Konzeption der KITA 2009 zum Download im pdf-Format

Die Evangelische Kindertagesstätte Regenbogen stellt sich vor
Das sind wir
Die Evangelische Kindertagesstätte Regenbogen in Aßlar, in der Pestalozzistraße 2,
wurde 1954 von der Evangelischen Kirchgemeinde gebaut und steht unter deren Trägerschaft.
Die Kindertagesstätte ist unter der Rufnummer 06441/ 81577 telefonisch zu erreichen.
Die E-mail Adresse ist folgende: info@kiga-asslar.de
Die Kita hat vier altersgemischte Gruppen, in denen Kinder von 3-6 Jahren betreut werden.
In den Regelgruppen werden bis zu 25 Kinder, in den Integrationsgruppen bis zu 20 Kinder betreut.
In der Krippengruppe betreuen wir maximal 12 Kinder ab dem vollendeten ersten Lebensjahr bis zum dritten
Lebensjahr.
Die aktuelle personelle Situation können Sie der Wandtafel im Eingangsbereich des Kindergartens entnehmen.
In jedem Leben steckt etwas Göttliches.
Darum gibt es kein unwertes Leben, und es ist unsere Aufgabe jedes Leben lebenswert
gestalten zu helfen
Mimi Scheiblauer

Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Trägers 3
Die Gesetzliche Grundlage 4
Unser evangelisches Profil 4
Drei Dimensionen der evangelischen Kindertagesstätte 4
Unsere Krippengruppe 5
Unsere Kindertagesstättengruppe 6
Die integrative Arbeit 6
Kinder aus unterschiedlichen Kulturen und Religionen 7
Was erwartet Ihr Kind im täglichen Ablauf? 7
Die Ankunft 7
Das Freispiel 7
Das Frühstück 9
Die geplanten Aktivitäten 10
Das Spiel im Freien 10
Das Abholen 10
Die Mittagsbetreuung 10
Wie arbeiten wir? 10
Die Planung 10
Die Vorschularbeit 11
Die Elternarbeit 12
Der Kindergartenbeirat 12
Der Kindergartenfachausschuss 12
Die Zusammenarbeit mit anderen Institutionen 13
Seite
Die Kindergartenordnung 13
Aufnahme des Kindes 13
Abmeldung 13
Getränkegeld 14
Besucherkinder 14
Öffnungszeiten 14
Täglicher Besuch 14
Aufsicht 14
Unfallversicherung 15
Gesundheitsvorsorge 15
Die Satzung über die Benutzungsgebühren
der Kindertagesstätte der Ev. Kirchengemeinde Aßlar 16
Konzeption der Evangelischen Kindertagesstätte Regenbogen Aßlar 2

Das Vorwort des Trägers
Liebe Eltern,
Sie haben Ihr Kind im Kindergarten unserer
Ev. Kirchengemeinde angemeldet. Darüber freuen wir uns!
Mit dieser Anmeldung ermöglichen Sie Ihrem Kind auch eine aktive Teilnahme am Leben der Kirchengemeinde.
Beim Anmelde- und Aufnahmegespräch konnten Sie bereits einiges über den Kindergarten und seine Arbeit
erfahren.
Unser Ziel ist es den Kindergarten in das Gemeindeleben in Form von Gottesdiensten, Gemeindefesten und
gegenseitigen Besuchen von Gemeindegruppen mit einzubeziehen.
Eine auf diese Weise entstehende lebendige Verbindung mit Ihnen ist uns wichtig.
Sie kann vertieft werden durch den täglichen Kontakt, die Besuche unserer Pfarrer im Kindergarten und im
Elternhaus, sowie bei anderen Treffen in der Gemeinde z.B. dem monatlich stattfindenden Familienkreis.
Dann bildet sich die Atmosphäre, in der Ihre Kinder sich wohl fühlen und Erwachsene ihre Fragen und Gedanken
offen austauschen können.
Wir laden Sie ein, mit Ihren Kindern unsere Gemeinde zu entdecken.
Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit und möchten Ihnen mit dieser Broschüre einen Einblick in die
Kindergartenarbeit geben.
Ev. Kirchengemeinde Aßlar
Segensspruch
Gott, aus dessen Hand du kommst, segne dich.
Er lasse dich gedeihen und wachsen an Leib und Seele.
Er behüte dich in Angst und Gefahr.
Und bis wir beide, du und ich, uns wieder sehen, halte Gott dich schützend in seiner Hand.
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Liebe Eltern,
Sie haben uns Ihr Kind anvertraut.
Wir möchten, dass es sich bei uns wohl fühlt.
Die Ganzheitlichkeit des Kindes steht bei uns im Vordergrund, das heißt, wir sehen das Kind mit all seinen
Bedürfnissen, Fähigkeiten, Stärken und Schwächen und beziehen seine Herkunft, seine Familie, seine Kultur,
sowie seine aktuelle Lebenssituation in unsere Arbeit mit ein.
Die Grundlage unserer Arbeit bildet das Hessische Kinder- und Jugendhilfegesetzbuch §26
Aufgaben:
(1) Die Tageseinrichtung für Kinder hat einen eigenständigen Bildungs- und Erziehungsauftrag. Sie
ergänzt und unterstützt die Erziehung des Kindes in der Familie und soll die Gesamtentwicklung
des Kindes durch allgemeine und gezielte Bildungsangebote fördern. Ihre Aufgabe ist es
insbesondere, durch differenzierte Erziehungsarbeit die geistige, seelische und körperliche
Entwicklung des Kindes zu fördern und allen Kindern gleiche Entwicklungschancen zu geben.
