Jahresprogramm DIW-MTA 2012 - Stand 27Nov2011

2 0 1 2 Weiterbildungsprogramm 

MTA-Weiterbildung nach Maß 

im Modulsystem 

Kompetenz durch Qualifikation 

Deutsches Institut zur Weiterbildung 

für Technologen/-innen und 

Analytiker/-innen in der Medizin e.V.

Inhaltsverzeichnis 


2 


Seite 

Vorwort 3 

Kurz und Bündig – Das Wichtigste im Überblick 5 

Fachweiterbildung im Modulsystem – Allgemeines 6 

Service rund um die Weiterbildung 9 

Bildungsfreistellung 10 

Stud.IP – Online-Veranstaltungsverwaltung 11 

Begabtenförderung Berufliche Bildung 15 

Freiwilliges Fortbildungszertifikat 20 

SIEMENS Stipendien-Fonds 22 

Allgemeine Module für alle Qualifikationen 26 

Fachqualifikationen 

Fachqualifikation Biomedizinische Analytik 41 

Klinische Chemie & Pathobiochemie 44 

Hämatologie 45 

Immunhämatologie & Transfusionsmedizin 47 

Medizinische Mikrobiologie & Virologie, Hygiene 

Hygienemanagement & Infektionsepidemiologie 

48 

49 

Histologie 50 

Molekulare Biologie & Diagnostik 52 

Fachqualifikation Radiologietechnologie 90 

CT-/MRT-/Angiographie-Spezialisierung, Radiologische Diagnostik 92 

Radioonkologie/Dosimetrie 95 

Nuklearmedizin 

Funktionsdiagnostik 

113 

119 

Studienlehrgänge 

Gesundheitsbetriebswirtschaft 122 

POCD-Management 140 

Medizinische Informationstechnologien 145 

Medizinpädagogik 153 

Mentoring 165 

Sonstiges 

Anmeldung 169 

Kontaktformular und Anfrage 170 

Registrierung 171 

Allgemeine Geschäftsbedingungen und Preisliste 172 

Vereinssatzung und Gremien 176 

Mitgliedschaftsantrag und Einzugsermächtigung 181

Vorwort 

Vorwort 

Wissen schafft Vorsprung! 

FH-Prof. Dr. 

Marco Kachler 

Präsident 

Sehr geehrte Damen und Herren, 

die Entwicklung der Gesundheitswirtschaft als personalintensive Branche, der 

großes Wachstumspotential nachgesagt wird, ist maßgeblich von der Verfügbarkeit 

von qualifizierten Fachkräften abhängig. Es wird in Zukunft nicht nur deutlich 

weniger Fachpersonal zur Verfügung stehen, sondern das verfügbare Personal 

wird künftig auch ganz andere, neuartige Aufgaben wahrnehmen müssen. 

Deutschland steuert in einen Fachkräftemangel hinein, insbesondere wird von 

einem zukünftigen Ärztemangel gesprochen. Der Ärztemangel von morgen, stellt 

die MTA-Berufe vor neue Herausforderungen. Einige noch heute als ärztliche 

Aufgabe definierte Handlungen werden künftig von anderen Fachberufen z.B. 

von MTA-Berufen erledigt werden, denn die Arbeit am, für und mit dem Patienten 

muss getan werden. Diese Entwicklung verspüren Sie schon heute - Stichwort 

"Übernahme ärztlicher Tätigkeiten durch Nichtärzte". 

Die MTA-Berufe sind mehr denn je gefragt, ihre Zukunft als Berufsgruppe proaktiv 

zu gestalten. Die Entwicklungsteams im DIW-MTA gestalten aus den vorliegenden 

empirischen Ergebnissen der Qualifikationsforschung und den Prognosen 

für die zukünftige Entwicklung der Gesundheitswirtschaft, bedarfsgerechte 

und zukunftsfähige Qualifizierungskonzepte mit denen Sie sich am Arbeitsmarkt 

optimal behaupten können. 

Kontinuierliche Fort- und Weiterbildung spielt seit jeher eine wesentliche Rolle in 

der Arbeitswelt des Einzelnen und wird zukünftig zu einem entscheidenden 

Wettbewerbsvorteil werden. Wir brauchen in unserem Gesundheitssystem bestens 

ausgebildete Fachkräfte, um eine qualitativ hochwertige und eine nach wirtschaftlichen 

Überlegungen angemessene Gesundheitsversorgung zu gewährleisten. 

Das DIW-MTA trägt dazu bei, diesen Bedarf zu decken und bietet Ihnen 

modular strukturierte, berufsbegleitende Weiterbildungen an, die Ihrer individuellen 

Karriere helfen wird, den richtigen Platz in der Gesundheitsversorgung zu 

finden. 

Mit unserem aktuellen Programm tragen wir der Entwicklung im Bereich der 

Krankenhaushygiene Rechnung, indem wir eine weitere Spezialisierungsrichtung 

"Hygienemanagement & Infektionsepidemiologie" entwickelt haben. Auch in 

der Radiologietechnologie stellen wir einen Bedarf an hoch spezialisierten Fachkräften 

im Bereich der Dosimetrie/Radioonkologie fest. Auch hier haben wir ein 

umfassendes Weiterbildungsangebot für Sie geschaffen. 

Wir hoffen, dass wir mit unseren Angeboten Ihr Interesse wecken und Ihren Bedarf 

nach Bildung stillen werden. Sie dürfen uns auch gerne weiterempfehlen, 

denn nur so werden die Fachweiterbildungen in Deutschland bekannt und auch 

noch besser anerkannt. 

Viel Spaß und Erfolg in und mit Ihrer Weiterbildung wünscht Ihnen 

Marco Kachler 

3

GEWINNEN SIE DEN 

POCT- 

Innovationspreis 2012 

Sie organisieren oder begleiten das POCT in Ihrer Klinik? 

Sie kennen die vielfältigen Herausforderungen? 

Und Sie haben gute Ideen, wie das POCT 

noch effizienter organisiert werden kann? 

DANN BEWERBEN SIE SICH JETZT! 

Teilnahme 

I Verfassen Sie einen 6-8-seitigen Artikel über 

Ihre Ideen zur Verbesserung des POCT-Management, 

z.B. zu den Themen Arbeitsorganisation, Benutzer- und 

Patientenidentifizierung oder Umsetzung der RiliBÄK. 

Schicken Sie Ihren Artikel als Din A4-Ausdruck an: 

Einsendeschluss I 31.08.2012 

DIW-MTA e.V., Stichwort: POCT Innovationspreis 2012 

Welserstr. 5-7, 10777 Berlin 

Gewinn I Der Gewinner erhält 1.000,00 € 

Sie haben noch Fragen? Die ausführlichen Teilnahmebedingungen sowie Zeit 

und Ort der feierlichen Preisverleihung finden Sie unter www.conworx.com 

Der CONWORX 

POCT-Innovationspreis 2012 

ist eine Kooperation von 

und

Kurz und Bündig 

Sonderkonditionen 

exklusiv für unsere Kunden! 

Reisen Sie sicher und bequem 

mit der Deutschen Bahn - 

Nähere Informationen zum Angebot und zur Buchung finden Sie in den 

Veranstaltungsinformationen oder auf der Homepage des DIW-MTA. 

Ihr Zugticket zur DIW-MTA-Veranstaltung 

NEU 

Wir haben viele neue Seminarangebote in unser Jahresprogramm 

2012 aufgenommen. 

Besonders möchten wir Sie auf die neue Vertiefungsrichtung 

„Hygienemanagement & Infektionsepidemiologie“ 

sowie auf die Weiterbildungsgänge „Medizinpädagogik“ 

und „Dosimetrie/Radioonkologie“ aufmerksam 

machen. Haben Sie Fragen, sprechen Sie uns an! 

NEU 

Mehr Service für unsere Mitglieder und Kunden 

- bessere telefonische Erreichbarkeit (z.B. langer Donnerstag) 

- verbesserte Webservices - 24 Stunden am Tag 

- ab 2012 neuer Internetauftritt des DIW-MTA 

- ab Frühjahr 2012 elektronische Prüfungsverwaltung FlexNow 

- Sonderkonditionen bei der Deutschen Bahn AG 

- Sonderkonditionen bei ausgewählten Seminaren der 

dvta Bildungsgesellschaft mbH Hamburg 

- Sonderkonditionen bei der ERV AG für den Abschluss einer 

Reiserücktrittsversicherung (inkl. Absicherung bei anfallenden 

Stornokosten) 

- ständige Erweiterung des Seminarangebots 

- Erwerb des Freiwilligen Fortbildungszertifikats 

NEU 

Was ist alles Neu in 2012? 

5

Allgemeines 

Modularisierte Weiterbildungsgänge 

Weiterbildung hat beim DIW-MTA mittlerweile eine über 40-jährige Tradition und wird 

seit dem Jahr 2000 modularisiert angeboten. Wir bieten Ihnen Weiterbildung nach Maß 

durch das neu konzipierte Baukastensystem an und erfüllen Ihre Ansprüche auf hohem 

Niveau. In Kooperation mit dem Deutschen Verband Technischer Assistentinnen und 

Assistenten in der Medizin e.V., Berufsverband der MTA-Berufe, haben wir ein Qualifikationskonzept 

in Form einer berufsbegleitenden Fachweiterbildung entwickelt. So können 

Sie entsprechend Ihrer Bedürfnisse und zeitlichen Möglichkeiten eine individuell 

gestaltbare, berufsbegleitende Weiterbildung beim DIW-MTA absolvieren. 

Sie können nur einzelne Module besuchen, den Abschluss einer MTA-Fachqualifikation 

anstreben oder Ihre Qualifikation in einem berufsspezifischen Studiengang fortsetzen. 

Die Fachqualifikation im Modulsystem hat im Sinne einer beruflichen Weiterbildung zwei 

Zielrichtungen. Einerseits erfolgt durch die Fachweiterbildung eine Vertiefung und Erweiterung 

der Fachexpertise in den verschiedenen Arbeitsfeldern der MTA-Berufe. Andererseits 

sollen die Teilnehmer/-innen befähigt werden, auf der Grundlage wissenschaftlicher 

Erkenntnisse und Methoden sowie fachpraktischer Erfahrungen Leitungsund 

Steuerungsaufgaben im mittleren Management im Gesundheitswesen (Gesundheitsbetriebswirtschaft 

oder POCD-Management) zu übernehmen. Die verschiedenen 

Fachqualifikationen bieten hierfür die besten Voraussetzungen einer individuellen Karriereförderung. 

Darüber hinaus wurde das Spektrum um pädagogische Weiterbildungen 

(Mentoring und Medizinpädagogik) erweitert. 

Das Spektrum an MTA-Fachweiterbildungen: 

Fachqualifikation Biomedizinische 

Analytik 

Fachqualifikation Radiologietechnologie 

Pädagogische 

Weiterbildungen 

Fachqualifikation im Modulsystem 

- Klinische Chemie & 

Pathobiochemie 

- Hämatologie 

- Immunhämatologie 

& Transfusionsmedizin 

- Mikrobiologie & Virologie, 

- Hygienemanagement 

- Histologie 

- Molekulare Biologie 

& Diagnostik 

- Radiologische Diagnostik 

(auch nur der Teilqualifikationsabschluss 

CT- 

Spezialist/-in oder MRT- 

Spezialist/-in oder Angiographie-Spezialist/-in 

möglich) 

- Radioonkologie/Dosimetrie 

- Mentoring 

- Medizinpädagogik 

für die berufliche 

Fachrichtung Biomedizinische 

Analytik 

oder Radiologietechnologie 

Das Spektrum an MTA-Managementqualifikationen: 

6 

Point of Care Diagnostic 

Management 

Gesundheitsbetriebswirtschaft 

Med. Informationstechnologien

Allgemeines 

Die einzelnen Module (Bausteine) schließen jeweils mit einem Zertifikat ab. Wer den 

Gesamtabschluss der MTA-Fachqualifikation (Biomedizinische/r Fachanalytiker/-in, 

Fachradiologietechnologe/-in für die jeweilige Subspezialisierung) oder den Studienlehrgang 

Gesundheitsbetriebswirtschaft bzw. POCD-Management anstrebt, fertigt am 

Ende der Qualifikation eine Diplomarbeit an und legt eine weitere Fachprüfung ab. 

Unser Dozententeam: 

… besteht aus erfahrenen Lehrenden aus wissenschaftlichen Instituten von Universitäten 

und Fachhochschulen sowie Fachpersonen mit einschlägiger Berufspraxis und Expertise 

in der klinischen Versorgung an Krankenhäusern oder aus der Industrie. 

Das Modulsystem: 

Für die berufsbegleitende Weiterbildung ist ein modular aufgebautes Curriculum entwickelt 

worden. So gibt es in unserem Qualifikationsmodell Allgemeine und Pflichtmodule 

sowie Wahlmodule. Allgemeine, Pflicht- und Wahlmodule unterscheiden sich zwischen 

den Fachrichtungen (Biomedizinische Analytik, Radiologietechnologie, POCD- 

Management, Gesundheitsbetriebswirtschaft). Es gibt jedoch einige Module die qualifikationsübergreifend 

angeboten werden (z.B. Kommunikation). Streben Sie eine Doppeloder 

Mehrfachqualifikationen an, so müssen diese Module nur einmal belegt werden. 

Die Allgemeinen Module (fachübergreifende Lehrveranstaltungen) müssen zum Erreichen 

des Gesamtabschlusses grundsätzlich absolviert werden. In der Fachqualifikation 

Biomedizinische Analytik (Laboratoriumsmedizin) sind fünf Module mit einem Gesamtstundenumfang 

von 180 Stunden, in der Fachqualifikation Radiologietechnologie (Radiologie) 

vier Module mit einer Gesamtstundenanzahl von 220 Stunden zu absolvieren. 

Die Pflichtbereiche entsprechen Ihrer jeweiligen Spezialisierungsrichtung und dienen 

in erster Linie der fachlichen Vertiefung des Wissensgegenstandes (z.B. Klinische 

Chemie & Pathobiochemie, Hämatologie, Radiologische Diagnostik etc.). Die Pflichtmodule 

umfassen über den gesamten Qualifikationsbereich grundsätzlich 220 Stunden in 

allen Subspezialisierungen. 

Die Allgemeinen und Pflichtmodule der jeweiligen Qualifikation werden exklusiv vom 

DIW-MTA angeboten und sind meist zu Wochenend-, Wochen- bzw. 2- 

Wochenseminaren zusammengefasst. Die einzelnen Module umfassen in sich abgeschlossene 

Themenbereiche, jedoch ist die Reihenfolge der Belegung in der Regel frei 

wählbar. Das heißt aber auch, dass jede/r Kollege/-in durch Eigeninitiative die zu absolvierenden 

Module inhaltlich und zeitlich zusammenstellen muss. Grundsätzlich wird 

natürlich eine Belegungsempfehlung/Rangfolge angegeben. Vertiefungsmodule setzen 

in der Regel den Besuch des Basismoduls voraus. 


7

Allgemeines 


8 

Die Wahlmodule können Sie entsprechend Ihrer individuellen Schwerpunktsetzung aus 

unserem Gesamtangebot wählen. Ob ein Seminar als Wahlmodul für Ihre angestrebte 

Weiterbildung anrechnungsfähig ist, entnehmen Sie bitte immer der Modulbeschreibung 

unter der Rubrik „Verwertung“. Allerdings haben Sie in allen Weiterbildungen, die einen 

Wahlteil haben, die Möglichkeit, Veranstaltungen im Umfang von maximal 60 Credits 

auf Ihre Weiterbildung anzurechnen. Diese freien Veranstaltungen können Sie bei jedem 

beliebigen Anbieter belegen und müssen nicht extra von uns zertifiziert werden. 

Sie müssen lediglich eine aussagekräftige Teilnahmebescheinigung besitzen. So ist es 

durchaus möglich, 

·den Inhalt eines Pflichtmoduls in einem Wahlmodul zu vertiefen; 

·Wahlmodule entsprechend eigenen Interessensgebieten zu belegen; 

·im Wahlmodul Einblicke in neue Fachgebiete oder Technologien zu gewinnen; 

·als Wahlmodul den Inhalt eines anderen Pflichtmoduls (DIW-MTA) zusammenzustellen, 

um so die Möglichkeit einer Doppelqualifikation (z.B. Molekulare Biologie & 

Diagnostik und Hämatologie bzw. Radiologische Diagnostik und Radioonkologie) 

zu erreichen; 

·die Teilnahme an Kongressen, Fortbildungen, eigenen Vortragsveranstaltungen 

etc. als sog. „Freie Veranstaltungen“ bis zu einer Höchstzahl von 60 credits (CP) 

im Wahlteil anrechnen zu lassen. 

Bitte beachten Sie: Gemäß Prüfungsordnung dürfen sämtliche von Ihnen absolvierte 

Veranstaltungen zum Zeitpunkt der Anmeldung zur Abschlussprüfung nicht 

älter als 5 Jahre (bei Mentoring 3 Jahre) sein. 

Die Abschlussprüfung 

… besteht aus einem Prüfungsteil im Umfang von 200 Stunden, der sowohl Selbstlernphasen, 

die Anfertigung der Diplomarbeit sowie eine weitere Prüfungsleistung (z.B. in 

Form einer Klausur oder mündlichen Prüfung) umfasst. 

Zertifizierung und Erwerb des Freiwilligen Fortbildungszertifikats 

Nach erfolgreichem Absolvieren aller erforderlichen Module und bestandener Abschlussprüfung 

erhält der Absolvent/ die Absolventin die Urkunde zur Führung der Weiterbildungsbezeichnung. 

Absolventen/-innen, die regelmäßig ihr Wissen aktualisieren, 

haben die Möglichkeit, ein freiwilliges Fortbildungszertifikat zu erwerben (für Mitglieder 

kostenfrei). Voraussetzung für den Erwerb ist der Nachweis absolvierter zertifizierter 

Veranstaltungen im Umfang von mindestens 90 CP innerhalb 3 Jahren. 

Registrierung: 

Streben Sie den Gesamtabschluss (Fachqualifikation/Studienlehrgang) an, müssen Sie 

eine einmalige Registrierungsgebühr entrichten. Mit der Registrierung erhalten Sie das 

Studienbuch „Dokumentation der beruflichen Qualifikation“, kostenfreie Beratung und 

haben die Möglichkeit, kostenfrei an den Begleitkursen teilzunehmen. Dieses Studienbuch 

ist ein Leitfaden, der Sie durch die Qualifikationsmaßnahme führt und dient der 

Dokumentation Ihrer absolvierten Module bzw. Zertifikate.

Allgemeines 

Service rund um die Weiterbildung 

Telefonische Beratung und Auskünfte: 

Montags bis freitags von 9.00 bis 13.00 Uhr und donnerstags können Sie uns zusätzlich 

von 15.00 bis 18.00 Uhr erreichen. Telefon: 030-813 7425 

Ihre Ansprechpersonen: Janine Romppel, Anne Thon, Jenny Warnke 

Studienbegleitkurs: 

Ab sofort bieten wir registrierten Teilnehmern/-innen der Weiterbildungsgänge ein kostenfreies 

Forum für individuelle Beratung, Anregungen und Austausch an. Termine finden Sie 

unter www.studip.diw-mta.de. 

Zertifikate & Bescheinigungen: 

Die Zertifikate zu den einzelnen Modulen werden nur bei mindestens 90%-iger Anwesenheit 

ausgestellt und in der Regel am Ende des Seminars ausgegeben. Zeugnisse und Urkunden 

gehen Ihnen in der Regel binnen 3 Wochen nach der Prüfung zu. 

Anwesenheitslisten: 

Bitte vergessen Sie nicht, sich in die täglichen Anwesenheitslisten einzutragen, sonst können 

Ihnen die Seminarstunden nicht gutgeschrieben werden. 

Anträge und Prüfungsangelegenheiten: 

Anträge auf Gleichwertigkeit oder Themenvorschläge zur Diplomarbeit können zum 

1. Januar oder 1. Juli eines jeden Jahres, Anträge auf Abschlussprüfung (Abgabe der 

Diplomarbeit) können zum 1. April oder 1. Oktober eines jeden Jahres an die Geschäftsstelle 

des DIW-MTA zu Händen der Prüfungskommission gestellt werden. Voraussichtlich 

zum 01. April 2012 wird die Prüfungsanmeldung elektronisch erfolgen. 

Anmeldung und Registrierung: 

Service rund um die Weiterbildung 

Es gibt keine Anmeldefristen: zu den Seminaren können Sie sich jederzeit anmelden. E- 

benso können Sie jederzeit Ihre Registrierung beantragen. Ihre Anmeldung erfolgt über 

unser neues Veranstaltungsverwaltungssystem Stud.IP DIW-MTA unter www.studip.diwmta.de. 

Was Stud.IP DIW-MTA ist, erfahren Sie auf den Seiten 11ff. 

Es werden nur die systemseitigen Anmeldebestätigungen versendet. Schriftliche Bestätigungen 

gibt es nicht mehr. Sämtliche Veranstaltungsdaten auch Änderungen im Programm 

(z.B. Zeiten, Trainer) werden ausschließlich via Stud.IP kommuniziert. 

Fragen der Freistellung, Bildungsurlaub und Bildungsgutscheine: 

… siehe Ausführungen zu Bildungsurlaub (Voraussetzung, Antragstellung und Fristen), 

Abrechnung von Bildungsschecks bzw. Bildungsgutscheine auf den Seiten 10 und 16ff. 

Änderungsmitteilungen, Korrespondenz und Rechnungsangelegenheiten: 

Wir bitten um rechtzeitige Bekanntgabe von Adress- bzw. Namensänderungen sowie der 

Angabe der Registrierungs-/Mitgliedsnr. bei Korrespondenz (bei Rechnungen bitte stets 

die Rechnungsnummer angeben, damit die Zahlungen richtig zugeordnet werden). Rechnungen 

werden in der Regel ca. 4 Wochen vor Veranstaltungsbeginn versandt. 

9

Allgemeines 

Bildungsfreistellung 

Allgemeines zur Bildungsfreistellung 

In einigen Bundesländern ist Bildungsurlaub bzw. Arbeitnehmerfreistellung möglich. In 

Baden-Württemberg, Sachsen, Thüringen und Bayern existiert kein Bildungsurlaubsgesetz, 

das heißt jedoch nicht, dass eine Bildungsfreistellung in diesen Bundesländern 

unmöglich ist. Meist unterstützen die einzelnen Unternehmen ihre Beschäftigten, 

wenn es um die Aneignung beruflicher Qualifikationen geht. Freistellungen und Finanzierungsmöglichkeiten 

sind grundsätzlich individuell mit dem Arbeitgeber auszuhandeln 

und abzusprechen. Fragen Sie dazu in Ihren Personalbüros oder den Betriebsund 

Personalräten Ihres Unternehmens nach. 

Bildungsurlaub 

Bildungsurlaub ist eine besondere Form des Urlaubs, die die Teilnahme an beruflicher, 

politischer oder auch allgemeiner Weiterbildung ermöglicht. Damit Sie Bildungsurlaub 

(Arbeitnehmerfreistellung) in Anspruch nehmen können, müssen mindestens zwei Bedingungen 

erfüllt sein. Erstens müssen Sie den Anspruch gegenüber Ihrem Arbeitgeber 

rechtzeitig kommunizieren und zum anderen muss das DIW-MTA bei der zuständigen 

Landesbehörde beantragen, dass die Maßnahme (Seminar) als bildungsurlaubsfähige 

Veranstaltung anerkannt wird. 

Haben Sie daher den Wunsch, Bildungsurlaub/Arbeitnehmerfreistellung für ein 

bestimmtes Seminar beim DIW-MTA zu beanspruchen, informieren Sie uns frühzeitig 

mindestens jedoch 3 Monate vor dem Beginn des Seminars. Die nachfolgende 

Tabelle gibt Ihnen nur einen Überblick. Da die Regelungen bundeslandspezifisch 

sind, kontaktieren Sie bitte die Geschäftsstelle des DIW-MTA, um nähere Informationen 

zu erhalten. 

Bundesland 

(Sitz des Arbeitgebers, Dienststelle) 

Berlin, Brandenburg, Bremen, Rheinland- 

Pfalz, Hamburg 

Hessen, Saarland, Mecklenburg- 

Vorpommern, Niedersachsen, Sachsen- 

Anhalt und Schleswig-Holstein 

Nordrhein-Westfalen 

Anspruch für Beschäftigte 

10 Tage innerhalb von 2 Jahren 

5 Tage pro Jahr 

5 Tage pro Jahr (Veranstaltungen 

müssen in NRW durchgeführt werden) 

Bildungsfreistellung 

(Alle Angaben ohne Gewähr) 

10

Allgemeines 

Online-Veranstaltungsverwaltung 

Was ist „Stud.IP“? 

