TiKiDi-Timmendorfer Kinder Diagnostik - Rudolf-Ballin-Stiftung eV

TiKiDi
Timmendorfer Kinder Diagnostik
Mit der Timmendorfer Kinder Diagnostik (TiKiDi) hat die Rudolf-Ballin-
Stiftung e. V. seit 2007 ihr Engagement für Familien und Kinder um
ein diagnostisches Angebot erweitert. Die zehn wöchige stationäre
Diagnostikmaßnahme im KinderHaus Timmendorfer Strand richtet
sich an Kinder i. d. R. im Alter bis zu sieben Jahren (in begründeten
Ausnahmen auch etwas älter). TiKiDi ist speziell auf die Fragestellungen
der Jugendhilfe ausgerichtet und kann direkt und unbürokratisch
von allen Hamburger Jugend ämtern belegt werden.
Ziel von TiKiDi ist die Klärung des Hilfebedarfs
von Kindern, deren Kindeswohl gefährdet
oder von einer Gefährdung bedroht ist. Die
sozialpädagogische Diagnose der fallzuständigen
Fachkräfte der Jugendämter kann
so durch eine genaue und umfassende Abklärung
der kindlichen Bedarfe ergänzt
werden und die Hilfeplanung damit weiter
qualifiziert werden.
Die Diagnostik in TiKiDi ist multiprofessionell
ausgerichtet, auch das
Lebensumfeld der Kinder wird in die
Diagnostik einbezogen.
Im Rahmen der Maßnahme findet ein Hausbesuch
beim Lebensmittelpunkt des Kindes
statt, die Eltern und Fachkräfte werden im
Hinblick auf spezielle Fragestellungen beraten.
Bereits seit der Eröffnung von TiKiDi
übersteigt die Nachfrage die zur Verfügung
stehenden Plätze. Dies belegt den Bedarf
eines solchen Dienstes in der Angebotspalette
der Jugendhilfe und spiegelt das
Alleinstellungs merkmal der Timmendorfer
Einrichtung.
Die Erfahrung der letzten Jahre zeigt, dass
TiKiDi von den Jugendämtern seltener am
Hilfebeginn genutzt wird, sondern häufig bei
nicht zufrieden stellenden Hilfeverläufen mit
eskalierenden Situationen in Anspruch genommen
wird. Zum Teil bestehen diffuse
Verdachtsfälle bezüglich Misshandlung oder
sexuellen Missbrauchs, die durch das Hilfesystem
bisher jedoch nicht weiter geklärt
werden konnten.
Die Kinder, die in TiKiDi aufgenommen
werden, zeigen extrem auffälliges
Verhalten in sehr jungem Alter.
Sie weisen massive Entwicklungs- und Verhaltensstörungen
auf, sind zum Teil als
Ein- und Grundschüler nicht mehr beschulbar
oder haben bereits mehrere Institutionswechsel
erlebt. Kennzeichnend in allen Fällen
ist, dass die Eltern und professionellen
Helfer den Auffälligkeiten der Kinder ratlos
gegenüberstehen.
Deutlich wird in der Diagnostik, dass hinter
den massiven Auffälligkeiten der Kinder in
der Regel sehr gravierende Problematiken
in der Familie stehen. Diese sind in bisherigen
ambulanten Hilfen oft nicht erkennbar
gewesen.
Wir erleben, dass die Kinder unter großem
Druck stehen, Familiengeheimnisse nicht zu
verraten, ängstlich sind und wenig Vertrauen
in Erwachsene haben. Sie sind oft in ihrer
Kontakt- und Beziehungsfähigkeit beeinträchtigt.
Sehr viele der Kinder sind traumatisiert.
Es bestehen große Loyalitätskonflikte
gegenüber ihren Eltern oder Redeverbote.