(2) Für die Ausgestaltung und Umsetzung des Bildungsauftrages ist der Träger der Tageseinrichtung
unter Mitwirkung der Erziehungsberechtigten verantwortlich.
Unser evangelisches Profil
Religion gehört zum Menschen wie Essen und Trinken, Lachen und Weinen. Die Sehnsucht des Menschen nach
einer Antwort auf die drei existenzstiftenden Fragen ist heute so aktuell wie vor 2000 Jahren: Woher komme ich?
Wer bin ich? Wohin gehe ich?
Zum christlichen Umgang gehört Toleranz. Deshalb ist es nicht nur eine rechtliche Vorschrift, dass in der
evangelischen Kindertagestätte Kinder aller Religionen aufgenommen werden. Es ist vielmehr ein Gebot
christlicher Nächstenliebe und Gastfreundschaft, die Bedürfnisse anderer Religionen zu tolerieren. Nach unserer
christlichen Überzeugung schenkte Gott uns seine ganze Liebe durch seinen Sohn Jesus Christus, wir möchten,
dass alle Kinder etwas darüber erfahren. Als besonderer Teil der Gemeinde ist der Kindergarten der Ort, an dem
sich viele Nationen, Religionen und Konfessionen treffen und miteinander leben. Hier praktizieren Kinder
Toleranz, lernen andere religiöse Traditionen und Riten kennen und üben den verständnisvollen Umgang mit
Fremden.
Drei Dimensionen der evangelischen Kindertagesstätte
tätte
- Biblische Traditionen
Die Erzieherinnen geben die Bibel als kulturelles Erbe der Menschheit mit ihren alten Geschichten in
kindgemäßer Weise durch Erzählen, Spielen und Singen an die nächste Generation weiter.
- Spiritualität
Christliche Feste, Beten und singen, kleine Rituale, besondere Gottesdienste für Kinder und ihre Familien sowie
die Einbindung in das gottesdienstliche Leben der Gemeinde gehören selbstverständlich zum Kindergartenalltag.
Die Evangelische Kindertagesstätte lässt Raum für die religiösen Traditionen und Riten anderer Religionen und
fördert den Dialog
- Diakonie
Die evangelische Kindertagesstätte erzieht zu sozialer Verantwortung. Aus unserem Glauben heraus setzen wir
uns ein für die Integration und die Hilfe für sozial Ausgegrenzte, Menschen mit Behinderungen und arme
Menschen.
Konkret geschieht dies durch regelmäßige Besuche eines Seniorenheimes und durch unsere langjährige
Partnerschaft mit einem Kindergarten in Afrika (siehe Faltblatt „Burkina Faso).
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Unsere Krippengruppe
In unserer Krippengruppe betreuen wir maximal 12 Kinder ab dem vollendeten 1. Lebensjahr bis zum
3. Lebensjahr. Danach wechseln diese Kinder in unsere Kindergartengruppen. Für die Krippengruppe gelten die
gleichen Öffnungszeiten wie für unsere Kindergartengruppen.
Zusammenarbeit von Eltern und Erziehern und die Phase der Eingewöhnung
Gespräche mit den Eltern und auch Hausbesuche vor der Aufnahme der Kinder führen zu einem persönlichen
Kontakt. Auch für die Eltern ist es wichtig, Vertrauen zu fassen zu den Personen, denen sie ihr Kind für einen
gewissen Zeitraum übergeben.
Das Wissen über die Familie, den Lebensraum des Kindes, seine Vorlieben, Eigenheiten und Abneigungen, aber
auch über bestehende Rituale des Kindes erleichtern den Erzieherinnen den Zugang zu dem Kind.
Mit den Eltern wird der Ablauf der Eingewöhnungsphase vor Beginn der Aufnahme besprochen.
Eine sensible Eingewöhnung der Krippenkinder ist sehr wichtig und entscheidend für den gesamten Verlauf der
Krippen- und Kindergartenzeit. Schrittweise lösen sich die Kinder von ihren Eltern, die sie am Anfang noch in
ihrem Tagesablauf begleiten und fassen mehr und mehr Vertrauen zu den Erzieher/innen.
Pädagogische Zielsetzung
Ziel unserer Arbeit ist es, dass sich die Kinder zu selbständigen, wissbegierigen und selbstbewussten kleinen
Menschen entwickeln. Alle Bereiche der Persönlichkeit werden ganzheitlich gefördert (Wahrnehmung, kognitiver
Bereich, Motorik und Sozialverhalten).
Hierbei sind die Wünsche, Bedürfnisse und Interessen jedes einzelnen Kindes von großer Bedeutung.
Bei besonderen Angeboten eignen sich die Kinder Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten
an. Durch vielfältige Bewegungsangebote fördern wir die Motorik und die Wahrnehmungsfähigkeiten der Kinder
– sie erfahren ihren Körper.
Die Kleinkinder werden liebevoll gepflegt. Dabei wird stets die Entwicklung der Selbständigkeit gefördert.
Was dem Erwachsenen als Kleinigkeit erscheint, ist für das Kind oft ein großer Erfolg. Dazu gehören:
selbständiges Essen und Trinken, Laufen lernen, Sprechen lernen, Sauberkeitserziehung, Toilettenbenutzung, Anund
Ausziehen lernen, sowie Fingerfertigkeiten wie Schneiden, Malen, Kleben uvm.
