Leistungsbeschreibung Gartenhaus Priemern - Gut Priemern

Sozialtherapeutisches Zentrum 

Gut Priemern gGmbH 

Priemern Nr. 2 

39606 Bretsch 

Verwaltung 039 384/ 21 32 9 

Verbundsleiter Jugendhilfe 039 391/ 94 99 74 

0171/ 44 26 0 73 

email: aholzhaus@mdlv.paritaet.org 

www.gut-priemern.de 

Leistungsbeschreibung 

für die 

Kleinstwohngruppe 

für junge Menschen mit 

seelischen Beeinträchtigungen 

„Gartenhaus“ 

in Priemern


Kleinstwohngruppe für junge Menschen 

mit seelischen Beeinträchtigungen 

Inhaltsverzeichnis 

Seite 

2 und 3 

Vorwort 4 

1. Strukturqualität 5 

1.1. Träger – Verbundsstruktur 5 

1.2. Angebotsbereich 6 

1.3. Angebot 6 

1.4. Auftrag 7 

1.5. Ziele 7 

1.6. Zielgruppe / Indikation 8 

1.7. Lage 8 

1.8. Standort 9 

1.9. Einzugsgebiet 9 

1.10. Ansprechpartner 10 

1.11. Platzkapazität 10 

1.12. Betreuungszeiten 10 

1.13. Personal 11 

1.14. Leistungsentgelt 11 

1.15. Kooperationspartner 12 

1.16. Räumliche Kapazitäten 12 

1.16.1. Gebäude (drei Ebenen) 12 

1.16.2. Außengelände 13 

1.17. Aufnahmeverfahren 13 

„Gartenhaus, Priemern Nr. 2, 39606 Altmärkische Höhe OT Bretsch 

Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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2. Prozessqualität/fachliche Ausrichtung 14 

2.1. Pädagogisch psychologisches Leitbild und Ansatz 14 

2.2. Lebensbereiche 15 

2.2.1. Lebensbereich Wohnen in der Gruppe 15 

2.2.2. Lebensbereich Therapie 16 

2.2.2.1. Psychodiagnostik 16 

2.2.2.2. Entspannungsverfahren 16 

2.2.2.3. Einzel- und gruppentherapeutische Gespräche 17 

2.2.2.4. Tiergestützte Pädagogik 17 

2.2.2.5. Ergotherapie 18 

2.2.2.6. Begleitung der psychiatrischen Behandlung 18 

2.2.2.7. Vermittlung von ergänzenden therapeutischen Hilfen 18 

2.2.2.8. Zusatzleistungen 18 

2.2.3. Lebensbereich Freizeit 19 

2.2.4. Lebensbereich Familie 20 

2.2.5. Lebensbereich Schulische und berufliche Bildung 21 

2.2.5.1. Integration in bestehende Schulformen 21 

2.2.5.2. Berufsvorbereitung und Berufsausbildung 21 

2.2.5.3. Arbeitstherapie 22 

2.2.5.4. Praktika und dauerhafte Beschäftigung 22 

2.2.6. Lebensbereich Förderung 22 

2.3. Ambulant betreutes Wohnen 23 

2.4. Leitung und Verwaltung 23 

3. Sonderleistungen 24 

3.1. Therapeutische Hilfen 24 

3.2. Sonderaufwendungen 24 

3.3. Individuelle Sonderleistungen 24 

4. Ergebnisqualität- Instrumente der 

Qualitätssicherung- und -entwicklung 25 

4.1. Hilfeplanung 25 

4.2. Erziehungs- und Therapieplanung 25 

4.3. Dokumentation 25 

4.4. Konzeptentwicklung 26 

4.5. Supervision 26 

4.6. Fallbesprechungen, Teamberatungen 26 

4.7. Fortbildung 26 

4.8. Geschäfts- und Jahresberichte 27 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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Vorwort 

Sehr geehrte Damen und Herren 

Im Jahre 1997 wurde die gemeinnützige Sozialtherapeutische Zentrum Gut Priemern 

GmbH gegründet. Von Anfang an widmeten wir unsere Aufmerksamkeit neben der 

Arbeit mit suchtkranken Menschen auch der pädagogischen Arbeit mit jungen 

Menschen mit besonderen Biografien. Nach der Etablierung einer 

Intensivwohngruppe für sozial- und deliktgefährdete männliche Jugendliche 

eröffneten wir 2009 eine Wohngruppe für Mädchen mit besonderem 

sozialpädagogischen Bedarf. Beide Häuser haben ihren festen Platz in unserem 

Unternehmen gefunden. 

Mit der nachfolgenden Darstellung legen wir eine konsequente und kontinuierliche 

Fortschreibung des bisherigen Inhalts- und Organisationskonzeptes des 

Jugendhilfebereiches unseres Unternehmens vor. Konsequent und kontinuierlich, 

weil wir in den vielen Jahren der pädagogischen Arbeit immer wieder junge 

Menschen betreuen durften, die besonderen und intensiveren Hilfen bedurften. 

Diesen Menschen wollen wir mit der Gründung der Kleinstwohngruppe für junge 

Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen ein neues Zuhause geben und 

gleichzeitig ein passgenaues Angebot schaffen. In dieser neuen Wohngruppe 

bestehen verschiedene Therapiemöglichkeiten, welche unsere engagierten 

Mitarbeiter mit den fünf uns anvertrauten jungen Menschen durchführen werden. 

Gemeinsam leben, lachen und das anders sein akzeptieren. Annehmen und damit 

leben lernen wird das Motto unserer Arbeit sein. 

Wir hoffen mit diesem Angebot ihr Interesse zu wecken und sehe einer weiteren 

erfolgreichen Zusammenarbeit mit Freude entgegen. 

Mit freundlichen Grüßen. 

U. Lenz A. Holzhaus 

Geschäftsführer 

Verbundsleiter Jugendhilfe 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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1. Strukturqualität 

1.1. Träger – Verbundsstruktur 

Die Sozialtherapeutische Zentrum Gut Priemern gGmbH besteht als gemeinnütziges 

Unternehmen seit 1997. Die Angebote des STZ umfassen ein Wohnheim für seelisch 

Behinderte infolge Sucht mit dazugehörigen Wohngruppen zur Verselbstständigung, 

verschiedene regionale Beschäftigungsprojekte mit dem Schwerpunkt Jugendliche, 

sowie dem Jugendhilfebereich, welcher aus zwei Intensivwohngruppen der 

Jugendhilfe – jeweils für Jungen und Mädchen, einer Kleinstgruppe für junge 

Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen und mit dazugehörigem Betreutem 

Wohnen zur Verselbstständigung besteht. 

Sozialtherapeutische Zentrum 

Gut Priemern gGmbH 

Suchthilfe 

mit 4 Bereichen 

Beschäftigungsprojekte 

mit dem Schwerpunkt 

Jugendliche 

Jugendhilfe 

„Haus Eichengrund“ 

Walsleben 

Intensivwohngruppe für 

sozial- und deliktgefährdete 

männliche Jugendliche und 

junge Erwachsene 


Priemern 

Wohngruppe für junge 

Menschen mit seelischen 

Beeinträchtigungen 

„Haus Altmärkische Höhe“ 

Lückstedt 

Intensivwohngruppe für 

Mädchen mit besonderem 

sozialpädagogischen Bedarf 

Betreutes Wohnen 

für Jugendliche und 

junge Erwachsene 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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Das „Haus Eichengrund“ in Walsleben – Intensivwohngruppe für sozial und deliktgefährdete 

männliche Jugendliche und junge Erwachsene - hält 12 Plätze für stationäre 

Jugendhilfe und Untersuchungshaftvermeidung vor. 

