Modelle und Formen von Kindergottesdienst - Kindergottesdienst in ...

Modell 4
Beschreibung
Bedingungen/
Voraussetzungen
Chancen
Bedenken
Gottesdienste, die sich an besondere Adressaten richten
Altersgruppe; meistens nicht wöchentlich; Themenwahl je nach Gruppe oder
nach Kirchenjahr; Kirche, Gemeinderaum oder anderer Raum
Mitarbeitende lassen sich auf diese spezielle Gruppe ein; ausreichende Räume;
Zusammenarbeit mit anderer Einrichtung (Schule, Hort, Kita); regelmäßige
Einladung
gezielte Ausrichtung auf eine bestimmte Gruppe; Methoden, Zeiten, Lieder,
Texte, Materialien und Einladung auf diese Gruppe abgestimmt; Kooperation
und Vernetzung mit anderen Gemeindegruppen oder Einrichtungen
Übergangsrituale werden notwendig; bloßes Nebeneinander der Feiern; keine
gemeinsamen Veranstaltungen und Berührungspunkte; Konkurrenz; Verzettelung
in einzelne Gottesdienstfeiern
Varianten Krabbelgottesdienst (A) Hort-Gottesdienst (C)
Kindergarten-Gottesdienst (B)
Teeny-Gottesdienst (D)
Schulgottesdienst (E)
Varianten
Modell 4 A
Beschreibung
Bedingungen/
Voraussetzungen
Chancen
Bedenken
Tipp
A. Krabbelgottesdienst
Krabbel-Kinder mit ihren Eltern; etwa 20-30 Minuten lang; Liturgie und
Verkündigung den Kleinen angepasst; 2-5 minütige Extra-Verkündigung für die
Großen; monatlich oder in noch größeren Abständen
Wunsch entsteht oft in der Krabbelgruppe; Raum/Zeit kleinen Kindern
angemessen; Krabbeldecken und Teppiche
frühester Ansatz für ein Konzept von religiöser Begleitung; auch Eltern werden
angesprochen; Einstieg einer Gemeinde in Angebot für Kinder; Eltern als
Mitarbeitende gewinnen
wird als minderwertig eingeschätzt, unruhig und suspekt; erfordert ein gutes
religions-pädagogisches Konzept; nicht nur „rumkrabbeln”
Andachten in der Krabbelgruppe können als Einstieg genutzt werden
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Modell 4 B
Beschreibung
Bedingungen/
Voraussetzungen
Chancen
Bedenken
Tipp
Variante
B. Kindergarten-Gottesdienst
Themen aus dem Kindergarten; verlässliche Liturgie; einfache Lieder; kurze
Gesprächssequenzen; kleinkindgerechte biblische Geschichten; Kita oder Kirche
als Feier-Raum, mit und ohne Eltern
guter Kontakt zum Kindergarten oder zur Kita; ErzieherInnen im Team;
theologische Begleitung; Einsatz von Handpuppen; liturgische Einheiten kurz
und abwechslungsreich
frühe Begegnung der Kinder mit Kirche und Religion; Elternarbeit; positives
Verhältnis Kita/Kirchengemeinde
Ist das Engagement der ErzieherInnen ehrenamtlich oder in der Arbeitszeit? Und
wenn das Verhältnis zwischen Kindergarten und Kirchengemeinde gestört ist ...?
Kita-Personal hat zu viel anderes zu tun
regelmäßige Segnung aller Geburtstags- oder Tauftags-Kinder des Monats am
Ende des Gottesdienstes
Als Minimallösung: PfarrerIn kommt in Einrichtung und feiert nach einem festen
Kurrikulum Gottesdienste (spezielle Literatur)
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