Die Kinder erleben wie man rücksichtsvoll miteinander umgeht. Sie lernen sich gegenseitig zu helfen, zu trösten,
sich miteinander zu freuen und zu feiern. Tägliche Rituale erleichtern den Kindern die Orientierung im
Gruppenalltag und geben Sicherheit.
Freispiel und Räume
Im Gruppenraum ist das Spielzeug für die Kinder frei zugänglich angeordnet. Das Spielzeug ist
abwechslungsreich, altersgerecht, regt die Phantasie der Kinder an und in ausreichender Zahl vorhanden. Der
Gruppenraum und die Nebenräume bieten vielfältige Bewegungsmöglichkeiten, Spiegel um sich selbst zu
entdecken, Rückzugsmöglichkeiten in Kuschelecken, Möglichkeiten um in Rollenspielen die Erwachsenen
nachzuahmen, zum kreativen Gestalten und zum Bauen.
Die Krippenkinder entdecken und erobern zunächst ihren Krippenbereich im ersten Stock. Dazu gehören ein
Gruppenraum, ein Waschraum, die Garderobe, ein Ruheraum und auch noch ein Flur zum Bobycar fahren.
Allmählich werden sie dann den Kindergarten entdecken. Es besteht die Möglichkeit auch Angebote des
Kindergartens zu nutzen oder Kinder in den Kindergartengruppen zu besuchen oder auch umgekehrt. Durch
gegenseitige Besuche lernen sie auch die Erzieherinnen aus dem Kindergarten kennen. Der Übergang in den
Kindergarten wird dadurch erleichtert.
Nicht zuletzt trifft man sich im Garten und auf dem Hof. Nach Möglichkeit gehen wir mit den Kindern täglich
nach draußen, um ihnen vielfältige Erfahrungen mit der Natur zu ermöglichen.
Förderung der sprachlichen Entwicklung
Denken und Sprache sind eng miteinander verbunden. Um die Sprachentwicklung zu unterstützen wird viel mit
den Kindern gesprochen und gesungen. Das Beschreiben von Gegenständen und wozu sie verwendet werden, regt
sie zum Denken an.
Zur Unterstützung der Sprachentwicklung sind Bilderbücher und Handpuppenspiele unentbehrlich und werden
intensiv genutzt. Täglich werden Geschichten erzählt, Fingerspiele durchgeführt und Lieder gesungen.
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Religiöse Erziehung – Feste und Feiern
Die Krippenkinder nehmen, wann immer möglich, auch an den Festen und Gottesdiensten der Kindertagesstätte
teil. Ihnen wir auf kindgemäße Weise das Evangelium durch Gebete, Lieder und Geschichten nahe gebracht.
(Nähere Info in der Broschüre für Krippenkinder)
Unsere Kindertagesstättengruppen
Im Kindertagesstättenbereich gibt es vier Gruppen. Zwei Regelgruppen mit jeweils 25 Kindern und zwei
Integrationsgruppen mit bis zurzeit 18 Kindern.
Des Weiteren arbeitet eine Integrationsgruppe altersübergreifend, das heißt, hier können Kinder ab zwei Jahren
betreut werden.
Die integrative Arbeit
In unserer evangelischen Kita spielen, leben und lernen Kinder mit und ohne Behinderung miteinander. Alle
Kinder haben das Recht auf eine wohnortnahe Betreuung, so dass sie die Möglichkeit haben nach der Kita oder
an den Wochenenden geknüpfte Kontakte pflegen zu können.
Integration stellt sich als Prozess dar, in dem Kinder mit und ohne Behinderung gegenseitig voneinander lernen,
miteinander leben, sich gegenseitig respektieren und anerkennen. Integration ist ein Prozess des sozialen Lernens,
eine Chance für beide Seiten, sich selbst und die anderen in ihrer jeweiligen Lebenssituation kennen zu lernen,
sich in einer Atmosphäre des Vertrauens zu begegnen und den anderen so zu akzeptieren wie er ist.
Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht die ganzheitliche Förderung aller Kinder unter Berücksichtigung ihrer
persönlichen Lebenssituation und ihrer Bedürfnisse.
Die pädagogischen Angebote und Aktivitäten in der Integrationsgruppe sind so gestaltet, dass sich jedes Kind
entsprechend seiner Möglichkeiten beteiligen kann. In der Gruppe besteht durch zusätzliches Personal die
Möglichkeit, den Kindern gezielte Förderangebote zu machen. Darüber hinaus wird eine kontinuierliche
logopädische und ergotherapeutische Behandlung in unserem Haus angeboten. Einige unserer Integrationskinder
erhalten zusätzlich auch noch Frühförderung durch die Mitarbeiterinnen der Frühförderstelle, der Lebenshilfe.
Jede Berufsgruppe erlebt das Kind aus einer anderen fachlichen Perspektive, so dass sich in den zweimal jährlich,
gemeinsam mit den Eltern, geführten Hilfeplangesprächen ein umfassendes Bild vom Kind ergibt. Gemeinsam
mit allen Beteiligten werden dann Förderziele für das Kind formuliert.
Die integrative Arbeit orientiert sich am Entwicklungsstand, der Befindlichkeit und den Bedürfnissen des Kindes
und wird so lebensnah wie möglich gestaltet. Es soll nicht nur an den individuellen Schwächen und Defiziten der
Kinder gearbeitet werden, sondern es soll ihnen eine gezielte Hilfestellung und Unterstützung für die Bewältigung
des Alltagsgeschehens gegeben werden. Dabei wird motivierend an das von den Kindern bereits Erreichte
angeknüpft.
Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen ermöglichen es den Erziher7Innen auf die Bedürfnisse der einzelnen
Kinder einzugehen.