Das „Haus Altmärkische Höhe“ in Lückstedt – Intensivwohngruppe für Mädchen mit 

besonderem sozialpädagogischen Bedarf – hält ebenfalls 12 Plätze für stationäre 

Jugendhilfe und Untersuchungshaftvermeidung vor. 

Das „Gartenhaus“ in Priemern – Kleinstwohngruppe für junge Menschen mit 

seelischen Beeinträchtigungen – hält 5 Plätze für stationäre Jugendhilfe vor. 

Das Aufnahmealter in diesen Wohngruppen liegt zwischen 12 und 17 Jahren. Die 

uns anvertrauten jungen Menschen werden von SozialpädagogInnen, ErzieherInnen, 

ArbeitstherapeutInnen, ErgotherapeutInnen und RehabilitationspsychologInnen 

betreut. Sie besuchen verschiedene Bildungsmaßnahmen in der Umgebung oder 

nehmen an der von uns angebotenen Arbeitstherapie auf dem jeweiligen Gelände 

oder den Liegenschaften des Gutes teil. 

Das Betreute Wohnen versteht sich als notwendige Ergänzung des 

Gesamtangebotes der Jugendhilfe im Sozialtherapeutischen Zentrum Gut Priemern 

gGmbH. Es befindet sich räumlich ausgelagert in Dreiraumwohnungen in den nahegelegenen 

Städten des Landkreises. 

1.2. Angebotsbereich 

Kinder- und Jugendhilfegesetz (SGB VIII) §2 Abs.2 Ziffer 4 und 5 

”Hilfen zur Erziehung und ergänzende Leistungen” §27 ff 

Stationäre Erziehungshilfe (Heimerziehung) nach §§ 34, 35a Abs. 2 Ziffer 4 und 

§§ 41 SGB VIII mit der Möglichkeit der kurzfristigen Krisenaufnahme 

1.3. Angebot 

Das „Gartenhaus“ ist eine Kleinstwohngruppe, in welcher wir stationäre 

Erziehungshilfe für junge Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen vorhalten. 

Die Wohngruppe ist konzipiert für junge Menschen mit multiplen psychischen 

Störungen. Vorwiegend werden junge Menschen aufgenommen, die eine 

bestehende seelische Behinderung haben, oder von einer solchen bedroht sind. 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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1.4. Auftrag 

Entwicklungsförderung der jungen Menschen durch Verbindung von Alltagserleben, 

pädagogischer Arbeit und therapeutischen Angeboten auf der Grundlage des 

Hilfeplanes bis zur Rückkehr des jungen Menschen in die Familie 

oder Fortsetzung der Hilfe in einer niedrigschwelligeren oder weiterführenden 

Hilfeformen, bis zur Verselbstständigung des jungen Menschen 

oder bis zur Wiedereingliederung ins Lebensfeld bei Verbesserung der 

Erziehungsbedingungen in der Herkunftsfamilie. 

Verbunden mit umfassenden schulischen, berufsbildenden und berufsbegleitenden 

Hilfen, Ergotherapie, diagnostischen Verfahren und verschiedensten Einzel- und 

Gruppentherapieangeboten. 

1.5. Ziele 

Das pädagogisch-therapeutische Konzept des „Gartenhaus“ verfolgt folgende Ziele: 

- Weiterführende Diagnostik der Persönlichkeitsstruktur und des Intelligenzniveaus 

- Integration in eine Wohngruppe 

- Strukturierung des Alltags der jungen Menschen 

- Positive Beeinflussung der störungsbedingten Beeinträchtigungen 

- Überwindung von Entwicklungsdefiziten 

- Einsicht und Akzeptanz des eigenen Störungsbildes 

- Befähigung zur Eigenreflexion bei störungsbedingten Warnsignalen und der damit 

verbundenen selbstständigen Aktivierung der zur Verfügung stehenden 

Ressourcen (Möglichkeiten der Krisenbewältigung) 

- Aufarbeitung und Bewältigung der persönlichen Biographie und damit 

verbundener lebensbiographischer Probleme 

- Aufbau und Ausbau von Selbststeuerungs- und Selbstheilungskräften durch Hilfe 

zur Selbsthilfe 

- Intensive Förderung der familiären Erziehungsbedingungen durch Eltern- und 

Familienarbeit – vierteljährliche Elterngruppe und verschiedene Einzelsitzungen 

- Erhalt und Entwicklung förderlicher außerfamiliärer Bezüge 

- schulische und/ oder berufliche Integration durch Arbeitstherapie, Schulbesuche, 

Ausbildung und Praktika 

- soziale Integration im Gemeinwesen durch Teilnahme an verschiedenen 

regionalen Veranstaltungen und Vereinsarbeit 

- Abstand von eingefahrenen negativen Verhaltensweisen 

- Stärkung der Gesamtpersönlichkeit und Mobilisierung der Ressourcen des jungen 

Menschen 

- Entwicklung, Erarbeitung und Festigung lebensbiographischer Ziele durch die 

Herausbildung eines zukünftigen Lebenskonzeptes 

- Entwicklung und/ oder Vertiefung von gesellschaftlichen Normen und Werten 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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1.6. Zielgruppe / Indikation 

- junge Menschen (ab dem 12. Lebensjahr) mit multiplen psychischen Störungen 

- junge Menschen mit Verhaltens-, emotionalen und reaktiven Störungen, die noch 

nicht in einer Regelgruppe betreut werden können 

- junge Menschen mit bestehender oder drohender seelischer Behinderung 

- Betreuung und Rehabilitation nach Klinikaufenthalten 

- Die einzelnen Störungsbilder der zu betreuenden jungen Menschen sind: 

• Psychosen 

• neurotische Störungen 

• Persönlichkeitsstörungen 

• Emotionalstörungen 

• Entwicklungsrückstände 

• hyperkinetisches Verhalten 

• autistische Verhaltensweisen 

• Teilleistungsstörungen 

• Schulverweigerung 

• Tourette – Syndrom 

• ausgeprägte Beziehungsprobleme 

- eine Aufnahme von jungen Menschen mit aggressiven sozialen Auffälligkeiten, 

deutlichen dissozialen Verhalten oder einer geistigen Behinderung wird nach 

vorheriger Diskussion innerhalb des therapeutischen Teams im Einzelfall geprüft 

1.7. Lage 

Im Norden Sachsen Anhalts, 

Landkreis Stendal, in der Altmark, Gemeinde „Altmärkische Höhe“ OT Bretsch 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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1.8. Standort 

Das „Gartenhaus“ – Kleinstwohngruppe für junge Menschen mit seelischen 

Beeinträchtigungen - ist konzeptionell und räumlich eingebunden in die 

Sozialtherapeutische Zentrum Gut Priemern gGmbH (hier kurz STZ). Das STZ 

befindet sich in einer kleinen Gemeinde im Norden Sachsen – Anhalts, in der ländlich 

geprägten Altmark. Die Gebäude des STZ`s, welche sich auf dem Gelände eines 

früheren Gutshofes befinden, sind von einem Park und ausgedehnten Wiesen und 

Waldflächen umgeben. Zum Sozialtherapeutischen Zentrum Gut Priemern gGmbH 

gehören neben dem „Gartenhaus“ auch ein Wohnheim für Menschen mit seelischer 

Behinderung infolge Sucht mit zugehörigen ambulant betreuten Wohnformen, das 

„Haus Eichengrund“ - eine Intensivwohngruppe für sozial- und deliktgefährdete 

männliche Jugendliche, das „Haus Altmärkische Höhe“ – eine Intensivwohngruppe 

für Mädchen mit besonderem sozialpädagogischen Bedarf, Ambulant betreutes 

Wohnen für Jugendliche und mehrere regional orientierte Beschäftigungsprojekte mit 

dem Schwerpunkt Jugendliche. 

