Download - Ernst Reinhardt Verlag

Klaus Fröhlich-Gildhoff / Iris Nentwig-Gesemann
/ Pia Schnadt (Hg.)
Neue Wege gehen – Entwicklungsfelder
der Frühpädagogik
Beiträge von D. Bergs-Winkels, K.
Fröhlich-Gildhoff, R. Haderlein, U.
Hemberger, N. Hocke, H. Köster,
E. Kruse, I. Nentwig-Gesemann, P.
Pasternack, R. Schallenberg-Diekmann,
P. Schnadt, S. Sell, S. Viernickel,
Reinhart Wolff.
2007. 159 Seiten. 7 Abb. 4 Tab.
(978-3-497-01951-9) kt
€ [D] 21,90 / € [A] 22,60 / SFr 36,90
Hans Rudolf Leu / Anna von Behr (Hg.)
Forschung und Praxis der
Früh pädagogik
Profiwissen für die Arbeit mit
Kindern von 0-3 Jahren
Beiträge von L. Ahnert, N. Becker, A.
v. Behr, M. Gappa, S. Koerber, S. Kristen,
H. R. Leu, G. List, M. Papoušek, T.
Rohrmann, K. Schneider, B. Sodian,
F. Warneken.
2010. 157 Seiten.
(978-3-497-02133-8) kt
€ [D] 24,90 / € [A] 25,60 / SFr 41,50
Rahmenbedingungen für gute Bildung
Der Bildungsauftrag spielt in der Kinderbetreuung eine zunehmend
wichtige Rolle. Die AutorInnen
• sprechen aktuelle Fragen der Erziehung und Bildung an, z. B.
Resilienz und Hochbegabung,
• skizzieren Felder der frühpädagogischen Ausbildung und
Praxis, z. B. naturwissenschaftliche Bildung sowie Elternarbeit,
• bieten LeserInnen Orientierung, z. B. in Sachen Qualitätsentwicklung.
Kinder unter drei
Wie lernen Kinder unter drei? Sind Kinder von Natur aus gute
Menschen? Welche Rolle spielt die Erziehung, und was kann
uns die Neurobiologie sagen? Wenn es um Bildung, Betreuung
und Erziehung von Kindern unter drei Jahren geht, gibt es viele
offene Fragen. In diesem Buch geben WissenschaftlerInnen
Antworten. Sie stellen aktuelle Forschungsergebnisse, z. B. aus
den Neurowissenschaften und der Säuglingsforschung, verständlich
dar und leiten daraus Konsequenzen für die Praxis
der Frühpädagogik ab. Ein besonderer Fokus liegt auf den Anforderungen,
die sich für die Qualifikation der pädagogischen
Fachkräfte ergeben.
Theorie & Praxis
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