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Sekundäranalyse in der qualitativen Forschung - RatSWD

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Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong><br />

<strong>Forschung</strong><br />

Irena Medjedovic<br />

Institut Arbeit und Wirtschaft<br />

Universität Bremen<br />

Workshop “<strong>Forschung</strong>s<strong>in</strong>frastrukturen für die qualitative Sozialforschung”<br />

11./12. Oktober 2012, Wissenschaftszentrum Berl<strong>in</strong><br />

Veranstalter: Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (<strong>RatSWD</strong>) <strong>in</strong> Kooperation mit<br />

Prof. Heike Solga (WZB) und Prof. Hubert Knoblauch (TU Berl<strong>in</strong>)


Übersicht<br />

1. Entstehungsgeschichte<br />

2. Begriff<br />

3. Potenziale und (erste) Anwendungen<br />

4. Methodologische Prämissen<br />

5. Zugänge zu Daten<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

11./12.Oktober 2012<br />

„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

Irena Medjedovic<br />

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Entstehungsgeschichte<br />

• Tradition <strong>in</strong> <strong>der</strong> quantitativ orientierten<br />

Umfrageforschung<br />

• Mitte <strong>der</strong> 1990er Jahre: Qualitative<br />

Sekundäranalyse <strong>in</strong> Gesundheits- und<br />

Pflegewissenschaften<br />

(H<strong>in</strong>ds, Vogel & Clark-Steffen, 1997; Szabo & Strang,<br />

1997; Thorne, 1994) (Heaton, 2004)<br />

• Archivbewegung<br />

(Internat. Vorreiter: ESDS Qualidata; für Deutschland:<br />

ALLF bzw. Qualiservice)<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

11./12.Oktober 2012<br />

„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

Irena Medjedovic<br />

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Begriff<br />

„Secondary analysis is a research strategy<br />

which makes use of pre-exist<strong>in</strong>g quantitative<br />

data or pre-exist<strong>in</strong>g qualitative research data<br />

for the purposes of <strong>in</strong>vestigat<strong>in</strong>g new<br />

questions or verify<strong>in</strong>g previous studies.“<br />

(Heaton 2004, S. 16)<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

11./12.Oktober 2012<br />

„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

Irena Medjedovic<br />

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Übersicht<br />

1. Entstehungsgeschichte<br />

2. Begriff<br />

3. Potenziale und (erste) Anwendungen<br />

4. Methodologische Prämissen<br />

5. Zugänge zu Daten<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

11./12.Oktober 2012<br />

„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

Irena Medjedovic<br />

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Potenziale <strong>der</strong> Sekundäranalyse<br />

• <strong>Forschung</strong>sökonomie und -ethik<br />

• Neue Fragestellungen und Perspektiven<br />

• Methodenentwicklung und „path f<strong>in</strong><strong>der</strong>“<br />

• Probleme komparativ untersuchen<br />

• Wandel verstehen<br />

• Theorieentwicklung und Verallgeme<strong>in</strong>erung<br />

• Validierung von <strong>Forschung</strong><br />

• Methodenausbildung<br />

(Vgl. z.B. Hyman 1972, Medjedovic/Witzel 2010)<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

11./12.Oktober 2012<br />

„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

Irena Medjedovic<br />

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Stärken <strong>der</strong> Sekundäranalyse 1<br />

• Distanz und Außenperspektive<br />

neue, weitergehende Erkenntnisse<br />

Perspektiven-Triangulation<br />

Methodenentwicklung<br />

H<strong>in</strong>weise auf Konstruktionsprozesse<br />

(Vgl. empirische Beispiele: z. B. Gläser/Laudel 2000,<br />

Field<strong>in</strong>g/Field<strong>in</strong>g 2000, Medjedovic/Witzel 2005, Van den<br />

Berg/Wetherell/Houtkoop-Steenstra 2003)<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

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Stärken <strong>der</strong> Sekundäranalyse 2<br />

• Multiple Datensätze<br />

Theorieentwicklung und Verallgeme<strong>in</strong>erung<br />

Vergleichsanalysen<br />

Trendanalysen<br />

(Vgl. empirische Beispiele: z.B. Janneck 2008, Savage 2005,<br />

Wachtveitl/Witzel 1985; sowie das noch laufende DFG-Projekt<br />

„Identitätskonstruktionen im Lebenslauf – Sekundäranalytische<br />

Modellstudie zu Gen<strong>der</strong>, Arbeit und Familie“, Projektleitung Dr.<br />

Thomas Kühn, Universität Bremen)<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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Übersicht<br />

1. Entstehungsgeschichte<br />

2. Begriff<br />

3. Potenziale und (erste) Anwendungen<br />

4. Methodologische Prämissen<br />

5. Zugänge zu Daten<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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Methodologische Prämissen<br />

• Analysepotenzial <strong>der</strong> Daten<br />

• Zugang zum „Kontext“<br />

• Datenschutz und <strong>Forschung</strong>sethik<br />

(Vgl. z.B.: Medjedovic 2007, Medjedovic/Witzel 2010,<br />

Opitz/Mauer 2005)<br />

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Zugang zu Kontext<strong>in</strong>formationen<br />