Auf dem Gelände des STZ stehen neben den Wohn- und Therapieräumen auch 

Werkstattbereiche, ein Wirtschaftshof mit Tierhaltung, sowie ein Gutsgarten, ein 

Reitplatz und eine Reithalle zur therapeutischen Nutzung zur Verfügung. 

Die Kleinstwohngruppe für junge Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen 

befindet sich im ehemaligen Haus des Gutsgärtners auf dem Gelände des STZ. Die 

Umgebung des Standortes ist charakteristisch ländlich, geprägt von kleinen 

Gemeinden mit einer hohen sozialen Verbindlichkeit. In der Gemeinde Altmärkische 

Höhe gibt es zum Beispiel die Möglichkeit innerhalb bestehender Sportvereine, der 

örtlichen freiwilligen Feuerwehr oder in der aktiven Kirchengemeinde am örtlichen 

gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. 

Die verschiedenen Therapieräume und Bereiche der Sozialtherapeutischen Zentrum 

Gut Priemern gGmbH ermöglichen verschiedene abwechslungsreiche 

Kooperationsmöglichkeiten in den Bereichen Arbeitstherapie, Ergotherapie, 

tierunterstützender Pädagogik, Entspannungsformen und im Bereich der 

Freizeitgestaltung. 

Alle allgemeinbildenden Schulen, Sonderschulformen und berufsbildende Schulen 

sind in der Nähe vorhanden und mit Schulbussen erreichbar. Im Bedarf werden die 

jungen Menschen innerhalb der Einrichtung einzeln beschult. 

Einkaufsmöglichkeiten gibt es in umliegenden Ortschaften, sowie im ambulanten 

Landhandel. 

1.9. Einzugsgebiet 

Wir bieten dieses spezielle Erziehungshilfeangebot bundesweit allen Jugendämtern 

und Sorgeberechtigten an. 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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1.10. Ansprechpartner 

Geschäftsführer: 

Verbundsleiter Jugendhilfe: 

Hausleiterin 

Uwe Lenz, 

Priemern Nr. 2, 

39606 Altmärkische Höhe OT Bretsch 

Tel. 039 384 /2 13 29 

Andreas Holzhaus, 

Dorfstraße 91, 

39606 Altmärkische Höhe, OT Lückstedt, 

Tel. 039 391/ 94 99 74 oder 0171/ 44 26 073 

Doreen Holzhaus 

Priemern Nr. 2 

39606 Altmärkische Höhe, OT Bretsch, 

Tel. 039 384/ 86 516 

1.11. Platzkapazität 

5 Plätze 

1.12. Betreuungszeiten 

- Rund - um - die - Uhr durch therapeutisches Fachpersonal, 

- ständige Abrufbereitschaft eines Leitungsmitgliedes und oder einer PsychologIn 

in Krisensituationen. 


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1.13. Personal 

Personalschlüssel: Leitung, Verwaltung und Wirtschaftsdienst 1 : 8,3 

Personalqualifikation: 

VerwaltungswirtIn 

Verwaltungsangestellte 

KöchIn 

DiplomerziehungswissenschaftlerIn 

Personalschlüssel: Gruppendienst: 1:1 


DiplompädagogInnen, 

SozialpädagogInnen, 

ErzieherInnen, 

RehabilitationspsychologInnen 

Systemische TherapeutInnen 

Zusätzlich dazu stellen wir zur Umsetzung unseres speziellen Angebotes folgendes 

Personal: 

Personalschlüssel: Gruppenübergreifender Dienst: 1 : 5 


ArbeitstherapeutIn 

ErgotherapeutIn. 

personelle Qualitätsstandards durch Personal mit: 

- Kompetenz im Bereich Sozialpädagogik/ Heimerziehung 

- Kompetenz in Begleitung und Gestaltung des Alltags 

- Kompetenz im Umgang mit psychischen Störungen 

- Entwicklung von Kontinuität, auftragsbezogene Kompetenz 

- Verantwortungsbewusstsein für die anvertrauten jungen Menschen 

- Konfliktbereitschaft und Konfliktkompetenz 

- Bereitschaft zur ständigen Reflexion, Weiterentwicklung der Konzeption und 

Weiterbildung 

- Qualitäts-, Leistungs- und Kostenbewusstsein 

1.14. Leistungsentgelt 

Entgeltvereinbarung nach SGB VIII mit dem örtlichen Jugendamt 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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1.15. Kooperationspartner 

- Allgemeiner Sozialpädagogischer Dienst der Jugendämter 

- Eltern, Vormund 

- Fachkliniken der Kinder- und Jugendpsychiatrie 

- Haus –und FachärztInnen 

- Jugendgerichtshilfe 

- BewährungshelferInnen 

- Beratungsstellen z.B. Suchtberatung, Schwangerschaftskonfliktberatung 

- SchulleiterInnen und LehrerInnen der Regelschulen, berufsbildenden Schulen 

und der LB - Schulen 

- DAG und Berufsbildungswerk und andere Bildungsträger 

- Sozialpsychiatrischer Dienst 

- Jugendberatung der Polizei 

- gesetzliche BetreuerInnen 

1.16. Räumliche Kapazitäten 

1.16.1. Gebäude (drei Ebenen) 

- Drei Etagen: 

o Kellergeschoss: 

Heizungsraum, Abstellraum 

Waschmaschinenraum 

Bastel – und Werkraum 

Spiel – und Snoozleraum 

o Erdgeschoss: 

Therapeuten 

Büro und Besprechungszimmer mit Schlafnische 

Separater Sanitärraum für Therapeuten 

Jugendliche 

eine Gemeinschaftsküche mit Essbereich 

Wohn- und Therapiezimmer mit Fernseher 

ein Bad mit zwei Duschen und Waschbecken 

o Erstes Geschoss 

Jugendliche 

fünf Einzelzimmer (individuelle Ausstattung möglich) 

zwei Toiletten 


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1.16.2. Außengelände 

Das gesamte Gelände des Sozialtherapeutischen Zentrum Gut Priemern gGmbH 

umfasst Ergotherapieräume, Werkstätten, Stallungen für verschiedene Tiere, einen 

Reitplatz und –halle, einen großen Gutsgarten, einen Park, Grillplätze und 

verschiedene Sportmöglichkeiten. Diese stehen den Bewohnern zur Nutzung und zur 

Gestaltung der Freizeit und Therapie zur Verfügung. 

1.17. Aufnahmeverfahren 

Die Kleinstwohngruppe für junge Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen stellt 

sein Betreuungs- und Therapiekonzept in Form der Leistungsbeschreibung 

interessierten Jugendämtern, Sorgeberechtigten, sowie interessierten jungen 

Menschen zur Verfügung. Bei direkten Anfragen können Kapazitäten, Unklarheiten 

und genauere Aufnahmemodalitäten angemessen besprochen werden. 

Eine Aufnahmeanfrage eines Jugendamtes sollte möglichst mit allen verfügbaren 

Informationen erfolgen, damit sich das therapeutische Team ein Bild von den 

Jugendlichen machen kann. 

In einem Vorstellungsgespräch wird dem jungen Menschen, den Sorgeberechtigten 

und dem Jugendamt die Möglichkeit gegeben, die Einrichtung, die Angebote und 

eventuelle Bezugserzieher kennenzulernen. Der Hilfebedarf und das Angebot der 

Einrichtung werden in diesem ersten Treffen auf ihre Entsprechung überprüft. 

