WebGIS zu Plattentektonik

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WebGIS zu Plattentektonik
http://mineralsciences.si.edu/tdpmap/index.htm
Werkzeuge:
blendet
Übersichtskarte
ein/aus
Vergrößert per Klick,
oder linke Maustaste
gedrückt halten und
gleichzeitig mit Maus
ein Viereck aufziehen
=> Vergrößerung
dieses Ausschnitts
verschiebt
linke Maustaste
gedrückt
halten und
Maus bewegen:
Verschieben des
Kartenausschnitts
Liefert
Informationen
zu
Symbolen
wechselt
zwischen
Legende und
zur Verfügung
stehenden
Themen (layer)
Druckt
oder
speichert
verkleinert
Hilfe
Wechsel zwischen Le g e n d e
und
T h e m e n = l a y e r
mit Klick auf Werkzeug
Irmgard Werb, RP Freiburg

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Bei den „layers“ (Themen) kann der Nutzer unter
„visible“ (sichtbar), selbst einstellen, was auf der
Karte dargestellt sein soll und auf diese Weise immer
neue thematische Karte erstellen. Die neue Karte
erscheint per Klick auf „Refresh Map“.
Aufgaben für Schüler:
1. Machen Dich im Internet mit den Werkzeugen vertraut.
2. Schalte zwischen der Legende und den „layers“ hin und her.
3. Überprüfe, ob du alle in der Legende verwendeten Begriffe verstehst.
4. Erstelle eine Karte, auf der n u r Erdbeben und Vulkane dargestellt sind und werte sie
aus. Hinweis: Überlege genau, welche „layers“ sichtbar sein müssen.
5. Beschreibe und erkläre die Verteilung der Erdbeben und Vulkane auf der Erde und erstelle
hierzu eine thematische Karte .
6. Erstelle vier Karten zum Auftreten von Erdbeben und vergleiche sie miteinander:
1. Karte: M =>5
2. Karte: M => 6
3. Karte M => 7
4. Karte M => 8
7. Wo treten Tiefbeben bzw. Flachbeben auf?
8. Erstelle eine Karte, die Erdbeben zeigt, die nicht an Plattengrenzen auftraten.
9. Nenne Beispiele für Hot Spots.
10. Erstelle jeweils eine Karte der konstruktiven, destruktiven sowie konservativen
Plattengrenzen.
11. Wo stoßen drei Platten aneinander?
12. Wie hoch ist die maximale Geschwindigkeit, mit der sich Platten bewegen?
13. Finde Beispiele dafür, dass Ozeane schrumpfen bzw. sich öffnen.
14. Nenne Beispiele für Subduktionszonen.
Irmgard Werb, RP Freiburg