WebGIS zu Plattentektonik
WebGIS zu Plattentektonik
WebGIS zu Plattentektonik
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
- 2 -<br />
Bei den „layers“ (Themen) kann der Nutzer unter<br />
„visible“ (sichtbar), selbst einstellen, was auf der<br />
Karte dargestellt sein soll und auf diese Weise immer<br />
neue thematische Karte erstellen. Die neue Karte<br />
erscheint per Klick auf „Refresh Map“.<br />
Aufgaben für Schüler:<br />
1. Machen Dich im Internet mit den Werkzeugen vertraut.<br />
2. Schalte zwischen der Legende und den „layers“ hin und her.<br />
3. Überprüfe, ob du alle in der Legende verwendeten Begriffe verstehst.<br />
4. Erstelle eine Karte, auf der n u r Erdbeben und Vulkane dargestellt sind und werte sie<br />
aus. Hinweis: Überlege genau, welche „layers“ sichtbar sein müssen.<br />
5. Beschreibe und erkläre die Verteilung der Erdbeben und Vulkane auf der Erde und erstelle<br />
hier<strong>zu</strong> eine thematische Karte .<br />
6. Erstelle vier Karten <strong>zu</strong>m Auftreten von Erdbeben und vergleiche sie miteinander:<br />
1. Karte: M =>5<br />
2. Karte: M => 6<br />
3. Karte M => 7<br />
4. Karte M => 8<br />
7. Wo treten Tiefbeben bzw. Flachbeben auf?<br />
8. Erstelle eine Karte, die Erdbeben zeigt, die nicht an Plattengrenzen auftraten.<br />
9. Nenne Beispiele für Hot Spots.<br />
10. Erstelle jeweils eine Karte der konstruktiven, destruktiven sowie konservativen<br />
Plattengrenzen.<br />
11. Wo stoßen drei Platten aneinander?<br />
12. Wie hoch ist die maximale Geschwindigkeit, mit der sich Platten bewegen?<br />
13. Finde Beispiele dafür, dass Ozeane schrumpfen bzw. sich öffnen.<br />
14. Nenne Beispiele für Subduktionszonen.<br />
Irmgard Werb, RP Freiburg