Gleichzeitig wird auch nochmals überprüft, ob der betreffende Jugendliche für die 

bestehende Gruppe geeignet erscheint. Nach Einigung über den Aufnahmezeitpunkt 

versteht sich die Zeit bis zum ersten Hilfeplangespräch als Probezeit (in der Regel 

vier Wochen). Während dieser Zeit gilt ein vorläufiger Therapie- und Hilfeplan. Falls 

sich zeigen sollte, daß ein sinnvolles gemeinsames Arbeiten nicht möglich ist, kann 

diese Phase in Abstimmung mit dem Jugendamt auch kurzfristig abgebrochen 

werden. Dabei ist entscheidend, ob der junge Mensch in die bestehende 

Wohngruppe integrierbar ist und ob er sich selbst den Anforderungen der Einrichtung 

stellen möchte. 

Auf der Grundlage der Erfahrungen und Erkenntnisse der Aufnahmephase kann 

beim ersten Hilfeplangespräch mit allen Beteiligten eine Konkretisierung der 

Therapie- und Erziehungsplanung erfolgen. Regelmäßige Hilfeplanfortschreibungen 

erfolgen bis zur Beendigung der Erziehungshilfe. 

Die Lenkung des Erziehungsprozesses basiert auf dem Gesamtkonzept der 

Einrichtung welches das Therapie- und Betreuungskonzept der Wohngruppe 

bestimmt und im individuellen Therapie- und Erziehungsplan seine 

personenbezogene Konkretisierung erfährt. Rückmeldungen aller am Prozeß 

Beteiligten sowie Diagnostik und Entwicklungsberichte werden ständig einbezogen. 

Die Einrichtung trifft notwendige Vorkehrungen für den Umgang mit 

Krisensituationen. Die Abläufe der Krise werden dokumentiert und hinsichtlich ihrer 

Auswirkungen auf die pädagogischen und therapeutischen Ziele reflektiert. 


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2. Prozessqualität / fachliche Ausrichtung 

2.1. Pädagogisch psychologisches Leitbild und Ansatz 

Die Sozialtherapeutische Zentrum Gut Priemern gGmbH betreibt seit mehreren 

Jahren verschiedene Projekte der Jugendarbeit. Dabei ist für uns Pädagogik immer 

strukturiertes, zielorientiertes Handeln an den jungen Menschen und in der Gruppe. 

Das „Gartenhaus“ mit seiner Kleinstwohngruppe für junge Menschen mit seelischen 

Beeinträchtigungen widmet sich der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen 

Volljährigen mit multiplen psychischen Störungen. Die unterschiedlichen 

Störungsbilder und die Erfahrungen innerhalb der Biographien der jungen Menschen 

bedürfen einer psychologischen und pädagogischen Arbeit, welche in unserer 

Einrichtung unter dem Leitbild Annehmen und damit leben lernen geleistet wird. 

Zu diesem Zwecke praktizieren wir eine Verbindung von systemischer Therapie und 

verhaltenstherapeutischen Elementen. Dies beinhaltet, dass wir mit den jungen 

Menschen strukturiert, kompetenzfördernd, ziel- und lösungsorientiert arbeiten. Dazu 

müssen die jungen Menschen ihre eigenen und auch fremde Ressourcen erkennen 

und für sich nutzen lernen. Die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sollen 

ihre eigene seelische Beeinträchtigung – das anders Sein – erkennen und 

akzeptieren. Durch das Annehmen ihres persönlichen Störungsbildes sollen sie 

befähigt werden, damit zu leben. Zukunftsperspektiven unter Berücksichtigung der 

psychischen Störung werden von dem therapeutischen Team gemeinsam mit den 

Bewohnern des „Gartenhaus“ entwickelt und herausgearbeitet. Ständige Reflexion ist 

dabei unabdingbar um Erreichtes zu vergegenwärtigen und Unterschiede zu 

Früherem zu verdeutlichen. Erfolge – Fortschritte und auch Rückschritte können so 

mit allen Beteiligten zeitnah erörtert, verstärkt oder korrigiert werden. Unser Leitbild 

ist auf eine ganzheitliche Betrachtungsweise jedes einzelnen jungen Menschen 

ausgerichtet, in deren Mittelpunkt nicht allein die seelische Beeinträchtigung steht, 

sonder der Mensch als Individuum an sich. 

Die Alltagsgestaltung im geschützten Rahmen integriert gezielte Individual- und 

Gruppenpädagogik, das soziale Lernen, schulische Förderung und therapeutische 

Hilfen. Dabei ist unser therapeutisches Team durch ein hohes Maß an fachlicher 

Kompetenz im Umgang mit psychischen Störungen im Jugendalter, 

Einfühlungsvermögen, aber auch Konsequenz geprägt. 

Den Bewohnern des „Gartenhaus“ wird durch ein Belobigungsprinzip in Form eines 

Punktesystems ein Mittel zur Reflexion, Motivation und Regulation in die Hand 

gegeben. Dadurch können sie ihr eigenes Verhalten und ihre Wirkung auf Andere 

überprüfen und auch korrigieren. In diesem System werden Zimmerordnung, 

Therapiemitarbeit, Verhalten gegenüber Mitmenschen und auch die Körperhygiene 

bewertet. Belobigungsprinzip deshalb, weil sich die jungen Menschen über diese 

täglichen Punkte – am Ende einer jeden Woche sich eine spezielle individuelle 

Belohnung verdienen können. 

Ein weiterer wichtiger Punkt unseres Ansatzes ist die regelmäßige Elternarbeit, denn 

nur gemeinsam können wir an einem Verständnis für das anders Sein arbeiten. 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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2.2. Lebensbereiche 

Das Leben im Allgemeinen und das Leben im Speziellen – in einer Wohngruppe – 

läuft in unterschiedlichen Bereichen ab. Die Vereinigung, Ergänzung und 

Komplementierung dieser verschiedenen Lebensbereiche stellt das Ziel einer 

therapeutisch - pädagogischen Maßnahme in einer Kleinstwohngruppe dar. Die 

verschiedenen Lebensbereiche sind dabei nie losgelöst und einzeln betrachtbar, 

sondern greifen ständig ineinander, beeinflussen und bedingen sich. 

2.2.1. Lebensbereich Wohnen in der Gruppe 

Das „Gartenhaus“ ist das ehemalige Haus des Gutsgärtners auf dem Gelände des 

Sozialtherapeutischen Zentrum Gut Priemern gGmbH. Den Bewohnern stehen in 

diesem Haus Einzelzimmer zur Verfügung. Ziel ist es, den jungen Menschen einen 

geregelten Tagesablauf inklusive alltäglicher hauswirtschaftlicher Pflichten wie 

Abwaschen, Wäschepflege, Aufräumen und Einhaltung der Hausordnung zu 

vermitteln. Dazu ist es wichtig, den Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen 

ein Stück weit Normalität vorzuleben. Mit einer Tagesstruktur, die mit den Bewohnern 

trainiert wird, welche sie lernen auszuhalten, haben die jungen Menschen die 

Möglichkeit sich an diesem Tagesablauf zu orientieren und sich auch darauf 

verlassen zu können. Die Kleinstwohngruppe mit der sehr begrenzten Anzahl von 

Bewohnern ermöglicht es, soziale Kompetenzen intensiv zu fördern, denn die jungen 

Menschen lernen hier in diesem begrenzten Rahmen ihr Sozialverhalten zu 

regulieren. Sie müssen auf andere Menschen eingehen und mit ihnen gemeinsam 

leben lernen. Dass das Leben nicht nur im geschützten Rahmen der Wohngruppe 

abläuft, versteht sich dabei von selbst. Erlerntes wird auch in anderen 

Lebensbereichen benötigt und angewandt. Durch die Gemeinschaft einer solchen 

Wohngruppe lernen die jungen Menschen, wie man eigene Bedürfnisse und 

Wünsche und auch die von Mitmenschen wahrnimmt, akzeptiert und artikuliert. 

