Neue Bildungen, der Natur vorgeschlagen - Bifie

Praktische Umsetzung
Die Aufgabenstellungen zum Gedicht von Christian Morgenstern „Neue Bildungen, der Natur
vorgeschlagen“ ist für den Deutschunterricht der vierten Klasse geplant.
Diese enthalten je eine Übung zum Kompetenzbereich Lesen und Verfassen von Texten,
umfangreiche Übungen und Materialien zum Kompetenzbereich Einsicht in Sprache durch
Sprachbetrachtung und abschließend einige Übungen zum Kompetenzbereich Rechtschreiben.
Auf den Aspekt der Differenzierung und Individualisierung wurde bei der Erstellung bewusst
Rücksicht genommen.
Die ersten Aufgaben bieten den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, sich mit Christian
Morgensterns neuen Tierbildungen intensiv auseinanderzusetzen. Im Anschluss werden
die Schüler/innen angeregt, sich kreativ auf das Spielen mit Wörtern und Wortschöpfungen
einzulassen und erhalten einen tieferen Einblick in die Wortbildung unserer Sprache.
Komposita werden in ihre Bestandteile getrennt und anders wieder zusammengesetzt, in
Rätseln beschrieben, im Wörterbuch gesucht. Wörterketten werden gebildet. Die Dominospiele
in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden verdeutlichen, dass zusammengesetzte
Namenwörter auch Eigenschaftswörter oder Zeitwörter enthalten können. Dadurch wird eine
Bereicherung des Wortschatzes erzielt.
Möglicher Unterrichtseinstieg
In der Musikstunde bringen die Kinder ihre Kuscheltiere mit, beschreiben diese und erzählen
über die Bedeutung ihres Kuscheltieres und/oder Erlebnisse mit diesem. Im Anschluss wird
der Murmelentenmäusefüßler vorgestellt. „Leider ist es bis heute noch nicht gelungen, von
diesem besonderen Tier eine Aufnahme zu bekommen!“ Die Kinder zeichnen den Murmelentenfüßler.
Das gleichnamige Lied wird nun vorgesungen und erarbeitet. In der darauffolgenden
Deutschstunde wird den Kindern Christian Morgensterns „Neue Bildungen, der Natur
vorgeschlagen“ vorgestellt.
Lesen (Arbeitsblatt 1)
Arbeitsblatt 1: Tierrätsel
Die Schüler/innen sollen herausfinden, welches Tier aus Morgensterns „Neue Bildungen, der
Natur vorgeschlagen“ beschrieben wurde. Dabei sollen sie mit zwei unterschiedlichen Farben,
die Stellen im Text markieren, die Hinweise zu dem gesuchten Tier geben.
Verfassen von Texten (Arbeitsblatt 2+3)
Arbeitsblatt 2+3: Rätselhafte Tierbeschreibung
Nun sind die Schüler/innen selbst aufgefordert, ein Rätsel zu einer „Neuen Bildung“ aus
Morgensterns Gedicht zu verfassen.
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