Das „Stud.IP“ ist eine Lern- und Kommunikationsplattform, die von allen Weiterbildungsteilnehmenden 

und Lehrenden des DIW-MTA genutzt werden kann, um 

Veranstaltungsmodule zu verwalten sowie den Präsenzlehrbetrieb mittels moderner 

Kommunikationsmittel wie Foren, Chat, Wiki-wiki-Web, Black Board (Schwarzes 

Brett) aber auch ein Dateienverwaltungstool (Explorer) mit dem z.B. Skripte, 

Folien etc. eingestellt werden können, zu unterstützen. Das „Stud.IP“ ist im Internet 

über die Webadresse www.studip.diw-mta.de jederzeit zu erreichen. 

Warum ist Stud.IP so wichtig? 

Im Stud.IP können sämtliche Veranstaltungen eingesehen und nach verschiedenen 

Suchkriterien gefiltert werden. Stud.IP ist das webbasierte Seminarprogramm 

des DIW-MTA. Alle Veranstaltungen sind über Stud.IP zu buchen. Sie erhalten 

nach Ihrer Anmeldung des Seminars automatisch systemseitig eine Anmeldebestätigung 

und können jederzeit sämtliche Seminardetails einsehen. Ist das Seminar 

bereits ausgebucht, erhalten Sie sofort die Information über den Wartelistenplatz, 

der ständig aktualisiert wird. Wir versenden in der Regel keine schriftlichen Seminarunterlagen 

mehr, sondern arbeiten ausschließlich über das Stud.IP. 

Darüber hinaus können Sie Ihren individuellen Stundenplan mit allen relevanten 

Veranstaltungen erstellen und so den Überblick zu Ihrer Weiterbildung behalten. 

Stud.IP gibt Ihnen zu allen Seminaren die erforderlichen Informationen wie Veranstaltungszeiten, 

-orte und –räume bekannt ggf. auch über Terminveränderungen 

sowie Seminarunterlagen, die von Dozenten oder Kommilitonen bereitgestellt werden. 

Sie suchen eine Mitfahrgelegenheit, hätten gerne eine Unterkunftsempfehlung o- 

der wollen ihren Kommilitonen schon wichtige Informationen im Vorfeld mitteilen, 

so besteht die Möglichkeit, mit anderen Veranstaltungsteilnehmern systemweit 

oder veranstaltungsintern Kontakt aufzunehmen. Stud.IP hat ähnliche Funktionalitäten 

wie Sie diese von anderen Social Networks z.B. Facebook, StudiVZ oder 

XING kennen. Stud.IP unterstützt daher vollständig die Netzwerkbildung unter den 

Teilnehmenden. Künftig soll auch die gesamte Prüfungsanmeldung hierüber erfolgen. 

Darüber hinaus wollen wir „Stud.IP“ um weitere Komponenten z.B. Webtraining 

via eLearning oder Zugang zu Bibliothekskatalogen mit Recherchemöglichkeit 

erweitern. 

Was bietet Stud.IP? 

Sie können im Stud.IP Veranstaltungen (Seminare) suchen, sich online anmelden 

(Seminarbuchung), einen individuellen Stundenplan erstellen, Ihre Veranstaltungen 

verwalten, die Mail- und Messengerfunktion nutzen, haben Zugriff auf Materialien 

der Veranstaltungen (Folien, Übungsblätter, Literatur, etc.), können sich ein 

persönliches Adressbuch anlegen und auch mit Outlook synchronisieren. 

Stud.IP - Online-Veranstaltungs- und Kommunikationsplattform 

11

Allgemeines 

Sie haben eine persönliche Homepage mit vielen Zusatzfunktionen, können Einträge 

ins Schwarzes Brett schreiben, Diskussionsforen eröffnen und daran teilnehmen. 

Für jede Veranstaltung sind weiterhin folgende Funktionen verfügbar: 

Diskussionsforen, Ablaufpläne (seminarbezogene Stundenpläne), virtuelle Dateiordner, 

Umfragen und Tests, Wiki-Webs, Teilnehmerlisten, News und Termine und 

Veranstaltungs-Chaträume. Ein virtuelles Prüfungstool ist ebenfalls integriert. 

Muss ich das auch machen? 

Netzwerke machen nur dann Sinn, wenn sich auch alle daran beteiligen. Die Vorteile 

für „Stud.IP“ liegen auf beiden Seiten: Sie profitieren von der größeren Transparenz, 

Schnelligkeit und webbasierten Unterstützung der Präsenzlehre, wir profitieren 

im DIW-MTA, da unser Personal entlastet wird und andere wichtige Aufgaben 

übernehmen kann. Die Nutzung ist zwar noch freiwillig, zukünftig werden wir 

aber nur noch diesen Kommunikationsweg beschreiten. Die erfolgreiche Weiterbildung 

ist heute ohne Internet und seinen Webdiensten nicht mehr denkbar. 

Was kostet mich das? 

Der Service ist vollständig kostenfrei für Sie. Allerdings wird es Veranstaltungen im 

„Stud.IP“ geben, die nur bestimmten Gruppen zur Verfügung stehen z.B. „nur Mitgliedern“ 

oder „nur Registrierten“. Der Zugang zu diesen Veranstaltungen ist dann 

ebenfalls Bestandteil des Services für diesen Status. 

Wie komme ich da rein? 

Damit Sie die Services nutzen können, müssen Sie sich einmalig auf der Webplattform 

unter www.studip.diw-mta.de registrieren. Dazu benötigen Sie einen internetfähigen 

Computer sowie eine funktionstüchtige Email-Adresse. Sie erhalten 

anschließend eine Bestätigung Ihrer Registrierung per Email mit Ihren Zugangsdaten 

und können sodann die Welt des Stud.IP entdecken. Probieren Sie es aus, es 

lohnt sich! 


12

Allgemeines 

Wie melde ich mich in Stud.IP zu Veranstaltungen an? 

Nachdem Sie sich im Stud.IP mit Ihren Zugangsdaten angemeldet haben, gelangen Sie 

auf Ihre persönliche Startseite, auf der Ihnen Stud.IP viele Funktionen zur Verfügung 

stellt, um Ihre Weiterbildung zu organisieren. Um nach passenden Veranstaltungen zu 

suchen, gehen Sie auf den Button „Veranstaltungssuche“. In diesem Menü können Sie 

in der „Schnellsuche“ nach bestimmten Veranstaltungstiteln oder Lehrenden suchen. 

Sie können sich aber auch die Übersichten aller angebotenen Veranstaltungen ansehen, 

indem Sie die „Suche im Veranstaltungsverzeichnis“ aufrufen. Durch einen Klick 

auf den Veranstaltungsnamen können Sie weitere Informationen zu der gewünschten 

Veranstaltung abrufen: in der folgenden Detailansicht können u.a. der Veranstaltungsort, 

-termine eingesehen werden. Wenn Sie sich für diese Veranstaltung anmelden 

möchten, nutzen Sie die hierfür vorgesehene Schaltfläche auf der rechten Bildschirmseite 

„In diese Veranstaltung eintragen“. Damit Sie Überschneidungen verschiedener 

Veranstaltungen vermeiden, können Sie sich Ihren Stundenplan anzeigen lassen, in 

den alle Veranstaltungen automatisch aufgenommen werden, für die Sie sich als Teilnehmende 

eingetragen haben. Hierfür müssen Sie in der Navigationsleiste die Schaltfläche 

mit dem „Kalenderblatt“-Motiv betätigen. So öffnen Sie Ihren persönlichen Planer- 

Bereich. 


13

Allgemeines 

Wie kann ich mich über Änderungen benachrichtigen lassen? 

Sollten sich Änderungen ergeben oder andere Hinweise kurzfristig anfallen, so können 

Sie sich über solche Einträge im Stud.IP auch per E-Mail benachrichtigen lassen. Da 

diese Benachrichtigungen standardmäßig nur an die systeminterne Postfachadresse 

verschickt werden, können Sie auf Ihrer persönlichen Homepage unter „My Stud.IP“ unter 

Benachrichtigungsoptionen eine Weiterleitung an eine bestimmte Email-Adresse 

festlegen. 

Was ist, wenn ich Fragen habe? 

Sollte es Probleme bei der Nutzung geben, wenden Sie sich bitte an unsere Geschäftsstelle 

(studip@diw-mta.de). Die Mitarbeiter/-innen werden Ihnen gerne behilflich 

sein. Das „Stud.IP“ ist intuitiv zu bedienen und mit etwas Spieltrieb und Geduld kommt 

man sehr schnell zur gewünschten, selbst manchmal etwas verborgenen, Lösung. 

Nutzen Sie bitte den Telefonsupport wirklich nur, wenn es absolut nötig ist und Sie 

Fehler im System feststellen, die einer Behebung bedürfen. Nutzen Sie auch die Hilfeseiten 

im Stud.IP, die zur Verfügung stehen. Wir werden auch eine umfassende Anleitung 

mit den wichtigsten Funktionen im Stud.IP erstellen, damit Sie das System auch 

optimal nutzen können. 

Wie kann ich mich vor einem Missbrauch schützen? 

Sie sollten in regelmäßigen Abständen das Passwort für Ihren Stud.IP-Zugang ändern 

und dieses nicht an Dritte weitergeben. Sollten Ihnen Homepages mit beleidigendem, 

ungesetzlichem oder andersweitig fragwürdigem Inhalt auffallen, melden Sie diese bitte 

der Geschäftsstelle. Solche Nutzer werden von uns abgemahnt bzw. gesperrt. Stud.IP 

ist kein anonymer Dienst, d.h. es dürfen nur Personen teilnehmen, die ordnungsgemäß 

registriert wurden! Darüber hinaus unterliegen die Services des Stud.IP den datenschutzrechtlichen 

Unterwerfungen, d.h. alle Daten sind auf gesicherten Servern verwaltet 

und der Zugriff ist nur sehr wenigen autorisierten Personen erlaubt. 


Stud.IP Help Desk: studip@diw-mta.de 

Telefonsupport: 030-813 74 25 

(während der Geschäftszeiten) 

14

Allgemeines 

Begabtenförderung berufliche Bildung 

Begabtenförderung – Was ist das? 

Begabte junge Menschen gibt es nicht nur an Hochschulen. Dort werden sie bereits seit 

langem finanziell gefördert. Es gibt sie auch in Krankenhäusern, Praxen und anderen 

Gesundheitseinrichtungen. Besondere Befähigung zeigt sich in der Berufspraxis zwar 

anders als bei wissenschaftlicher Arbeit, sie verdient aber ebenso Anerkennung und 

Förderung. Aus diesem Grund hat die Bundesregierung das Förderprogramm „Begabtenförderung 

berufliche Bildung“ gestartet. Dieses Programm fördert gezielt begabte 

junge Fachkräfte in ihrer Weiterbildung. Seit 1. Juli 1999 können auch besonders erfolgreiche 

Absolventinnen und Absolventen der bundesgesetzlich geregelten Fachberufe im 

Gesundheitswesen in die Begabtenförderung berufliche Bildung aufgenommen werden. 

Wer kann gefördert werden? 

Junge Leute mit abgeschlossener Berufsausbildung in einem bundesgesetzlich geregelten 

Fachberuf im Gesundheitswesen (z.B. MTLA, MTRA, MTAF oder VMTA), die 

ihre Abschlussprüfung mit besser als „gut“ (bei mehreren Prüfungsteilen Durchschnittsnote 

1,9 oder besser) bestanden haben oder die ihre Qualifizierung durch einen begründeten 

Vorschlag des Arbeitgebers nachweisen können. Achtung: Das Vorliegen einer 

dieser Kriterien garantiert Ihnen nicht automatisch die Aufnahme in die Begabtenförderung 

berufliche Bildung. Häufig liegen mehr Bewerbungen vor als Stipendienplätze 

zur Verfügung stehen. Es entscheidet dann ein Auswahlverfahren. 

Muss ich eine Altersgrenze beachten? 

Die Bewerber/-innen dürfen bei Aufnahme in das Programm noch keine 25 Jahre alt 

sein (Anrechnungszeiten wie der Besuch beruflicher Vollzeitschulen, FSJ, Grundwehroder 

Zivildienst und Erziehungsurlaub können bis zu drei Jahren geltend gemacht werden). 

Begabtenförderung Berufliche Bildung 

Muss ich Bewerbungstermine beachten? 

Ja! Bewerbungsschluss: 28. Februar - Aufnahmetermin: 1. April 

(Förderzeitraum endet am 31.12. des übernächsten Jahres, entspricht ca. 3 Jahre) 

Was wird gefördert? 

Durch Kostenzuschüsse werden anspruchsvolle Weiterbildungsmaßnahmen gefördert. 

Das Spektrum konkreter Maßnahmen ist groß: fachbezogene und fachübergreifende 

berufliche Weiterbildungen (z.B. sämtliche Fachqualifikationen und Studienlehrgänge 

des DIW-MTA sind förderungsfähig). Das Programm will jedoch nicht nur Kenntnisse 

vermitteln, sondern auch Kompetenzen steigern, zum Beispiel die Fähigkeit zur Teamarbeit 

oder zum selbständigen und kritischen Denken (Persönlichkeitsbildung). 

Wer zahlt? 

Die Mittel für das Förderprogramm stellt das Bundesministerium für Bildung und Forschung 

(BMBF) bereit. In seinem Auftrag führt die Stiftung Begabtenförderungswerk berufliche 

Bildung das Programm für die bundesgesetzlich geregelten Fachberufe im Gesundheitswesen 

durch. 

15

Allgemeines 

Wie viel Geld kann ich bekommen? 

Als Stipendiat/-in können Sie innerhalb Ihres Förderzeitraums (max. 3 Jahre) Zuschüsse 

von insgesamt 5.100 EUR für förderfähige Weiterbildungen beantragen. Das sind 

jährlich 1.700 EUR - bei einem Eigenanteil von höchstens 180 EUR pro Jahr. Der Eigenanteil 

schmälert nicht Ihren Gesamtförderbetrag von 5.100 EUR. Seit 2008 können 

Sie mit dem Stipendium Ihr berufsbegleitendes Studium finanzieren. Dies gilt unter folgenden 

Voraussetzungen: 

- Sie arbeiten mindestens 15 Stunden / Woche. 

- Ihr Studium darf noch nicht begonnen haben. 

- Das Studium baut auf Ihrer Ausbildung und Berufstätigkeit auf. 

Bitte beachten Sie, dass ein Vollzeitstudium nicht förderungsfähig ist. 

Wer informiert? 

Die Stiftung Begabtenförderungswerk berufliche Bildung ist Ihre zuständige Stelle. Die 

notwendigen Unterlagen können Sie telefonisch anfordern (wir bevorzugen die telefonische 

Anfrage, da wir dann direkt auf Ihre Fragen eingehen können). 

Stiftung Begabtenförderung berufliche Bildung (SBB) 

Gemeinnützige Gesellschaft mbH 

Lievelingsweg 102–104 

53119 Bonn 

Telefon: 0228/62 93 10 

e-mail: info@sbb-stipendien.de.de 

www.sbb-stipendien.de 

Bildungssch€ck NRW und Brandenburg 

sch€cken Sie Ihre Möglichkeiten 

Begabtenförderung Berufliche Bildung 

Investieren Sie in Ihre Zukunft und beantragen Sie den Bildungsscheck. Um die Bedeutsamkeit 

der Fort- und Weiterbildung in der beruflichen Praxis muss nicht länger diskutiert 

werden: Kompetente Mitarbeiter/innen, welche mit Innovationskraft und Wettbewerbsfähigkeit 

brillieren, stärken jedes Unternehmen. Damit mehr Menschen die Chance 

haben, durch Weiterbildung ihr Potenzial in dieser Richtung auszuschöpfen, bieten 

die Länder NRW und Brandenburg mit dem Bildungsscheck finanzielle Unterstützung 

an. 

Förderhöhe: Das Land NRW bzw. das Land Brandenburg übernimmt eine Förderung 

von 50 Prozent der entstehenden Weiterbildungskosten, maximal bis zu 500 EUR pro 

Bildungsscheck. Die andere Hälfte der Kosten ist selbst zu übernehmen. 

16 

Zielgruppe: Der Bildungsscheck kann von Beschäftigten, jungen Existenzgründern, Berufszurückkehrenden, 

Beschäftige in Mutterschutzurlaub oder Elternzeit und von Firmen 

in Anspruch genommen werden.

Allgemeines 

Voraussetzung: Wenn Sie sowohl im laufenden als auch im vergangenen Jahr an keiner 

beruflichen Weiterbildung partizipiert haben und Ihr Unternehmen, in dem Sie beschäftigt 

sind, eine Mitarbeiterzahl von 250 nicht überschreitet, sind Sie zur Inanspruchnahme 

des Bildungsschecks berechtigt. Zudem können auch nicht in NRW wohnende 

Beschäftigte einen Bildungsscheck erhalten, aber unter der Bedingung, dass ihre Arbeitsstätte 

in NRW liegt. Das Land Brandenburg schreibt hingegen vor, dass die Ausstellung 

eines Bildungsschecks nur gestattet wird, wenn die Beschäftigten hauptwohnsitzlich 

im Land Brandenburg gemeldet sind. Nebenwohnsitze in anderen Bundesländern 

spielen keine Rolle. 

Frist des Bildungsschecks: Innerhalb von sechs Monaten, nachdem der Scheck ausgestellt 

worden ist, muss die gewählte Weiterbildungsveranstaltung beginnen. 

Bildungsberatungsstellen: Zur Beantragung des Bildungsschecks suchen Sie eine 

Beratungsstelle in Ihrer Nähe auf. Die Beratungsstelle informiert und berät über geeignete 

Weiterbildungsangebote und –anbieter und händigt Ihnen entsprechende Formulare 

aus. 

Weiterbildungsangebote: Im Sinne des Bildungsschecks werden Weiterbildungen in 

Form von Kursen, Inhouse-Schulungen oder Seminaren mit einem beruflichen Fokus 

gefördert. Die Weiterbildungsangebote belaufen sich hierbei auf: 

·Fremdsprachen-, Deutschkurse für Beschäftigte mit Migrationshintergrund 

·Kurse in Form von Fernunterricht, E-Learning, Blended Learning 

·Sonstige berufliche Weiterbildungen, die solides Fachwissen und fachübergreifende 

Kompetenzen zur Anwendung des Wissens fördern: Methodenkompetenzen, 

Motivation und Befähigung zu kontinuierlichem Lernen, Medienkompetenz, 

soziale, mathematische oder naturwissenschaftliche Kompetenzen. 

Bildungsscheck NRW und Brandenburg 

Weiterbildungsanbieter: Es können regionale, überregionale und auch grenzüberschreitende 

Angebote eingeholt werden, unter der Kondition, dass der entsprechende 

Weiterbildungsanbieter das Verfahren des Bildungsschecks akzeptiert. 

Ausführliche Informationen für NRW unter www.bildungsscheck.com 

Alle Informationen zum Bildungsscheck des Landes Brandenburg können online unter 

www.esf.brandenburg.de oder unter www.lasa-brandenburg.de nachgelesen werden. 

Unter der Bildungsscheck-Hotline des Landes Brandenburg 0331 6002 333 können 

konkrete Fragen gestellt werden. 

17

Allgemeines 

Wenn Bildung prämiert wird! - 

Bildungsprämie für Arbeitnehmer 


18 

Was ist die Bildungsprämie? 

Die Bildungsprämie ermöglicht mehr Menschen, die aufgrund ihres zu geringen Einkommens 

die Kosten einer weiterbildenden Veranstaltung allein nicht übernehmen können, 

an allgemeiner, beruflicher und politischer Weiterbildung teilzunehmen. Das Vorhaben 

wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung sowie aus 

dem Europäischen Sozialfonds der EU gefördert. Die Bildungsprämie unterstützt die 

Weiterbildungspartizipation finanziell durch zwei Komponenten: 

Der Prämiengutschein 

Der Bund unterstützt mit dem Prämiengutschein Weiterbildungsinteressierte, indem er 

die Hälfte der anfallenden Fortbildungskosten, maximal 500 EURO übernimmt. Die 

Prämie wird gewährt, wenn mindestens die gleiche Summe als Eigenbetrag geleistet 

wird. Dieser Gutschein kann einmal im Jahr bei einer von rund 600 existierenden Beratungsstellen 

in Deutschland beantragt werden. Ins Leben gerufen wurde die Idee zur 

Bildungsprämie am 1. Dezember 2008. 

Zielgruppe: 

Die Bildungsprämie richtet sich an Erwerbstätige (Arbeitsnehmer/innen sowie Selbstständige) 

in Deutschland, deren jährlich zu versteuerndes Bruttoeinkommen abzüglich 

der Sozialabgaben bis zu 25.600 EURO beträgt. Bei Eheleuten sind es bis zu 51.200 

EURO. Hierzu werden auch Mütter und Väter, die sich in Elternzeit befinden, als auch 

Berufsrückkehrer und mitarbeitende Familienangehörige, gezählt. Schüler/-innen, Auszubildende 

und Rentner können jedoch nicht von der Bildungsprämie profitieren. 

Einsatzgebiete: 

Der Prämiengutschein ist nicht für freizeitorientierte Weiterbildung, d.h. der privaten Lebensführung 

gedacht, sondern für den Erwerb beruflicher Qualifikationen. Der Erhalt eines 

Gutscheins ist an bestimmte Voraussetzungen gebunden: 

Die Weiterbildung muss außerhalb des Betriebes, dem die Antragsteller angehören, 

stattfinden. 

Die Fortbildung soll solche Kenntnisse und Fertigkeiten vermitteln, die das Ziel einer beruflichen 

Weiterentwicklung verfolgen. 

Die Weiterbildung sollte über eine arbeitsplatzbezogene Anpassungsfortbildung hinausgehen. 

Die Seminare bzw. die Weiterbildungsprogramme des DIW-MTA sind grundsätzlich 

förderfähig.

Allgemeines 

Das Weiterbildungssparen 

Mit dem Weiterbildungssparen wird die vorzeitige Entnahme aus dem nach dem Vermögensbildungsgesetz 

(VermBG) angesparten Guthaben, um insbesondere langfristigere 

Weiterbildungen finanzieren zu können, erlaubt. 

Zielgruppe: 

Von der Idee zum Weiterbildungssparen profitieren all diejenigen, die über ein mit Arbeitnehmersparzulage 

gefördertes Ansparguthaben verfügen. Das derzeitige Einkommen 

ist davon unabhängig. 

Bildungsprämie und Weiterbildungssparen lassen sich auch miteinander kombinieren. 

Das heißt, Erwerbstätige können unter Erfüllung entsprechender Konditionen einen 

Prämiengutschein beantragen und erhalten und gleichzeitig die verbleibenden Kosten 

über das Weiterbildungssparen abdecken. 

Wie und bei wem beantrage ich eine Bildungsprämie? – 

vor der Anmeldung kommt die Beratung! 

1. Suchen Sie sich eine Beratungsstelle in Ihrer Nähe und vereinbaren sie einen persönlichen 

Termin. 

2. Zum Beratungstermin sollten Sie auf keinen Fall die folgenden Unterlagen vergessen: 

Lichtbildausweis, Einkommenssteuerbescheid oder letzte Lohnabrechnung, 

gültige Aufenthaltserlaubnis (für den Fall, dass Sie kein Bürger/-in der Europäischen 

Union sind). 

3. Des Weiteren sollten Sie sich auf den Termin vorbereiten, indem Sie bereits konkrete 

Vorstellung haben, welche Weiterbildung Sie besuchen möchten. Die Weiterbildungsangebote 

des DIW-MTA werden bei der Bildungsprämie berücksichtigt. 


Wie kann ich eine Bildungsprämie beantragen? 

Weitere Informationen rund um das Thema und eine Übersichtskarte zu den existierenden 

Beratungsstellen in Deutschland, können Sie sich online unter: 

www.bildungspraemie.info oder über die kostenlose Hotline: 0800 2623000 einholen. 

Mit der Einführung der Bildungsprämie zur Finanzierung beruflicher Weiterbildung wird 

nicht nur an eine verstärkte Weiterbildungsteilnahme appelliert, sondern auch der Wert 

von Bildung gesteigert. Gönnen auch Sie Ihrer Bildung eine Prämie. 

19

Allgemeines 

Schon credits gesammelt? 

Das Fortbildungszertifikat für MTA-Berufe 

Seit Sommer 2009 bieten wir in Zusammenarbeit mit dem dvta die Möglichkeit des 

Erwerbs eines freiwilligen Fortbildungszertifikates für MTA-Berufe an, womit Sie Ihre 

Fortbildungsaktivität dokumentieren. Besuchen Sie die vielfältigen zertifizierten 

Fortbildungsveranstaltungen in Form von Seminaren, Kongressen, Workshops, 

Fachtagungen sowie Symposien und sammeln Sie als Berufsangehörige/r wertvolle 

credits (CP) für Ihr persönliches Fortbildungszertifikat. 