Für interessierte Eltern besteht, nach Absprache, die Möglichkeit an der Therapie ihrer Kinder einmal
teilzunehmen, um einen Einblick in die Behandlungsweise zu erhalten.
Für alle Kinder der Kita besteht die Möglichkeit, nach ärztlicher Verordnung, die Angebote der
Ergotherapie, der Logopädie und Frühförderung in unserer Einrichtung zu nutzen.
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Lauter kleine Originale
Eine Gruppe von Kindern – eine Fülle von Andersartigkeit: andere Hautfarbe, andere Bewegung, anderer Ausdruck,
andere Haltung, andere Lebenseinstellung, andere Herkunft und andere körperliche, seelische und geistige
Grundausstattung.
Was können wir tun? Wo finden wir den richtigen Ansatzpunkt für die Erziehung unserer Kinder? Wir finden ihn
in der Grunderkenntnis der Gleichwertigkeit aller Menschen vor Gott. Das bedeutet zunächst, dass jedes Kind in
seiner Eigenart angenommen wird.
In der Familie, in der Gruppe und in der Gesellschaft sollte jeder seine Gaben und Möglichkeiten einbringen
können und als gleichwertiger Partner ernst genommen werden. „Weil er ernst genommen wird, achtet er
das Anderssein des Anderen, seine Behinderung, seine Hautfarbe, seine Sprache, sein Können, seine Herkunft, seine
Glaubenshaltung und Wertvorstellung.“
Reinhold Ruthe
Kinder aus unterschiedlichen Kulturen und Religionen
In unserer Einrichtung spiegelt sich unsere multikulturelle und multireligiöse Gesellschaft wieder. Dabei ist es uns
wichtig, dass alle Kinder die gleichen Bildungsangebote und damit die gleichen Startchancen erhalten. Nur so
wird soziale Gerechtigkeit in einer multikulturellen Gesellschaft möglich. Von unserem christlichen Glauben her
tolerieren wir die unterschiedlichen Religionen und Kulturen und beziehen sie in unsere Arbeit mit ein, da wir sie
als bereichernd erleben.
Um den Kindern den Aufenthalt in unserer Einrichtung, das Miteinander mit Kindern aus unterschiedlichen
Herkunftsländern und den Übergang zur Schule zu erleichtern, bieten wir eine gezielte Sprachförderung an.
Durch eine finanzielle Förderung das Landes Hessen ist es uns möglich eine zusätzliche gruppenübergreifende
Sprachförderung mit speziell ausgebildeten Kräften anzubieten.
Bei dieser Arbeit setzen wir bei den unterschiedlichen Voraussetzung an, die die Kinder mit in den Kindergarten
bringen.
Die Sprachförderung findet in Kleingruppen statt. Die Gruppe setzt sich aus Kindern unterschiedlicher Herkunft
zusammen. Die Interessen der Kinder und ihr unterschiedlicher Entwicklungsstand werden dabei berücksichtigt.
Was erwartet Ihr Kind im täglichen Ablauf?
Ankunft
Wir öffnen den Kindergarten bereits um 7 Uhr. Sie werden von zwei unserer Mitarbeiterinnen liebevoll
empfangen und betreut bis alle weiteren Mitarbeiterinnen bis 8 Uhr im Kindergarten eingetroffen sind.
Um 8 Uhr gehen die Kinder mit Ihren Betreuerinnen in Ihre Gruppe.
Das Freispiel
Für die Kinder beginnt nun eine der wichtigsten Phasen des Tagesablaufs, das Freispiel. Während des Freispiels
hat das Kind die Möglichkeit, eigenständiges Handeln zu entwickeln in dem es sich frei entscheidet mit wem, wo
und was es spielen will z.B. Tischspiele, Puppenecke, Bauecke, Basteln, Malen, Bilderbuch anschauen,
Fantasiespiele mit unterschiedlichsten Materialien und Verkleidungen.
Gegenseitige Besuche der Kinder in den Gruppen sind in dieser Zeit erlaubt und erwünscht.
Die Erzieher nehmen als aktive Beobachter am Freispiel teil, um jederzeit helfend in das Geschehen eingreifen zu
können und bei Bedarf neue Anregungen zu geben.
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Spezifische Spiel- und Bewegungsangebote während des Freispiels
Jeder Gruppe steht an einem Tag der Bewegungsraum zur Verfügung.
Die Gestaltung der Bewegungsangebote übernehmen die jeweiligen Gruppenerzieher/innen.
Die Erzieher/innen haben so die Möglichkeit motorische Fähigkeiten und Auffälligkeiten einzelner Kinder zu
erkennen. Sie können fördernde und helfende Maßnahmen anbieten.
Wir gehen mit den Kindern so oft wie möglich in die Natur. Wir möchten den Kindern Naturerlebnisse und
einen Verantwortungsbewussten Umgang mit der Umwelt vermitteln. Dies hängt jedoch stark von der
Gruppensituation, sowie von der Witterung ab.
In jeder Gruppe gibt es Kochtage. An diesen Tagen wird gemeinsam mit den Kindern ein Essen bzw. ein
Frühstücksbuffet zubereitet. Die Häufigkeit der Kochtage richtet sich nach der individuellen Gruppensituation und
der jeweiligen Planung.
Fest eingebunden in den Tagesablauf sind die Anregungen und Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit
Materialien und gestalterischen Möglichkeiten, wie freies Malen mit Buntstiften, Wachsmalstiften usw. Es ist uns
wichtig einen sinnvollen Wechsel von gelenkten Lernprozessen und freiem Tun zu gewährleisten.
