Körper, Liebe, Doktorspiele - 1.-3. Lebensjahr - anndann?

Einführung
Perfekte Lösung?
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Der Wunsch nach einem bewussteren Umgang mit der kindlichen
Sexualität setzt womöglich einige LeserInnen unter Druck, für
eine bestimmte Situation möglichst immer eine perfekte Lösung
finden zu müssen. Und „perfekt“ wird dann schnell gleichgesetzt
mit „vollkommen natürlich und offen, locker und frei“. Doch die
wenigsten Erwachsenen können von sich behaupten, in dieser
Beziehung ohne jede Scheu, Hemmung oder Scham zu sein (was
auch nicht das Ziel dieses Ratgebers ist). Vielmehr können die einen
zum Beispiel mit Nacktheit sehr unbefangen umgehen, während
andere ohne großes Herzklopfen darüber reden können, wie ein
Kind gezeugt wird. Diese Fähigkeiten gilt es wahrzunehmen und
auszubauen, ohne dass wir uns unter Druck setzen lassen, immer
alles vorbildlich zu gestalten.
LSexualerziehung in der Familie
hat viel mit der eigenen sexuellen Geschichte zu tun.
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Je nach unserer sexuellen (Familien-)Geschichte haben wir unterschiedliche
Erfahrungen mit sexuellen Tabus gemacht: worüber man
nicht spricht, wo man sich nicht anfasst, was sich nicht gehört,
was als unanständig gilt... Das, was die Erwachsenen in frühen
Jahren gelernt haben, konnte über die Begegnung mit guten
FreundInnen und vor allem durch gemeinsames Lernen mit den
PartnerInnen weiterentwickelt werden. Und so geben Mütter und
Väter entsprechende Botschaften an ihre Kinder weiter – manchmal
weil sie sie gut finden, manchmal vielleicht, aufgrund der
eigenen Kindheit, entgegen dem eigenen Anspruch oder Selbstverständnis.
Das Erfreuliche ist, dass in dem Augenblick, da die eigenen
Grenzen bewusster wahrgenommen werden („das fällt mir schwer“),
schon der erste Schritt getan ist, diese Grenze ein bisschen zu erweitern.
So kann es Gespräche zwischen den Partnern geben, in
denen sie sich gegenseitig mitteilen, was ihnen leicht fällt und was
ihnen jeweils Mühe macht, wo sie sich schämen, was sie dem
bzw. der anderen eher zutrauen als sich selbst, wo sie sich gerne
überwinden würden und wo sie deutliche Barrieren spüren, die
wohl nicht überwindbar sind. Wenn die Kinder ein bisschen größer
sind, kann eine Mutter oder ein Vater solche Hemmungen auch
direkt ansprechen, indem sie (er) beispielsweise dem Sohn, der
äußerst neugierig mit auf die Toilette gehen will, erklärt, dass sie
(er) sein Interesse an den Ausscheidungsvorgängen zwar verstehen
könne, sie (er) aber ungestörte Ruhe brauche und ihr (ihm) die
Anwesenheit einer anderen Person unangenehm sei.