KlasseFahrt 2013 - Die Jugendherbergen in Hessen
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DeutschSommer<br />
Potential der K<strong>in</strong>der angemessene<br />
weiterführende Schule, später <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e<br />
Hochschule oder <strong>in</strong> den Arbeitsmarkt.<br />
„Sprache und Theater <strong>in</strong> den Ferien“ -<br />
Der DeutschSommer<br />
<strong>Die</strong> Beherrschung der deutschen Sprache ist die Voraussetzung für<br />
die gesellschaftliche Partizipation auf allen Ebenen. Sprache ist der<br />
Zugang zu Bildung. Ausschließlich ausreichend differenzierte Kenntnisse<br />
ermöglichen den Bildungserfolg bereits <strong>in</strong> der Grundschule.<br />
Oft beh<strong>in</strong>dern unzureichende Kenntnisse der deutschen Sprache die<br />
K<strong>in</strong>der, ihr Bildungspotenzial voll auszuschöpfen. Gleichzeitig bleiben<br />
die Fähigkeiten der K<strong>in</strong>der auf Grund der sprachlichen Defizite<br />
unentdeckt. Für diese K<strong>in</strong>der ist das gezielte Lernen von Deutsch<br />
unverzichtbar, denn die Sprachfähigkeit ebnet den Weg <strong>in</strong> die dem<br />
Hier setzt seit Juli 2007 der „Deutsch-<br />
Sommer“ an: Das Projekt bietet Drittklässlern<br />
mit sprachlichem Nachholbedarf<br />
e<strong>in</strong> Sprachtra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsprogramm <strong>in</strong><br />
den Sommerferien.<br />
In den ersten drei Wochen der Sommerferien<br />
(2.-21.07.2012) erleben erneut<br />
150 Frankfurter Drittklässler <strong>in</strong> drei<br />
<strong>Jugendherbergen</strong> rund um Frankfurt<br />
täglich zwei Stunden Deutschunterricht<br />
und zwei Stunden sprach<strong>in</strong>tensives Theaterspiel.<br />
Lesen, Schreiben, Wortschatz<br />
und Grammatik stehen im Mittelpunkt<br />
der pädagogischen Arbeit <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en<br />
Schülergruppen mit bis zu 15 K<strong>in</strong>dern,<br />
die im Tandem von e<strong>in</strong>er Lehrkraft für<br />
Deutsch als Zweitsprache und e<strong>in</strong>em<br />
Theaterpädagogen unterrichtet werden.<br />
Am Nachmittag betreuen Sozialpädagogen die K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em anregenden<br />
Freizeitprogramm. So leisten die „Ferien, die schlau machen“<br />
auch e<strong>in</strong>en Beitrag zur Persönlichkeitsbildung und der Entwicklung<br />
und Stärkung sozialer Kompetenzen.<br />
Von Montag bis Freitag übernachten die Schüler an den drei Standorten.<br />
Grundlage für den Sprachunterricht ist e<strong>in</strong> eigens für das<br />
Projekt entwickelter Lehrplan, mit dem die K<strong>in</strong>der spielerisch<br />
die Grammatik der deutschen Sprache gezielt tra<strong>in</strong>ieren.<br />
Schwerpunkt ist die Arbeit an den grammatischen Strukturen, die<br />
der Schlüssel für den Zweitspracherwerb s<strong>in</strong>d: Präpositionen, Artikel,<br />
Pronomen und Satzbau. <strong>Die</strong> tägliche Lektüre von Cornelia Funkes<br />
„Geisterjäger auf eisiger Spur“ fördert die Lesekompetenz und Leselust.<br />
Sprach<strong>in</strong>tensive Workshops am Nachmittag wie Kreatives Schreiben,<br />
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