Min Die Kraft der Rituale Definition, Funktionen, Phasen Impulsreferat, Skript<br />
45 Min Ausarbeiten: Schritt für Schritt Ein konkretes Ritual entwickeln<br />
(Einzug, Geburtstag, Abschied,<br />
Frühlingsfest, …)<br />
Teamaufgabe<br />
15 Min Ritualerfahrung Entspannungsübung Musik, Kerzen<br />
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Kurse zu Themen des Glaubens in der <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
Lernziel für die fünfte Kurseinheit:<br />
Grundfragen des Glauben / Werkstatt Spiritualität, Gottesdienst und Andachten<br />
• sich mit Grundfragen des christlichen Glaubens auseinandersetzen und den eigenen Standpunkt klären<br />
• eigene spirituelle Wurzeln entdecken und zur Entfaltung bringen<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Methoden Materialen<br />
30 Min Eigene Glaubensfragen Brainstorming Moderationskarten, Flipchart<br />
60 Min Gott, Gotteslehre,<br />
Schöpfungstheologie<br />
60 Min Was feiern wir?<br />
Christologie, Soteriologie im<br />
Kirchenjahr<br />
60 Min Glaubensbekenntnisse - Was<br />
steckt dahinter?<br />
60 Min Hoffnung über das Leben<br />
hinaus<br />
30 Min Eigene Erfahrungen mit<br />
Andachten, liturgischen<br />
Feiern, Gottesdiensten<br />
Gottes Bilder in der Kunst mit<br />
Erläuterungen<br />
Theologisches Gespräch anhand<br />
des Festkreises<br />
Persönliche Wertung des<br />
apostolischen Bekenntnisses<br />
Klärung offener Fragen<br />
Dogmengeschichtliche<br />
Erläuterungen<br />
Kondulenzpostkarte aussuchen,<br />
beschreiben und begründen,<br />
Vielfalt wahrnehmen<br />
Was blieb in guter Erinnerung?<br />
Was war schwierig?<br />
Bilder<br />
Gesangbuch<br />
Glossar zentraler theologischer<br />
Begriffe<br />
Rundgang zum Apostolikum mit<br />
Eintrag von ! und ? bzw. eigener<br />
Kommentierung<br />
Kurzreferat<br />
Postkarten, Zettel, Stifte<br />
Vorstellungsrunde<br />
Brainstorming, Moderationskarten,<br />
Pinnwand, Clustern der<br />
Ergebnisse<br />
60 Min Grundlagen für Andachten Hinführung in Homiletik,<br />
Kommunikationstheorien,<br />
homiletischen Zirkel (Botschaft,<br />
Situation, HörerIn, eigene Person<br />
des Andachtshaltenden)<br />
90 Min Methoden für Andachten Wie komme ich zum Thema?<br />
Wie bereite ich vor?<br />
Wie gestalte ich den Ablauf?<br />
Wo finde ich Anregungen, Lieder,<br />
Gebete?<br />
Impuls mit Übungen<br />
Vorstellen von Arbeitshilfen<br />
Merkblätter<br />
Gemeinsamer Durchgang einer<br />
Andachtsvorbereitung Schritt für<br />
Schritt<br />
240<br />
Min<br />
Werkstattnachmittag<br />
Erarbeiten, Präsentieren und<br />
Besprechen einer Kurzandacht<br />
Einzelarbeit<br />
Gemeinsame Feiern und<br />
Reflektieren der Andachten<br />
45 Min Grundlegung der ev.<br />
Abendmahlsfeier<br />
45 Min Zum Verständnis des<br />
Abendmahls<br />
60 Min Zur Durchführung einer<br />
Abendmahlsfeier<br />
Biblischer Befund<br />
Wurzeln und Traditionsgeschichte<br />
Auslegung und<br />
Konfessionsunterschiede<br />
Formen, Abläufe, Fallen<br />
Textarbeit<br />
Freiarbeit<br />
Übungen<br />
Abschlussfeier mit Zertifikatsübergabe und anschl. Stehempfang<br />
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Kurse zu Themen des Glaubens in der <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
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