So steht den Kindern die gesamte Spannbreite der Gestaltungsmöglichkeiten während des Freispiels zur
Verfügung (Wasserfarben, Papier, Kleber, Scheren, Knete usw.).
Kinder entdecken sich im Spiegelhaus
Kinder entdecken die Natur
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Verkleiden und dann die Rollen der Erwachsenen übernehmen
Das Frühstück
Die Zeit und der Ablauf des Frühstücks werden gruppenintern geregelt. Als Getränke stehen den Kindern Milch,
Wasser, Tee und Apfelsaftschorle zur Verfügung. Ansonsten bitten wir Sie Ihrem Kind ein gesundes,
vitaminreiches und schmackhaftes Frühstück mitzugeben. Der Umwelt zuliebe sollten Sie auf Plastik- und
Aluverpackungen verzichten. Wir bitten Sie, den Kindern möglichst keine Süßigkeiten mitzugeben.
Nach Möglichkeit putzen wir nachdem Frühstück die Zähne.
Das Zähneputzen ist ein Teil der Gesundheitsvorsorge
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Geplante Aktivitäten
Im Anschluss an das Frühstück findet an einzelnen Tagen eine geplante Beschäftigung im kreativen oder
musischen Bereich statt, die sich aus der Rahmenplanung der einzelnen Gruppe ergibt. Z.B Gesprächskreis,
Bilderbuchbetrachtung, Liedeinführung, Kreisspiele und vieles mehr. Die Gruppeninternen Angebote werden
durch gruppenübergreifende Projekte ergänzt. Zum Beispiel Werkangebote, Besuch der Stadtbücherei,
Englischkurs (gegen Gebühr) usw.
Das Spiel im Freien
Täglich nach draußen gehen! Im Garten spielen, rennen, toben, klettern, springen und im Sand spielen, sowie
Ausflüge in Wald, Flur und die nähere Umgebung halten wir für sehr wichtig. Deshalb versuchen wir zu jeder
Jahreszeit den Kindern diese Möglichkeit zu bieten. Durch eine geeignete Auswahl von Kleidern für Ihr Kind
können Sie uns bei diesem Anliegen unterstützen.
Das Abholen
Die Kinder ohne Mittagsbetreuung müssen in der Zeit von 12 bis 13 Uhr von ihren Bezugspersonen – diese
müssen mindestens 12 Jahre alt sein - wieder abgeholt werden. Bitte nur in begründeten Ausnahmefällen vor 12
Uhr. Bitte beachten sie unsere „Erklärung zum täglichen Nachhauseweg“.
Die Mittagsbetreuung
Kinder von berufstätigen Eltern haben wieder die Möglichkeit die verlängerten Öffnungszeit in Anspruch zu
nehmen, das heißt sie bekommen gegen 12:00 Uhr ein Mittagessen Das Mittagessen wird täglich frisch
zubereitet. Es ist uns ein Anliegen, dass es abwechslungsreich und gesund ist. Außerdem versuchen wir Obst und
Gemüse aus ökologischem Anbau zu verwenden.
Sie können Ihr Kind tageweise in die Liste für das Mittagessen und für die Nachmittagsangebote eintragen. Für
die Nachmittagsbetreuung inklusive Mittagessen erheben wir einen Kostenbeitrag von 6 €uro.
Kinder, die am Sprachförderförderprogramm teilnehmen, zahlen nur das Mittagessen von täglich 2,25 Euro.
Dies ist jedoch nur 2-3 Mal in der Woche möglich, um allen Kinder diese Möglichkeit einzuräumen.
Vorschulkinder können die Ganztagsbetreuung im Rahmen des Bambiniprogrammes Hessen kostenlos in
Anspruch nehmen und zahlen lediglich 2,25 Euro für das tägliche Mittagsessen.
Die Mittagsbetreuung endet um 14.30 Uhr. Bis dahin müssen alle Kinder abgeholt werden.
Wie arbeiten wir?
Die Planung der Gruppenangebote
In den einzelnen Gruppen werden Inhalte aufgegriffen, die den Kindern im Augenblick wichtig sind. Zu diesen
Themen werden in den Gruppen verschiedene Angebote gemacht, um dieses Thema zu vertiefen und mit allen
Sinnen zu erleben (Gespräche, Gestaltungsangebote, Bilderbücher, Exkursionen usw.).
An den Gruppenraumtüren und im Elternbrief werden die Themenpläne veröffentlicht, so dass Sie sich dort
informieren können, womit sich Ihr Kind gerade beschäftigt.
Die Feste des Kirchenjahres und die jeweilige Jahreszeit fließen in die Planung mit ein.
Die religiöse Erziehung ist ebenfalls ein fester Bestandteil unserer Arbeit. Das Erzählen und Vertraut machen von
biblischen Geschichten und das Leben christlicher Werte im Umgang miteinander prägt unser Zusammensein.
Unsere Pfarrerin Frau Schuppener unterstützt uns bei der religiösen Erziehung der Kinder durch wöchentliche
Besuche in den einzelnen Gruppen. Sie erzählt den Kindern biblische Geschichten.
Auch das Feiern von Gottesdiensten und christliche Projekte, die von der Pfarrerin bzw. dem Pfarrer und dem
Diakon der Kirchengemeinde unterstützt werden, gehören zur religiösen Erziehung.