Im Lebensbereich Wohnen werden den Kindern, Jugendlichen und jungen 

Erwachsenen die Grundkenntnisse der Haushaltsführung vermittelt. Dazu gehören 

die Zubereitung von Speisen; die Grundkenntnisse von Ordnung, Sauberkeit und 

Hygiene; der verantwortungsvolle Umgang mit einem Budget; der sparsame Umgang 

mit Wasser und Energie sowie Grundlagen der Mülltrennung. 

Das positiv verstärkende auf einem Belobigungsprinzip basierende Punktesystem 

reflektiert dabei den jungen Menschen Erreichtes. Es besteht so die Möglichkeit, 

dass sie verstehen, was von ihnen erwartet wird. 

Einen weiteren wichtigen Punkt stellt die Pflege der persönlichen Gesundheit und 

Hygiene dar. Regelmäßige begleitete Besuche beim Zahnarzt und anderen Ärzten 

sind dem therapeutischen Team genauso wichtig, wie die gemeinsame regelmäßige 

Nahrungseinnahme. Dabei wird auf eine gesunde Ernährung geachtet. Dies ist vor 

allem notwendig, vor dem Hintergrund, dass die Bewohner der Kleinstwohngruppe 

für junge Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen oftmals eine gestörte 

Selbstwahrnehmung und Körpergefühl besitzen und auch hier erst wieder zurück in 

ihren eigenen Körper geführt werden müssen. 


Tel 039 384/ 86 516 oder 0171/ 44 26 073 Fax 039 384/ 86 501 

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2.2.2. Lebensbereich Therapie 

Für die Zielgruppe des „Gartenhaus“ mit ihren multiplen psychischen Störungen sind 

die Therapien ein weiterer sehr wichtiger Lebensbereich. Die verschiedenen 

Therapieverfahren dienen zur Förderung der Selbstwahrnehmung, der psychischen 

als auch physischen. Weitere Ziele sind Kompetenzförderung, Emotionsregulation 

und Interessenfindung. Die wöchentliche Therapieplanung ist für alle Bewohner 

transparent dargestellt. Transparenz und Offenheit sind wichtige Grundpfeiler 

unseres therapeutischen Ansatzes. 

Die verschiedenen Therapieformen unterstützen den Aufbau und die Förderung einer 

tragfähigen Gruppenatmosphäre. Daneben ist es von elementarer Wichtigkeit, dass 

es gelingt eine belastungsfähige ErzieherIn-Jugendliche-Beziehung aufzubauen. 

Dies kann nur in einer Atmosphäre geschehen, die geprägt ist durch Akzeptanz, 

Aufmerksamkeit und Zuwendung. Gemeinsame Gestaltung des Alltags und auch der 

Höhepunkte, wie z.B. Geburtstage fördern die Verantwortung für andere und letztlich 

auch für sich selbst. 

2.2.2.1. Psychodiagnostik 

Die Psychodiagnostik hat verschiedene Ziele innerhalb der Einrichtung. Eine 

Eingangsdiagnostik dient zur Erstellung eines Persönlichkeits- und Intelligenzprofils. 

Dies kann zur Abklärung notwendiger Hilfen im Rahmen des Hilfeprozesses und zur 

Feststellung des tatsächlichen therapeutischen Bedarfs genutzt werden. 

Neben den Standardverfahren werden, sobald es durch verlaufsbedingte 

Problemstellungen als notwendig erachtet wird, noch andere ergänzende 

Diagnostikverfahren genutzt. 

2.2.2.2. Entspannungsverfahren 

Als weiteres therapeutisches Mittel werden Entspannungsverfahren angeboten. Dazu 

nutzen wir die Progressive Muskelentspannung nach Jacobson. Bei diesem 

Verfahren wird durch bewusstes An- und Entspannen bestimmter Muskelgruppen, 

Entspannung für den ganzen Körper erreicht. 

Ziel hierbei ist es wiederum den jungen Menschen ein Körpergefühl zu vermitteln, sie 

wieder mit ihrem Körper in Einklang zu bringen. Später können die jungen Menschen 

diese Entspannungstechnik zur selbstständigen Selbstregulation nutzen. 


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2.2.2.3. Einzel- und gruppentherapeutische Gespräche 

Im therapeutischen Konzept der Einrichtung nehmen Gespräche eine zentrale Rolle 

ein. Dazu finden neben Einzelgesprächen zwischen Therapeuten und Bewohnern 

auch Gruppengespräche im therapeutischen Setting statt. 

Innerhalb dieser Gespräche werden individuelle Zielsetzungen festgelegt und 

Zukunftsperspektiven unter Berücksichtigung der psychischen Störungen erarbeitet. 

Den jungen Menschen werden fachliche Kompetenzen im Umgang mit ihren eigenen 

Symptomen vermittelt. Ziel ist es, den jungen Menschen zu einem Experten für sich 

selbst und seine spezielle Persönlichkeit zu machen. 

In diesem Kontext tragen Gespräche dazu bei, Selbstwirksamkeit zu erkennen und 

den Selbstwert zu steigern. Dies geschieht unter anderem auch dadurch, dass für 

spezifische Probleme Lösungsstrategien gesucht werden, welchen dann durch 

Verallgemeinerung auch später angewendet werden können. Damit können 

Alltagsherausforderungen in der Zukunft viel leichter bewältigt werden. 

In den verschiedenen therapeutischen Gesprächen wird auch umfassende 

Biographiearbeit betrieben. Diese dient zur Aufarbeitung lebensbiographischer 

Hintergründe, der Identitätsfindung, der Traumabearbeitung und somit im Endeffekt 

auch der Stärkung des Ichs. 

Sowohl in den Einzel- als auch in den Gruppengesprächen ist die Zielsetzung die 

aktive Konfliktbearbeitung, die Erarbeitung und Erprobung von Konfliktlösungsstrategien 

und die Befähigung zur kommunikativen Auseinandersetzung. Innerhalb 

der Gespräche lernen die jungen Menschen miteinander umzugehen, Gefühle 

anderer und die eigenen wahrzunehmen und diese zu benennen. Es wird die Selbstund 

Fremdreflexion gefördert und was für viele der Bewohner des „Gartenhaus“ sehr 

wichtig ist, die unterschiedlichen Wirklichkeiten (die Eigene und Fremde) werden 

abgeglichen. In vielen Situationen muss den jungen Menschen dabei verdeutlicht 

werden, dass andere sie anders wahrnehmen, als sie sich selbst. Mit diesem, sich 

auch mal in den Anderen rein denken, werden Prozesse der Gruppenharmonisierung 

gefördert. 

2.2.2.4. Tiergestützte Pädagogik 

Zur Umsetzung dieses Punktes nutzen wir die vielfältigen Möglichkeiten des 

Geländes der Sozialtherapeutischen Zentrum Gut Priemern gGmbH. Auf dem 

Wirtschaftshof werden verschiedene Nutztierarten zur Vermarktung und für 

therapeutische Zwecke gezüchtet und versorgt. Die Bewohner des „Gartenhaus“ 

unterstützen dieses, indem sie zeitweise die Versorgung übernehmen und begleiten. 

Dies ermöglicht die Übernahme von Verantwortung für ein lebendiges Wesen und 

das Verständnis für die Natur. Ein wichtiger Punkt hierbei ist auch der intensive 

Aufbau von Beziehung zu den Tieren und auch zu anderen Mitarbeitern aus den 

betreffenden Bereichen. 

