entwicklung sportlicher talente an sportbetonten schulen ...

Enwicklung der sporl. Umschlag 12.02.2009 9:12 Uhr Seite 1
Hohmann
ISBN 978-3-86568-480-6
Auf der Basis eines theoretischen Rahmenmodells aus Talentdiagnose
und Talentförderung wird in diesem Buch der Zusammenhang zwischen
personalen und kontextuellen Talentmerkmalen mit der bis zu
neun Jahre später im Erwachsenenalter erzielten Höchstleistung untersucht.
Die Studie wurde an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
durchgeführt und fand bei 900 Nachwuchsleistungssportlerinnen und
-sportlern an den Eliteschulen des Sports in den Sportarten Schwimmen,
Leichtathletik und Handball statt.
ENTWICKLUNG SPORTLICHER TALENTE
AN SPORTBETONTEN SCHULEN
IMHOF
Andreas Hohmann
ENTWICKLUNG
SPORTLICHER TALENTE
AN SPORTBETONTEN SCHULEN
MICHAEL IMHOF VERLAG

Vorbemerkungen
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Vorbemerkungen
Das vom Bundesinstitut für Sportwissenschaft im Zeitraum 1997-2002 geförderte Forschungsprojekt
„Magdeburger Talent- und Schnelligkeitsstudie an Sportbetonten
Schulen (MATASS)“ wurde im März 2002 in seinem ersten, testpraktischen Teil der Talentdiagnostik
an der Hans-Schellheimer-Sportrealschule und am Sportgymnasium des
Sportschulkomplexes in Magdeburg abgeschlossen. Nach Abschluss des zweiten, dokumentaranalytischen
Untersuchungsteils im Jahr 2006 konnte der vorliegende Abschlussbericht
abgefasst und hiermit der Öffentlichkeit übergeben werden.
In den Jahren 1997 bis 2001 erfolgten zunächst im zweijährigen Abstand drei leistungsdiagnostische
Untersuchungswellen bei allen N = 440 Sportschülerinnen und N = 459
Sportschülern aus den Sportarten Schwimmen (n weiblich = 118; n männlich = 130), Leichtathletik
(n weiblich = 186; n männlich = 137) und Handball (n weiblich = 136; n männlich = 192). Parallel dazu
wurden zunächst drei Totalerhebungen der aktuellen Wettkampfleistungen der Untersuchungsteilnehmer
sowie später in den Jahren 2003 und 2006 nochmals zwei weitere Totalerhebungen
durchgeführt. Ziel dabei war es, die langfristige Entwicklung der im Kindes-
und Jugendalter untersuchten Nachwuchssportler 1 bis ins Erwachsenenalter hinein zu
verfolgen. Gleichzeitig diente die maximal 9 Jahre nach Untersuchungsbeginn erreichte
Finalleistung dazu, den im Verlauf der leistungssportlichen Karriere tatsächlich erreichten
finalen Ausprägungsgrad des individuellen sportlichen Talents zu definieren.
Die Durchführung der Studie über die vielen Jahre hinweg ist bei der großen Mehrzahl der
Sportschülerinnen und -schüler primär deshalb gelungen, weil es an den beiden Sportschulen
in Magdeburg (beispielsweise im Vergleich zu Studien unter Vereinsbedingungen) nur
zu einer relativ geringen Stichprobenmortalität durch vorzeitiges Ausscheiden (drop out)
von Untersuchungsteilnehmern gekommen ist. Die Untersuchungsteilnehmer haben sich
den vielfältigen Testverfahren nicht nur hoch motiviert und mit vollem Einsatz unterzogen,
sondern selbst dann noch ihr Bestes gegeben, wenn sie ihre leistungssportliche Karriere
bereits nur noch eingeschränkt betrieben und ihr Training bereits reduziert hatten.
Dafür gilt allen Magdeburger Sportschülerinnen und Sportschülern mein herzliches Dankeschön.
In besonderer Weise haben neben dem Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt sowohl
das Lehrerkollegium als auch insbesondere der Schulleiter, Herr Oberstudiendirektor
Horst Papenmeier, und die Sportkoordinatorin, Frau Dagmar Riewaldt, zum Gelingen der
Studie beigetragen. Die Lehrerschaft und insbesondere die beiden Hauptverantwortlichen
haben die aufwändige Talentstudie sowohl in den Jahren der praktischen Testdurchfüh-
1
Aus Gründen der Lesbarkeit wird bei der Verwendung von Gattungsbegriffen auf eine durchgängige
Differenzierung zwischen den beiden Geschlechtern verzichtet.
Magdeburger Talentstudie an sportbetonten Schulen (MATASS)