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Zur Weihnachtsfeier gehört ein Krippenspiel der Vorschulkinder
Die Vorschularbeit
Während ihrer Kindergartenzeit werden die Kinder durch jede Art von Aktivitäten wie z.B. Spielen, Gespräche,
kreatives Gestalten, singen, kochen, turnen und gezielte Sprachförderung auf ihre Schulzeit vorbereitet. Durch das
Zusammensein in altersgemischten Gruppen, mit Kindern andere Nationen und mit behinderten Kindern, lernt es
vielfältige soziale Kontakte zu knüpfen und seinen Platz in der Gruppe zu finden.
Kinder bei der Feuerwehr
Eine Besonderheit unserer Vorschularbeit ist der „Schulkindertreff“. Unsere Vorschulkinder kommen im letzten
halben Jahr vor der Einschulung jeweils einmal in der Woche im Kindergarten zusammen. Diese Treffen sollen
das Kennen lernen der Vorschulkinder aus allen Gruppen fördern.
Durch gezielte ausgesuchte Angebote sollen die Kinder Zusammenhänge in ihrem Lebensraum erkennen und ihr
Erfahrungsfeld außerhalb des Kindergartens und der Familie erweitern.
Durch Exkursionen in die Umwelt und Besuchen z.B. bei der Feuerwehr, der Polizei und des
Naturschutzzentrums wird durch Anschauung Wissen vermittelt, das den Kindern in der Schule zu Gute kommt.
Aktionen in der Kita, wie zum Beispiel Erste-Hilfe-Kurs, Gewaltpräventionen, Brandschutz usw. runden das
Angebot ab.
Im Vordergrund steht für uns das soziale Lernen
- Selbständigkeit
- Kontaktfähigkeit
- Regeln einhalten können
- Toleranz und Hilfsbereitschaft
- Förderung des Zugehörigkeitsgefühls
- Zum erreichen dieser Ziele soll auch unsere Freizeit beitragen, die wir jedes Jahr an drei Tagen mit unseren
Vorschulkindern in einem Freizeitheim verbringen.
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Die Elternarbeit
Ein Vertrauensverhältnis und ein offenes Miteinander sind Grundlage der Zusammenarbeit von Eltern,
Mitarbeiter/innen und Trägervertreter zum Wohle der Kinder.
Doch Elternarbeit braucht Raum und Zeit.
1. Zum Kennen lernen untereinander bieten wir Elternstammtische, Eltern-Kind-Nachmittage und ein
Elterncafé an. Hier findet meist ein reger Austausch über informative, organisatorische und pädagogische Fragen
statt. Der Ort und die Zeit der Veranstaltungen werden mit dem Elternbeirat abgesprochen und den Eltern in
schriftlicher Form mitgeteilt.
2. Zu gruppenübergreifenden Elternabenden mit thematischen Schwerpunkten laden wir mehrmals im Jahr
ein.
3. Das Elterngespräch kann sowohl von der Erzieherin als auch von den Eltern gewünscht werden. Wir geben
beratend Hilfestellung in Bezug auf das Kind und vermitteln bei Bedarf an andere Fachkräfte bzw.
Beratungsstellen, Frühförderstelle, Motopädagogen weiter.
4. Elternsprechtag
Einmal im Jahr findet für alle ein Elternsprechtag im Kindergarten statt, bei dem die Eltern über den
Entwicklungstand ihres Kindes informiert werden.
Das Interesse der Eltern am Geschehen im Kindergarten ist Voraussetzung für das Wohlbefinden der Kinder. An
Festen aktiv teilnehmen, sich interessieren und mal Zeit haben ein Bauwerk in der Gruppe anzuschauen, bringt
Ihnen Ihr Kind näher und lässt Sie weiter intensiv an seinem Leben teilhaben.
Der Elternbeirat
Im Hessischen Kinder- und Jugendhilfegesetzbuch § 27 sind die rechte der Erziehungsberechtigten
festgeschrieben. Sie sind Grundlagen für die Arbeit des Elternbeirates. Der Elternbeirat verfügt über eine eigene
Satzung.
Der Kindergartenbeirat wird zu Beginn des Kindergartenjahres gewählt. Er setzt sich wie folgt zusammen aus:
- pro Kindergartengruppe zwei von den Eltern
gewählte Vertreter
- ein vom Presbyterium benannter Theologe
- die Kindergartenleiterin
- ein Vertreter des Kindergarten-Teams
Die Amtszeit der Mitglieder des Kindergartenbeirats beträgt in der Regel ein Jahr.
Der Kindergartenbeirat soll die Zusammenarbeit zwischen Eltern, pädagogischen Mitarbeitern und dem Träger
fördern.
Die Aufgabengebiete sind sowohl organisatorischer als auch inhaltlicher Art.
Der Kindergartenbeirat unterstützt die Mitarbeiterinnen bei der Organisation von Festen und Aktivitäten. Er
verfügt über ein Konto. Die Einnahmen von Geldern bei Festen und anderen Veranstaltungen z.B.
Weihnachtsmarkt kommen den Kindern in Form von neuen Spielgeräten u.a. zu Gute.
(Der Elternbeirat verfügt über eine eigene Satzung)
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Der Kindergartenfachausschuss
Als Bindeglied des Presbyteriums, dem Kindergartenbeirat und der Kindergartenleitung fungiert der
Kindergartenfachausschuss.
Er setzt sich zusammen aus Mitgliedern des Presbyteriums, der Kindergartenleitung und Vertretern des
Kindergartenbeirats.