Die wichtigsten Fakten zum Freiwilligen Fortbildungszertifikat 

Erwerb des Fortbildungszertifikates 

Das freiwillige Fortbildungszertifikat für MTA-Berufe wird erteilt, wenn die erforderliche 

und nach Fortbildungskategorien gewichtete Punktzahl (credits, CP) innerhalb des 

vorgegebenen Zeitrahmens von 3 Jahren erreicht ist. Berücksichtigung finden nur 

zertifizierte (d.h. durch uns anerkannte) Veranstaltungen. Anerkannte Veranstaltungen 

sind durch das neue rot-grüne Icon/Logo als solche ausgewiesen. Sämtliche 

Veranstaltungen in diesem Jahresprogramm sind bereits für die Anerkennung auf 

das Fortbildungszertifikat zertifiziert. 

Freiwilliges Fortbildungszertifikat für MTA-Berufe 

Wie viele Credits brauche ich 

und wie sind die Fortbildungskategorien gewichtet? 

Um das vom DIW-MTA und dvta angebotene freiwillige Fortbildungszertifikat zu 

erwerben, dokumentieren Sie, dass Sie innerhalb der letzten drei Jahre fachliche und 

überfachliche Fort- und Weiterbildungen im Umfang von 90 credits in verschiedenen 

Kategorien absolviert haben. Ein credit entspricht hierbei einer Fortbildungseinheit von 

45 Minuten. Die Fortbildungseinheiten sind kategorisiert und je nach Veranstaltungstyp 

unterschiedlich gewichtet. Nach erfolgreicher Teilnahme an einer anerkannten 

Veranstaltung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung, aus der Sie die erworbenen 

credits, die Kategorie sowie die Veranstaltungsnummer ersehen können. 

Wie lange ist das Freiwillige Fortbildungszertifikat gültig? 

Die Gültigkeit des Zertifikates beträgt drei Jahre. Innerhalb dieser drei Jahre können Sie 

bereits neue credits für die nächste Zertifizierung sammeln. 

Welche Kosten kommen auf mich zu? 

20 

Unsere Mitglieder können diesen Service kostenfrei nutzen. Nur für den Fall, dass Sie 

nachträglich Veranstaltungen durch uns zertifiziert bekommen wollen, müssen Sie eine 

Bearbeitungsgebühr begleichen.

Allgemeines 

Wie wird meine Teilnahme dokumentiert und wer verwaltet meine Credits? 

Der gesamte Abwicklungsprozess, von der Registrierung zur Teilnahme, über die 

Punktekontenverwaltung (credits) bis hin zur Meldung besuchter Veranstaltungen 

erfolgt ausschließlich über die Internetplattform unter www.fortbildung-zertifikat.de. 

Vorteile und Vorzüge des Freiwilligen Fortbildungszertifikates 

Das Freiwillige Fortbildungszertifikat ist zwar kein führender Titel, wirkt sich aber als 

vergleichbares Bonussystem positiv auf Ihre Beschäftigungsfähigkeit aus. Das Zertifikat 

verweist nicht nur auf Ihr berufliches Engagement, sondern dokumentiert zugleich Ihren 

individuellen Beitrag zu einer guten Versorgungsqualität durch regelmäßige Fortbildung. 

Kat. Beschreibung Gewichtung 

A Vortrag und Diskussion (1CP pro Fortbildungseinheit, 

maximal 8 CP pro Tag) 

Max. 70 CP 

von 90 CP 

B Mehrtägige Kongresse im In- und Ausland, wenn kein 

Einzelnachweis entsprechend Kategorie A bzw. C erfolgt 3 

CP pro ½ Tag bzw. 6 CP pro Tag 

Max. 70 CP 

von 90 CP 

C Fortbildung mit konzeptionell vorgesehener Beteiligung jedes 

einzelnen Teilnehmers (z.B. Seminare) 

Min. 20 CP 

von 90 CP 

D 

E 

F 

Strukturierte interaktive Fortbildung über Printmedien, Online- 

Medien und audiovisuelle Medien mit nachgewiesener 

Qualifizierung und Auswertung des Lernerfolgs in Schriftform 

– 1 CP pro Übungseinheit 

Selbststudium durch Fachliteratur und –bücher sowie 

Lehrmittel (Anerkennung max. 30 CP innerhalb von 3 Jahren) 

Abonnenten von MTA-Dialog werden ohne weiteren 

Nachweis 10 CP pro Jahr gutgeschrieben (dvta-Mitglieder) 

Wissenschaftliche Veröffentlichungen und Vorträge 

1. Autoren erhalten 1 CP pro Beitrag 

2. Referenten/Qualitätszirkelmoderatoren erhalten 1 CP pro 

Beitrag/Poster/Vortrag zusätzlich zu den Punkten der TN 

Max. 70 CP 

von 90 CP 

Max. 30 CP 

von 90 CP 

Max. 70 CP 

von 90 CP 

G Hospitationen Max. 10 CP 

von 90 CP 

H Curricular vermittelte Inhalte, z.B. Weiterbildungskurse, die 

nach der Weiterbildungsordnung für eine 

Weiterbildungsbezeichnung vorgeschrieben sind, 

1 CP pro Fortbildungseinheit 

Min. 20 CP 

von 90 CP 

1 Zusatzpunkt für Lernerfolgskontrolle bei den Kategorien A 

und C 

Freiwilliges Fortbildungszertifikat für MTA-Berufe 

Alle Informationen zum Fortbildungszertifikat und 

Online-Anmeldung unter www.fortbildung-zertifikat.de 

21

Allgemeines 

SIEMENS-Stipendienfonds 

Die Firma SIEMENS Health Care Diagnostics GmbH, einer der weltweit führenden 

Diagnostikanbieter, fühlt sich auch der Weiterbildung verpflichtet und hat einen internationalen 

Stipendien-Fonds eingerichtet. In Deutschland werden Mittel aus diesem Fonds 

dem DIW-MTA als gemeinnütziger Institution zur Vergabe von Stipendien zur Verfügung 

gestellt. MTLA, die eine Qualifikation durch das DIW-MTA anstreben, können sich um 

eine Förderung bewerben. Förderungsrelevant sind die Fachqualifikationen/ Studienlehrgänge 

Biomedizinische Analytik, POCD-Management, Med. Informationstechnologie 

und Gesundheitsbetriebswirtschaft. 

Voraussetzung: 

staatl. Anerkennung in Medizinisch-technischer Laboratoriumsassistenz (MTLA) 

Förderhöhe: 

max. 1250 EUR pro Jahr (für eine Ein-Fach-Qualifikation) 

Förderdauer: 

max. 3 Jahre (Bewilligung erfolgt immer nur für ein Jahr!) 

Die aussagekräftigen Bewerbungen sind in zweifacher Ausfertigung an das DIW- 

MTA e.V. zu senden. 

Die Bewerbungsmappe muss enthalten: 

• Lebenslauf 

• Schulabschlusszeugnisse (mittlere Reife, FHR oder Abiturzeugnis) 

• Kopie des Zeugnisses über die staatliche Prüfung 

und Urkunde zur Führung der Berufsbezeichnung als MTLA 

• Berufsprofil; Qualifikationsziel 

• Referenzen (z.B. Schulleitung, Arbeitgeber o. a.) 

(alternativ Verzeichnis bereits absolvierter Fort- und Weiterbildungen) 

• Eigene Motivation zur Absolvierung des Weiterbildungsganges 

• Beschreibung, wie die eigene Weiterbildung organisiert werden soll 

• Kostenaufstellung 

• Antragsformblatt auf Erteilung des Stipendiums (abrufbar unter www.diw-mta.de) 

SIEMENS Stipendien-Fonds 

22 

Der Termin der Antragsabgabe ist der 31. Januar eines jeden Jahres. 

Auskünfte, Anfragen und Bewerbung an: 

DIW-MTA e.V. 

Stichwort: Stipendienfonds 

Welserstr. 5-7 

10777 Berlin

Wer kann mir beim 

Wachsen helfen? 

Siemens bietet Ihnen die innovativen Lösungen, die Sie in 

Ihrem Labor benötigen, um es an die Spitze zu schaffen – 

und die Weitsicht, damit Sie dort auch bleiben. 

Eine gute Zukunftsplanung beginnt heute mit der Auswahl des richtigen Partners im Bereich Diagnostik. 

Siemens bietet umfassende und kundenspezifische Lösungen, damit die Mitarbeiter in Labor und Klinik 

täglich ihre Produktivität verbessern können. Siemens blickt auf eine 130 Jahre lange Tradition der 

Innovationen zurück, also können Sie darauf vertrauen, dass Siemens immer die aktuellsten Trends und 

Innovationen bietet. Zusammen können wir in den kommenden Jahren neue Behandlungsmaßstäbe in 

der Patientenversorgung setzen. www.siemens.com/diagnostics 

Answers for life. 

A91DX-9105-A1-0000 

© 2010 Siemens Healthcare Diagnostics Inc. Alle Rechte vorbehalten.

Allgemeine Module 

Fachübergreifende Lehrveranstaltungen - Allgemeine Module 

Welche der Module muss ich absolvieren, wenn ich die Fachqualifikation bzw. 

Studienlehrgang abschließen möchte? 

Allgemeine 

Module 

Weiterbildungsgang 

Fachqualifikation Biomedizinische 

Analytik 


Studienlehrgang 

POCD-Management 

Studienlehrgang Gesundheitsbetriebswirtschaft 

Studienlehrgang Medizinische 

Informationstechnologien 

Mentoring und Praxisanleitung 

im Ausbildungsbetrieb 

Studienlehrgang Medizinpädagogik 

Allgemeine Module für alle Fachqualifikationen und Studienlehrgänge 

Kommunikation 

Qualitätsmanagement 

Recht 

Statistik 

Klientenzentrierte 

Kommunikation 

Strahlenphysik/ 

Strahlenbiologie 

Praxis wissenschaft. 

Arbeitens 

Evidence basierte 

Praxis 

IT in der 

Medizin 

Office- 

Anwendungen 

24 

Pflichtmodul 

Wahlmodul 

Wahlpflichtmodul 

ohne Verwertung

Up to date 

im Beruf. 

Mit dem 

freiwilligen Fortbildungszertifikat 

Sammeln Sie credits und registrieren Sie sich für den 

Erwerb Ihres persönlichen Fortbildungszerti fikats unter 

www.fortbildung-zertifikat.de 

Für die Mitglieder im dvta oder DIW-MTA kostenfrei. 

Eine Initiative von 

DIW 

MTA

Kommunikation 

Modul Kommunikation 


Zielgruppe MTLA, MTRA, MTAF, VMTA 

Qualifikationsziele Die Sprache ist unser wichtigstes Handlungsinstrument. 

Über sie werden z.B. Meinungen ausgetauscht, Informationen 

weitergegeben und Vertrauen gebildet. So sollen 

im Verlauf des Seminars kommunikative Kompetenzen 

auf mikrosozialer Ebene erworben sowie die Bewusstwerdung 

sozialer Wahrnehmungen gefördert werden. Das 

Seminar ermöglicht, das persönliche Kommunikationsverhalten 

zu analysieren, Missverständnissen auf die 

Spur zu kommen und Fähigkeiten für hilfreiche Gespräche 

zu schulen sowie die Fähigkeit, Inhalte wirkungsvoll 

zu präsentieren. 

Inhalte Grundlagen der Kommunikationspsychologie; soziale 

Wahrnehmung; Gesprächsführung und Moderation; klientenzentrierte 

Interaktion, Teamentwicklung, Rhetorik und 

Präsentation; Konflikte und Konfliktbewältigung; Mobbing 

und Mediation. 

Methoden Theorieinput, Gruppenarbeit/ Übungen, Praxistransfer 

Dauer 60 Stunden (bestehend aus Teil 1 und 2) 

Ort Berlin 

Kursnr./Termine A110 (Teil 1, 30 Stunden) 

A120 (Teil 2, 30 Stunden) 



02.04.-04.04.2012 

27.08.-29.08.2012 

20.02.-22.02.2012 

05.11.-07.11.2012 

Seminarleitung Pascale Meyer, lic. jur. (A110/A120) 

Cäcilie Skorupinski, Dipl.-Sprechwiss. (A130/A140) 

Kosten Teil 1 oder Teil 2 € 210,00 (Mitglieder) 

€ 390,00 (Nichtmitglieder) 

Zertifikat 60 CP – Kategorie H, mind. 90%-ige Anwesenheit 

Studienempfehlung Basispflichtmodul 

Verwertung Weiterbildungsgänge BMA, RT, POCD-Management, 

Gesundheitsbetriebswirtschaft, Mentoring, Medizinpädagogik 

(Pflichtteil); Med Informationstechnologie (Wahlteil) 

26

Schlüsselqualifikationen 

Extra-Seminar 

Nur für Frauen! 

Modul Sich als Frau durchsetzen und behaupten - 

mit Strategie und Köpfchen 

Zielgruppe MTLA, MTRA, MTAF, VMTA (nur für Frauen!) 

Qualifikationsziele Warum wird manchmal der eigene Gesprächsbeitrag ignoriert, 

dem des männlichen Kollegen, der genau das gleiche 

sagt zugestimmt? Warum gelten Frauen schnell als emotional 

und zickig wenn sie sich durchsetzen wollen, Männer 

dagegen als kämpferisch? Warum wird die Präsentation des 

Kollegen als souveräner bewertet als Ihre, obwohl diese 

fachlich weitaus besser ist? Warum wird meiner Kollegin 

mehr Gehör geschenkt und zugetraut als mir, obwohl wir ein 

reines Frauenteam sind? 

In diesem Seminar werden wir die "weiblichen" Wirkungskriterien 

beleuchten und "männliches Verhalten" hinterfragen. 

Wir besprechen die Problematik von hetero- und homogen 

zusammengesetzten Teams. 

Inhalte - Machtspiele erkennen und deuten lernen 

- Eigenen Status etablieren 

- Selbstpräsentation 

- Wirkungsweise der weibliche Stimme 

- Souveränitätsfaktoren 

- Sich Gehör verschaffen 


Dauer 20 Stunden 

Ort Berlin 

Kursnr./Termine A190 07.09.-09.09.2012 

Seminarleitung Cäcilie Skorupinski, Dipl.-Sprechwiss. 

Kosten A190 

€ 160,00 (DIW-MTA Mitgl.) 

€ 200,00 (dvta Mitgl.) 



Studienempfehlung Basismodul 

Verwertung Fachqualifikation Gesundheitsbetriebswirtschaft, POCD- 

Management, Med IT, Mentoring, BMA, RT (Wahlteil) 


NEU 

27



Modul Klappern gehört zum Handwerk - Wie Sie mit Ihrer 

Persönlichkeit im Bewerbungsgespräch überzeugen? 


Qualifikationsziele Das Vorstellungsgespräch ist letztlich der Schlüssel zum 

neuen Job. Sie wollen im Bewerbungsgespräch nicht nur 

fachlich, sondern den Personalentscheider auch durch Ihre 

Persönlichkeit überzeugen? Einstellungsentscheidungen 

werden regelmäßig über persönliche Gespräche getroffen. 

Das Anwenden und Beherrschen der richtigen 

Strategie kann die Personalentscheidung positiv beeinflussen. 

Die Teilnehmer/-innen lernen anhand praktischer 

Übungen Ihre Persönlichkeit und Individualität bestmöglich 

zu präsentieren und somit eine eigene Verkaufspsychologie 

zu entwickeln, um in Bewerbungssituationen 

auch Sympathie zu gewinnen, Aufmerksamkeit zu erregen 

und einen positiven Gesprächsverlauf zu gestalten. 

Inhalte Ablauf und Inhalt des Auswahlgesprächs kennen; erfolgreiche 

Strategien anwenden; authentische Darstellung 

der eigenen Persönlichkeit und eigene Stärken, Fähigkeiten 

und Fertigkeiten optimal präsentieren; Erfolgsgaranten 

in Bewerbungsgesprächen; Beurteilungskriterien verstehen 

und wissen wie Personalentscheider denken und 

worauf sie Wert legen; Simulation von Gesprächen 



Ort Berlin 


Seminarleitung Markus David, MBA 

Kosten A150 


€ 200,00 (dvta Mitgl.) 






28 

NEU


NEU 

Modul Erfolgreicher Umgang mit täglichen Belastungen ohne 

auszubrennen 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen lernen unterschiedliche Erscheinungsweisen 

des Burnout- Syndroms kennen, setzen sich 

auf persönlicher Ebene damit auseinander und werden angeleitet 

eigene Handlungsstrategien zur Prävention und 

Bewältigung zu finden. 

Stetige Überlastung und zunehmender Stress sind in der 

heutigen Zeit im Arbeits- wie im Privatleben keine Seltenheit. 

Wenn jedoch eine bestimmte Grenze überschritten 

wird ist das Burnout-Syndrom nahe. Die Teilnehmer/-innen 

werden sich u.a. mit nachfolgenden Fragen beschäftigen: 

Wie viel Engagement ist wichtig, um den Beruf erfolgreich 

zu gestalten? Was lässt sie entflammen? Wo beginnt Überlastung, 

wo Frustration? 

Inhalte Wie SIE Burnout erkennen (Gefahren und Anzeichen); Unterschied 

zu Depressionen/ Depressiven Episoden; Eigene 

Spannungsfelder erleben; Eigene Werte reflektieren; Erkennen 

von krankmachenden Stressmustern; Die Rolle des 

Teams; Entwicklung von präventiven Strategien/ Gegenmaßnahmen; 

Selbsteinschätzungstest: Neigen Sie zum 

Burnout? 

Methoden Theorieinput, Plenumsdiskussion, Gruppenarbeit/Übungen, 

Praxistransfer 


Ort Berlin 


Seminarleitung Dipl.-Päd. Axel R. Langner 

Kosten A160 


€ 200,00 (dvta Mitgl.) 







29



30 

Modul Langweilige Meetings Ade! – Besprechungen einfach, 

effektiv & erfolgreich gestalten 


Qualifikationsziele Besprechungen werden oft als zu lange, zeitraubend und 

ineffektiv empfunden. Unwichtiges wird zu umfangreich 

diskutiert, Wichtiges zu schnell abgehandelt. Häufig werden 

Meetings in einer Form durchgeführt, in der wenige 

Teilnehmer eine aktive Rolle einnehmen, während andere 

Teilnehmer eher passiv bleiben. Dabei hängt der Erfolg 

eines Meetings weitgehend davon ab, wie gut alle Teilnehmer 

miteinander kommunizieren, Ideen austauschen, 

Entscheidungen treffen und sich auf verbindliche Absprachen 

einigen. Die Teilnehmer lernen, die Qualität ihrer 

Besprechungen nachhaltig zu verbessern! Ein fester 

Kommunikationsablauf, gemeinsame Regeln und eine 

Sitzungsleitung garantieren gute Ergebnisse und Zeitersparnis. 

In kurzer Zeit werden sie feststellen, dass sich 

diese Veränderungen positiv auf das Betriebsklima auswirken. 

Inhalte Kommunikationstechniken, Interessensgemeinsamkeiten 

und -gegensätze aufdecken, Konstruktive Lösungen finden; 

Protokollführung; Besprechungsvorbereitung; Rolle 

und Aufgaben des Moderators; Schwierige Teilnehmer; 

Brainstorming 

Methoden Theorieinput, Diskussion, Übungen, Praxistransfer 


Ort Berlin 


Seminarleitung Dipl.-Psych. Markus Plesner 

Kosten A151 


€ 200,00 (dvta Mitgl.) 






NEU


Modul Qualitätsmanagement 


Qualifikationsziele Mittlerweile hat sich jede Gesundheitsorganisation mit dem 

Thema Qualitätsmanagement befasst und den Prozess einer 

kontinuierlichen Qualitätsentwicklung eingeleitet. Oft 

führt jedoch der Prozess zu Unmut, der als überbordete Bürokratie 

empfunden und zu Frustration durch mangelnden 

Erfolg führt. Qualitätsmanagement ist eine wichtige Schlüsselqualifikation, 

die fundiertes Wissen erfordert, damit ein 

Verbesserungsprozess überhaupt effizient einsetzen kann 

und der Erfolg auch nachhaltig bleibt. Die Teilnehmer/-innen 

erlangen daher die Grundlagen des Qualitätsmanagement 

für Organisationen der Gesundheitswirtschaft, können sich 

über die Qualität der Versorgung und Arbeit im Gesundheitsbereich 

verständigen sowie Methoden des Qualitätsmanagements 

anwenden und bewerten. 

Inhalte Begriffsklärung, Qualitätsentwicklung, Qualitätssicherung 

und -management, Qualität als ein Prozess in der Organisation, 

Modelle, Denkansätze und Methoden des Qualitätsmanagements, 

Standards zur Messung von Qualität, Zertifizierung 

und Akkreditierung, normative Grundlagen des 

Qualitätsmanagements, Qualitätskommunikation und -politik 

Methoden Theorieinput, Plenumsdiskussion, Gruppenarbeit/Übungen, 

Ergebnispräsentation, Transfer in die Praxis 


Ort Berlin 

Kursnr./Termine A200 oder 

A210 

21.05.-25.05.2012 

08.11.-11.11.2012 

Seminarleitung Marianne Drinkewitz-Latschenberger (A200) 

Jürgen Hirschfeld (A210) 

Kosten A200 oder A210 € 280,00 (Mitglieder) 



Studienempfehlung Basismodul, empfohlen für alle Fachqualifikationen 

Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Pflichtteil) 

Fachqualifikation Radiologietechnologie (Wahlteil) 

Studienlehrgang Med. Informationstechnologie (Wahlteil) 

! 

Weiterbildungsgang Mentoring (Wahlteil) 


31

Statistik 

Modul Statistik 



Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erwerben grundlegende Kenntnisse 

der deskriptiven und induktiven Statistik, die für die 

tägliche Arbeit in der beruflichen Praxis von Bedeutung 

sind, z.B. für die Qualitätssicherung, Arbeitzeitstatistiken, 

Preiskalkulationen oder eben auch für die statistische Beurteilung 

von wissenschaftlichen Veröffentlichungen. Sie 

können statistische Angaben hinsichtlich ihrer Aussagekraft 

beurteilen und unter Anwendung grundlegender statistischer 

Methoden, Daten aufbereiten und auswerten. 

Inhalte Grundlagen der Statistik (Lage- und Streuungsmaße, 

Zeitreihenanalysen, Regressions- und Korrelationsanalysen), 

Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung, 

Grundlagen der Testtheorie und Hypothesentests, statistische 

Funktionen mit Microsoft Excel 2007, Anwendungsbeispiele 

Methoden Theorieinput, Gruppenarbeit/Übungen, Praxistransfer 


Ort Berlin 


A400 

11.04.-13.04.2012 

22.10.-24.10.2012 

Seminarleitung Dipl.-Phys. Mark Pawlak (A400) 

Dipl. Lehrer Ma/Ph Hendrik E. Scholz (A410) 

Kosten A400 oder A410 € 140,00 (Mitglieder) 






Fachqualifikation POCD-Management (Wahlteil) 

Fachqualifikation Gesundheitsbetriebswirtschaft (Wahlteil) 

Fachqualifikation Med. Informationstechnologie (Pflichtt.) 

! 


Weiterbildungsgang Medizinpädagogik(Pflichteil) 

32

Office-Anwendungen 

Modul Microsoft Office 2007 

(Word, Excel, PowerPoint, Outlook) 


Qualifikationsziele Microsoft Office 2007 ist ein Bürosoftware-Paket, das professionelle 

Textverarbeitung, anspruchsvolle Tabellenkalkulation, 

Desktop Information Management und die Erstellung 

eindrucksvoller Präsentationen ermöglicht. Die 

Teilnehmenden erlangen ein solides Wissen im Umgang 

mit dem Office-Paket, um Dokumente, Tabellen und Präsentationsfolien 

wirkungsvoll zu erstellen sowie die Datenbank-Werkzeuge 

zu nutzen. 

Inhalte Word: Optimierung der Textgestaltung durch zielgerichtetes 

Verwenden der grundlegenden Funktionen, Benutzen 

der Hilfsfunktionen, Erstellen von Verzeichnissen, Listen, 

Gliederungen und Tabellen, Serienbrieffunktion, Macros 

Excel: Tabellenverarbeitung, -struktur, Formatierung, Excel-Datenbankfunktionen, 

Datenimport/-export, Funktionsassistent, 

Pivot-Tabellen, Diagramme, Macros 

Outlook: Umgang mit der Benutzeroberfläche, Nachrichten, 

Termine/Kalender, Adressen verwalten 

Powerpoint: Umgang mit der PowerPoint- 

Benutzeroberfläche, Erstellen und Bearbeitung einer Präsentationsfolie, 

Foliengestaltung, Projektion 

Methoden Theorieinput, Übungen am Computer 


Ort Berlin 


A950 

28.04.-30.04.2012 

24.10.-26.10.2012 

Seminarleitung Dipl.-Phys. Mark Pawlak (A950) 

Dipl.-Inf. Oliver Kohlsdorf, M.Sc. (A960) 

Kosten A950 oder A960 € 160,00 (Mitgl. DIW-MTA) 

€ 180,00 (Mitgl. dvta) 


Zertifikat 20 CP – Kat. H, mind. 90%-ige Anwesenheit 

Studienempfehlung Basismodul, empfohlen für alle Weiterbildungen 

Verwertung Weiterbildungen BMA, RT, POCD-Management, 

Gesundheitsbetriebswirtschaft, Med. IT und Mentoring 

(Wahlteil) 

! 