Neben den Tieren des Wirtschaftshofes betreuen die jungen Menschen auch Katzen 

und einen Hund. 


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Kleinstwohngruppe für jungen Menschen 


2.2.2.5. Ergotherapie 

Die Ergotherapie umfasst als Heilbehandlung alle Aktivitäten zur Wiedererlangung 

bzw. Erhalt größtmöglicher psychischer, physischer, kognitiver und sozialer 

Fähigkeiten und ist zentraler Bestandteil jeglicher psychiatrischer Behandlungen. 

Die Therapieziele werden individuell festgelegt. Hierbei ist die Entwicklung im 

gesamten sozialen, schulischen und beruflichen Umfeld, der bisherige 

Krankheitsverlauf und die aktuellen Krankheitssymptome zu beachten. Aufgrund 

unterschiedlichster psychischer und sozialer Defizite wird mit unterschiedlichsten 

Mitteln, Methoden und Medien gearbeitet. 

Entsprechend dem Eingangsbefund und dem individuellen Behandlungsplan wird in 

adäquaten Räumen gearbeitet. 

Zu den Angeboten der Ergotherapie zählen: Holzarbeiten, Töpferei, Weben und 

textiles Gestalten, Glas- und textile Malerei, Lederarbeiten, Korbflechten, 

Seidenmalerei, Kupferarbeiten und Hirnleistungstraining. 

2.2.2.6. Begleitung der psychiatrischen Behandlung 

Bei den Störungsbildern der Bewohner des „Gartenhaus“ ist in der Regel eine kinderund 

jugendpsychiatrische und psychotherapeutische Behandlung unter Einschluss 

eines Medikamentes erforderlich. Zu diesem Zwecke arbeiten wir eng mit der 

Psychiatrischen Institutsambulanz des Fachkrankenhauses Uchtspringe zusammen. 

Dort erfolgen regelmäßige Termine im Rahmen der Verlaufs- und 

Medikationskontrolle. Aufgrund der jahrelangen guten Zusammenarbeit sind 

kurzfristige stationäre Aufnahmen zur Krisenintervention nach Absprache möglich. 

Durch diese Zusammenarbeit ist es möglich, spezifische Fälle mit außenstehenden 

Fachleuten zu diskutieren und Anregungen ins therapeutische Team zu holen. 

2.2.2.7. Vermittlung von ergänzenden therapeutischen Hilfen 

In den seltensten der uns anvertrauten Fälle, liegt bei den jungen Menschen nur eine 

Beeinträchtigung vor. Um den verschiedensten Störungen gerecht zu werden und 

den jungen Menschen die bestmögliche Hilfe zukommen zu lassen, vermitteln wir sie 

auch an externe Fachleute. Dies kann die Suchtberatung, die Logopädie, die 

Bewegungstherapie oder auch Schülernachhilfen beinhalten. Zu diesen Terminen 

werden die jungen Menschen stets durch Fachpersonal begleitet. 

2.2.2.8. Zusatzleistungen 

Therapieleistungen, die über die beschriebenen Grundleistungen hinausgehen, sind 

die Reittherapie und notwendige längerfristige Kriseninterventionen durch erhöhten 

Personalaufwand. Diese werden über Fachleistungsstunden nach vorheriger 

genauer Absprache abgerechnet. 


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2.2.3. Lebensbereich Freizeit 

Im Lebensbereich Freizeit soll den jungen Menschen ermöglicht werden, ihren 

eigenen Interessen nachzugehen. Es werden verschiedenste gemeinsame 

Aktivitäten geplant und durchgeführt. Dazu zählen unter anderem Kinobesuche, 

Urlaubsfahrten und Gruppenausflüge. Ausgang in die Umgebung ist nach Erfüllung 

der täglichen Aufgaben und vorheriger Absprache möglich, sofern keine anderen 

Termine anstehen. 

Zur Stabilisierung der Persönlichkeiten gibt es einen regelmäßigen Freizeit – und 

Aktivitätenplan. Dieser wird gemeinsam mit den Bewohnern erstellt und diskutiert. So 

können auch Gemeinschaftsprojekte der Wohngruppe leichter geplant und 

umgesetzt werden. 

Des Weiteren bestehen verschiedenste Möglichkeiten für sportliche Aktivitäten 

(Volleyball, Tischtennis, Schwimmen, Radfahren, Dart, Bowling, Sportschießen). 

In diesem Zusammenhang besteht für die Kinder, Jugendlichen und jungen 

Erwachsenen die Möglichkeit, sich am Vereinsleben in umliegenden regionalen 

Vereinen zu beteiligen. So existieren verschiedenste Sportvereine, Tanzgruppen, 

Schützengilden oder auch die Jugendfeuerwehren der Gemeinde. 

Natürlich können die Bewohner unserer Wohngruppe auch in ihren Zimmern Musik 

hören, in den Gemeinschaftsräumen fernsehen oder im Internet surfen. Desweiteren 

steht ihnen eine Playstation mit geeigneten Spielen zur Verfügung. 

Die Bewirtung von Freunden oder der Familie in unserm Haus, quasi als Gastgeber, 

ist ein Bereich, der viele der Lebensräume verbindet, da so die jungen Menschen in 

der Lage sind, zu zeigen, welche Fähigkeiten sie schon besitzen und sich damit auch 

Lebensräume, wie Sozialverhalten oder auch Wohnen miteinander verbinden. 


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2.2.4. Lebensbereich Familie 

Einer Aufnahme in unserer Einrichtung geht oft eine lange schwierige Vorgeschichte 

auch innerhalb der Familie voraus. Beziehungen sind strapaziert und verschiedene 

Entfremdungsanzeichen sind beobachtbar. Aus diesem Grund brauchen die Familien 

unserer Bewohner umfassende Unterstützung beim Umgang mit den sehr speziellen 

Persönlichkeiten ihrer Kinder. 

Unsere Familienarbeit umfasst regelmäßige Kontakte zwischen den 

Bezugstherapeuten, den jungen Menschen und den Eltern. Dabei werden aktuelle 

Situationen besprochen, Fortschritte mitgeteilt und Vergangenes aufgearbeitet. Dies 

soll zur familiären Harmonisierung beitragen, entfremdete Familienbeziehungen und 

störungsbedingte Hemmnisse überwinden. In einem vierteljährlichen Abstand – 

„Jahreszeitentreffen“ - finden Elterngruppen statt, in welchen die Eltern intensive 

Gespräche mit dem therapeutischen Team und anderen betroffenen Eltern führen 

können. 

Ein weiterer wichtiger Punkt sind die regelmäßigen Beurlaubungen in die elterlichen 

Haushalte. Nach einer solchen erfolgt grundsätzlich eine Nachbetreuung bzw. ein 

Reflexionsgespräch über den Verlauf der Beurlaubung. Den Eltern werden nützliche 

Hinweise und Ratschläge für den Umgang mit den Störungsbildern ihrer Kinder 

gegeben, um Erfolge aus der Wohngruppe auch in diesen Lebensbereich zu 

übertragen. 


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2.2.5. Lebensbereich Schulische und berufliche Bildung 

Die Bewohner des „Gartenhaus“ unterliegen aufgrund ihres Alters zumeist noch der 

Schulpflicht. Ältere Bewohner besuchen verschiedene Berufsbildungs-maßnahmen. 

Deshalb stellt dieser Lebensbereich eine sehr zentrale Rolle im Leben der jungen 

Menschen dar. 