Aufgaben:
1. Personalangelegenheiten
2. Beratung des Presbyteriums bei allen weiteren den Kindergarten betreffenden Angelegenheiten.
Zusammenarbeit mit anderen Institutionen
Eine gute Zusammenarbeit mit der Aßlarer Grundschule, sowie weiteren Institutionen wie der Frühförderstelle,
dem Jugendamt in Wetzlar und weitern Kindergärten ist uns wichtig.
Für alle Kinder der Kita besteht die Möglichkeit, nach ärztlicher Verordnung, die Angebote der Ergotherapie,
Logopädie und Frühförderung in unserer Einrichtung zu nutzen. Zu den Therapeuten besteht ein enger Kontakt.
Zur Förderung der Gesundheitsvorsorge- und Erziehung stehen wir mit dem Gesundheitsamt, unserer
Patenzahnärztin Frau Dr. Karger-Dünnes, sowie den ansässigen Aßlarer Hausärzten in Verbindung.
Kindergartenordnung
Für unseren Kindergarten besteht folgende Ordnung:
Aufnahme des Kindes
In unsere Krippengruppe können Kinder, ab Vollendung des 1. Lebensjahres aufgenommen werden. In der Kitagruppe
betreuen wir Kinder vom vollendeten 3. Lebensjahr an bis zum Beginn der Schulpflicht.
Sind mehr Kinder angemeldet, als aufgenommen werden können, entscheidet in der Regel das Alter der Kinder
über die Aufnahme. Im laufenden Kindergartenjahr werden die Kinder nach der bestehenden Warteliste
aufgenommen. Vorschulkinder werden jedoch bevorzugt aufgenommen. Die Entscheidung in welche Gruppe des
Kindergartens das Kind aufgenommen wird, liegt nach Anhörung der Eltern bei den pädagogischen
Mitarbeiterinnen.
Der Aufnahme des Kindes geht eine ärztliche Untersuchung auf ansteckende Krankheiten und auf seinen
allgemeinen Gesundheitszustand voraus. Das Formular für die ärztliche Bescheinigung ist beigefügt. Es muss
spätestens am ersten Tag des Kindergartenbesuches vorliegen.
Eltern, die den Kitabeitrag ihres Kindes, nicht selber zahlen, müssen sich frühzeitig um die Kostenübernahe durch
das Jugendamt bemühen.
Mitzubringen sind:
Frühstückstäschchen, Hauschuhe bzw. Turnschläppchen, Turnsachen, Zahncreme und Zahnbürste. Von großem
Nutzen ist eine Regen- oder Buddelhose sowie Gummistiefel für draußen. Bitte kennzeichnen Sie das Eigentum
Ihres Kindes!
Abmeldung
Soll ein Kind den Kindergarten nicht mehr besuchen, muss der Platz schriftlich gekündigt werden. Dies kann mit
einer Frist von 4 Wochen zu Monatsende geschehen.
Bei schulpflichtigen Kindern endet der Vertrag zu Ende des Kindergartenjahres, ohne dass es der Kündigung
bedarf. Im Jahr der Einschulung ist eine Kündigung ausgeschlossen. Es liegt im Ermessen des Trägers, im Jahr
der Einschulung einer vorzeitigen Kündigung zuzustimmen. Die Zustimmung bedarf der Schriftform und kann
lediglich in besonderen Fällen (z.B. Wegzug aus der Gemeinde) erteilt werden.
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Die Vertragskündigung durch den Träger ist bei Verstoß gegen die Bestimmungen des Aufnahmevertrages
einschließlich der Ordnung der Einrichtung für Kinder sowie aus sonstigen wichtigen Gründen möglich.
Eine Vertagskündigung ist insbesondere möglich, wenn
a) der Elternbeitrag trotz schriftlicher Mahnung und Hinweis auf eine mögliche Kündigung des
Aufnahmevertrages nicht spätestens innerhalb von 14 Tagen nach Zugang der Mahnung beim
Träger eingeht
b) das Kind trotz schriftlicher Mahnung und Hinweis auf eine mögliche Kündigung länger als
2 Wochen ununterbrochen fehlt oder wenn unentschuldigtes Fernbleiben mehrfach zu schriftlichen
Mahnungen und Hinweisen auf eine mögliche Kündigung geführt hat;
c) das Kind entsprechend dem Auftrag der Einrichtung gemäß den Landesgesetzen nicht hinreichend
gefördert werden kann;
d) die Eltern entgegen den vor Vertragsabschluß bekannt gemachten Zielen des Trägers trotz schriftlicher
Mahnung und Hinweisen auf eine mögliche Kündigung der Arbeit der Einrichtung entgegenwirken.
Getränkegeld
Da es aus pädagogischen und organisatorischen Gesichtspunkten nicht zu vertreten ist, dass die Kinder Getränke
in den Kindergarten mitbringen, bekommen alle Kinder die Getränke vom Kindergarten. Dafür ziehen wir
monatlich einen Betrag von 3,00 € von Ihrem Konto ein.
Besucherkinder
Hierbei handelt es sich um Kinder, die nicht im Kindergarten sind. Zu diesem Personenkreis gehören ehemalige
Kindergartenkinder, die zur Schule gehen und ab und zu den Kindergarten besuchen, sowie Kinder, die bereits
3 Jahre alt sind und auf der Warteliste stehen. Besucherkinder werden nur nach telefonischer Absprache mit den
Mitarbeiterinnen aufgenommen.
Öffnungszeiten
Montag – Freitag vormittags 7.00 –13.00 Uhr
Verlängerte Betreuung Montag bis Freitag 7.00 bis 14.30 Uhr
Während der gesetzlich festgelegten Sommerferien in Hessen kann der Kindergarten bis zu vier Wochen und
während der Osterferien bis zu einer Woche geschlossen werden, außerdem zwischen Weihnachten und Neujahr,
sowie nach Feiertagen.