33

Recht 

Modul Recht 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erwerben ein überblickartiges Verständnis 

über die wichtigsten normativen Grundlagen, die 

für die Berufsausübung in der Laboratoriumsdiagnostik, 

Radiologie oder Funktionsdiagnostik von Bedeutung sind 

und können diese in ihrem eigenen Tätigkeitsbereich anwenden. 

Inhalte Aktuelle berufs-, arbeits- und haftungsrechtliche Aspekte 

der Berufsausübung als MTLA, MTRA, MTAF bzw. VMTA 

(u.a. MTA-Gesetz, spezifische Rechtsvorschriften, Arbeitszeitgesetz, 

Arbeitschutzgesetze, Unfallverhütung, 

Mutterschutz, Tarifrecht, Haftungsgrundsätze, Strafrecht) 

Methoden Theorieinput, Diskussion, Fallarbeit, Transfer in die Praxis 


Ort Berlin 


A310 

Seminarleitung RA Bernhard Richter 

Kosten A300 oder A310 

13.02.-15.02.2012 

10.09.-12.09.2012 

€ 140,00 (Mitglieder) 






Weiterbildungsgang Mentoring (Pflichtteil) 


34

EbP für MTA-Berufe 

Modul Evidenzbasierte Praxis für MTA-Berufe 

Zielgruppe MTLA, MTRA, MTAF, VMTA, Lehrende 

Qualifikationsziele Die Integration der derzeit besten wissenschaftlichen Belege 

in die tägliche gesundheitsberufliche Praxis ist der 

Ansatz einer evidenzbasierten Medizin, die auch der Gesetzgeber 

von allen Leistungserbringern im Gesundheitswesen 

fordert. Die Teilnehmer lernen die Methode 

der „Evidence-based Practice (EbP)“ kennen & sind in der 

Lage, wissenschaftliche Belege/Studien aufzufinden, kritisch 

zu beurteilen & in der Praxis adäquat anzuwenden. 

Inhalte Evidenzbasierung im Gesundheitswesen; methodische 

Vorgehensweise von EbP; Studiendesigns; Literaturrecherche 

mit Übungen; kritische Beurteilung von Studien 

(diagnostische Tests, Interventionsstudien, Meta- 

Analysen); Kommunikation der Ergebnisse und Umsetzungsstrategien 

für die Praxis; Stärken, Schwächen, 

Grenzen und Kritik an der Evidenzbasierung im Gesundheitswesen 

Grundkenntnisse der englischen Sprache sind zum Vorbereiten 

der Studien erforderlich. 

Methoden Vorbereitungsmaterial; Theorieinput; Kleingruppenarbeit/ 

Übungen; Plenumsdiskussion; Online-Einheit 


Ort Lutherstadt Wittenberg 


Seminarleitung Prof. Dr. Johann Behrens, Jun.-Prof. Dr. Gero Langer 

Kosten A800 


€ 390,00 (dvta Mitgl.) 




Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil) 




Fachqualifikation Med. Informationstechnologie (Wahlteil) 

! Weiterbildungsgang Mentoring (Wahlteil) 

Weiterbildungsgang Medizinpädagogik (Pflichtteil) 


35

Diplomarbeitsworkshop 


36 

Modul Praxis wissenschaftlichen Arbeitens - 

Diplomarbeitsworkshop für Biomedizinische Analytik 

Zielgruppe MTLA, VMTA 

Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen kennen die Grundsätze von Wissenschaftlichkeit 

und guter wissenschaftlicher Praxis. Sie 

erlangen Methoden wissenschaftlichen Arbeitens und Sicherheit 

im Umgang mit Text-Materialien, um anspruchsvolle 

schriftliche Arbeiten zügiger und effizienter bewältigen 

zu können. Darüber hinaus können sie kritisch mit ihren 

Ergebnissen umgehen und diese auch einer Fachöffentlichkeit 

sachgerecht, informativ und verständlich präsentieren. 

Inhalte Kriterien von Wissenschaftlichkeit und wissenschaftlichem 

Arbeiten, Umgang mit wissenschaftlichen Bibliotheken 

und Strategien der Literaturrecherche (Internet) und 

Literaturbeurteilung, Methoden der Themenfindung, - 

eingrenzung und -strukturierung, Visualisierungsformen, 

„klassische" und „moderne" Texterschließungsverfahren, 

Konzipierung und Erstellung anspruchsvoller wissenschaftlicher 

Texte (Kriterien, Arbeitsschritte, Tipps und 

Tricks), Präsentationstechniken 

Methoden Theorieinput, Plenumsdiskussion, Gruppenarbeit/ Übungen, 

Ergebnispräsentation, Praxistransfer 


Ort Berlin 

Kursnr./Termine A700 

17.02.-19.02.2012 und 

13.04.-15.04.2012 

Seminarleitung Dr. Marco Kachler, Dr. Daniel Staemmler 

Kosten A700 






Fachqualifikation Radiologietechnologie (Pflichtteil) 





Weiterbildungsgang Medizinpädagogik (Pflichtteil)

Diplomarbeitsworkshop 

Modul Praxis wissenschaftlichen Arbeitens - 

Diplomarbeitsworkshop für Radiologietechnologie 

Zielgruppe MTRA 

Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen kennen die Grundsätze von Wissenschaftlichkeit 

und guter wissenschaftlicher Praxis. Sie 

erlangen Methoden wissenschaftlichen Arbeitens und Sicherheit 

im Umgang mit Text-Materialien, um anspruchsvolle 

schriftliche Arbeiten zügiger und effizienter bewältigen 

zu können. Darüber hinaus können sie kritisch mit ihren 

Ergebnissen umgehen und diese auch einer Fachöffentlichkeit 

sachgerecht, informativ und verständlich präsentieren. 

Inhalte Kriterien von Wissenschaftlichkeit und wissenschaftlichem 

Arbeiten, Umgang mit wissenschaftlichen Bibliotheken 

und Strategien der Literaturrecherche (Internet) und 

Literaturbeurteilung, Methoden der Themenfindung, - 

eingrenzung und -strukturierung, Visualisierungsformen, 

„klassische" und „moderne" Texterschließungsverfahren, 

Konzipierung und Erstellung anspruchsvoller wissenschaftlicher 

Texte (Kriterien, Arbeitsschritte, Tipps und 

Tricks), Präsentationstechniken 


Ergebnispräsentation, Praxistransfer 


Ort Berlin 

Kursnr./Termine A710 


13.04.-15.04.2012 

Seminarleitung FH-Prof. Dr. Marco Kachler, Dr. Daniel Staemmler 

Kosten A710 











Weiterbildungsgang Medizinpädagogik (Pflichtteil) 


37

Strahlenphysik /-biologie 

Modul Strahlenphysik und Strahlenbiologie 

Zielgruppe MTRA, MTAF 

Qualifikationsziele Sie erlangen fundiertes Wissen der strahlenphysikalischen 

und strahlenbiologischen Wirkmechanismen, über 

Qualitätssicherung und der Personal- und Patientendosimetrie. 

Sie sind in der Lage eigenständig dosimetrische 

Messungen und Konstanzprüfungen durchzuführen 

einschl. Plausibilitätsprüfung und Interpretation der Messergebnisse. 

Sie können strahlenschutzrechtliche Aspekte 

und Vorschriften einordnen und Strahlenschutzmaßnahmen 

für Patient/-in, Personal und Umwelt anwenden. 

Inhalte Atomphysik und Radioaktivität, Ausbreitung von Strahlung 

in Materie, Strahlungswirkungsgrößen; Ionisierung, 

Energieübertragung, Strahlungsquellen, Strahlungsmessung, 

Strahlungsdetektoren, Klinische Dosimetrie und 

Schutzmaßnahmen; Strahlenwirkungen auf verschiedenen 

Ebenen der biologischen Organisation; Physikalischtechnisches 

Wissen der Strahlenanwendung am Menschen 

einschl. Strahlentherapie, Strahlenonkogenese 




Ort Ingolstadt 

Kursnr./Termine A610 (Teil 1, 40 Stunden) 10.04.-14.04.2012 

A620 (Teil 2, 40 Stunden) erst wieder 2013 

Seminarleitung Dr. Hanno Krieger 

Kosten A610 (Teil 1) oder 

A620 (Teil 2) 




Studienempfehlung Basismodul (Achtung: der Kurs hat zwei Teile!) 

Verwertung Fachqualifikation Radiologietechnologie (Pflichtteil) 

Studienlehrgänge G-BWL, Med. IT, Mentoring (Wahlteil) 

Studienlehrgang Medizinpädagogik (Wahlpflichtteil) 


38

Klientenzentrierte Kommunikation 

Modul Klientenzentrierte Kommunikation für MTA-Berufe 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen werden zu einer professionellen 

klientenzentrierten Interaktion auch unter Berücksichtigung 

psychoonkologischer Aspekte befähigt und entwickeln 

eine Beratungs- und Anleitungskompetenz. Darüber 

hinaus sind sie in der Lage, berufliche Belastungsfaktoren 

und mögliche Bewältigungsstrategien zueinander in Beziehung 

zu setzen und verschiedene Methoden der Optimierung 

multiprofessioneller Zusammenarbeit einzuschätzen. 

Sie können intra- und interberufliche Kooperationsformen 

anbahnen, um die Versorgung zu optimieren. 

Inhalte Grundlagen der Sozial- und Gesundheitspsychologie; der 

Pädagogik und professionelle klientenzentrierte Interaktion: 

Phänomene des Erlebens von Gesundheit und 

Krankheit; Salutogenese und Lebensqualität, kulturelle, 

soziale und religiöse Einflüsse auf professionelles Handeln; 

klientenzentrierte Interaktion im Umgang mit Gesunden 

und Kranken speziell zur psychoonkologischen 

Betreuung, Konzepte und Methoden der Anleitung und 

Beratung 

Methoden Theorieinput, Gruppenarbeit/Übungen, Präsentationen, 

Transfer in die Praxis 


Ort Offenbach 


Seminarleitung Heinrich Almritter, M.A. 

Kosten A500 







Fachqualifikation POCD-Management, Gesundheitsbetriebswirtschaft, 

Med IT, Mentoring (Wahlteil) 

! 

Fachqualifikation Medizinpädagogk (Wahlpflichtteil) 


39


Modul 

Informationstechnologien in der Medizin 

Zielgruppe 

Qualifikationsziele 

Inhalte 

Methoden 

Dauer 

Ort 

MTLA, MTRA, MTAF, VMTA 

Die Teilnehmer/-innen haben eine Übersicht über moderne und 

komplexe Informationstechnik in Gesundheitsunternehmen erlangt 

und sind in der Lage, den Einsatz im jeweiligen Arbeitskontext 

zu beurteilen. Sie können als Vermittler/-innen zwischen 

den IT-Fachleuten und Anwendern der Applikationen a- 

gieren, um adäquate lösungsorientierte Konzepte für den jeweiligen 

Tätigkeitsbereich umzusetzen. 

Grundlagen der Kommunikations- und Netzwerktechnik (Datenverarbeitung, 

Digitalisierung, Speichermedien, Netzwerktopologien), 

Kommunikations-, Informations- und Archivierungssysteme 

in der Medizin (KIS, RIS, LIS, PACS), telemedizinische 

und eHealth-Applikationen, Standards und Schnittstellen, 

Workflowkonzepte in der Medizin 

Theorieinput, Diskussion, Gruppenarbeit, Praxistransfer 

20 Stunden 

Stuttgart 


Seminarleitung Andreas Pfeiffer, MTRA und Fachinformatiker 

Kosten A900 € 140,00 (Mitgl. DIW-MTA) 

€ 180,00 (Mitgl dvta) 






Fachqualifikation POCD-Management (Pflichtteil) 

! Fachqualifikation Gesundheitsbetriebswirtschaft (Wahlteil) 

Weiterbildungsgänge Mentoring (Wahlteil) 


40

Einleitung 

Biomedizinische Analytik 

Wieso, weshalb, warum überhaupt eine Fachqualifikation: 

Bedarf und Nachfrage nach qualifizierten Gesundheitsdienstleistungen auch im Bereich 

der Laboratoriumsmedizin steigen kontinuierlich. Entsprechend resultiert ein erhöhter 

Bedarf an besseren bzw. neuartigen Qualifikationen. Ursächlich hierfür sind permanente 

z.T. gravierende Veränderungen in unserem Gesundheits- und Sozialsystem, die einerseits 

die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Gesundheitswesen vor neue Anforderungen 

stellen und andererseits Arbeitgeber/-innen von ihnen neue Fähigkeiten erwarten. 

Im Arbeitsbereich der biomedizinischen Analytik (Laboratoriumsmedizin) sind aufgrund 

des zunehmenden Kostendrucks, steigender Qualitätsansprüche und der Zunahme an 

Komplexität des Fachwissens die Kolleginnen und Kollegen besonders gefragt, ihre 

Fachexpertise zu erweitern, um den Problemlagen künftig besser begegnen und Lösungen 

im Arbeitsfeld anbieten zu können. Unser Beruf ist einem stetigen Wandel unterworfen, 

der ein schnelles, selbständiges Einarbeiten in neue Arbeitszusammenhänge 

erfordert sowie eine ständige Verarbeitung und Bewertung vielfältiger Informationen verlangt. 

Qualifikationsziel: 

Durch das Absolvieren der Fachqualifikation „Biomedizinische Analytik“ sollen die Weiterbildungsteilnehmer/-innen 

ein erweitertes Kompetenzprofil im Bereich einer patientenorientierten 

Versorgung erwerben, d.h. sie entwickeln ein professionelles Verständnis 

im eigenen Fachgebiet, das über das Wissen der MTLA-/VMTA-Ausbildung hinausgeht 

und erwerben eine erweiterte Methodenkompetenz und Fachexpertise, die sie als 

entsprechende Experten in ihrem Arbeitsgebiet ausweist. 

Fachqualifikation Biomedizinische Analytik 

Lebensbegleitendes Lernen und Karriereförderung: 

Dass ihnen die Fachweiterbildung neue Berufs- und Karrierechancen bietet, darüber 

sind sich die meisten Weiterbildungsteilnehmer/-innen und –absolventen/-innen einig. 

Die Fachqualifikation bietet Ihnen vielfältige professionelle Qualifizierungsmöglichkeiten 

und schafft auch neue Impulse. Egal, ob Sie Ihr Wissen punktuell auf den neuesten 

Stand bringen wollen oder den Weiterbildungsabschluss als Biomedizinische/r Fachanalytiker/-in 

anstreben – unser Modulkonzept passt sich optimal an Ihre Bedürfnisse 

an. Alle unsere Angebote sind als berufsbegleitende Präsenzseminare konzipiert und 

zeichnen sich durch hohe Aktualität und Praxisnähe aus. 

Abschluss: 

Das Abschlusszertifikat (nach erfolgreich bestandener Abschlussprüfung) berechtigt zur 

Führung der Weiterbildungsbezeichnung „Biomedizinische/r Fachanalytiker/-in (DIW- 

MTA)“ der jeweiligen Spezialisierungsrichtung (Klinische Chemie & Pathobiochemie, 

Hämatologie, Immunhämatologie & Transfusionsmedizin, Medizinische Mikrobiologie, 

Virologie & Hygiene, Histologie oder Molekulare Biologie & Diagnostik). 

41

Einleitung 

Zugangsvoraussetzung: 

… ist die erfolgreich bestandene staatliche Prüfung und Anerkennung als MTLA, VMTA 

oder eine als gleichwertig anerkannte Qualifikation. Die Weiterbildung kann direkt nach 

der MTLA-/VMTA-Ausbildung oder einem abgeschlossenen Bachelorstudium in Biomedizinischer 

Analytik begonnen werden. 

Fachqualifikation Biomedizinische Analytik: 

… bedeutet eine berufsbegleitende Weiterbildung mit Schwerpunktbildung entsprechend 

Ihrer beruflichen Fachrichtung. Sie umfasst insgesamt mindestens 720 zertifizierte 

Unterrichtsstunden. Dabei müssen jeweils Allgemeiner, Pflicht- und Wahlbereich im 

Gesamtumfang von 520 Stunden absolviert werden. Der Allgemeine Teil umfasst dabei 

180 Stunden, der Pflichtbereich entsprechend Ihrer Schwerpunktsetzung 220 Stunden 

sowie der Wahlteil mind. 120 Stunden. 

Eine Fachqualifikation in der beruflichen Fachrichtung Biomedizinische Analytik ist mit 

folgender Schwerpunktbildung (= 220 Stunden) möglich: 

·Klinische Chemie & Pathobiochemie 

·Hämatologie 

·Immunhämatologie & Transfusionsmedizin 

·Medizinische Mikrobiologie, Virologie und Hygiene 

·Molekulare Biologie & Diagnostik 

·Histologie 

Der Prüfungsteil im Umfang von 200 Stunden umfasst Selbstlernphasen, die Anfertigung 

der Diplomarbeit sowie eine weitere Prüfungsleistung in Form einer ca. 45- 

minütigen mündlichen Prüfung (Doppelqualifikation entsprechend länger). Die Modulübersicht 

finden Sie nebenstehend. 


Teilnahmebedingungen: 

Zulassung, Seminar- und Prüfungsleistungen, Zertifizierung und Rezertifizierung sind in 

der Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für die Fachqualifikation Biomedizinische A- 

nalytik verbindlich geregelt. 

Begleitkurs zur Fachqualifikation: 

Als Forum für Austausch, Beratung, News und Kritik gibt es einen kostenfreien Begleitkurs 

für registrierte Teilnehmer/-innen. Die Themen orientieren sich nach den Bedürfnissen 

der Teilnehmenden. Dieser wird mindestens einmal jährlich angeboten. 

42 

Freiwilliges Fortbildungszertifikat: 

Biomedizinische Fachanalytiker/-innen sollten ihr Wissen im Sinne ihrer eigenen professionellen 

Weiterentwicklung regelmäßig aktualisieren. Daher haben Sie die Möglichkeit, 

alle 3 Jahre ein freiwilliges Fortbildungszertifikat im Sinne einer Rezertifizierung zu erwerben. 

Voraussetzung hierfür ist der Nachweis absolvierter zertifizierter Veranstaltungen 

im Umfang von mindestens 90 CP im fachlichen/ überfachlichen Qualifikationsbereich.

www.diasys-greiner.de 

Thrombolyzer Systeme 

Gerinnungsautomation 

zuverlässig – wirtschaftlich – schnell – offen 

Die neuen Analysensysteme 

Wirtschaftlichkeit und Qualität 

Thrombolyzer Compact 160 Teste / h 

Thrombolyzer Compact X 160 Teste / h 

Zusätzlich chromogene und immunologische Teste 

respons 910 100 Teste / h 

Thrombolyzer XR 160 Teste / h, 

Positive Probenidentifikation, 

Integrierte Abfallentsorgung 

Thrombolyzer XRC 120 Teste / h 

mit Cap Piercing 

Exklusiv- 

Vertrieb in 

Deutschland 

respons 920 200 - 360 Teste / h 

Thrombolyzer XRM 320 Teste / h 

27 Reagenzpositionen, 62 Probenpositionen 

Kontinuierliche Probenbeladung 

BioMajesty 

800 - 1200 Teste / h 

DiaSys Greiner GmbH 

Bahnhofstrasse 32 . 65558 Flacht 

www.diasys-greiner.de 

Tel.: 06432-95 12 0 . Fax: 06432-95 12 99

Modulübersicht 

Fachqualifikation Biomedizinische Analytik mit dem Schwerpunkt 

„Klinische Chemie & Pathobiochemie“ 

Modulbezeichnung 

Umfang in 

Std./Credits 

Fachübergreifende Lehrveranstaltungen (180 Std.) 

Modulangebot 

Kommunikation 60 S. 26 

Qualitätsmanagement 40 S. 31 

Statistik 20 S. 32 

Recht 20 S. 34 

Praxis wissenschaftlichen Arbeitens 40 S. 36 


44 

Pflichtmodule (220 Std.) 

Tumorbiologie & Immunologie 60 S. 54 

Pathobiochemie der Erkrankungen des Elektrolyt- 

& Säure-Basen-Stoffwechsels … 

40 S. 55 

Spezielle klinisch-chemische Diagnostik der 

Stoffwechselerkrankungen, exemplarische… 

40 S. 56 

Pathobiochemie des Lipid- & Proteinstoffwechsels, 

neoplastischer, … 

40 S. 57 

Laboratoriumsmedizinische Organdiagnostik, therapeutisches 

Drug Monitoring, … 

40 S. 58 

Wahlmodule (min. 120 Std. - nicht zutreffend bei Doppelqualifikation) 

Alle Pflichtmodule der Biomedizinischen Analytik 

(Schwerpunktbereiche) 

S. 53-77 

Presenting English for Biomedical Scientists 20 S. 76 

Alle Pflichtmodule aus dem Studienlehrgang Gesundheitsbetriebswirtschaft 

S. 125-129 

Alle Pflichtmodule aus dem Lehrgang Med.IT (außer 

Betriebspraktikum) 

S. 148-151 

Alle Module aus dem Bereich pädagogisches 

Handeln des Lehrgang Medizinpädagogik (außer 

S. 158-163 

Unterrichtspraktikum) 

Alle Pflichtmodule aus Mentoring/Praxisanleitung S. 167-168 

Alle Pflichtmodule aus dem Studienlehrgang 


S. 142-144 

Proteindiagnostik im Liquor 10 S. 83 

Liquorzytologie 10 S. 84



Fortsetzung Wahlmodule 

Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 

Hämostaseologie 8 S. 80 

Hämostaseologie: Spezielle Gerinnung & Thrombophilie-Diagnostik 

10 S. 81 

Hämorrhagische Diathesen: Hämostase und Blutungsneigung 

10 S. 82 

Externe Qualitätskontrolle: Ringversuch – Probleme 

und Lösungen 

10 S. 88 

Geräte- & Methodenevaluierung – mit angewandter 

Statistik 

10 S. 89 

Alle Modulangebote des DIW-MTA mit dem entsprechenden 

Hinweis zur Verwertung für den Bildungsgang 


Freie Veranstaltungen, z.B. Kongresse max. 60 CP S. 8 

Abschlussprüfung (200 Std.) 


„Hämatologie“ 



Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 








Hämatopoese, reaktive Veränderungen, Myeloische 

Neoplasien 

80 S. 59 

Lymphatische Neoplasien, Evaluierung von Methoden 

& Geräten in der Hämatologie 

80 S. 60 

45



Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 



(Schwerpunktbereiche) 

S. 53-77 



S. 125-129 



S. 148-151 



S. 158-163 





S. 142-144 

Hämostaseologie 8 S. 80 

Hämostaseologie (Spezielle Gerinnung und 

Thrombophilie-Diagnostik) 

10 S. 81 

Hämorrhagische Diathesen: Hämostase und Blutungsneigung 

10 S. 82 

Liquorzytologie 10 S. 84 

Zytologie der Körperhöhlenergüsse (Grundkurs) 10 S. 85 

Zytologie der Körperhöhlenergüsse (Aufbaukurs) 10 S. 86 

Geräte- & Methodenevaluierung – mit angewandter 

Statistik 

10 S. 89 

Externe Qualitätskontrolle: Ringversuch – Probleme 

und Lösungen 

10 S. 88 

Parasiten im Stuhl und wichtige Blutparasiten 10 S. 87 

Erfolgreicher Umgang mit täglichen Belastungen 20 S. 29 

Klappern gehört zum Handwerk - Mit Ihrer Persönlichkeit 

im Bewerbungsgespräch überzeugen 

20 S. 28 



Biomedizinische Analytik # 




46 

# zusätzlich sind die Aufbauseminare „Morphologische Hämatologie“ (S. 45-52 im Programm 

2012) der dvta Bildungsgesellschaft mbH auf den Wahlteil anrechenbar.