2.2.5.1. Integration in bestehende Schulformen 

Nach der Eingewöhnungszeit in der Wohngruppe und dem Vorliegen aller 

Schulunterlagen, setzen wir uns mit dem zuständigen Schulamt in Verbindung und 

klären die Möglichkeiten einer Beschulung für die betreffende BewohnerIn. Danach 

wird in einem Gespräch mit dem Direktor und dem zukünftigen Klassenlehrer das 

spezielle Störungsbild diskutiert und Hinweise zum Umgang gegeben. Nach einer 

Einschulung erfolgt eine sehr intensive und enge Zusammenarbeit mit den Schulen. 

So werden alle Fehlzeiten von der Schule sofort gemeldet, so dass das 

pädagogische Team geeignete Maßnahmen einleiten kann. Die Schüler werden bei 

der Erledigung der Hausaufgaben unterstützt und im Bedarfsfall wird ein 

Förderunterricht organisiert. Zur Festigung der Zusammenarbeit zwischen Schule 

und Einrichtung nimmt grundsätzlich der Bezugstherapeut an den Elternabenden teil 

und regelmäßige Lehrerbesuche in der Einrichtung werden vereinbart. 

Zur Beschulung stehen in unserem Landkreis neben den allgemeinbildenden 

Schulen auch eine Schule für Kinder mit Lernbehinderung und eine Schule für Kinder 

mit geistiger Behinderung zur Verfügung. 

Sollte keine Beschulung in einer Regelschule möglich sein, wird ein externer Lehrer 

mit der Beschulung beauftragt. Dieser wird dann über Fachleistungsstunden und 

nach vorheriger Absprache im Einzelfall abgerechnet. 

2.2.5.2. Berufsvorbereitung und Berufsausbildung 

Neben diesen Schulformen werden im Landkreis Stendal auch verschiedene 

Berufsvorbereitungsmaßnahmen angeboten. Dazu werden über psychologische 

Tests bei der Agentur für Arbeit die Möglichkeiten für den Jugendlichen ausgelotet 

und im Nachhinein mit uns besprochen. 

Zum Einen gibt es das Berufsvorbereitungsjahr, welches zur Erfüllung der 

Schulpflicht dient und in der Berufsschule Stendal angeboten wird. Zum Anderen gibt 

es verschiedene weitere Orientierungslehrgänge von Bildungsträgern des 

Landkreises, welche im Anschluss an ein BVJ möglich sind. 

Selbstverständlich bieten wir auch an, unsere Jugendlichen während einer 

Berufsausbildung zu betreuen. Dazu werden alle notwendigen Termine der 

Berufsberatung gemeinsam erledigt und die Jugendlichen in jeder Hinsicht bei der 

Suche nach einer geeigneten Ausbildung unterstützt. 


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2.2.5.3. Arbeitstherapie 

Bei der Arbeitstherapie handelt es sich um eine rehabilitative Maßnahme in der 

Eingewöhnungsphase und für die jungen Menschen, welche noch nicht in schulische 

oder berufliche Maßnahmen integriert werden konnten. Dazu zählen auch die Fälle, 

welche aufgrund der starken Symptomausprägung noch nicht in einem 

Klassenverband unterrichtbar sind. 

Innerhalb der Arbeitstherapie lernen die jungen Menschen verschiedenste Arbeiten 

kennen. Dazu zählen neben hauswirtschaftlichen Tätigkeiten auch Arbeiten in den 

Außenanlagen, der Gärtnerei oder dem Wirtschaftshof. Bei Interesse sind auch 

arbeitserzieherische Projekte in der Tischlerei oder Metallwerkstatt möglich. 

Die Arbeitstherapie dient neben der Vermittlung eines geregelten Tagesablaufes 

auch der Berufsorientierung, der Interessenfindung und –ausprägung, sowie dem 

Erlernen handwerklicher Grundkenntnisse. 

2.2.5.4. Praktika und dauerhafte Beschäftigung 

Die ländlich geprägte Umgebung der Altmark und die damit verbundenen sozialen 

Gefüge machen es möglich, durch sehr enge Kontakte in viele Richtungen, dass 

unsere Bewohner auch Betriebspraktika absolvieren können. Diese dienen zur 

weiteren Interessen- und Berufswunschfindung. 

Das erfolgreiche Absolvieren solcher Praktika hat nicht nur lebenspraktischen 

Nutzen, sondern kann auch Einstieg in eine dauerhafte Beschäftigung sein. 

Des weiteren befindet sich in Osterburg eine Werkstatt für Menschen mit 

Behinderung, mit welcher wir schon seit Jahren gute Kontakte pflegen. 

2.2.6. Lebensbereich Förderung 

Zum Lebensbereich Förderung zählen wir verschiedene individuellen Möglichkeiten 

und Angebote. Diese sind notwendig durch die verschiedenen Probleme, welche 

unsere Bewohner haben. 

Vorbereitung und Begleitung bei allen behördlichen Kontakten, zur Justiz sind 

genauso Inhalt, wie die Möglichkeit der Ableistung richterlich verordneter 

Arbeitsstunden. 

In den Bereich der Förderung fallen auch die Unterstützung bei spezifischen 

Lebenssituationen, wie Schwangerschaft, Schulden, dem Erwerb eines 

Führerscheins oder auch die Unterstützung beim Umzug in eine andere Wohnform. 


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2.3. Ambulant betreutes Wohnen 

Das Ambulant betreute Wohnen, welches wir ab dem 15.10.2010 anbieten, ist die 

notwendige Ergänzung des Jugendhilfeangebots unserer Gesellschaft und soll es 

den jungen Menschen ermöglichen, in betreutem Wohnraum umfassende 

Selbstständigkeit zu erlangen. Zu diesem Angebot gibt es eine eigene 

Leistungsbeschreibung, in welcher die Betreuung und die Ziele dargestellt sind. 

Es wird so möglich sein, Jugendliche nach Erfüllung aller für das Ambulant betreute 

Wohnen notwendigen Kriterien in diese Wohnform zu überführen und sie später in 

eigenen Wohnraum zu entlassen. Bei den spezifischen Störungsbildern der 

Bewohner des „Gartenhaus“ ist davon auszugehen, dass ein Wohnen im eigenen 

Wohnraum immer auch mit Betreuung verbunden ist. Der Grad und die Intensität 

muss im Einzelfall geprüft und erhöht werden. 

2.4. Leitung und Verwaltung 

Durch die Leitung und Verwaltung werden die administrativen und organisatorischen 

Belange der Gesellschaft koordiniert und erledigt. Dazu zählen die Wahrnehmung 

der Leitungsfunktion, die Personalführung und –steuerung, die Gestaltung der 

Organisation, aber auch Außenvertretung und Öffentlichkeitsarbeit. Zu diesem 

Zwecke arbeiten wir mit verschiedenen Gremien und Behörden auf kommunaler, 

Landes- und Bundesebene und mit dem DPWV zusammen. 

Ein weiterer wichtiger Punkt der Leitungstätigkeit ist die Umsetzung der 

Qualitätsziele auf allen Ebenen. Dazu zählen das Selbstverständnis, die 

Wertorientierung, die Handlungsmotivation und auch die Umsetzung unserer 

Kundenorientierung. Dazu werden alle erforderlichen Mittel bereitgestellt und alle 

Bereiche einer internen Revision unterzogen, dem Controlling. 

In Punkto Finanzen liegen die Aufgaben der Leitung und Verwaltung im Führen der 

Entgeltverhandlungen, dem Rechnungswesen, der Kontoführung und der 

Kassenverwaltung. Selbstverständlich werden auch alle Verwaltungsaufgaben 

koordiniert, wie die Ablauforganisation, die EDV – Organisation, der Schriftverkehr, 

die Personalverwaltung und auch die allgemeinen Bürodienste. 