In Sonderfällen kann die Kita auf Grund von Pädagogischen Tagen oder Teamforbildungen geschlossen werden.
Täglicher Besuch
Der Kindergartenbesuch ist freiwillig. Die pädagogische Arbeit ist so ausgelegt, dass sie einen regelmäßigen
Besuch des Kindes fordert. Auch die Kinder selbst brauchen ein Mindestmaß an Regelmäßigkeit, um sich in der
Gruppe wohl zu fühlen und Freundschaften schließen zu können. Die Kinder sollen den Kindergarten daher
regelmäßig besuchen. Wenn ihr Kind krank ist, so teilen Sie es uns bitte telefonisch mit. Wenn ein Kind länger als
zwei Wochen unentschuldigt dem Kindergarten fern bleibt, hat der Kindergarten das Recht den Kindergartenplatz
an ein anderes Kind zu vergeben.
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Aufsicht
Für die erforderliche Aufsicht auf dem Weg zwischen Elternhaus und Kindergarten sind die Eltern selbst
verantwortlich.
Die Aufsichtspflicht des Personals beginnt in dem Moment, wenn das Kind in seiner Gruppe angekommen ist.
Unfallversicherung
Kinder sind auf dem Weg zwischen Elternhaus und Kindergarten, auf dem Kindergartengrundstück , im Gebäude
sowie bei Kindergartenveranstaltungen außerhalb des Grundstückes unfallversichert, gemäß den gesetzlichen
Bestimmungen.
Eltern, die bei Kindergartenaktivitäten mitarbeiten, sind ebenfalls Unfall versichert, einschließlich der Wege -
Unfälle zwischen Wohnung und Kindergarten. Wegeunfälle sind der Kindergartenleitung sofort zu melden, damit
die Versicherung tätig werden kann.
Gesundheitsvorsorge
Die Eltern sind nach dem Infektionsschutzgesetz verpflichtet, schwerwiegende Infektionskrankheiten ihres Kindes
oder eines anderen Familienangehörigen unverzüglich der Kindergartenleitung zu melden. Das Kind muss dem
Kindergarten während dieser Zeit fernbleiben. Nach Beendigung der Krankheit muss dem Kindergarten
gegebenenfalls eine ärztliche Bescheinigung vorgelegt werden. Auch bei Durchfallerkrankungen und Erbrechen
darf der Kindergarten nicht besucht werden. (siehe Merkblatt)
Es gibt weder große Entdeckungen
noch wahren Fortschritt,
solange noch ein unglückliches Kind
auf der Welt ist.
Albert Einstein
Konzeption der Evangelischen Kindertagesstätte Regenbogen Aßlar 1

Satzung über die Benutzungsgebühren des Kindergartens der ev. Kirchengemeinde
Aßlar
Aufgrund der gesetzlichen Bestimmungen (HGO, HessKAG u.a.) hat das Presbyterium der
Ev. Kirchengemeinde Aßlar nachstehende Satzung über die Benutzungsgebühren für den Kindergarten
beschlossen.
§ 1 Allgemeines
Für die Benutzung des Kindergartens haben die gesetzlichen Vertreter der Kinder Gebühren zu entrichten. Sie
stellen eine Entschädigung für die Betreuung der Kinder dar.
§ 2 Benutzungsgebühren
Die Benutzungsgebühr beträgt z.Zt. bei ganztägiger Öffnung des Kindergartens
a) für das erste Kind 45 €
b) für das zweite und jedes weitere Kind 22,50 €
c) für die verlängerte Öffnungszeit 85 €
d) Mittagsbetreuung 6 € pro Tag inklusive Essen (2,25 €)
e) Kinder sind im Jahr vor der Einschulung frei (Bambini-Programm), dies betrifft den Regelplatz sowie den
Ganztagsplatz.
f) Für die Getränke der Kinder müssen die Eltern monatlich 3,00 Euro bezahlen.
§ 3 Gebührenabwicklung
1. Die Benutzungsgebühr ist bis zum 15. eines jeden Monats für den laufenden Monat auf das Konto des
Kindergartens zu überweisen oder die Zahlung erfolgt per Einzugsermächtigung.
2. Die Zahlungspflicht entsteht mit der Aufnahme und erlischt nur durch Abmeldung und Ausschluss. Wird das
Kind nicht abgemeldet, so ist die Gebühr auch dann zu zahlen, wenn es dem Kindergarten fern bleibt. Bei einem
Ausscheiden vor dem Monatsende ist die Gebühr bis zum Ende des Monats zu zahlen.
3. Die Gebühr ist bei vorübergehender Schließung des Kindergartens (z.B. Ferien, Feiertage, Fortbildung des
Personals) weiter zu zahlen.
4. Die Änderung der Gebühren ist jederzeit möglich, jedoch im Einvernehmen mit den städtischen Kindergärten.
5. Über Stundungen, Niederschlagungen und Erlässe entscheidet das Presbyterium nach Vorlage des Antrags bei
dem Kindergartenfachausschuss.
§ 4 Verfahren bei Nichtzahlung
Rückständige Benutzungsgebühren werden im Verwaltungszwangsverfahren eingetrieben.
§ 5 Inkrafttreten
Diese Satzung tritt zum 1. Juni 1999 in Kraft (letzte Änderung August 2007)
Das Presbyterium
Konzeption der Evangelischen Kindertagesstätte Regenbogen Aßlar 1