„Immunhämatologie & Transfusionsmedizin“ 


Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 








Methoden der Immunhämatologie 40 S. 61 

Spezielle Immunhämatologie 40 S. 62 

PCR-basierte Verfahren in der Immunhämatologie 40 S. 63 

Transfusionsmedizin & Blutspendewesen 40 S. 64 



(Schwerpunkte) 

S. 53-77 



S. 125-129 



S. 1148-151 



S. 158-163 



Immunhämatologie: Spezialtechniken zur Antikörperdifferenzierung 

20 S. 78 

Immunhämatologie: Antikörperscreening, Antikörperdifferenzierung 

10 S. 79 

Externe Qualitätskontrolle (Ringversuche) 10 S. 88 



47




Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 



20 S. 28 






Fachqualifikation Biomedizinische Analytik mit dem Schwerpunkt „Medizinische 

Mikrobiologie, Virologie & Hygiene“ 


Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 







48 


Immunologie 20 S. 53 

Methoden der Medizinische Mikrobiologie 80 S. 65 

Klinische Mikrobiologie und Laboratoriumsdiagnostik 

von Infektionskrankheiten 

60 S. 66 

Spezielle Mykologie 20 S. 67 

Diagnostische und Molekulare Virologie 40 S. 68 




S. 53-77 



S. 125-129




Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 

Alle Pflichtmodule aus dem Lehrgang Med.IT 

(außer Betriebspraktikum) 

S. 148-151 



S. 158-163 


Alle Pflichtmodule aus Mentoring S. 167-168 

Proteindiagnostik im Liquor 10 S. 83 


Parasiten im Stuhl und wichtige Blutparasiten 10 S. 87 








Fachqualifikation im Bereich Biomedizinische Analytik mit dem Schwerpunkt 

„Hygienemanagement & Infektionsepidemiologie“ 



Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 







Immunologie 20 S. 53 

Methoden der Med. Mikrobiologie, Hygiene ... 80 S. 65 

Klinische Mikrobiologie und Laboratoriumsdiagnostik 


60 S. 66 

49


Pflichtmodule (Fortsetzung) 


Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 

Angewandte Infektionsepidemiologie 30 S. 69 

Krankenhaushygiene & Hygienemanagement 30 S. 70 

Wahlmodule (mind. 120 Std. - nicht zutreffend bei Doppelqualifikation) 



S. 53-77 



S. 125-129 



S. 148-151 



S. 158-163 










Fachqualifikation im Bereich Biomedizinische Analytik mit dem Schwerpunkt 

„Histologie“ 


Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 






50



Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 



Allgemeine und spezielle Histologie, Enzym- & 

Immunhistochemie, Automation 

80 S. 71 

Spezielle Histologie, Mikroskopie & Molekularpathologie 

80 S. 72 




S. 53-77 



S. 125-129 



S. 148-151 



S. 158-163 




Zytologie der Körperhöhlenergüsse (Grundkurs) 10 S. 85 

Zytologie der Körperhöhlenergüsse (Aufbaukurs) 10 S. 86 



20 S. 28 








Tipp 

Wussten Sie, dass Sie mit einem Mehraufwand von 40 Stunden eine 

Doppelqualifikation als Biomedizinische/r Fachanalytiker/-in (DIW-MTA) 

für zwei Schwerpunktbereiche erreichen können? Hierfür müssen die beiden 

Pflichtbereiche des jeweiligen Schwerpunkts absolviert werden. Der 

Wahlteil entfällt in diesem Fall. 

51



„Molekulare Biologie & Diagnostik“ 


Umfang in 

Std./Credits 

Fachübergreifende Lehrgebiete (180 Std.) 

Modulangebot 









Molekulare Genetik/ Methoden der Molekularbiologie 

80 S. 73 

Methoden der Molekularen Diagnostik 40 S. 74 

Molekulare Medizin 40 S. 75 




S. 53-77 


Alle Pflichtmodule aus dem Lehrgang Gesundheitsbetriebswirtschaft 

S. 125-129 



S. 148-151 



S. 158-163 





20 S. 28 

Erfolgreicher Umgang mit Belastungen 20 S. 29 




Freie Veranstaltungen, z.B. Kongresse, … max. 60 S. 8 

52 

Abschlussprüfung (200 Std.)

Immunologie 

Modul Immunologie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein fundiertes Wissen 

und Verständnis der wesentlichen immunologischen Prozesse 

im menschlichen Körper sowie ein Verständnis ü- 

ber molekularbiologische und immunologische Strategien 

für die Diagnostik und Therapie von Krankheiten. 

Inhalte Das immunologische System und Gedächtnis, spezielle 

Immunologie: zelluläre und molekulare Aspekte der Immunantwort, 

Ausweichmechanismen, Autoimmunerkrankungen; 

Immunisierung und Schutzimpfung; HLA-System 

und Organtransplantation 

Methoden Vorlesung, Plenumsdiskussion, Praxistransfer 


Ort Heidelberg 

Kursnr./Termine B110 14.03.-16.03.2012 

Seminarleitung Dr. Sabine Scherer, Dr. Christian Kleist 

Kosten B110 









Fachqualifikation Mentoring (Wahlteil) 

Fachqualifikation Medizinpädagogik (Wahlpflichtteil) 


53

Tumorbiologie & Immunologie 

Modul Tumorbiologie & Immunologie 



und Verständnis der wesentlichen immunologischen Prozesse 

im menschlichen Körper sowie ein Verständnis der 

zellulären und molekularen Mechanismen der Tumorentstehung, 

über molekularbiologische und immunologische 

Strategien der Diagnostik und Therapie von Tumorerkrankungen 

sowie über die Bedeutung bzw. Einordnung 

immunologischer und tumorbiologischer Erkenntnisse für 

das eigene Berufsfeld. 

Inhalte Das immunologische System und Gedächtnis, spezielle 

Immunologie: zelluläre und molekulare Aspekte der Immunantwort, 

Ausweichmechanismen, Autoimmunerkrankungen; 

Immunisierung und Schutzimpfung; HLA-System 

und Organtransplantation; pathophysiologische, zelluläre, 

immunologische und molekulare Aspekte der Tumorgenese; 

Diagnostik und Therapie bedeutender Tumorerkrankungen 





Seminarleitung Dr. Sabine Scherer, Dr. Christian Kleist 

Kosten B120 












54

Klin. Chemie & Pathbiochemie 

Modul Pathobiochemie der Erkrankungen des Elektrolytund 

Säure-Basen-Stoffwechsels, der Verdauung, 

Muskulatur, des Kohlenhydrat- und Zellstoffwechsels 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erweitern ihr biomedizinisches 

Wissen durch das Erlangen profunder Kenntnisse der biochemischen 

und pathobiochemischen Regelmechanismen 

des menschlichen Körpers einschl. der Pathogenese 

klinisch bedeutsamer Stoffwechselstörungen, die für die 

begründete Auswahl, Beurteilung klinisch-chemischer 

Messgrößen und die Interpretation der Ergebnisse essentiell 

sind. Das pathobiochemische Verständnis ist die Voraussetzung 

für die kompetente Validierung klinischchemischer 

Laboratoriumsergebnisse. 

Inhalte (Patho)-biochemische Regelmechanismen des menschlichen 

Körpers, Pathophysiologie und Pathogenese klinisch 

bedeutsamer Erkrankungen des Wasser- und Elektrolytstoffwechsels, 

der Niere und ableitenden Harnwege, 

des Säure-Basen-Stoffwechsels, der Nukleinstoffe, des 

Spurenelementestoffwechsels, der Leber- und Gallenwege, 

des Gastrointestinaltrakts, des Pankreas, der Herzund 

Skelettmuskulatur, des Binde- und Stützgewebes 

sowie des Kohlenhydratstoffwechsels 

Methoden Vorlesung, Diskussion, Literaturarbeit, Praxistransfer 


Ort Essen 


Seminarleitung Prof. Dr. Gerd Hafner, Petra Möller 

Kosten B210 




Studienempfehlung Basismodul A 







55

Klin. Chemie & Pathobiochemie 

Modul Spezielle klinisch-chemische Diagnostik der Stoffwechselerkrankungen, 

exemplarische Befundinterpretationen, 

Methoden- und Gerätevalidation 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein profundes Wissen der 

speziellen klinisch-chemischen Diagnostik bedeutsamer 

Stoffwechselstörungen im menschlichen Körper. Sie sind 

in der Lage, biomedizinische Analysemethoden und Applikationen 

zur zielgerichteten Labordiagnostik im Sinne 

einer evidence based practice zu validieren. 

Inhalte Spezielle klinisch-chemische Diagnostik klinisch bedeutsamer 

Erkrankungen des Wasser- und Elektrolytstoffwechsels, 

der Niere und ableitenden Harnwege, des Säure-Basen-Stoffwechsels, 

der Nukleinstoffe, des Spurenelementestoffwechsels, 

der Leber- und Gallenwege, des 

Gastrointestinaltrakts, des Pankreas, der Herz- und Skelettmuskulatur, 

des Binde- und Stützgewebes sowie des 

Kohlenhydratstoffwechsels einschl. Indikationen, Präanalytik, 

Einfluss- und Störgrößen, Validation der Analysenergebnisse 

und exemplarische Befundinterpretation an 

klinischen Fällen, Verfahren der Qualitätssicherung, der 

Methoden- und Gerätevalidation 

Methoden Vorlesung, Fall- und Literaturarbeit, Diskussion 


Ort Essen 

Kursnr./Termine B220 erst wieder 2013 


Kosten B220 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul A 







56


Modul Pathobiochemie des Lipid- und Proteinstoffwechsels, 

neoplastischer, inflammatorischer, endokrinologischer 

und hämostaseologischer Erkrankungen, 

Pharmakodynamik und Intoxikationen 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen profundes Wissen der 

pathobiochemischen Regelmechanismen des menschlichen 

Körpers einschl. der Pathogenese klinisch bedeutsamer 

neoplastischer, inflammatorischer, endokrinologischer 

und hämostaseologischer Störungsbilder sowie 

von Intoxikationen, die für die begründete Auswahl, Beurteilung 

von Messgrößen und die Interpretation der Ergebnisse 

essentiell sind. 

Inhalte (Patho)-biochemische Regelmechanismen des menschlichen 

Körpers, Pathophysiologie und Pathogenese klinisch 

bedeutsamer neoplastischer, inflammatorischer, 

endokrinologischer und hämostaseologischer Störungsbilder 

sowie Erkrankungen des Lipid- und Proteinstoffwechsels 

(z.B. Entzündungsgeschehen, Tumor-, Autoimmun- 

und andere Systemerkrankungen, Gerinnungsstörungen, 

endokrine Erkrankungen, Schwangerschaft, 

Arzneimittelwirkungen/Metabolisierung und Vergiftungen) 

Methoden Vorlesung, Diskussion, Literaturarbeit, Praxistransfer 


Ort Essen 



Kosten B230 




Studienempfehlung Basismodul B 


Fachqualifikation POCD-Management (Wahlpflichtteil) 





57



58 

Modul Laboratoriumsmedizinische Organdiagnostik, therapeutisches 

Drug Monitoring, Methoden- und Geräteevaluation 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein profundes Wissen der 

speziellen klinisch-chemischen Diagnostik bedeutsamer 

Systemerkrankungen und organbezogener Störungsbilder 

des menschlichen Körpers einschließlich therapeutische 

Drug Monitoring. Sie sind in der Lage, biomedizinische 

Analysemethoden und Geräteapplikationen Evidencebasiert 

zu evaluieren. 

Inhalte Spezielle klinisch-chemische Diagnostik bedeutsamer 

Systemerkrankungen und organbezogener Störungsbilder 

(z.B. Entzündungsgeschehen, Tumor-, Autoimmun- und 

andere Systemerkrankungen, Gerinnungsstörungen, endokrine 

Erkrankungen, Schwangerschaft), Liquordiagnostik, 

therapeutisches Drug Monitoring und Vergiftungsdiagnostik 

einschl. Indikationen, Präanalytik, Einfluss- 

und Störgrößen, Validation der Analysenergebnisse 

und exemplarische Befundinterpretation an klinischen 

Fällen, Strategien klinisch-chemischer Untersuchungen, 

Rationalisierung quantitativer Analyseverfahren, Evaluation 

von Analysemethoden und Geräteapplikationen 

Methoden Vorlesung, Diskussion, Fall- und Literaturarbeit 


Ort Essen 



Kosten B240 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul B 





Fachqualifikation Mentoring (Wahlteil)

Hämatologie 

Modul Hämatopoese, reaktive Veränderungen, Myeloische 

Neoplasien 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein profundes Wissen 

über Zusammenhänge und Regelmechanismen der Hämatopoese 

sowie deren Störungen, reaktive und pathologische 

Veränderungen der Zellreihen. Sie können morphologische 

Veränderungen aller Zellreihen sicher erkennen, 

beschreiben und einordnen, die Ergebnisse interpretieren 

und einen hämatologischen Laborbefund erstellen. 

Sie sind in der Lage, Blutbild- und Knochenmarkpräparate 

reaktiver Veränderungen sowie myeloischer Neoplasien 

sicher zu differenzieren, zu klassifizieren und zu befunden. 

Inhalte Allgemeine und morphologische Hämatologie, reaktive 

Veränderungen des weißen Blutbildes, Veränderungen 

des roten Blutbildes und der Thrombozyten. Klassifikation 

und Differenzierung der Anämien, Sekundäranämien, 

Thrombozytosen, Thrombozytopenien, Leukozytosen, 

Leukozytopenien. Erkrankungen des myeloischen Systems: 

Klinik, Diagnostik und Therapie myeloischer Neoplasien. 

Myeloproliferative Neoplasien, Myelodysplastische 

Syndrome, Akute Leukämien. Leukämiediagnostik 

mittels Morphologie, Zytochemie, Immunphänotypisierung 

und Molekulargenetik 

Methoden Vorlesung, Plenumsdiskussion, Übungen, Praxistransfer 


Ort Rostock 


Seminarleitung Prof. Dr. Mathias Freund 

Kosten B310 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul 







59

Hämatologie 


60 

Modul Lymphatische Neoplasien, Evaluierung von Methoden 

und Geräten in der Hämatologie 



über Zusammenhänge und Regelmechanismen des lymphatischen 

Systems sowie der Lymphopoese. Sie können 

Blutbild- und Knochenmarkpräparate lymphatischer Neoplasien 

sicher differenzieren, klassifizieren und befunden. 

Sie können morphologische Veränderungen aller 

Zellreihen sicher abgrenzen, beschreiben und einordnen, 

die Ergebnisse interpretieren und einen hämatologischen 

Laborbefund erstellen. Sie sind in der Lage, hämatologische 

Analysemethoden und Applikationen zur zielgerichteten 

Labordiagnostik zu validieren und zu evaluieren. 

Inhalte Das Lymphatische System (Physiologie/ Pathophysiologie, 

Labordiagnostik): reaktive Lymphozytosen, -penien, 

maligne Veränderungen lymphatischer Zellen, Morbus 

Hodgkin, Non-Hodgin-Lymphome. Klassifikationssysteme. 

Lymphknotenzytologie/-histologie. Gerinnungsdiagnostik. 

Prä- und Postanalytik, Einfluss- und Störgrößen, 

Beurteilung hämatologischer Analysenergebnisse, Strategien 

hämatologischer Untersuchungen, Rationalisierung 

der Analyseverfahren, Methoden der Qualitätssicherung 

und Evaluation von Analysemethoden und Geräteapplikationen. 

Rechtsvorschriften, Leitlinien und Standards 



Ort Rostock 

Kursnr./Termine B320 11.03.-19.03.2013 

Seminarleitung Prof. Dr. Mathias Freund 

Kosten B320 










Immunhämatologie 

Modul Methoden der Immunhämatologie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer erlangen ein profundes Wissen der einzelnen 

Blutgruppensysteme einschließlich der immunhämatologischen 

Diagnostik von Antigenen, Allo- und Autoantikörpern 

der Erythrozyten. Sie können immunhämatologische 

Laboranalysen eigenverantwortlich planen, 

durchführen und beurteilen einschl. Plausibilitätsprüfung, 

Ergebniserstellung und Qualitätssicherung der angewandten 

Verfahren und Methoden. 

Inhalte Das immunologische System: zelluläre und molekulare 

Prozesse, Mechanismen und Arten der Immunantwort, 

Blutgruppensysteme, serologische Verträglichkeitsproben, 

Antikörpersuchtests und -identifizierung, klinische 

Bedeutung, blutgruppenserologische Analytik von Antigenen 

sowie Antikörpern der Erythrozyten. Prä- und Postanalytik, 

Einfluss- und Störgrößen, Ergebnisbeurteilung, 

Methoden der Qualitätssicherung 

Methoden Vorlesung, Plenumsdiskussion, praktische Übungen (Bitte 

eigenen Kittel mitbringen!) 


Ort Augsburg 


Seminarleitung Dr. Detlev Nagl 

Kosten B350 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul (Grundlage für B360) 



Fachqualifikation POCT-Management (Wahlpflichtteil) 




61


Modul Spezielle Immunhämatologie 


Qualifikationsziele Antikörpersuchtests und Spezialtests der Antikörperidentifizierung/ 

-differenzierung, klinische Bedeutung, spezielle 

immunologische Analytik von Antigenen der Erythrozyten 

und Thrombozyten sowie deren Antikörper. Sie sind in 

der Lage, immunhämatologische Analysemethoden und 

Applikationen zu validieren und zu evaluieren. 

Inhalte Antikörpersuchtests und Spezialtests der Antikörperidentifizierung/-differenzierung, 

klinische Bedeutung, spezielle 

immunologische Analytik von Antigenen sowie Antikörpern 

der Erythrozyten, Leukozyten, Thrombozyten und 

des Plasmas. Abklärung von Transfusionsreaktionen, 

Prä- und Postanalytik, Einfluss- und Störgrößen, Ergebnisbeurteilung, 

Methoden der Evaluation, Rechtsvorschriften 

Methoden Vorlesung, Plenumsdiskussion, praktische Übungen (Bitte 

eigenen Kittel mitbringen!) 


Ort Augsburg 



Kosten B360 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul (Achtung: Inhalte aus B350 sollten 

bekannt sein) 


Fachqualifikation POCT-Management (Wahlpflichtteil) 





62


Modul PCR-basierte Verfahren mit Fokus für die immunhämatologische 

Diagnostik 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen haben umfangreiches Wissen zu 

den vielfältigen Methoden der in-vitro-Amplifikation (PCR 

basierte Verfahren) sowie zu den molekulargenetischen 

Grundlagen der Hämo- und Immungenetik erlangt. Die 

Teilnehmer/-innen erlangen die Fähigkeit, die Ergebnisse 

PCR-basierter Verfahren einschließlich der Qualitätssicherung 

für die Transplantationsdiagnostik eigenverantwortlich 

zu erstellen und biomedizinisch zu validieren. 

Inhalte in-vitro-Amplifikationsmethoden und Nachweisverfahren 

mit praktischen Übungen (biochemische Reaktion, Primerdesign, 

Beurteilung der Sensitivität und Spezifität der 

Methode, Analysendesign und Ergebnisbewertung, Qualitätssicherung); 

Hämo- und Immungenetik, HLA- 

Typisierung und PCR-basierte Analytik in der Transplantationsdiagnostik 

(solide Organe, Stammzellen) mit speziellem 

praktischen Teil zum Einsatz von PCR- 

Techniken am Beispiel der HLA-Typisierung von Spenderzellen 

vor Transplantationen von Knochenmarksstammzellen 

oder von soliden Organen 

Methoden Vorlesung, Plenumsdiskussion, praktische Übungen 


Ort Köln 


Seminarleitung PD Dr. Hans-Peter Döring 

Kosten B370 










63

Transfusionsmedizin 

Modul Transfusionsmedizin und Blutspendewesen 



der Hämotherapie und des Blutspendewesens. Sie gewinnen 

einen Einblick in die Herstellung von Blutprodukten 

einschließlich der Qualitätssicherung. Sie können den 

Stellenwert der immunhämatologischen Labordiagnose 

für die Arbeit in multiprofessionellen Zusammenhängen 

und seine Bedeutung für den Patientenschutz erkennen 

und einschätzen. 

Inhalte Transfusionsmedizin und Blutspendewesen (Organisation, 

Gewinnung von Blut- und Blutbestandteilen, Konservenverwaltung, 

Inverkehrbringung von Blutprodukten, 

Qualitätssicherung, Vorschriften, Leitlinien, Standards); 

Infektionsserologie; Transfusionsbedingte Nebenwirkungen, 

klinisch relevante Übertragung von Mikroorganismen 

und Viren, Epidemiologie und Diagnostik transfusionsrelevanter 

Zwischenfälle; Stammzelltransplantation (Diagnostik, 

klinische Bedeutung, Herstellung, Anwendung) 



Ort Augsburg 

Kursnr./Termine B380 10.06.-14.06.2013 


Kosten B380 






Fachqualifikation Gesundheitsbetriebswirtschaft, Mentoring 

(Wahlteil), Medizinpädagogik (Wahlpflichtteil) 


64

Mikrobiologie, Virologie & Hygiene 

Modul Methoden der Medizinischen Mikrobiologie, Hygiene 

und Infektionsserologie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein profundes Überblickswissen 

über medizinisch relevante Mikroorganismen 

insbesondere die Darstellung von Kausalverhältnissen 

und –abläufen sowie der mikrobiologischen Labordiagnostik. 

Sie sind in der Lage, eigenverantwortlich mikrobiologische 

und infektionsserologische Analysemethoden 

zu planen, durchzuführen und die Ergebnisse zu beurteilen 

einschl. Präanalytik, Qualitätssicherung. Sie können 

mikrobiologische und immunologische Analysemethoden 

und Applikationen zur zielgerichteten Labordiagnostik validieren 

und evaluieren. 

Inhalte Allgemeine Mikrobiologie; Infektionslehre und Allgemeine 

und spezielle Infektionsepidemiologie, Krankenhaushygiene; 

Methoden mikrobiologischer und infektionsserologischer 

Diagnostik einschl. Beurteilung der Analysenergebnisse 

und Qualitätssicherung. Präanalytik. Evaluation 

von Verfahren, Methoden und Geräteapplikationen; relevante 

Rechtsvorschriften, Standards, Leitlinien, Clinical 

Pathways für die mikrobiologische Diagnostik; Grundlagen 

der Antibiotikatherapie, Chemotherapeutikatestung 



Ort Mönchengladbach 

Kursnr./Termine B410 (Teil 1, 40 Stunden) 

B420 (Teil 2, 40 Stunden) 

erst wieder 2013 

06.02.-10.02. 2012 

Seminarleitung Dr. Marieluise Wimmer-Dahmen 

Kosten B410 (Teil 1) oder € 260,00 (Mitglieder) 

B420 (Teil 2) 








65


Modul Klinische Mikrobiologie und Laboratoriumsdiagnostik 



Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein vertieftes klinischmikrobiologisches 

Wissen insbesondere zur Epidemiologie, 

Pathogenese, Labordiagnose und Therapie von Infektionskrankheiten. 

Sie sind in der Lage, eigenverantwortlich 

spezifische mikrobiologische und infektionsserologische 

Analysemethoden einschließlich der Präanalytik 

und Qualitätssicherung unter Berücksichtigung ärztlicher 

klinisch-diagnostischer Fragestellungen zu planen, durchzuführen 

und die Ergebnisse zu beurteilen. Sie erkennen 

den Stellenwert mikrobiologischer Labordiagnosen für die 

Arbeit in multiprofessionellen Zusammenhängen und 

können die Bedeutung für die Infektionsepidemiologie 

und Krankenhaushygiene einschätzen. 

Inhalte Spezielle Mikrobiologie (Taxonomie, Pathogenese und 

klinisches Bild, Labordiagnose/ spezielle Untersuchungsmethodologie 

einschl. Qualitätssicherung und Ergebnisvalidation, 

Chemotherapeutikatestung und Therapie 

infektiologischer Erkrankungen, Epidemiologie und 

Prävention von Infektionen), organ- und problembezogene 

Fragestellungen in der Infektionsdiagnostik 





Seminarleitung Dr. Marieluise Wimmer-Dahmen 

Kosten B430 









66


Modul Spezielle Mykologie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein profundes mykologisches 

Wissen insbesondere zur Biologie, Pathogenese 

und Labordiagnose. Sie sind in der Lage, eigenverantwortlich 

spezifische mykologische Analysemethoden von 

Untersuchungsmaterialien aufgrund Anwendung mikroskopischer, 

kultureller, molekularbiologischer und immunologischer 

Verfahren einschließlich der Qualitätssicherung 

unter Berücksichtigung ärztlicher klinischdiagnostischer 

Fragestellungen zu planen, durchzuführen 

und zu beurteilen. Sie können mykologische Analysemethoden 

und Applikationen zur zielgerichteten Labordiagnostik 

validieren und evaluieren. 

Inhalte Spezielle Mykologie (Taxonomie, Pathogenese und Klinisches 

Bild, Labordiagnose/ spezielle Untersuchungsmethodologie 

einschl. Qualitätssicherung und Ergebnisvalidation, 

Chemotherapeutikatestung und Therapie infektiologischer 

Erkrankungen, Epidemiologie und Prophylaxe 

von Pilzinfektionen) 

Methoden Vorlesung, Diskussionen, Übungen, Praxistransfer 


Ort Greifswald 


Seminarleitung Prof. Dr. R. Kappe, Dipl.-Biol. B. Schorlemmer 

Kosten B450 


€ 170,00 (dvta Mitgl.) 








67


Modul Diagnostische und molekulare Virologie 


68 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein profundes virologischdiagnostisches 

Wissen insbesondere zur Biologie, Molekulargenetik, 

Pathogenese und Labordiagnose. Sie sind 

in der Lage, eigenverantwortlich virologische Analysemethoden 

von Untersuchungsmaterialien aufgrund Anwendung 

mikroskopischer, zellbiologischer, serologischer und 

molekularbiologischer Verfahren einschließlich der Qualitätssicherung 

unter Berücksichtigung ärztlicher klinischdiagnostischer 

Fragestellungen zu planen, durchzuführen 

und zu beurteilen. Sie können virologische Analysemethoden 

und Applikationen validieren und evaluieren. 

