Rangliste - Schulen Emmen

Entwicklungsempfehlungen
2. Entwicklungsempfehlungen
Vorbemerkung: Die nachfolgenden Entwicklungsempfehlungen beziehen sich auf die Schule Gersag
2. Übergeordnete Empfehlungen für die Volksschule Emmen werden im Gesamtbericht behandelt.
Führungsprozesse optimieren
Begründung
Schüler/innen und Eltern erleben mehrheitlich einen gut organisierten und funktionierenden
Schulbetrieb. Die Schulleitung unterstützt die Lehrpersonen beim Umgang mit herausfordernden
Schüler/innen und Klassen in sehr engagierter, lösungsorientierter und wirksamer
Weise, was einen grossen Teil der Ressourcen beansprucht. Diese Unterstützung schätzen
die Lehrpersonen sehr. In anderen Bereichen stehen sie der Leitungsebene kritisch gegenüber.
Nicht alle internen Abläufe verlaufen optimal. Der interne Informationsfluss stockt zuweilen.
Das Schulleitungsmodell mit Schulleiter, Stellvertreter und Kerngruppe Schulentwicklung
schafft auch Unklarheiten. Neuen Lehrpersonen fällt es nicht leicht, sich zurechtzufinden.
Die Beurteilungs- und Fördergespräche finden teilweise nicht systematisch statt.
Viele Belange werden den Lehrpersonen in Eigenverantwortung überlassen. Das schulinterne
Qualitätsmanagement hat eher einen geringen Stellenwert.
Empfehlung
Wir empfehlen der Sekundarschule Gersag 2, durch Optimierung der Schulführungsprozesse
einen verlässlichen Rahmen für die Schul- und Unterrichtsqualität zu gewährleisten. Insbesondere
sollen Strukturen gestaltet, umgesetzt und eingefordert werden, welche ein verlässliches
und vorhersehbares Zusammenarbeiten ermöglichen. Dazu sind Aufgaben und
Kompetenzen klar zu definieren und die Beurteilungs- und Fördergespräche als verbindlicher
Bestandteil der Personalführung fest zu installieren.
Mögliche Massnahmen
• Erwartungen des Kollegiums an die Schulleitung sowie diejenigen der Schulleitung und
der Führungsebene ans Kollegium formulieren. In einen Austausch darüber treten und
Abmachungen treffen
• Rollenklärung zwischen Schulleitung, Stellvertretung und Kerngruppe Schulentwicklung
vornehmen, festlegen und kommunizieren
• Stellenbeschreibung Schulleiter/innen Volksschule Emmen überprüfen, wenn nötig anpassen
und mit Indikatoren als Hilfe zur Überprüfung ergänzen
• Wichtigen Führungsprozessen (wie administrative Abläufe, Schulentwicklung, Beurteilung-
und Förderung der Mitarbeitenden, Qualitätssicherung) und wiederkehrenden Aufgaben
schriftlich festhalten Verbindlichkeiten definieren
• Von der Schulleitung gesetzte Schwerpunkte nicht nur planen und durchführen, sondern
auch überprüfen und anpassen
• Verhältnis von Aufgaben und Verantwortlichkeiten der Schulleitung und zur Verfügung
stehenden Ressourcen prüfen. Bei Bedarf Massnahmen ergreifen (z. B. vermehrte Unterstützung
durch Schulsozialarbeit, Erhöhung des Pensums, …)
4