Gerade für diese Kinder hat sich der zehn-
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TiKiDi
wöchige stationäre Rahmen sehr bewährt:
Unsere Erfahrung zeigt, dass es einen
schützenden Rahmen und Zeit braucht, bis
die Kinder Vertrauen fassen und sich mitteilen
können. Immer wieder überprüfen sie, ob
die Beziehungen zu den Erwachsenen in
TiKiDi stabil und tragfähig sind und wem sie
was erzählen können. Ein großer Vorteil
dabei ist, dass den Kindern verschiedene
Bezugspersonen zur Verfügung stehen, so
dass sie wählen können, wem sie sich in
welcher Form anvertrauen wollen.
Die Arbeit in TiKiDi ist auch immer wieder
davon geprägt, die Kinder zu ermutigen,
sich zu äußern, ohne sie zugleich zu beeinflussen.
Innerhalb der zehnwöchigen Diagnostik
gelingt es dadurch, eine weit differenziertere
Einschätzung des Kindes zu erlangen. In
zunehmender Zahl an Fällen handelt es sich
bei den dahinter liegenden Problematiken
um solche, die das Kindeswohl eindeutig
gefährden. Im Rahmen der Diagnostik wird
häufig offensichtlich, dass die Kinder Misshandlungen,
Gewalt, extremer Vernachlässigung,
inadäquatem Erziehungsverhalten
oder sexuellem Missbrauch ausgesetzt
sind. Zum Teil sind Eltern so hochgradig
psychisch erkrankt, dass ihre Kinder dadurch
psychisch völlig destabilisiert werden.
Bewährt hat sich, für die Diagnostik die
Kompetenzen aus verschiedenen Fachgebieten
hinzuzuziehen. Manchmal wurden
die Auffälligkeiten der Kinder durch bisher
nicht erkannte medizinische Erkrankungen
mitverursacht. Bei speziellen Fragestellungen
werden Kinder- und Jugendpsychiater
oder bestimmte Facheinrichtungen hinzugezogen.
Als Mittel der Wahl für Hilfen im
Anschluss versucht TiKiDi möglichst auf
die Problematik zugeschnittene ambulante
Hilfen zu empfehlen.
Es gibt jedoch auch Fälle, in denen TiKiDi
aufgrund der Gefährdung des Kindes im
elterlichen Haushalt zu der Empfehlung einer
Fremdunterbringung führt. Die diagnostischen
Ergebnisse waren in diesen Fällen
zum Teil so stichhaltig und fundiert, dass sie
für familien- und strafrechtliche Verfahren
leitend verwendet wurden.
Unsere Erfahrung ist, dass notwendige
Überleitungen der Kinder in Pflegestellen
im Anschluss an TiKiDi gut
gelingen.
Es zeigt sich, dass es für die Kinder sehr
hilfreich ist, einen stationären Rahmen wie
TiKiDi bereits kennen gelernt zu haben.
Sie stehen einer neuen Lebensperspektive
deutlich angstfreier gegenüber, haben mehr
Distanz zu familiären Belastungen und
werden in der Überleitung in die Pflegestelle
durch die Mitarbeiter behutsam begleitet.
Die Arbeit in TiKiDi stellt an die Mitarbeiter/-
innen sowohl fachlich als auch emotional
hohe Anforderungen. Eine stichhaltige Diagnostik
und Einschätzung erfordert viel
fachliche Kompetenz und ist ein ständiges
Ringen um Objektivität.
Der intensive Kontakt mit verstörten und
traumatisierten Kindern erfordert eine hohe
emotionale Stabilität und Belastbarkeit.
Wesentliche Hilfe hierfür ist sowohl die regelmäßige
Supervision und Reflexion der
eigenen Arbeit als auch in einigen Fällen die
Beratung und der Austausch bei speziellen
Fachberatungsstellen. TiKiDi reflektiert eigene
Arbeitsprozesse und überprüft regelmäßig,
ob Veränderungen nötig sind.
Autorin:
Johanna Walkenhorst
Timmendorfer-
Kinder-Diagnostik
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