Zum weiteren Aufgabenbereich zählt auch die Organisation der verschiedenen 

Fahrzeuge der GmbH. 


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3. Sonderleistungen 

3.1. Therapeutische Hilfen 

- Reittherapie 

- Längerfristige Krisenintervention mit erhöhtem Personalaufwand 

3.2. Sonderaufwendungen 

- Taschengeld 

- Schul- und Klassenfahrten 

- Familienheimfahrten 

- Aufwendungen für Brille, Zahnersatz und oder kieferorthopädische Behandlungen 

- Beiträge für Vereine 

- Fahrten und andere Kosten im Rahmen der Bewerbung, die nicht das Arbeitsamt 

übernimmt 

- Zuwendungen bei besonderen Ereignissen (Jugendweihe, Kommunion, 

Konfirmation) 

- Reisen außerhalb des Gruppenurlaubes 

- Kosten, die im Rahmen der Verselbständigung entstehen (Mietkaution) 

- Fahrten außerhalb der normalen pädagogischen Arbeit -Krisengespräche und 

Abholungen bei Abgängigkeit – bei einer Fahrtstrecke über 100 km 

3.3. Individuelle Sonderleistungen 

- Einzelförderung durch spezielle Fachkräfte, Methoden- und Medieneinsatz 

- Einzelunterricht 

- Erlebnispädagogische Einzelmaßnahme 

- Trainingsprogramme im Zusammenhang mit medizinischen Indikationen z.B. 

Diäten, Bettnässen 


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4. Ergebnisqualität - Instrumente der Qualitätssicherung- und -entwicklung 

4.1. Hilfeplanung 

Die Hilfeplanung erfolgt in der Regel halbjährlich. Wobei die Einrichtung und das 

Jugendamt versuchen jeweils einen Besuch im Jugendamt und einen in der 

Einrichtung zu gestalten bzw. zu gewährleisten. Ganz individuell und kurzfristig 

können Hilfeplanungen auch in kürzeren Zeitanschnitten geschehen. 

Das Gespräch wird durch den Bezugstherapeuten mit dem jungen Menschen 

vorbereitet um ihm Sicherheit zu geben und um ihn zu befähigen, seine Bedürfnisse 

und Zielstellungen zu benennen. Zur Vorbereitung dieses Hilfeplangespräches wird 

von Seiten der Einrichtung ein Bericht vorgelegt, welcher durch den Teamleiter oder 

den Verbundsleiter gegengezeichnet wird. Die Hilfeplanung enthält Teilziele unter 

Berücksichtigung der Gesamtziele. Die einzelnen Teilschritte werden festgehalten 

und Verantwortlichkeiten benannt. Was soll in welchem Zeitraum von wem geleistet, 

erreicht werden? Die Wahl der Methoden wird dokumentiert. 

4.2. Erziehungs- und Therapieplanung 

Erziehungs- und Therapieplanung geschieht in Umsetzung des Hilfeplans innerhalb 

der Fallbesprechungen des therapeutischen Teams. Dazu wird kontinuierlich von 

dem Bezugstherapeuten eine Einschätzung des jungen Menschen abgegeben, 

welche beispielsweise Festlegungen zwischen BewohnerIn und ErzieherIn oder auch 

Erfolge und Ressourcen aufzeigt. 

Innerhalb des Teams wird dann ein spezifischer individueller Therapieplan erstellt, 

welcher innerhalb kurzer Zeiträume überprüft und neu formuliert wird. Außerdem ist 

so möglich die Mitwirkung/ Einbindung externer Helfersysteme zu planen und den 

gezielten Informationsaustausch sicherzustellen. 

4.3. Dokumentation 

Die Dokumentation dient der Sicherstellung und Verfügbarkeit von gültigen 

Dokumenten. Die datenschutzrechtlichen Bestimmungen werden eingehalten. Dazu 

werden die Dokumentationen unter Verschluss in unserem Archiv gelagert. 

Zur Dokumentation zählen das Dienstübergabebuch, die Dienstberatungsprotokolle 

mit den Fallbesprechungen. Des Weiteren werden halbjährlich Entwicklungsberichte 

zur Vorbereitung der Hilfeplangespräche verfasst. Diese Gespräche werden 

wiederum in Hilfeplanprotokollen dokumentiert. 

Alle weiteren Dokumentationen werden ebenso nach einer gewissen Zeit archiviert, 

dazu zählen alle Kurzeinschätzungen, Gesprächsnotizen, Gutachten, 

Stellungnahmen von Schulen, als auch alle Protokolle zu besonderen 

Vorkommnissen. 

Ein weiteres Mittel der Dokumentation ist der Jahresbericht. 


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4.4. Konzeptentwicklung 

Die Konzeptentwicklung umfaßt die Zielstellung der Fortschreibung im Sinne der 

Weiterentwicklung des bestehenden Konzepts. Die Konzeptentwicklung basiert auf 

einer systematischen Analyse der Arbeit, der Erfassung des Bedarfs, extern durch 

Befragung der Jugendämter, der Kooperationspartner und externer Fachleute. Intern 

durch Auswertung entwicklungsbezogener Daten. Alle Mitarbeiter sind an der 

Konzeptentwicklung beteiligt und führen zu diesem Thema in regelmäßigen 

Abständen Beratungen durch. Oberaufsicht trägt der Verbundsleiter und der 

Geschäftsführer des Sozialtherapeutischen Zentrums. 

4.5. Supervision 

Supervision erfolgt durch Einrichtungsunabhängige externe Supervisoren. Es finden 

regelmäßige Team und Fallsupervisionen statt. Einzelfallsupervision werden im 

Bedarf vermittelt und durchgeführt. 

Zusätzlich dazu befindet sich unsere leitende Psychologin in Ausbildung zur 

Systemischen Kinder- und Jugendtherapeutin und Supervisorin. 

4.6. Fallbesprechungen, Teamberatungen 

Eine regelmäßige Reflexion der pädagogischen Arbeit erfolgt im Team. 

Die Umsetzung der therapeutischen Ziele wird bewertet und der Einfluß von 

Störfaktoren auf den Erziehungsprozeß wird analysiert. 

Diese Reflexion erfolgt nachdem man alle Kooperationspartner angehört hat und sich 

so ein umfassendes Bild ergibt. Es wird überprüft, ob das therapeutische Konzept 

umgesetzt wurde, was in welche Richtung sich entwickelt hat und wie der 

Therapieprozeß eventuell verändert werden muss. 

4.7. Fortbildung 

Der Fortbildungsbedarf wird periodisch erfaßt. Die Auswahl der Fortbildungsmaßnahmen 

berücksichtigt den Nutzen für die Leistungserbringung und die persönlichen 

Fortbildungsinteressen der Mitarbeiter. Im Team erfolgt ein Austausch über Inhalte 

der Fortbildungen. Jeder Mitarbeiter nimmt an mindestens zwei 

Fortbildungsveranstaltungen im Jahr teil. 

Zur Sicherung der uns aufgegebenen Standards sind wir Mitglied in der 

Qualitätsgemeinschaft Jugendhilfe des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes Sachsen- 

Anhalt. 


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4.8. Geschäfts- und Jahresberichte 

Die gemeinnützige Sozialtherapeutisches Zentrum Gut Priemern GmbH existiert seit 

dem 05. November 1997. Die Geschäftsergebnisse werden durch vom 

Wirtschaftsprüfer geprüfte Jahresabschlüsse nachgewiesen. 

Uwe Lenz 

Geschäftsführer 

A.Holzhaus 

Verbundsleiter Jugendhilfe 

Stand 16.06.2011 


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Leistungsbeschreibung Gartenhaus Priemern - Gut Priemern

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