Inhalte Spezielle Virologie (Taxonomie, Molekulargenetik, zelluläre 

und molekulare Regelmechanismen der Virusabwehr, 

Immunologie, Pathogenese, Krankheitsbild, antivirale 

Therapie, Epidemiologie), Virologische Labordiagnostik 

zum direkten und indirekten Nachweis viraler Erreger 

(zellbiologische, immunologische, molekularbiologische 

Methoden und Nachweisverfahren) Prä- und Postanalytik, 

Einfluss- und Störgrößen, Beurteilung der Analysenergebnisse, 

Qualitätssicherung und Evaluation von Analysemethoden 

und Geräteapplikationen in der virologischen 

Labordiagnostik 

Methoden Vorlesung, Diskussion, Übungen, Praxistransfer 




Seminarleitung Prof. Dr. Paul Schnitzler 

Kosten B460 







(Wahlteil), Medizinpädagogik (Wahlpflichtteil)

Hygiene 

Modul Angewandte Infektionsepidemiologie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer erlangen ein fundiertes Wissen über die 

infektionsepidemiologischen Methoden und Verfahren, 

die im Rahmen des kompetenten Hygienemanagements 

im Krankenhaus erforderlich sind. Sie entwickeln die 

Kompetenz, Surveillance-Maßnahmen nosokomialer Infektionen 

durchzuführen und die Daten IT-gestützt zu 

verarbeiten, auszuwerten und zu interpretieren. Sie sind 

als Mitglied des Hygieneteams in der Lage, die Ergebnisse 

infektionsepidemiologischer Untersuchungen kompetent 

zu kommunizieren, um geeignete Maßnahmen einleiten 

zu können. 

Inhalte Infektionsepidemiologische Methoden und Konzepte (u.a. 

Maßzahlen, Studientypen und Designs, Erhebungsinstrumente 

und -verfahren); relevante Rechtsvorschriften 

für die Surveillance, epidemiologische Kasuistik; Durchführung, 

Auswertung und Interpretation von Surveillance 

nosokomialer Infektionen; Störfall- und systemisches 

Ausbruch- und Krisenmanagement - Aufgaben im Hygieneteam; 

Software-unterstütze Methoden und Verfahren 

zur Verarbeitung von Datensätzen; Dokumentation und 

Präsentation von epidemiologischen Daten 



Ort Berlin 

Kursnr./Termine B470 14.05.-16.05. 2012 

Seminarleitung Dr. Marco Kachler & Dozententeam 

Kosten B470 









NEU 

69

Hygiene 

Modul Krankenhaushygiene und Hygienemanagement 


70 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer erlangen ein fundiertes Wissen über die 

Aufgaben von Krankenhaushygiene/ -management. Sie 

entwickeln die Kompetenz, Maßnahmen der Hygiene-/ 

Desinfektions- und Sterilisationsplanung Evidence-basiert 

umzusetzen und zu beurteilen. Sie sind in der Lage, Auditierungs- 

und Überwachungsmaßnahmen vorzubereiten, 

umzusetzen und die erforderliche Dokumentation/ Berichterstattung 

vorzunehmen. Sie können die Bedeutung 

des Hygienemanagements für die Arbeit in multiprofessionellen 

Zusammenhängen und seine Bedeutung für den 

Patientenschutz erkennen und einschätzen. 

Inhalte Aufgaben und Stellenwert der Krankenhaushygiene, des 

Hygieneteams und -managements, relevante Rechtsvorschriften, 

Standards, Richt- und Leitlinien für die Krankenhaushygiene, 

Evidence-basierte Maßnahmen zur Hygiene-/Desinfektions-/Sterilisationsplanung 

einschl. Bewertung 

von Validierungsberichten, Aufbereitung von Medizinprodukten, 

hygienische Anforderungen an die Wasser- 

und Lebensmittelversorgung in med. Einrichtungen, 

Grundlagen der Auditierung und Ortsbegehung im Rahmen 

der Hygieneüberwachung, Dokumentation und Berichterstattung 



Ort Berlin 


Seminarleitung Dr. Marco Kachler & Dozententeam 

Kosten B480 








NEU

Histologie 

Modul Allgemeine und spezielle Histologie, Enzym- und Immunhistochemie, 

Automatisierung 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein umfassendes Wissen 

über die verschiedenen Gewebearten des menschlichen 

Körpers und deren wichtigsten pathologischen Veränderungen 

einschl. vertiefender Kenntnisse in der Gewebeverarbeitung 

und Kryotechnik. Sie sind in der Lage, entsprechend 

der diagnostischen Fragestellung des pathologisch-tätigen 

Arztes histochemische, immun- und enzymhistochemische 

Untersuchungen eigenverantwortlich zu 

planen, durchzuführen und zu beurteilen. Sie können 

histotechnische Analysemethoden und Applikationen zur 

zielgerichteten Histodiagnostik validieren und evaluieren. 

Inhalte Allgemeine Histologie, Mikroskopische Anatomie und Pathologie 

der Gewebe des menschlichen Körpers anhand 

ausgewählter Organe/ Organsysteme. Methoden der Gewebeverarbeitung 

(Infiltrationsprozesse, Mikrowellen und 

Kryostaten) sowie Plastination. Präparateherstellung, 

Schneidetechniken. Histologische Nachweisverfahren: 

histochemische, immunhistochemische und enzymhistochemische 

Techniken, Imprägnationen, mikroskopischer 

Nachweis pathogener Krankheitserreger im Schnittpräparat. 

Spezielle Histotechnik (molekularbiologische und immunologische 

Methoden). Qualitätssicherung und Automatisierung. 

Tumorasservierung. 



Ort Frankfurt/Main 

Kursnr./Termine B510 


12.11.-13.11.2012 

Seminarleitung Dr. Albrecht Hörlin, Ralf Lieberz 

Kosten B510 









71

Histologie 

Modul Spezielle Histologie, Mikroskopie und Molekularpathologie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen sind aufgrund des erlangten profunden 

Wissens in der Lage, eigenverantwortlich molekularbiologische 

und spezielle mikroskopische Technologien 

in der histologischen Diagnostik einzusetzen sowie die 

Qualität der Untersuchungsergebnisse zu beurteilen. Sie 

können geeignete molekularhistologische Untersuchungsmethoden 

aufgrund der diagnostischen Fragestellung 

und des vorhandenen Probenmaterials begründet 

auswählen und die Ergebnisse beurteilen sowie neue 

Verfahren und Methoden implementieren und evaluieren. 

Inhalte Klinische und Labordiagnostik sowie mikroskopische Anatomie 

histopathologisch relevanter exemplarischer Krankheitsbilder. 

Erstellung von Arbeitsablaufanalysen in einem 

histologischen Laboratorium, Einsatz verschiedener mikroskopischer 

Technologien (Fluoreszenz-, Konfokal- und 

Elektronenmikroskopie, Live cell imaging sowie computergestützte 

Morphometrie in der Histologie), spezielle 

molekularbiologische Verfahren für die histologische Diagnostik. 

Einführung in die Mikrodissektion. Grundlagen 

des Tissue Engineering. Methodenvalidation. 

Methoden Vorlesung, Plenumsdiskussion, Transfer in die Praxis 


Ort Frankfurt 

Kursnr./Termine B520 Planung für 2013 

Seminarleitung Prof. Dr. Martin-Leo Hansmann, Ralf Lieberz 

Kosten B520 






Fachqualifikation POCD-Management, Gesundheitsbetriebswirtschaft, 

Med IT, Mentoring (Wahlteil) 


72

Molekulare Biologie & Diagnostik 

Modul Molekulare Genetik/ Methoden der Molekularbiologie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmenden erlangen grundlegendes Wissen über 

molekulare Prozesse auf der zellulären Ebene. Dazu gehören 

neben dem biochemischen Aufbau von Nukleinsäuren 

und Proteinen, wichtige zelluläre Prozesse wie DNA- 

Replikation, kontrollierte Ausprägung genetischer Information, 

Entstehung, Vererbung und Auswirkungen von 

Mutationen. Die Teilnehmenden erlernen molekularbiologische 

und biochemische Untersuchungsmethoden, die 

für die biomedizinische Laboratoriumsanalytik bzw. F&E- 

Projekte erforderlich sind, zu verstehen, durchzuführen 

und zu beurteilen. 

Inhalte Molekularbiologie und Genetik, Gentechnik, des Gentechnikrechts 

und biologischen Sicherheit. Biochemische 

und molekularbiologische Techniken: Isolierung und physikochemische 

Untersuchung von DNA-, RNA- und Proteinen, 

Genexpression in E. coli, Klonierungsverfahren, Gezielte 

Benutzung von verschiedenen biochemischen 

Werkzeugen wie Restriktionsenzyme, Ligase, Reverse 

Transkriptase, Transformation, DNA-Polymerase. Polymerasekettenreaktion 

und verwandte Verfahren. Weiterhin: 

Elektrophoresetechniken, Nukleinsäurehybridisierung, 

DNA-Sequenzierung einschließlich praktischer Ü- 

bungen. 



Ort Berlin 

Kursnr./Termine B610 


19.11.-24.11.2012 

Seminarleitung Dr. Heike Vogel, Dipl.-Ing. Jessica Hilbert & Team 

Kosten B610 









73


Modul Methoden der Molekularen Diagnostik 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen repetieren die wesentlichen Methoden 

zur Molekularen Diagnostik. Dazu gehört ein ausführlicher 

Überblick über die wichtigsten Verfahren zur 

Molekularen Diagnostik von Erbkrankheiten, von Infektionskrankheiten 

und zur Beschreibung von DNA- 

Polymorphismen in der Rechtsmedizin. Die Teilnehmer/- 

innen beherrschen die Grundlagen zum Aufbau und Verständnis 

von Stammbaumanalysen. Die Teilnehmer/- 

innen sind in der Lage, molekulardiagnostische Ergebnisse 

zu verstehen und nach technischen Kriterien zu bewerten. 

Inhalte Grundzüge über die wichtigsten Techniken und Methoden 

in der Molekularen Diagnostik (in-vitro-Amplifikation, Sequenzierung, 

Fragment- und Schmelzpunktanalysen); 

molekularbiologische Anwendungen in der Medizin: Untersuchung 

von DNA-Polymorphismen, molekulare Infektionsdiagnostik, 

Prädispositions- und Verwandtschaftsuntersuchungen 

und die Personenidentifikation. Qualitätssicherung 

und Validation der Laborergebnisse. 

Methoden Vorlesung, Diskussion, praktische Übungen im Labor 


Ort Köln 


Seminarleitung PD Dr. Hans-Peter Döring 

Kosten B620 









74


Modul Molekulare Medizin 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen haben vertiefte Kenntnisse über 

die molekulare Diagnostik exemplarisch anhand klinisch 

bedeutsamer Krankheitsbilder. Sie sind in der Lage, molekularbiologische 

Techniken zur Labordiagnose (u.a. 

Erb-, Tumor- und Infektionskrankheiten) zu planen und 

anzuwenden. Darüber hinaus können Sie die Bedeutung 

der Untersuchungsergebnisse für die klinische Diagnose 

einschätzen sowie die Laborergebnisse kompetent biomedizinisch 

validieren und interpretieren. 

Inhalte Grundzüge der molekularen Medizin, Beschreibung ausgewählter 

Erbkrankheiten, chromosomaler Anomalien 

und Tumorerkrankungen sowie weiterer relevanter exemplarischer 

Krankheitsbilder, Bedeutung molekulardiagnostischer 

Methoden zur genauen und schnellen Diagnose 

molekularmedizinisch relevanter Krankheiten sowie zur 

Verlaufskontrolle. Weitere molekularbiologische Anwendungen 

in der Medizin: Untersuchung von DNA- 

Polymorphismen in der Pharmakogenomik, Prädispositionsdiagnostik 

und Verwandtschaftsuntersuchungen. Validation 

der Laborergebnisse. Grundlagen der Gentherapie. 



Ort Hannover 


Seminarleitung Prof. Dr. Ralf Lichtinghagen, Christiane Maschek 

Kosten B630 









75

Fachenglisch 

Modul Presenting English for Biomedical Scientists 


76 

Participants MTLA, VMTA 

Aims of the course Imagine the following situation: you have been invited to a 

meeting with some English speaking colleagues or you 

must read an English paper. You feel confident because 

you have a good command of English. You have been introduced 

to several people and suddenly you get the impression 

you have done or said something wrong. But 

what? This course is designed to prepare the participants 

for presentations, networking events, meetings, or/and 

help them to work with scientific papers. The emphasis is 

not necessarily on grammar but rather on enhancing 

communication skills and scientific (medical/ technological) 

vocabulary for a better understanding of English written 

papers. 

Content - introducing yourself 

- professional presentation of your company, organizations 

and projects 

- scientific, medical and technological vocabulary 

- communication skills 

- working with English written, scientific papers, documentations 

or manuals 

- preparation of speeches and presentations 

Methods input, exercises and group work activities, paper work, 

presentations and discussions 

Duration 20 hours 

Location Berlin 

Course no./Dates B130 or 

B140 

Teacher Dr. phil. Barbara Sixt 

Cost B130 or B140 

18.05.-20.05.2012 or 

02.11.-04.11.2012 

€ 140,00 (member) 

€ 260,00 (non-member) 

Certification 20 CP – category H, min. of 90% presence 

Recommendations Basic course, strongly recommended 

Usage qualification Biomedizinische Analytik, POCD- 

Management, Gesundheitsbetriebswirtschaft, Med IT, 

Mentoring (optional)

Wahlmodul Spezial 

Modul Morphologische Hämatologie - Mikroskopische Diagnostik 

hämatologischer Erkrankungen 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen vertiefen ausgewählte Störungsbilder 

der Hämatopoese. Sie sind in der Lage, sowohl reaktive 

als auch pathologische Veränderungen aller Zellreihen 

sicher zu erkennen, zu beschreiben, zu differenzieren 

und gemäß der gültigen Taxonomie einzuordnen. Sie 

können ihre mikroskopische Beurteilung in einem hämatologischen 

Laborbefund zusammenfassen. 

Inhalte Mikroskopische Diagnostik ausgewählter Fälle reaktiver 

Veränderungen, Anämien, chronisch myeloischer Neoplasien, 

myelodysplastischer Syndrome, akuter Leukämien 

und Lymphomerkrankungen (Fallbeschreibung und 

Diskussion am Videomikroskop unter aktiver Beteiligung 

der einzelnen Teilnehmer/-innen) 

Methoden Theorieinput, mikroskopische Fallbeschreibung am Videomikroskop 

mit Einzelbeteiligung, Praxistransfer 


Ort Berlin 


Seminarleitung Gertraud Schmidt, BMFA für Hämatologie 

Christiane Peine, BMFA für Hämatologie 

Kosten B330 

€ 149,00 (Mitglieder DIW-MTA) 

€ 189,00 (Mitglieder dvta) 



Studienempfehlung Vertiefungsmodul (Achtung: keine Basisschulung!) 

Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Hämatologie, 

Klinische Chemie & Pathobiochemie, Molekulare 

Biologie & Diagnostik), Weiterbildungen Mentoring 

(Wahlteil) 


NEU 

77

Wahlmodule der dvta BG 


Modul Immunhämatologie – 

Spezialtechniken zur Antikörperdifferenzierung 

Zielgruppe MTLA, VMTA mit entsprechenden immunhämatologischen 

Vorkenntnissen 

Qualifikationsziele Das Seminar richtet sich an MTLA, die bereits immunhämatologische 

Untersuchungen durchführen. Sie lernen 

Techniken kennen, die zumeist nur in Blutbanken und 

Speziallaboratorien großer Kliniken eingesetzt werden. 

Für MTLA, die bereits in der Immunhämatologie arbeiten, 

ist es wichtig zu wissen, welche Verfahren und Untersuchungsmethoden 

es noch gibt, um einen Fall sicher abklären 

zu können – selbst wenn sie diese Untersuchung 

dann in ihrem Laboratorium nicht selbst durchführen. 

Bitte bringen Sie Schutzkleidung (Kittel) mit. 

Inhalte Antikörper-Elution mit verschiedenen Techniken, Neutralisation, 

Absorption, Adsorption, Titration, Abklärung des 

positiven Coombstestes beim Neugeborenen, Abklärung 

von Transfusionsreaktionen, praktische Übungen mit verschiedenen 

Techniken 

Methoden Theorieinput, Übungen, Praxistransfer 


Ort Augsburg 

Kursnr./Termine B701/32039 17.11.-18.11.2012 

Seminarleitung Dr. med. Detlev Nagl, Hildegard Ried, Brigitte Hoffmann, 

Manuela Krause 

Kosten B701/32039 € 158,00 (Mitglieder dvta) 



(Preis beinhaltet Pausenverpflegung) 



Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Immunhämatologie), 

Weiterbildungen Mentoring (Wahlteil) 

Hinweis Dieses Seminar wird durch die dvta Bildungsgesellschaft 

mbH durchgeführt. Es gelten die AGB der dvta Bildungsgesellschaft 

mbH (Seite 184). 

78


Modul Immunhämatologie 

Antikörperscreening, Antikörperdifferenzierung 

Zielgruppe MTLA, VMTA mit immunhämatologischen Vorkenntnissen 

Qualifikationsziele Für MTLA, die in der Immunhämatologie arbeiten, ist es 

wichtig zu wissen, welche Verfahren und Untersuchungsmethoden 

für die Lösung komplexer Fälle verwendet 

werden – auch wenn sie diese spezielle Untersuchung 

in ihrem Laboratorium nicht selbst durchführen. 

Das Seminar richtet sich an MTLA, die immunhämatologische 

Untersuchungen durchführen. Sie profitieren dabei 

auch vom persönlichen Austausch mit Ihren Seminarkolleg/-innen. 

Sie lernen Techniken kennen, die in Blutbanken 

und immunhämatologischen Referenzlaboratorien 

eingesetzt werden. 

Inhalte Transfusionsrelevanz von erythrozytären Allo- und Autoantikörpern, 

Abklärung von Problemfällen, Antikörperdifferenzierungen 

in verschiedenen Techniken, Elutions- und 

Absorptionstechniken, Abklärung des positiven direkten 

Coombstestes, Abklärung von Transfusionsreaktionen 



Ort Offenburg 

Kursnr./Termine B702/32040 22.10.2012 

Seminarleitung Dr. med. Erwin Scharberg 







Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Immunhämatologie), 






79


Modul Hämostaseologie 



Qualifikationsziele Gerinnungsanalytik muss heute den Brückenschlag zwischen 

hoch automatisierter Basisroutine und komplizierter 

Spezialroutine leisten. Damit dies gut gelingt, müssen 

MTLA wissen, welche Basis- und Spezialanalysen es in 

der Gerinnung gibt und wie deren Aussagekraft ist. In 

diesem Seminar behandeln wir die Gerinnungsanalytik im 

Überblick. Wir betrachten, welche diagnostischen Möglichkeiten 

die gut automatisierbaren Basisteste bieten und 

was außerhalb der Routine in speziellen Tests untersucht 

werden muss. Am Beispiel des Laboratoriums im Universitätsklinikum 

Heidelberg können Sie sehen, wie die Gerinnungsanalytik 

sinnvoll organisiert werden kann. 

Inhalte Gerinnungskaskaden – Thrombozytenfunktion – Fibrinolyse 

– Aktivitätsmarker – Welche Teste müssen rund um 

die Uhr angeboten werden? – Welche Folgen hat das für 

die Laboratoriumsorganisation? 





Seminarleitung Dipl. Chem. Markus Zorn 








Klinische Chemie), Weiterbildungen Mentoring 

(Wahlteil) 




80


Modul Hämostaseologie 

Spezielle Gerinnung und Thrombophilie-Diagnostik 

Zielgruppe MTLA 

Qualifikationsziele Dieses Seminar bietet einen Überblick über die spezielle 

Gerinnung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der 

Thrombophilie-Diagnostik. Risikofaktoren, wie APC- 

Resistenz und Lupus-Antikoagulanz werden pathophysiologisch 

vorgestellt und die diagnostischen Möglichkeiten 

werden erläutert. In diesem Zusammenhang wird auch 

das klinische Bild thromboembolischer Erkrankungen und 

neuer Antikoagulantien diskutiert. 

Inhalte Thrombophilie – Klinik und Diagnostik, APC-Resistenz – 

ein Risikofaktor, Lupus-Antikoagulanz – noch ein Risikofaktor, 

neue Antikoagulantien (Hirudin, ORGARAN, Argatroban, 

ARIXTRA ® ) – Biochemie und Monitoring 



Ort Dortmund 


Seminarleitung Dr. rer. nat. Birgit Bakowski-Enzian 









(Wahlteil) 





81


Modul Hämorrhagische Diathesen – 

Hämostase und Blutungsneigung 


Qualifikationsziele Dieses Seminar bietet einen Überblick über die Pathophysiologie 

von Hämorrhagischen Diathesen. 

Erkrankungen mit Blutungsneigung, wie Hämophilie und 

von –Willebrand-Erkrankungen werden in diesem Seminar 

biochemisch erklärt und die diagnostischen Möglichkeiten 

werden vorgestellt. Ein weiterer Schwerpunkt ist 

die Darstellung der Primären Hämostase. Die Funktion 

der Thrombozyten und deren Diagnostik werden in diesem 

Zusammenhang erläutert. 

Inhalte Hämophilie - Klinik und Diagnostik, Immunkoagulopathien 

(Faktor Inhibitoren) – Pathophysiologie und Diagnostik, 

von-Willebrand-Faktor – Biochemie, Pathophysiologie, 

Klinik und Diagnostik, Thrombozyten-Funktion – Klinik 

und Diagnostik 



Ort Dortmund 


Seminarleitung Dr.rer.nat. Birgit Bakowski-Enzian 









(Wahlteil) 





82


Modul Proteindiagnostik im Liquor 


Qualifikationsziele Die Proteindiagnostik im Liquor ist ein wichtiger Beitrag 

zur Diagnose von ZNS-Erkrankungen unterschiedlicher 

Genese. Das betrifft insbesondere akute und chronische 

entzündliche Erkrankungen (virale/bakterielle Infektionen, 

Multiple Sklerose), raumfordernde Prozesse (Tumoren, 

Blutung) oder degenerative Veränderungen (z.B. Morbus 

Alzheimer). In dem Seminar machen Sie sich mit den 

Grundlagen der Proteindiagnostik im Liquor vertraut. 

Inhalte Liquoreiweißbestimmung, Immunglobuline in Liquor und 

Serum (Nephelometrie), Befundung im Quotientendiagramm 

nach Reiber, Oligoklonale Banden (Isoelektrische 

Fokussierung mit Immunblotting), Virusantikörper in Liquor 

und Serum, Berechnung des Antikörper-Spezifitäts- 

Index (ELISA), Borreliendiagnostik in Liquor und Serum, 

Berechnung der Antikörper-Spezifitäts-Indes für Borrelien 

lgG und –lgM (ELISA) 


Dauer 10 Unterrichtsstunden 

Ort Göttingen 


Seminarleitung Dipl.-Chem. Helgard Möller 

Peter Lange, Chemotechniker 







Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Klinische 

Chemie), Weiterbildungen Mentoring (Wahlteil) 





83


Modul Liquorzytologie 


84 


Qualifikationsziele Liquorzytologische Untersuchungen werden bei Verdacht 

auf eine Erkrankung des Zentralen Nervensystems (Gehirn 

und Rückenmark) durchgeführt. Zum Teil kann durch 

den Nachweis einer Zellart eine definitive Diagnose gestellt 

werden. In vielen Fällen können typische Befundkonstellationen 

diagnostisch wegweisend sein. Entzündliche 

Erkrankungen, Tumorerkrankungen und der Nachweis 

einer spezifischen Phagozytose stellen die Domäne 

der Liquorzytologie dar. Das Seminar gibt Ihnen einen 

umfassenden zytologischen Überblick mit vielen Befundbeispielen 

zum Mikroskopieren. 

Inhalte Normalbefunde – Artefakte, Praxis der Liquorzytodiagnostik 

– Aufbereitung, Zellzählung und Färbung, Phagozytose 

und unspezifische Befunde, Autoimmunerkrankungen, 

Infektionserkrankungen, Neuroonkologische Erkrankungen, 

Mikroskopie an Einzelmikroskopen, Zuordnungstraining 

am Bildschirm 



Ort Minden 


Seminarleitung Barbara Schroeder, Ltd. MTA 







Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Klinische 

Chemie, Mikrobiologie, Histologie, Hämatologie), 




mbH (Seite 184).


Modul Zytologie der Körperhöhlenergüsse – 

Grundkurs 


Qualifikationsziele Ergüsse in Körperhöhlen sind Symptome bei unterschiedlichen 

Erkrankungen. Die zytologische Untersuchung dieser 

Erkrankungen führt oftmals schnell zu einer Diagnose. 

In diesem Grundkurs mikroskopieren Sie Präparate von 

benignen und malignen Ergüssen. 