• „dabei se<strong>in</strong>“<br />

• verschiedene Ebenen von Kontext<br />

- Konversation das Gespräch bzw. die „Daten selbst“<br />

- Situation Gespräch als soziale Situation<br />

- extra-situationaler Kontext „Makro“-Kontext<br />

- Lokale Kultur z.B. spezifische Praxis o<strong>der</strong> Sprache<br />

- „Projekt“ <strong>Forschung</strong> produziert spezifischen Kontext<br />

(Vgl. Bishop 2006, Holste<strong>in</strong>/Gubrium 2004, Van den Berg<br />

2005)<br />

S<strong>in</strong>d die Daten geeignet aufbereitet und<br />

dokumentiert?<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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Übersicht<br />

1. Entstehungsgeschichte<br />

2. Begriff<br />

3. Potenziale und (erste) Anwendungen<br />

4. Methodologische Prämissen<br />

5. Zugänge zu Daten<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

11./12.Oktober 2012<br />

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Irena Medjedovic<br />

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Wo f<strong>in</strong>de ich Daten?<br />

• Eigene Daten<br />

• Informelle Wege<br />

• Archive und Datenservicezentren<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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Thesen und Diskussion(en)<br />

„Data Shar<strong>in</strong>g“ als Beitrag zu<br />

„best practice“ von <strong>Forschung</strong><br />

Qualitätssicherung und <strong>in</strong>tersubjektive<br />

Nachvollziehbarkeit (vgl. Erwägen-Wissen-<br />

Ethik, 18(2))<br />

Anerkennung und Relevanz qualitativer<br />

<strong>Forschung</strong><br />

verstärkter Methodenkomb<strong>in</strong>ation<br />

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Weiterführende Literatur<br />

Heaton, Janet (2004). Rework<strong>in</strong>g qualitative data. London: Sage.<br />

Medjedović, Irena (2010). Sekundäranalyse. In G. Mey & K. Mruck,<br />

Handbuch Qualitative <strong>Forschung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Psychologie (S.300-315).<br />

Wiesbaden: VS.<br />

Medjedović, Irena & Andrea Witzel. Unter Mitarbeit von R. Mauer & O.<br />

Watteler. Mit e<strong>in</strong>em Vorwort von E. Mochmann (2010).<br />

Wie<strong>der</strong>verwendung qualitativer Daten. Archivierung und<br />

Sekundärnutzung qualitativer Interviewtranskripte. Wiesbaden: VS.<br />

Witzel, Andreas; Medjedovic, Irena & Susanne Kretzer (Eds.) (2008).<br />

Secondary Analysis of Qualitative Data / Sekundäranalyse qualitativer<br />

Daten. Historical Social Research, 33(3) - Focus.<br />

Sowie drei Schwerpunktausgaben <strong>der</strong> Zeitschrift Forum Qualitative<br />

Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research (FQS): 1/3<br />

(2000), 6/1 (2005), 6/2 (2005).<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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ANHANG<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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Analysepotenzial <strong>der</strong> Daten<br />

• Offenheit vs. Spezifität<br />

• Qualität<br />

- Erhebungs<strong>in</strong>strument<br />

- Daten<br />

• Passung<br />

- <strong>in</strong>haltlich-thematisch<br />

- methodisch<br />

S<strong>in</strong>d die Daten geeignet?<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

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S<strong>in</strong>d die Daten geeignet aufbereitet?<br />

Nachvollziehbarkeit <strong>der</strong> Daten<br />

„Daten“<br />

Audio, Video o<strong>der</strong> detaillierte Transkripte (genau,<br />

vollständig)<br />

Situationaler Kontext/<br />

„Sett<strong>in</strong>g“<br />

Kultureller, sozialer und<br />

politischer Kontext<br />

Meta<strong>in</strong>formationen zum Interview und Interviewten<br />

(physisches Sett<strong>in</strong>g, Charakteristika <strong>der</strong> Beteiligten,<br />

Beziehung/Kontaktaufnahme, Atmosphäre)<br />

z.B. graue Literatur, die Verknüpfung zu sozialen und<br />

politischen Debatten zeigt<br />

<strong>Forschung</strong>sprojekt<br />

Dokumentation o<strong>der</strong> Rücksprache mit<br />

Primärforschern (bzgl. Projektziele,<br />

<strong>Forschung</strong>sfragen, Methodologie)<br />

(vgl.: Harry van den Berg 2005; Libby Bishop 2006)<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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„Sekundäranalyse <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>qualitativen</strong> <strong>Forschung</strong>“<br />

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Interessen <strong>der</strong> Primärforscher/-<strong>in</strong>nen<br />

• E<strong>in</strong>willigung des Primärforschungsteams, evtl.<br />

Kooperation<br />

• Quelle <strong>der</strong> Daten zitieren<br />

• Kontrolle durch Primärforscher? – Wie weit?:<br />

Verbot von Reanalysen o<strong>der</strong> offener und<br />

konstruktiv-kritischer Diskurs <strong>in</strong> <strong>der</strong> Scientific<br />

Community als Voraussetzung für e<strong>in</strong>e Data<br />

Shar<strong>in</strong>g-Kultur?<br />

<strong>RatSWD</strong><br />

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