ÜBERLEGUNGEN ZUR ERÖRTERUNG

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ÜBERLEGUNGEN ZUR ERÖRTERUNG
A) DIE EINLEITUNG
Die Einleitung soll zum Thema führen. Deshalb soll sie drei "Gedanken" haben:
a) den Einleitungsgedanken,
b) die Überleitung
c) das Thema
Es fällt manchmal schwer, den einleitenden Gedanken zu finden. Deshalb gibt es
einige Hilfsmittel:
1. Du kannst ausgehen von der Klärung des Themabegriffs (z.B. Freizeit)
2. Du kannst mit einem ähnlichen Themabegriff beginnen (z.B. Wochenende)
3. Du kannst von einem Zitat oder Werbespruch ausgehen (z.B. Für die schönste Zeit
des Jahres ... )
4. Du kannst einen aktuellen Anlass benutzen (z.B. eine Zeitungsmeldung, ein eigenes
Erlebnis,...)
5. Du kannst einen gegensätzlichen Begriff suchen (z.B. Stress)
6. Du kannst über den historischen Hintergrund zum Thema vorstoßen
WARNUNG:
* Nicht zwei Einleitungen schreiben!
* Schreibe in der Einleitung nichts, was zum Hauptteil gehört!
* Die Einleitung darf nicht zu lang sein. Verhältnis zum Umfang des Hauptteils
beachten!
Beispiel:
Der Ausfall des Fernsehgerätes ist für viele Menschen eine
Freizeitkatastrophe. Andere Leute wiederum schalten den Fernseher nur selten ein.
Welche Bedeutung hat das Fernsehen in unserer Zeit?
B) GLIEDERUNG:
Die geordnete Stoffsammlung ist noch keine Gliederung, denn die gefundenen
Oberbegriffe müssen nach ihrer Wertigkeit gegliedert werden. In der Gliederung wird
der Aufsatz aufgebaut, d.h. in seiner Darstellung stufenweise gesteigert. Die
Gedanken müssen logisch fortschreiten, damit sich ein Gedanke aus dem
vorhergehenden entwickeln kann.

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Der Gedankengang kann sich bewegen:
vom Allgemeinen
vom Leichten
vom Äußeren
vom Nächstliegenden
vom Materiellen
vom Bekannten
vom einzelnen Menschen
vom Ich
zum Besonderen
zum Schweren
zum Inneren
zum Ferneren
zum Ideellen
zum Unbekannten
zur Menschheit
zum Wir
Beispiel:
Bei der Themenfrage "Was bedeutet uns das Fernsehen?" können
wir gliedern:
I. Was bedeutet das Fernsehen für mich
II. Was bedeutet das Fernsehen für meine nähere Umwelt
III. Was bedeutet das Fernsehen für die Allgemeinheit
C) DER SCHLUSS:
Der Schluss einer Erörterung kann aus zwei Teilen bestehen:
a) einer kurzen Zusammenfassung des Hauptteils
b) einem eigenen Schlussgedanken, der Folgerungen oder eine Nutzanwendung
bringen, einschränken oder weiterführen kann.
Für den Schlussgedanken gibt es also verschiedene Möglichkeiten:
1. Du kannst nach der Zusammenfassung des Inhalts, daraus eine Folgerung ziehen
(z.B. Einer weiteren Entwicklung des Fernsehens kann man also getrost
entgegensehen.)
2. Du kannst das Ergebnis der Erörterung einschränken
(z.B. Das gilt selbstverständlich nur, wenn ...)
3. Du kannst vergleichen, d.h. die Erkenntnisse des Hauptteils bzw. der
Zusammenfassung mit den Ergebnissen anderer Untersuchungen vergleichen
(z.B. mit den Lesegewohnheiten)
4. Du kannst die Ergebnisse der Erörterung weiterführen und andeuten, dass sie auch
auf anderen Gebieten Gültigkeit haben könnten
(z.B. für die Zeitung)
Beispiel:
Die Untersuchung hat gezeigt, dass das Fernsehen eine große Bedeutung für das
Leben der Menschen unserer Zeit erreicht hat, dass es nicht mehr wegzudenken ist.
Wir sollen daraus die Folgerung ziehen, dass wir einmal lernen müssen, richtigen
Gebrauch vom Medium Fernsehen zu machen. Außerdem müssen wir darauf sehen,
dass das Fernsehen in seinen Sendungen keinen demoralisierenden Einfluss nimmt.