Inhalte Theoretische Einführung, Verarbeitung, Ausstrichtechnik 

und Färbung von Ergussmaterial, Mikroskopieren an Einzelmikroskopen 

und Demonstrationen am Videomikroskop: 

Benigne Ergüsse, Karzinome, Lymphome, Mesotheliome 

Methoden Theorieinput, praktische Übungen 


Ort Köln 


Seminarleitung Rita Zamzow, Dr.med. Marianne Engels 







Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Histologie, 

Hämatologie), Weiterbildungen Mentoring (Wahlteil) 





85


Modul Zytologie der Körperhöhlenergüsse – 

Aufbaukurs 

Zielgruppe MTLA, VMTA mit zytologischen Vorkenntnissen 

Qualifikationsziele Maligne Zellen lassen oftmals einen Rückschluss auf den 

Primärtumor zu. In diesem Aufbaukurs lernen Sie schwierigere 

Fälle und seltene Befunde kennen, bei denen die 

Einordnung der Zellen manchmal nicht so eindeutig ist. 

Durch eine Vielzahl an Präparaten erweitern Sie Ihr Wissensspektrum. 

Inhalte Verarbeitung, Ausstrichtechnik und Färbung von Ergussmaterial, 

Mikroskopieren an Einzelmikroskopen und Demonstrationen 

am Videomikroskop: Differentialdiagnose – 

zellreicher Erguss mit Verbänden, Differenzialdiagnose – 

zellreicher Erguss mit Einzelzellen, Welcher Primärtumor 

ist es?, „Fallgruben“ und Fehlerquellen, Raritäten 

Methoden Theorieinput, praktische Übungen, Demonstrationen 

Dauer 10 Unterrichtsstunden 

Ort Köln 


Seminarleitung Rita Zamzow, Dr.med. Marianne Engels 







Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Histologie, 

Hämatologie), Weiterbildungen Mentoring (Wahlteil) 





86


Modul Parasiten im Stuhl und wichtige Blutparasiten – 

Kompaktkurs 


Qualifikationsziele Die Diagnostik von Parasiten ist eine Routineuntersuchung 

und gehört zum Handwerkzeug jeder MTLA. Ein 

Laboratorium, das die Untersuchungen von Parasiten anbietet, 

muss die Sicherheit bieten, dass positive Proben 

erkannt werden – auch wenn die Fallzahlen klein und nur 

selten Proben positiv sind. In diesem Seminar aktualisieren 

Sie Ihre Kenntnisse in der Diagnostik von Parasiten 

und üben an einer Auswahl ausschließlich positiver Präparate. 

Das schließt auch die „neuen Parasiten“ ein, deren 

Bedeutung erst in den letzten Jahren erkannt wurde. 

Inhalte Anreicherungsverfahren und Färbungen, Stuhlparasiten - 

Mikroskopische Diagnostik und Identifizierung von: Giardien, 

Amöben, Mikrosporidien, Krytosporidien, Cyclospora, 

Isopora, Blastocystis, Wurmeier (Auswahl); Blutparasiten 

– mikroskopische Diagnostik und Identifizierung von: 

Plasmodien, Trypanosomen, Mikrofilarien 

Methoden Theorieinput, praktische Übungen, Demonstrationen 


Ort Stuttgart 


Seminarleitung Marianne Vetter-Knoll, BMFA für Mikrobiologie 







Verwertung Fachqualifikation Biomedizinische Analytik (Wahlteil Mikrobiologie, 

Hämatologie), Weiterbildungen Mentoring 

(Wahlteil) 





87



88 

Modul Externe Qualitätskontrolle 

Ringversuche – Probleme und Lösungen 


Qualifikationsziele Nach § 4a MPBetreibV und Rili-BÄK sind medizinische 

Laboratorien für bestimmte Analyte zur Teilnahme an 

Ringversuchen verpflichtet. Von der Akkreditierern wird 

verlangt, dass Laboratorien für alle Analyte, die sie anbieten 

und für die es Ringversuche gibt, daran teilnehmen 

müssen. Viele Laboratorien nehmen aber auch auf freiwilliger 

Basis an den Ringversuchen teil, um die Richtigkeit 

und Qualität ihrer Arbeit zu dokumentieren. Im Seminar 

werden Ihnen die entsprechenden Bewertungsmaßstäbe 

und Auswerteverfahren vermittelt. Ringversuchsleiter berichten 

und diskutieren Probleme bei der Vorbereitung, 

Durchführung und Auswertung von Ringversuchen. 

Inhalte Probleme bei Ringversuchen für: Klinische Chemie, 

POCT, Hämatologie, Bakteriologie, Virologie, Parasiten; 

häufigste Fehler bei der Eintragung von Ergebnissen, 

Bewertung von Ringversuchsergebnissen im Labor 

Methoden Theorieinput, Diskussionen, Praxistransfer 


Ort Düsseldorf 


Seminarleitung Ringversuchsleiter/-innen bzw. deren Vertreter/-innen 







Verwertung Fachqualifikation BMA (Klinische Chemie, Hämatologie, 

Immunhämatologie, Mikrobiologie), Mentoring (Wahlteil) 

Hinweis Bitte geben Sie unbedingt Ihr Fachgebiet an, damit wir 

den Kurs auf Ihren Bedarf hin zuschneiden können. 

Dieses Seminar wird durch die dvta Bildungsgesellschaft 


mbH (Seite 184).


Modul Geräte und Methodenevaluierung – 

mit angewandter Statistik 


Qualifikationsziele Ein neues Analyseverfahren bzw. -gerät soll eingeführt 

werden. Zuvor müssen Vergleichsmessungen und deren 

Auswertung erfolgen, um überhaupt beurteilen zu können, 

ob es auch für den gewünschten Zweck einsetzbar 

ist. Eventuell muss auch die Vergleichbarkeit zum bisherigen 

Verfahren sichergestellt werden (z.B. bei Geräte-, 

Firmen- oder Reagenzwechsel). Vergleichsmessungen 

und andere Kriterien müssen so ausgewertet werden, 

dass eine objektive Beurteilung der Eignung möglich ist 

oder Referenzbereiche festgelegt werden können. Dieses 

Seminar vermittelt Ihnen die wichtigsten Grundlagen. Die 

verwendeten Methoden sind normkonform und zeigen, 

was für eine Akkreditierung vorgeschrieben ist. 

Inhalte Methoden – und Geräteevaluierung, Methoden- und Geräteverifizierung, 

Statistisches Basiswissen und Anwendung, 

Ermittlung von Referenzbereichen 



Ort Düsseldorf 


Seminarleitung Prof. Dr. William Graham Wood 







Verwertung Fachqualifikation BMA (Hämatologie, Klinische Chemie), 

Mentoring (Wahlteil) 

Hinweis Bitte bringen Sie für die statistischen Beispiele einen Taschenrechner 

mit. 

Dieses Seminar wird durch die dvta Bildungsgesellschaft 




89

Einleitung 

Radiologietechnologie 

Wieso, weshalb, warum überhaupt eine Fachqualifikation: 

Bedarf und Nachfrage nach qualifizierten Gesundheitsdienstleistungen auch im Bereich 

der Radiologie und Radioonkologie steigen kontinuierlich. Entsprechend resultiert ein 

erhöhter Bedarf an besseren bzw. neuartigen Qualifikationen. Ursächlich hierfür sind 

permanente z.T. gravierende Veränderungen in unserem Gesundheits- und Sozialsystem, 

die einerseits die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Gesundheitswesen vor neue 

Anforderungen stellen und andererseits Arbeitgeber/-innen von ihnen neue Fähigkeiten 

erwarten. In den verschiedenen radiologischen Arbeitsbereichen sind aufgrund des zunehmenden 

Kostendrucks, steigender Qualitätsansprüche und der Zunahme an Komplexität 

des Fachwissens die Kolleginnen und Kollegen besonders gefragt, ihre Fachexpertise 

zu erweitern, um den Problemlagen künftig besser begegnen und Lösungen im 

Arbeitsfeld anbieten zu können. Unser Beruf ist einem stetigen Wandel unterworfen, der 

ein schnelles, selbständiges Einarbeiten in neue Arbeitszusammenhänge erfordert sowie 

eine ständige Verarbeitung und Bewertung vielfältiger Informationen verlangt. 


Durch das Absolvieren der Fachqualifikation „Radiologietechnologie“ sollen die Weiterbildungsteilnehmer/-innen 

ein erweitertes Kompetenzprofil im Bereich einer patientenorientierten 

Versorgung erwerben, d.h. sie entwickeln ein professionelles Verständnis 

im eigenen Fachgebiet, das über das Wissen der MTRA-Ausbildung hinausgeht. Sie 

entwickeln eine erweiterte Methodenkompetenz und Fachexpertise, die sie als entsprechende 

Experten in ihrem Arbeitsgebiet ausweist. 




sind sich die meisten Weiterbildungsteilnehmer/-innen und –absolventen/-innen einig. 

Die Fachqualifikation bietet Ihnen vielfältige professionelle Qualifizierungsmöglichkeiten 

und schafft auch neue Impulse. Egal, ob Sie Ihr Wissen punktuell auf den neuesten 

Stand bringen wollen oder den Weiterbildungsabschluss als Fachradiologietechnologe/- 

in anstreben – unser Modulkonzept passt sich optimal an Ihre Bedürfnisse an. Sämtliche 

unserer Angebote sind als berufsbegleitende Präsenzseminare konzipiert und 

zeichnen sich durch hohe Aktualität und Praxisnähe aus. 

Abschluss: 

Das Abschlusszertifikat (nach erfolgreich bestandener Abschlussprüfung) berechtigt zur 

Führung der Weiterbildungsbezeichnung „Fachradiologietechnologe/-in (DIW-MTA)“ 

der jeweiligen Spezialisierungsrichtung (Radiologische Diagnostik oder Radioonkologie/Dosimetrie). 

Die bestandene Modulprüfung zu den Modulen „CT“ bzw. „MRT“ berechtigt 

zur Führung der Teilgebiets-Weiterbildungsbezeichnung „CT-Spezialist/-in 

(DIW-MTA)“ bzw. „MRT-Spezialist/-in (DIW-MTA)“. 

90

Einleitung 

Zugangsvoraussetzungen: 

Ist die erfolgreich bestandene staatliche Prüfung und Anerkennung als MTRA oder eine 

als gleichwertig anerkannte Qualifikation. Die Weiterbildung kann direkt nach der 

MTRA-Ausbildung oder einem abgeschlossenen Bachelorstudium in Radiologietechnologie/Radiographie 

begonnen werden. 

Fachqualifikation Radiologietechnologie: 

… bedeutet eine berufsbegleitende Weiterbildung mit Schwerpunktbildung entsprechend 

Ihrer beruflichen Fachrichtung. Sie umfasst insgesamt mindestens 720 zertifizierte 

Unterrichtsstunden. Dabei müssen jeweils Allgemeine, Pflicht- und Wahlmodule im 

Gesamtumfang von 520 Stunden absolviert werden. Der Allgemeine Teil umfasst dabei 

220 Stunden, der Pflichtbereich entsprechend Ihrer Schwerpunktsetzung 220 Stunden 

sowie der Wahlteil mind. 80 Stunden (entsprechend 80 Credits). 

Eine Fachqualifikation in der beruflichen Fachrichtung Radiologietechnologie ist mit folgender 

Schwerpunktbildung (= 220 Stunden) möglich: 

·Radiologische Diagnostik und Interventionen 

Teilqualifikation: CT- Spezialisierung (60 Stunden) oder 

Teilqualifikation: MRT-Spezialisierung (80 Stunden) möglich 

·Radioonkologie/Dosimetrie 

Der Prüfungsteil im Umfang von 200 Stunden umfasst Selbstlernphasen, die Anfertigung 

der Diplomarbeit sowie eine weitere Prüfungsleistung in Form einer ca. 45- 

minütigen mündlichen Prüfung. Die Modulübersichten finden Sie nebenstehend. 



der Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für die Fachqualifikation Radiologietechnologie 

verbindlich geregelt. 

Begleitkurs zur Fachqualifikation: 





Fachradiologietechnolog/-innen sollten ihr Wissen im Sinne ihrer eigenen professionellen 

Weiterentwicklung regelmäßig aktualisieren. Daher haben Sie die Möglichkeit, alle 3 

Jahre ein freiwilliges Fortbildungszertifikat im Sinne einer Rezertifizierung zu erwerben. 

Voraussetzung hierfür ist der Nachweis absolvierter zertifizierter Veranstaltungen im 

Umfang von mindestens 90 CP im fachlichen/ überfachlichen Qualifikationsbereich. 


91


CT-/MRT-/Angiographie-Spezialisierung 


CT-Spezialisierung (60 Std.) 

Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 

Computertomographie (CT) 40 S. 98 

Betriebspraktikum CT 20 S. 99 

500 nachgewiesene CT-Untersuchungen zu verschiedenen 

Organbereichen: 

- Skelett, Gelenke (50 Untersuchungen) 

- Schädel (150 Untersuchungen) 

- Wirbelsäule (50 Untersuchungen) 

- Thorax (100 Untersuchungen) 

- Abdominalorgane und Urogenitalsystem 

(100 Untersuchungen) 

- Gefäße (50 Untersuchungen) 

Schriftliche Abschlussprüfung (Klausur 90 min) 


MRT-Spezialisierung (80 Std.) 

Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 

Magnetresonanztomographie (MRT) 60 S. 100-101 

Betriebspraktikum MRT 20 S. 102 

500 nachgewiesene MRT-Untersuchungen zu verschiedenen 

Organbereichen: 

- Skelett, Gelenke (100 Untersuchungen) 

- Schädel (100 Untersuchungen) 

- Wirbelsäule (100 Untersuchungen) 

- Thorax (50 Untersuchungen) 

- Abdominalorgane und Urogenitalsystem 


- Gefäße (50 Untersuchungen) 



Für die CT-Spezialisierung wird die Teilnahme am Modul „Strahlenphysik und Strahlenbiologie“ 

zur besseren Vorbereitung auf die Prüfung empfohlen. 

92


CT-/MRT-/Angiographie-Spezialisierung 


Umfang in 

Std./Credits 

Angiographie-Spezialisierung (60 Std.) 

Modulangebot 

Angiographie 40 S. 96 

Betriebspraktikum Angiographie 20 S. 97 

mindestens 100 nachgewiesene diagnostische angiographische 

Untersuchungen: 

- Becken-Bein (untere Extremitäten) 


- Obere Extremitäten (z.B. Armangiograhie, Shuntdarstellungen) 


- Viszeralgefäße, Nieren (10 Untersuchungen) 

- Hals- und Hirngefäße (30 Untersuchungen) 

mindestens 180 vaskuläre Interventionen: 

- PTA Becken - Bein (140 Interventionen) 

- PTA Aorta/ Aortenprothesenimplantationen und/ 

oder PTA Arm/ HD-Shunt (10 Interventionen) 

- PTA Carotis oder intracraniell (10 Interventionen) 

- Embolisationen peripher (z.B. Myomembo, Tace) 

oder/ und intracraniell (z.B. Aneurysmacoiling) 

(20 Interventionen) 


einschließlich steriler Assistenz und Bildnachverarbeitung 


Hinweis für die CT-/MRT-/Angiographie-Spezialisierung: 

Das Betriebspraktikum dient dazu, dass theoretisch erworbene Wissen anwendungsbezogen 

zu vertiefen. Darüber hinaus können erforderliche Spezialuntersuchungen (z.B. MR- 

Interventionen) trainiert werden. 

93


Fachqualifikation Radiologietechnologie mit dem Schwerpunkt 

“Radiologische Diagnostik und Interventionen“ 


Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 


Strahlenphysik & Strahlenbiologie 80 S. 38 


40 S. 39 

für MTA-Berufe 

Praxis wissenschaftlichen Arbeitens für RT 40 S. 37 


94 


Computertomographie (CT) 40 S. 98 

Computertomographie Praktikum 20 S. 99 

Magnetresonanztomographie (MRT) 60 S. 100-101 

Magnetresonanztomographie Praktikum 20 S. 102 

Angiographie 40 S. 96 

Digitale Radiographie und Informationstechnologien 

in der Radiolog. Diagnostik 

40 S. 103 

Wahlmodule (Auswahl, min. 80 Std.) 

Fachenglisch für RT 20 S. 110 

Angiographie Praktikum 20 S. 97 



S. 148-151 



S 125-129 

Alle Module aus dem Bereich pädagogisches Handeln 

des Lehrgangs Medizinpädagogik 

S. 158-163 

Konventionelle Nuklearmedizin 15 S. 113 

Dokumentation und Aufklärung in der Radiologie 8 S. 118 

Qualitätssicherung in der Befundung digitaler Röntgenbilder 

8 S. 116 

Optimierung von Arbeitsabläufen in der Radiologie 8 S. 117 




Freie Veranstaltungen z.B. Kongresse max. 60 CP S. 8 

Abschlussprüfung (200 Std.)



mit dem Schwerpunkt „Radioonkologie/Dosimetrie“ 


Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 




40 S. 39 

für MTA-Berufe 

Praxis wissenschaftlichen Arbeitens für RT 40 S. 37 


Dosimetrie in der Radioonkologie 30 S. 104 

Bestrahlungsplanung (einschl. Bestrahlungstechni- 

30 S. 105 

ken) in Radioonkologie 

Gerätetechnologie in der Radioonkologie 40 S. 106 

Qualitätssicherung in der Radioonkologie 40 S. 107 

Betriebspraktikum: Dosimetrie & Bestrahlungsplanung 

Wahlmodule (Auswahl, min. 80 Std.) 

80 S. 108 


Allgemeine Radioonkologie 40 S. 109 

Fachenglisch für RT 20 S. 110 



40 S. 148-151 



S. 125-129 

Alle Module aus dem Bereich pädagogisches Handeln 

des Lehrgangs Medizinpädagogik 

S. 158-163 

Konventionelle Nuklearmedizin 15 S. 113 

IT in der Medizin 20 S. 40 

Dokumentation und Aufklärung in der Radiologie 8 S. 118 







95

Interventionen 

Modul Angiographie 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen ein fundiertes medizinisches 

und technologisches Wissen über die physikalischen 

Prinzipien, technischen Applikationen und medizinischen 

Indikationen der diagnostischen bzw. interventionellen 

Angiographie und Neuroradiologie einschließlich 

der Nachverarbeitung der Bilddaten sowie die Qualitätssicherung 

und Strahlenschutzmaßnahmen. 

Inhalte Gerätetechnologie in der Angiographie, Bildbearbeitung; 

Pharmakologie, Patientenmanagement und Untersuchungsablauf, 

Gefäßanatomie und Physiologie, endovaskuläre 

Revaskularisierungsmöglichkeiten (PTA, Stent- 

PTA, Atherektomie, Rotarex-Thrombektomie, Laserangioplastie, 

Aspirationsthrombektomie und Lyse); Behandlung 

von Aneurysmen der Aorta sowie intracerebrale A- 

neurysmen, Interventionsmöglichkeiten am Dialyseshunt, 

Verschlusstechniken bei arteriellen Gefäßzugängen; Leitlinien 

und Standards, Qualitätssicherung sowie Plausibilitätsprüfung 

der Ergebnisse, besondere Berücksichtigung 

des Strahlenschutzes in der interventionellen Radiologie 



Ort Heide 

Kursnr./Termine R150 11.06.-15.06.2012 

Seminarleitung PD Dr. Reimar Andresen 

Kosten R150 







Fachqualifikation G-BWL, Med IT, Mentoring (Wahlteil) 


96

Interventionen 

Modul Betriebspraktikum zur Angiographie 


Qualifikationsziele Zum vertiefenden Verständnis des erworbenen Wissens 

in den spezifischen Pflichtmodulen ist eine Hospitation in 

einer radiologischen Fachabteilung erforderlich, die ein 

breites Spektrum an angiographischen Untersuchungen 

und Interventionen anbietet. Der Hospitant/-in soll in der 

Lage sein, angiographische Eingriffe selbstständig vorzubereiten, 

die Gerätebedienung zu beherrschen, bei der 

Durchführung steril zu assistieren, die wichtigsten Bildnachverarbeitungsverfahren 

durchzuführen und zu evaluieren. 

Er soll spezifische Anwendungen kennen lernen 

und sein theoretisches Wissen in die Praxis transferieren 

Inhalte Angiographische Untersuchungen sowie eröffnende und 

verschließende Interventionen der oberen und unteren 

Extremitäten, abdominalen Gefäße, Hals- und Hirngefäße 

sowie der Aorta 

Methoden Hospitation 


Ort Selbst wählbar, nach Genehmigung durch DIW-MTA 

Kursnr. R155 

Praktikumsanmeldung 

Kosten R155 

Bitte kontaktieren Sie die Geschäftsstelle, bevor sie ein 

Praktikum absolvieren. Die Praktikumsstelle muss von 

der Prüfungskommission genehmigt werden. 



Zertifikat 20 CP – Kategorie G (Praktikumsnachweis und Praktikumsbericht) 


Verwertung Fachqualifikation Radiologietechnologie (Pflicht) 


97

Radiologische Diagnostik 

Modul Computertomographie 


98 



über die physikalischen Prinzipien, technischen Applikationen 

und diagnostischen bzw. interventionellen Anwendungen 

von CT-Schnittbildverfahren einschließlich der 

Nachverarbeitung der Bilddaten sowie die Qualitätssicherung 

und Strahlenschutzmaßnahmen. Sie sind in der Lage 

CT-Schnittbildverfahren eigenständig zu planen und 

durchzuführen einschließlich der Evaluation und Verifikation 

(Validierung) der Aufnahmen unter Berücksichtigung 

ärztlicher Therapieanweisungen und diagnostischer Fragestellungen. 

Inhalte Gerätetechnologien, Pharmakologie, Bolustriggerung; 

Spezielle Schnittbildanatomie, Patientenmanagement und 

Untersuchungsprotokolle; Bildbearbeitung und 3D- 

Rekonstruktionen; Spezielle Anwendungen: diagnostische 

und interventionelle CT; Qualitätssicherung, Plausibilitätsprüfung 

und Indikationen für CT-Schnittbildverfahren, 

Beurteilung diagnostischer Fragestellungen für die 

Auswahl der Untersuchungsmethode, besonderer Strahlenschutz 

im CT 


Dauer 40 Stunden (bestehend aus zwei Terminen) 


Kursnr./Termine R100 oder 

R170 

Seminarleitung Alex Riemer, MTRA 

Kosten R100 oder R170 

02.07.-06.07.2012 

19.11.-23.11.2012 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul (Achtung: Vorkenntnisse werden 

vorausgesetzt, keine Basisschulung) Vorkenntnisse 

können über das Seminarangebot der dvta Bildungsgesellschaft 

erworben werden. 

! 



Weiterbildungen G-BWL, Med IT, Mentoring (Wahlteil)


Modul Betriebspraktikum zur Computertomographie 




einer Radiologischen Fachabteilung erforderlich, die ein 

breites Spektrum an computertomografischen Untersuchungen 

und Interventionen anbietet. Der Hospitant/-in 

soll in der Lage sein, eigenständig Untersuchungen zu 

planen, durchzuführen und zu evaluieren. Er soll spezifische 

Anwendungen kennen lernen und sein theoretisches 

Wissen in die Praxis transferieren. 

Inhalte CT-Untersuchungen: Schädel, Wirbelsäule, Abdomen, 

Becken, Lunge, Herz, spezielle Indikationen, funktionelle 

Untersuchungen (CT – Angiographie, Interventionen) 




Kursnr. R110 


Kosten R110 

Bitte kontaktieren Sie die Geschäftsstelle, bevor Sie ein 









99



100 

Modul Magnetresonanztomographie - orthopädische, neurologische, 

gastrointestinale MR-Diagnostik 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen fundiertes Wissen über 

die physikalischen Prinzipien, technischen Applikationen 


von MR-Schnittbildverfahren einschließlich der Nachverarbeitung 

der Bilddaten sowie die Qualitätssicherung und 

besonderen Schutzmaßnahmen. Sie sind in der Lage 

MR-Schnittbildverfahren eigenständig zu planen und 




Inhalte Gerätetechnologien, Pharmakologie, Spezielle Schnittbildanatomie, 

Patientenmanagement und Untersuchungsprotokolle 

zur orthopädischen, neurologischen und 

gastrointestinalen MR-Diagnostik; Bildbearbeitung; Spezielle 

Anwendungen: diagnostische und interventionelle 

MRT; Qualitätssicherung, Plausibilitätsprüfung und Indikationen 

für MR-Schnittbildverfahren, Beurteilung diagnostischer 

Fragestellungen für die Auswahl der Untersuchungsmethode, 

besondere Schutzmaßnahmen im MRT 



Ort Berlin (R130) oder München (R180) 


R180 

08.02.-10.02.2012 

11.09.-14.09.2012 

Seminarleitung Thomasz D. Lindel, M.Eng.;Dr. Tim Marnitz (R130) 

Denise Steffinger, MTRA (R180) 

Kosten R130 oder R180 € 280,00 (Mitglieder) 





! 





