Gesammelte Ideen und Themen - Region UWE
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<strong>Themen</strong> <strong>und</strong> <strong>Ideen</strong> zu uwe 09: Offen für Neues!<br />
Stand: Mai 2009<br />
Hochqualitative Aus- <strong>und</strong> Menschenbildung in Kindergärten, Schulen <strong>und</strong> Lehrbetrieben.<br />
• Lernen mit allen Sinnen<br />
• Kindergarten<br />
- Technische Bildung für Kindergartenkinder<br />
- Fremdsprachen im Kindergarten<br />
• Kindergarten – Schulen<br />
- Zusammenarbeit zwischen Kindergarten <strong>und</strong> Schulen<br />
- Gemeinsame Projekte<br />
• VS–HS–AHS-Poly<br />
- Gr<strong>und</strong>werte<br />
- Basiswissen<br />
- Soziale Kompetenzen<br />
- Vielfältige Interessen wecken<br />
• Hemmschwellen abbauen (Museen, Theater, …)<br />
• Schulen (Gebäude) sind oft lernhemmend ( Akkustik!!!)<br />
• Förderung von hochbegabten Kindern <strong>und</strong> Begabungen<br />
• Lehre<br />
- Tanz- <strong>und</strong> Theaterworkshops für Lehrlinge<br />
- Ausbildungsstandort für „Lehre mit Matura“<br />
• Ausbildungsangebot für Altenpflege<br />
Förderung von Kreativität <strong>und</strong> Innovationen in Betrieben, Organisationen, Vereinen <strong>und</strong><br />
<strong>Region</strong>alentwicklung.<br />
• Offenheit (Tun dürfen)<br />
- Für Ergebnisse Anerkennung finden! Ungewöhnliche <strong>Ideen</strong> zulassen.<br />
• Elternnetzwerk Kinderbetreuung<br />
• Räumlichkeiten / Werkstätten für (junge) Kreative<br />
• Wissensmanagement<br />
- „Neues“ Wissen<br />
• Interdisziplinäre Netzwerke
Zielgerichtete <strong>und</strong> erreichbare Weiterbildungsangebote zur Erhöhung der fachlichen <strong>und</strong><br />
sozialen Kompetenzen.<br />
• Elternbildung<br />
- Kindererziehung<br />
- Elternkompass vom Spiegel OÖ<br />
• Soziales Lernen (Kommunikation, Kritikfähigkeit, Konflikte lösen, …)<br />
- Lernen mit NLP<br />
• Aus- <strong>und</strong> Weiterbildungsangebot für Altenpflege<br />
• Gr<strong>und</strong>bildung für Erwachsene (Lesen, Rechnen, Schreiben)<br />
- Gr<strong>und</strong>fertigkeiten immer wieder trainieren<br />
• Beratungsangebote für Weiterbildung<br />
• „Sinnvolle“ Weiterbildung<br />
• Kooperative Weberwerkstatt<br />
• Zielgruppenorientierung<br />
- WiedereinsteigerInnen<br />
- MigrantInnen<br />
Aufwertung der Bedeutung von informellem Lernen durch Mitarbeit in Vereinen <strong>und</strong> bei<br />
Veranstaltungen, in der Familie <strong>und</strong> im Alltag.<br />
• Kinderbetreuungsdiplom für Eltern<br />
• Passende Räume schaffen<br />
- Freiflächen<br />
- Multifunktionelle Räume<br />
• Schulen vielseitig nutzbar machen<br />
‣ EDV-Raum als Internet-Cafe in den Ferien<br />
• Lernen durch Beteiligung<br />
- Zeitung / Newsletter von <strong>und</strong> für Jugendliche<br />
• Förderung der Jugendarbeit in Vereinen<br />
- Angebot für Jugendbetreuer der Vereine<br />
- Interesse wecken<br />
- Vorbildwirkung<br />
• Ausbau der öffentlichen Büchereien zu „Wissensdrehscheiben“<br />
- Schreibwerkstätten<br />
- Internet-Plattform nützen<br />
• Angebote dann, wenn Kinder <strong>und</strong> Jugendliche Zeit haben<br />
- Weiterentwicklung der Ferienprogramme in den Gemeinden
Förderung von vernetztem Denken <strong>und</strong> Handeln.<br />
• Lernraum Natur<br />
- Feld <strong>und</strong> Wald als Lernräume<br />
• Kinder am Bauernhof<br />
• Waldtag mit Bauern<br />
- Ackerflächen <strong>und</strong> Beete in Schulen<br />
- „Lernort Erdhügel“<br />
• Generationenübergreifende Projekte<br />
- Altersgemischte Wohnprojekte / Generationenhäuser<br />
- Gemeinsames Gebäude für Kindergarten <strong>und</strong> Altersheim<br />
- Spiegel-Projekt „Zusammenspiel der Generationen“<br />
- Zeitbank 55+<br />
• Balance von Körper, Geist <strong>und</strong> Seele<br />
• Fairer Handel – Welt-Laden<br />
• Routine hinterfragen <strong>und</strong> Neues ausprobieren<br />
• Interkultureller Austausch<br />
- Exkursionen<br />
- Projekte mit MigrantInnen<br />
• Geschichte der <strong>Region</strong> aufbereiten <strong>und</strong> vermitteln<br />
- Interesse wecken<br />
Übergreifende <strong>Themen</strong><br />
• Willen / Bereitschaft zu lernen!<br />
• Was kann mich motivieren?<br />
- Nutzen<br />
- Belohnung<br />
- Erfolg<br />
• Lebenserfahrung, Lebensräume nächste Generation<br />
• Wissen „verliert sich“ im Laufe der Zeit „Erneuerung“ ist notwendig<br />
• Nur ein kleiner Teil des „Wissens“ wird „gebraucht“ bzw. „verwendet“<br />
• Wie kann Barrierefreiheit in der Bildung hergestellt werden?<br />
- Anknüpfung an bestehende Bildungseinrichtungen …<br />
• Handwerkliches Können weitergeben<br />
• Wissen / Können von Eltern, Älteren mehr nützen
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