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Vorbemerkungen
rung als auch bei den späteren Recherchen in den Wettkampfunterlagen und Bestenlisten
mit außerordentlich großem persönlichen Einsatz und tatkräftiger Mithilfe unterstützt. Ohne
dieses Engagement der Schulleitungen am Sportschulkomplex Magdeburg hätte das
langwierige Forschungsprojekt nicht durchgeführt werden können.
Nicht weniger engagiert waren über die Untersuchungsjahre hinweg meine ehemaligen
Kolleginnen und Kollegen aus dem Institut für Sportwissenschaft der Otto-von-Guericke-
Universität Magdeburg, die akribisch und unermüdlich die Vielzahl an sportmotorischen
Tests, Beobachtungsverfahren und Befragungen mit den Sportschülerinnen und Sportschülern
durchgeführt und in großen Teilen ausgewertet haben. Allen voran gilt mein herzlicher
Dank Frau Dr. Ilka Seidel, die als Wissenschaftliche Mitarbeiterin die Untersuchung
organisatorisch geleitet, mehrere Zwischenberichte verfasst und an zahlreichen Vorträgen
und Publikationen zum Problem des sportlichen Talents und ersten Untersuchungsergebnissen
mitgewirkt hat. Stellvertretend für die Vielzahl der in die Untersuchungsdurchführung
einbezogenen Kolleginnen und Kollegen seien Frau Prof. Dr. Dagmar Lühnenschloß
und Dr. Joachim Griebsch für die intensive Mitarbeit beim leichtathletischen Untersuchungsteil,
Privatdozent Dr. Bernd Dierks und Frau Dr. Marita Daum für ihr Engagement
beim Untersuchungsteil Handball, sowie Dr. Eckhardt Wichmann für seinen Einsatz beim
Untersuchungsteil Schwimmen gedankt.
Abschließend danke ich den Kollegen an der Universität Bayreuth, insbesondere Dr.
Bernd Kuchenbecker und Dr. Mark Pfeiffer, die Anregungen zu inhaltlichen und methodischen
Fragen der Talentforschung beigesteuert haben.
Bayreuth, im Sommersemester 2008
Andreas Hohmann
Magdeburger Talentstudie an sportbetonten Schulen (MATASS)

Inhaltsverzeichnis
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Inhaltsverzeichnis
1 Entwicklung und Konzepte der Talentforschung 9
2 Talentdiagnose und Talentförderung 19
2.1 Initiale Talentsichtung 20
2.2 Initiale Talentförderung 23
2.3 Juvenile Talentauswahl 25
2.3.1 Prädiktoren: Außenkriterium und Probleme bei der Talentselektion 27
2.3.1.1 Zum Talentmerkmal „Anlagebedingheit“ (Heredität und Stabilität) 30
2.3.1.2 Zum Talentmerkmal „Leistungsauffälligkeit“ 38
2.3.1.3 Zum Talentmerkmal „Entwicklungstempo“ (Trainierbarkeit) 52
2.3.1.4 Zum Talentmerkmal „Utilisation“ 64
2.3.1.5 Zum Talentmerkmal „Belastbarkeit“ 69
2.3.1.6 Zum Talentmerkmal „Prognoseleistung“ 74
2.3.1.7 Zum Außenkriterium „Finalleistung“ 75
2.3.2 Konsequenzen für die Talentdiagnose 76
2.4 Juveniles Talenttraining 77
2.4.1 Kontextuelle Förderinstanzen und Probleme beim juvenilen Talenttraining 79
2.4.1.1 Zur Instanz „Familiale Unterstützung“ 80
2.4.1.2 Zur Instanz „Schulische Unterstützung“ 82
2.4.1.3 Zur Instanz „Verein und Verband“ 85
2.4.1.4 Zur Instanz „Training“ 88
2.4.2 Konsequenzen für die Talentförderung 94
2.5 Finale Talentprognose 97
2.6 Finale Talentperfektion 106
2.7 Konsequenzen für die trainingswissenschaftliche Talentforschung 107
3 Untersuchungsmethodik 109
3.1 Talentdiagnostisches Modell 109
3.2 Merkmalsstichprobe 114
3.2.1 Sportmotorische Leistungsfähigkeit, Wettkampfleistung und Wettkampferfolg 115
3.2.2 Personale (endogene) Leistungsvoraussetzungen 117
3.2.2.1 Körperbau 120
3.2.2.2 Kondition 120
3.2.2.3 Koordination und Technik 122
3.2.2.4 Taktik und psychologische Variablen 123
3.2.3 Kontextuelle (exogene) Leistungsvoraussetzungen 127
Magdeburger Talentstudie an sportbetonten Schulen (MATASS)

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Inhaltsverzeichnis
3.3 Untersuchungshypothesen 136
3.4 Datenerhebung 138
3.4.1 Untersuchungsdesign 138
3.4.2 Personenstichprobe 142
3.4.3 Merkmalstichprobe 144
3.5 Datenverarbeitung 148
3.5.1 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der allgemeinen Gültigkeit des Diagnosemodells 148
sportlichen Talents
3.5.2
Methodisches Vorgehen beim Nachweis der Leistungsauffälligkeit sportlicher Talente 150
3.5.3 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der Entwicklungsauffälligkeit sportlicher Talente 155
3.5.4 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der Utilisationsauffälligkeit sportlicher Talente 156
3.5.5 Methodisches Vorgehen beim Nachweis der höheeren psychischen Belastbarkeit sportlicher 160
Talente
3.5.6 Methodisches Vorgehen bei der Talentprognose 160
4 Untersuchungsergebnisse 164
4.1 Schwimmen 168
4.1.1 Talentkriterium 1: Leistungsauffälligkeit 169
4.1.2 Talentkriterium 2: Entwicklungstempo 188
4.1.3 Talentkriterium 3: Utilisation 200
4.1.4 Talentkriterium 4: Psychische Belastbarkeit 210
4.1.5 Talentprognose 210
4.2 Leichtathletik 221
4.2.1 Talentkriterium 1: Leistungsauffälligkeit 221
4.2.2 Talentkriterium 2: Entwicklungstempo 238
4.2.3 Talentkriterium 3: Utilisation 249
4.2.4 Talentkriterium 4: Psychische Belastbarkeit 252
4.2.5 Talentprognose 253
4.3 Handball 264
4.3.1 Talentkriterium 1: Leistungsauffälligkeit 264
4.3.2 Talentkriterium 2: Entwicklungstempo 283
4.3.3 Talentkriterium 3: Utilisation 294
4.3.4 Talentkriterium 4: Psychische Belastbarkeit 299
4.3.5 Talentprognose 299
5 Zusammenfassung und Ausblick 311
Literaturverzeichnis 321
Magdeburger Talentstudie an sportbetonten Schulen (MATASS)