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Soziales Miteinander • 95% der Kinder fühlen sich wohl • 17% gaben ein Problem im sozialen Miteinander an • 28 % wussten nicht, an wen sie sich wenden sollten • Bewusstsein der Lehrkräfte für soziale Probleme stärken, z. B. durch Schulungen (Lions Quest) • Unterstützung durch einen Sozialpädagogen (19x) • Forderung an die Politik nach mehr Lehrerstellen und kleineren Klassen 44
Raumsituation Ich halte folgende zusätzliche Räume für notwendig: für individuelles Arbeiten Aufenthalts- Arbeitsräume Mensa 0 50 100 150 200 250 300 trifft voll zu, eher zu trifft eher nicht zu, nicht zu 45
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Seite 3: 224 der Befragten antworteten für
Seite 9 und 10: Kommunikation der Lehrer (Klasse) f
Seite 12 und 13: Klasse: Bögen: 61 77 55 61 58 32 2
Seite 16 und 17: 90 % der Schüler können sich selb
Seite 18: 54 % der Eltern kennen die Matrix,
Seite 21 und 22: Es trifft zu, dass in den schriftli
Seite 23 und 24: 47 % geben an, dass positive Bemerk
Seite 25 und 26: 50 % gaben an, dass Begabungen erka
Seite 27 und 28: Forder‐ und Förderprogramme (ind
Seite 29 und 30: Außerunterrichtliches Angebot (34)
Seite 31 und 32: Außerunterrichtliches Angebot (34)
Seite 33 und 34: Individuelle Förderung • Ef Erfo
Seite 35: ‐ 60 Kinder von 378 hatten ein Pr
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Seite 54 und 55: Computereinsatz: • Der Erwerb der

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