Weiterbildungen G-BWL, Med IT, Mentoring (Wahlteil)


Modul Magnetresonanztomographie - Mamma, Angiographie 

und Intervention, spezielle MR-Diagnostik 







besonderen Schutzmaßnahmen. Sie sind in der Lage 

MR-Schnittbildverfahren eigenständig zu planen und 





Patientenmanagement und Untersuchungsprotokolle 

zur Mamma, Angiographie und Intervention, 

speziellen MR-Diagnostik; Bildbearbeitung; Spezielle 

Anwendungen: diagnostische und interventionelle 

MRT; Qualitätssicherung, Plausibilitätsprüfung und Indikationen 

für MR-Schnittbildverfahren, Beurteilung diagnostischer 

Fragestellungen für die Auswahl der Untersuchungsmethode, 

besondere Schutzmaßnahmen im MRT 



Ort Berlin (R140) oder München (R190) 


R190 

07.03.-09.03.2012 

13.11.-16.11.2012 

Seminarleitung Thomasz D. Lindel, M.Eng.; Dr. Tim Marnitz (R140) 

Denise Steffinger (R190) 






! 





Weiterbildungen G-BWL, Med IT, Mentoring (Wahlteil) 


101


Modul Betriebspraktikum zur Magnetresonanztomographie 




einer Radiologischen Fachabteilung erforderlich, die ein 

breites Spektrum an magnetresonanztomografischen Untersuchungen 

und Interventionen anbietet. Der Hospitant/-in 

soll in der Lage sein, eigenständig Untersuchungen 

zu planen, durchzuführen und zu evaluieren. Er soll 

spezifische Anwendungen kennen lernen und sein theoretisches 

Wissen in die Praxis transferieren. 

Inhalte MR-Untersuchungen: Kopf, Wirbelsäule, Gelenke, Abdomen, 

Lunge, Mamma, MR-Spektroskopie, Kardio-MRT, 

Angiografie, MR-Interventionen 




Kursnr. R120 


Kosten R120 










102


Modul Digitale Radiographie und Informationstechnologien 

in der Radiologischen Diagnostik 




und Möglichkeiten der digitalen Detektion für die Projektionsradiographie, 

Bildverstärker- und Lumineszenzradiographie 

einschließlich der Nachverarbeitung der 

Bilddaten sowie Qualitätssicherung und Strahlenschutzaspekte 

bei digitalen Verfahren. Darüber hinaus können 

Sie die Bedeutung moderner Informationstechnologien für 

den Einsatz in der Bild gebenden Diagnostik beurteilen 

und adäquat in Ihrem Tätigkeitsfeld umsetzen. 

Inhalte Digitale Detektorsysteme für Projektionsradiographie: digitale 

Bildverstärker- und Lumineszenzradiographie, 

Flachbilddetektoren, CCD-Detektoren, Filterung, Fensterung, 

Rekonstruktion, Bildqualität digitaler Bilder, Strahlenschutzaspekte; 

Informationstechnologien: Datenverarbeitung, Digitalisierung, 

2- und 3-dimensionale Datendarstellung, Speichermedien, 

informatorische Netzwerke, Netzwerktopologien, 

Bilderzeugung in der Radiologischen Diagnostik, Informations- 

und Bildarchivierungssysteme, teleradiologische 

Anwendungen, informatorische Standards, Bildformatstandards, 

Workflow in der Medizin 



Ort Hamburg 


Seminarleitung Dipl.-Ing. Karl-Friedrich Kamm, Dominik Schmidt 

Mit freundlicher Unterstützung der Firma Philips 

GmbH Hamburg, Unternehmensbereich Healthcare. 

Kosten R160 









103

Radioonkologie/Dosimetrie 

Modul Dosimetrie in der Radioonkologie 



Qualifikationsziele Die Teilnehmer erhalten fundiertes Wissen über spezielle 

physikalische Prinzipien, technische Anwendungen und 

Möglichkeiten der Dosimetrie an strahlentherapeutischen 

Geräten. Sie haben fundiertes Wissen über rechtliche 

Rahmenbedingungen und Vorschriften. Sie können dosimetrische 

Messungen durchführen, die Ergebnisse beurteilen. 

Sie erlangen Kompetenzen sowohl personendosimetrische 

, als auch ortsdosimetrische Verfahren zu 

planen, durchzuführen und zu evaluieren. 

Inhalte Rechtliche Grundlagen, Dosimetrie vor Inbetriebnahme 

(Tiefendosis- und Querprofile, Grundlagen der Dosimetrie 

in ausgedehnten Feldern und Erstellung von Bestrahlungstabellen, 

Funktion des Wasserphantoms/alternativer 

Phantome (RW3), Dosimetrie für das Planungssystem, 

Erstellung von Basisdaten für spätere Qualitätssicherung); 

Vergleichsmessungen unterschiedlicher Kammern; 

Einfluss unterschiedlicher Faktoren auf Messungen; 

Strahlenschutz-Messungen; Dokumentation; Rechenmodelle 

des Planungssystems; Dosimetrie der Strahlenschutzbereiche; 

Personendosimetrie 

Methoden Theorieinput, Plenumsdiskussion, praktische Übungen 

Dauer 30 Stunden (bestehend aus zwei Teilen) 

Ort Bremen 

Kursnr./Termine R210 


30.06.-01.07.2012 

Seminarleitung Dr. rer. nat. Manuel Prinz; Svenja Maiwald, Ltd. MTRA 

Kosten R210 








104


Modul Bestrahlungsplanung und –techniken 



über die physikalische Bestrahlungsplanung sowie den 

Bestrahlungstechniken. Sie haben ein fundiertes Wissen 

über interdisziplinäre Bestrahlungsplanung, rechtliche 

Grundlagen und technische Voraussetzungen. Sie sind in 

der Lage, eigenständig Bestrahlungspläne zu erstellen 

und zu beurteilen. 

Inhalte Rechtliche Grundlagen; Begriffsdefinitionen; Entwicklung 

der Bestrahlungsplanung; Vermittlung gängiger Standardpläne 

mit Modifizierungsmöglichkeiten; Algorithmen 

des Planungssystems; Einfluss des Datenmodells aus 

dosimetrischen Messungen auf die Planung; Effekte von 

Einfluss nehmenden Faktoren; Korrelation Hounsfield- 

Einheiten und Elektronendichte; Umgang mit Risikoorganen; 

Planung besonderer Bestrahlungstechniken wie Tomotherapie, 

IMRT, Rapid Arc etc.; Fehlerquellen in der 

Bestrahlungsplanung; Bestrahlungsplanung in der Brachytherapie 



Ort Hemer 

Kursnr./Termine R220 23.10.-26.10. 2012 

Seminarleitung Dipl.-Phys. Stefan Dröge 

Kosten R220 









105


Modul Gerätetechnologie in der Radioonkologie 



über die physikalischen Prinzipien, technischen Applikationen 

und Möglichkeiten der Strahlentherapie, sowie über 

Sicherheitsbestimmungen und gesetzlichen Vorgaben für 

den Einsatz von Strahlentherapiegeräten. Sie haben ein 

fundiertes Wissen über strahlenschutzrechtliche Rahmenbedingungen 

und Vorschriften. 

Inhalte Physikalisch-technische Grundlagen der Teletherapie: 

Aufbau, Funktionsweise, Anwendung von Computertomografen 

zur Bestrahlungsplanung einschließlich 4D – 

CT, virtuelle Simulation; Simulator; Röntgentherapiegeräte; 

Linearbeschleuniger; Tomotherapiegeräte, Cyberknife, 

INTRABEAM, Gammaknife; physikalisch-technische 

Grundlagen der Brachytherapie; Neutronen-, Protonen-, 

Schwerionentherapie 



Ort Berlin 

Kursnr./Termine R230 Herbst 2012 

Seminarleitung Birgit Kath 

Kosten R230 









106


Modul Qualitätssicherung in der Radioonkologie 



über die rechtlichen Grundlagen und Voraussetzungen für 

die Qualitätssicherung in der Radioonkologie. Sie können 

eigenverantwortlich Qualitätskontrollen an den Geräten 

durchführen und die Ergebnisse evaluieren. Darüber hinaus 

sind sie in der Lage, die strahlentherapeutischen Anwendungen 

zu verifizieren und die Ergebnisse auszuwerten. 

Außerdem erhalten Sie Kenntnisse über medizinische 

Aspekte der Qualitätssicherung. 

Inhalte Rechtliche Vorgaben zu Qualitätssicherung; technische 

Aspekte der QS (Abnahmeprüfungen, Konstanzprüfungen); 

Qualitätskontrolle der Geräte nach DIN (CT mit Lasersystem 

und virtueller Simulation, Therapiesimulator, 

Bestrahlungsplanungssystem, Linearbeschleuniger, Afterloading 

Einrichtungen); Verifikationskonzepte; In-Vivo- 

Dosimetrie; Dosisverifikationskonzepte IMRT (planbezogen, 

patientenbezogen); Bildgesteuerte Strahlentherapie 

IGRT (Cone Beam CT, Hexapod-Tisch); Verifikation von 

Rapid Arc; Verifikation Tomotherapie; Verifikation IORT; 

medizinische Aspekte der QS 



Ort Zürich 

Kursnr./Termine R240 Frühjahr 2013 


Kosten R240 









107



108 

Modul Betriebspraktikum: Dosimetrie und Bestrahlungsplanung 



in den Pflichtmodulen ist eine Hospitation in einer Einrichtung 

erforderlich, die ein breites Spektrum strahlentherapeutischer 

Anwendungen anbietet. Der Hospitant/-in soll 

in der Lage sein, eigenständig dosimetrische Messungen 

durchzuführen und zu bewerten, technische Bestrahlungspläne 

entsprechend ärztlicher Vorgaben zu erstellen 

und zu beurteilen. Der Hospitant/-in verifiziert die Bestrahlungspläne 

durch dosimetrische und bildgebende Verfahren 

und beurteilt die Ergebnisse. 

Inhalte Es sollen eigenständig diverse Pläne erstellt bzw. dosimetrische 

Messungen durchgeführt werden. Der Nachweis 

der eigenständigen Erstellung/ Durchführung erfolgt 

durch eine schriftliche Bestätigung. Planungen: 3 x 

Mamma; Mamma bds.; Mamma mit Supra/LAW; 2 x Prostata/Prostataloge 

kleinvol. IMRT/Vielfeldtechnik; 2 x Prostata/Prostataloge 

großvol. IMRT/Vielfeldtechnik; 2 x Hirnschädel/Ganzhirn; 

Kopf-Hals mit LAW IMRT/ Vielfeldtechnik; 

2 x Rektum/Becken Bauchlage; 2 x Mediastinum; 

ossäre Metastase/WK etc.; Teilhirn stereotaktisch; Mamma 

IORT; Brachytherapie/Seeds; Konstanzprüfungen des 

Planungssystems und Linearbeschleunigers nach DIN 


Dauer 80 Stunden (mindestens 2 Wochen) 


Kursnr. R250 


Kosten R250 








Verwertung Fachqualifikation Radiologietechnologie (Pflichtteil)


Modul Allgemeine Radioonkologie 



über die gesundheitliche Situation radioonkologisch zu 

versorgender Patienten/-innen. Sie haben ein profundes 

Wissen zu Therapiekonzepten insbesondere der Strahlentherapie. 

Sie können eigenverantwortlich die Bestrahlung 

nach ärztlichen Maßgaben planen, durchführen und 

dokumentieren sowie Maßnahmen der Qualitätssicherung 

eigenverantwortlich durchführen. Sie verstehen sich als 

Bindeglied zwischen Patient/-in, medizinischem Personal 

und Physiker/-in und können interdisziplinäre Zusammenarbeit 

anbahnen und beurteilen. 

Inhalte Klinische Bestrahlungsplanung: Diagnostik, Tumorlokalisation, 

chirurgisch-/internistisch-onkologische Behandlungsstrategien; 

moderne Strahlentherapiekonzepte: 

Lungen-, Hirn-, Kopf-Hals-, Mediastinaltumore, Mammakarzinome, 

Gastrointestinale Tumore, Tumore des männlichen 

und weiblichen Genitales, Harnwegtumore, Tumore 

endokriner Organe, Knochen- und Weichteilsarkome, Maligne 

Lymphome, Leukämien, Tumore im Kindesalter, 

Hauttumore); Palliative Radiotherapie; Supportivtherapien; 

Strahlentherapie gutartiger Erkrankungen 



Ort Berlin 

Kursnr./Termine R260 Frühjahr 2013 


Kosten R260 









109

Fachenglisch 


110 

Modul Presenting English for Radiological Technologists 

Focus on diagnostic and therapeutic radiology and 

nuclear medicine 

Participants MTRA 

Aims of the course Imagine the following situation: you have been invited to a 

meeting with some English speaking colleagues or you 

must read an English paper. You feel confident because 

you have a good command of English. You have been introduced 

to several people and suddenly you get the impression 

you have done or said something wrong. But 

what? This course is designed to prepare the participants 

for presentations, networking events, meetings, or/and 

help them to work with scientific papers especially in the 

fields of diagnostic and therapeutic radiology or nuclear 

medicine. The emphasis is not necessarily on 

grammar but rather on enhancing communication skills 

and scientific (medical/ technological) vocabulary for a 

better understanding of English written papers. 

Content - introducing yourself 

- professional presentation of your company, organizations 

and projects 

- scientific, medical and technological vocabulary 

- communication skills 

- working with English written, scientific papers, documentations 

or manuals 

- preparation of speeches and presentations 

Methods input, exercises and group work activities, paper work, 

presentations and discussions 

Duration 20 hours 

Location Berlin 

Course no./Dates R410 12.10.-14.10.2012 

Teacher Dr. phil. Barbara Sixt 

Cost R410 

€ 140,00 (member) 

€ 260,00 (non-member) 

Certification 20 CP – category H, min. of 90% presence 

Recommendations Basic course, strongly recommended ! 

Usage qualification Radiologietechnologie, Med IT, 

Mentoring, Gesundheitsbetriebswirtschaft (optional)


Modul PET-CT (Basisseminar) 

am Biograph 16 (PET-CT Scanner) 


Qualifikationsziele Als molekulare Bildgebung bezeichnet man die Diagnose 

von Krankheiten auf der molekularen Ebene mittels Bild 

gebender Verfahren. Hier hat gerade das PET-CT in den 

letzten Jahren erhebliche Fortschritte gemacht und stellt 

heute eine etablierte und bewährte Methode im diagnostischen 

Spektrum der Nuklearmedizin dar, bei der die Methode 

der Positronen-Emissionstomographie (PET) mit 

der Computertomographie (CT) fusioniert wird. Die Teilnehmenden 

erwerben Wissen über die physikalischbiochemischen 

Prinzipien, den Anwendungsbereich (Theranostik) 

sowie deren praktische Umsetzung einschl. 

Fragen der Sicherheit und Konstanzprüfung am Biograph 

16. 

Inhalte - F18 FDG PET Tracer Herstellung 

- Strahlenschutzmaßnahmen 

- Einführung PET und Multislice CT 

- praktische Einführung mit Gerätedemonstration 

- Fallbesprechung (Kopf- und Ganzkörperuntersuchungen 

in low-dose-Technik) 

- Untersuchungstechnik (Einstellungsparameter, 

Bildbearbeitung, Artefakte, Fehlerquellen, Einstelltechnik 

am Phantom) 



Ort Berlin 


R370 

20.01.-21.01.2012 oder 

19.05.-12.05.2012 

Seminarleitung René Höhne, OA Dr. T. Denecke 



Zertifikat 18 CP – Kategorie C, mind. 90%-ige Anwesenheit 


Verwertung Fachqualifikation Radiologietechnologie (Wahlteil) 



111



112 

Modul PET-CT (Vertiefungsseminar) 

am Biograph 16 (PET-CT Scanner) 


Qualifikationsziele Als molekulare Bildgebung bezeichnet man die Diagnose 

von Krankheiten auf der molekularen Ebene mittels Bild 

gebender Verfahren. Hier hat gerade das PET-CT in den 

letzten Jahren erhebliche Fortschritte gemacht und stellt 

heute eine etablierte und bewährte Methode im diagnostischen 

Spektrum der Nuklearmedizin dar, bei der die Methode 

der Positronen-Emissionstomographie (PET) mit 

der Computertomographie (CT) fusioniert wird. Die Teilnehmenden 

erwerben Wissen über die physikalischbiochemischen 

Prinzipien, den Anwendungsbereich (Theranostik) 

sowie deren praktische Umsetzung einschl. 

Fragen der Sicherheit , Konstanzprüfung und Bildoptimierung 

am Biograph 16. 

Inhalte - Auffrischung Grundlagen PET-CT 

- Ablauf einer PET-CT (Kopf- / Ganzkörperuntersuchung) 

- Bildqualität und Bildnachverarbeitung, Bildoptimierung 

- KM. Protokolle 

- Dosisbegriffe 

- Untersuchungstechnik PET-CT (Bestrahlungsplanung/ 

Herz-EKG-Gating/Lungenatemtriggerung) 

- Untersuchungstechnik mit neuen PET-Tracern 

(Einstellungsparameter, Bildbearbeitung, Artefakte, 

Fehlerquellen, Einstelltechnik am Phantom) 



Ort Berlin 


Seminarleitung René Höhne, OA Dr. T. Denecke 

Kosten R380 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul (abgeschlossenes Basismodul nötig) 


Fachqualifikation G-BWL, Med IT, Mentoring (Wahlteil)


Modul Konventionelle Nuklearmedizin 



die (kern-)physikalischen Prinzipien, technischen Applikationen 

sowie diagnostischen Anwendungen von Gamma- 

Kameras und Single Photon Emission Computed Tomography 

(SPECT)-Verfahren einschließlich der Nachbearbeitung 

von Bilddaten sowie der Qualitätssicherung 

und besonderen Schutzmaßnahmen. Sie sind in der Lage, 

planare bzw. dynamische Szintigramme sowie 

SPECT-Aufnahmen eigenständig zu planen und durchzuführen. 

Zusätzlich validieren und evaluieren sie Verfahren 

unter Berücksichtigung ärztlicher Therapieanweisungen 

und diagnostischer Fragestellungen. 

Inhalte Gerätetechnologie, Pharmakologie, Leitlinien und Standards, 

Indikationen, Untersuchungsprotokolle, Patientenmanagement, 

Spezielle diagnostische und therapeutische 

Anwendungen; Beurteilung und Plausibilitätsprüfung der 

Ergebnisse, ärztliche Qualitätsanforderungen, technische 

Qualitätssicherung in der Nuklearmedizin 



Ort Heide 


Seminarleitung Prof. Dr. Holger Schirrmeister 

Kosten R500 








113


Modul Repetitorium orthopädische Einstelltechnik 

Zielgruppe MTRA, MFA 

Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen repetieren ihr Wissen zur orthopädischen 

Standard-Einstelltechnik in der Projektionsradiographie 

und erlangen theoretische Kenntnisse und praktische 

Fertigkeiten zu orthopädischen Spezialaufnahmen. 

Inhalte Orthopädische Aufnahmen: 

- Os scaphoideum-Quartettaufnahme, Ellenbogen 

- Calcaneus in mehreren Ebenen, Fuß 

- Kniegelenk nach Frik in zwei Varianten 

- Patella axial 

- Schultergürtel 

- Hüftgelenk in mehreren Ebenen 

- Becken 

Wirbelsäulenaufnahmen: 

- HWS / BWS/ LWS/ LWS-ISG, Spezialaufnahmen 

Methoden Theorieinput, praktische Übungen, Praxistransfer 


Ort Berlin 

Kursnr./Termine R510 19.09.2012 

Seminarleitung Birgit Kath, MTRA-Lehrende 

Sidika Kilisli, MTRA-Lehrende 

Kosten R510 






Fachqualifikation G-BWL, Mentoring (Wahlteil) 


114


Modul Pädiatrische Magnetresonanztomographie 

NEU 



die physikalischen Prinzipien, technische Applikationen 




besondere Schutzmaßnahmen. Sie sind in der Lage MR- 

Schnittbildverfahren eigenständig zu planen und durchzuführen 

einschließlich der Evaluation und Verifikation (Validierung) 

der Aufnahmen unter Berücksichtigung ärztlicher 

Therapieanweisungen und diagnostischer Fragestellungen. 


Indikationen und Symptomen einschließlich 

häufige Erkrankungen für ein pädiatrisches MR- 

Schnittbildverfahren, Patientenmanagement und Untersuchungsprotokolle 

in der pädiatrischen MR-Diagnostik, 

spezielle Anwendungen und Herausforderungen an den 

Untersucher; Bildbearbeitung; Qualitätssicherung, Plausibilitätsprüfung, 

Beurteilung diagnostischer Fragestellungen 

für die Auswahl der Untersuchungsmethode, besondere 

Schutzmaßnahmen im MRT 



Ort Dresden 


Seminarleitung OÄ Dr. med. Gabriele Hahn, Daniela Ludwig 

Kosten R131 












115

Wahlmodul der dvta BG 


116 

Modul Qualitätssicherung in der Befundung 

digitaler Röntgenbilder 


Qualifikationsziele Die Qualitätssicherung an Bildwiedergabegeräten ist 

gesetzlich vorgeschrieben. Je besser die Wiedergabegeräte 

eingestellt sind, desto besser sind auch die Befunde. 

In diesem Seminar lernen Sie, welche Faktoren 

auf die Qualität der digitalen Bildwiedergabe Einfluss 

nehmen und wie Sie die Wiedergabequalität verbessern 

können. Anschließend sind Sie in der Lage, Konstanzprüfungen 

an Bildwiedergabegräten selbständig 

durchzuführen. 

Inhalte Qualitätssicherung bei Bildwiedergabegeräten, die 

Bildverarbeitungskette, Grundlagen des medizinischen 

Displays, DICOM Grayscale Standard Display Funktion; 

Befundungsarbeitsplatz aussehen: Umgebungsbedingungen, 

Ergonomie, gesetzlichen Vorschriften; praktische 

Anwendung der Qualitätssicherung bei Bildwiedergabegeräten, 

Durchführung von Akzeptanz- und 

Konstanztests, Information über benötigte Sensoren 



Ort Hamburg 

Kursnr./Termine R501/32132 07.12.2012 

Seminarleitung Antje Pleick-Scheller mit freundlicher Unterstützung von 

Barco: Dipl.-Ing. Horst Nowak 

Kosten R501/32132 € 129,00 (Mitglieder dvta) 









mbH durchgeführt. Es gelten die AGB der dvta 

Bildungsgesellschaft mbH (Seite 184).


Modul Optimierung von Arbeitsabläufen in der Radiologie 


Qualifikationsziele Für die häufigsten radiologischen Untersuchungen und 

Interventionen geben RöV und StrlSchV vor, dass Arbeitsanweisungen 

(Standard Operating Procedures – 

SOP) erstellt werden müssen. Weitere Vorgaben kommen 

aus dem Qualitätsmanagement, zu dem sich immer 

mehr Krankenhäuser verpflichten, indem sie sich entsprechend 

zertifizieren oder akkreditieren lassen. In diesem 

Seminar erwerben Sie die erforderlichen Kenntnisse, 

durch die Sie in die Lage versetzt werden, Arbeitsabläufe 

(Workflow-Diagramme) sowie SOP eigenständig zu erstellen 

und so am Neustrukturierungsprozess Ihrer Abteilung 

aktiv mitzuwirken. 

Inhalte Vorgaben des Qualitätsmanagement, Grundlagen des 

Prozessmanagements, Gesetzliche Grundlagen, Vorgaben 

der RöV und der StrlSchV, Vorstellung von SOP, Erarbeiten 

von SOP für konkrete Arbeitsplätze in der Radiologie 



Ort Fulda 


Seminarleitung Claudia Steuler, Ltd. MTA, Qualitätsbeauftragte (TÜV) 













117



Modul Dokumentation und Aufklärung 

in der Radiologie 


Qualifikationsziele Die Aufklärung der Patienten vor einer radiologischen Untersuchung 

ist Aufgabe des Arztes und kann nicht delegiert 

werden. Wie aber sieht es in der Praxis aus? Welche 

Stolperfallen gibt es? Wie kann ich mich als MTRA absichern? 

Auch für die Dokumentation und Archivierung radiologischer 

Unterlagen gibt es Verordnungen und Gesetze. 

Was ist im Zeitalter der digitalen Radiologie zu beachten? 

Die Teleradiologie gewinnt zunehmend an Bedeutung. 

Was hat die/der MTRA damit zu tun? In diesem 

Seminar erfahren Sie, wie die relevanten Vorschriften lauten, 

welche Gesetze beachtet werden müssen und was 

bei deren Umsetzung in die Praxis zu beachten ist. 

Inhalte Rechtliche Aspekte der Aufklärung und Einwilligung des 

Patienten, Archivierungspflichten, Aufzeichnungspflichten, 

Dokumentation im RIS und PACS, Datenschutz, Rahmenbedingungen 

für die Teleradiologie 



Ort Hamburg 


Seminarleitung Elske Müller-Rawlins, Rechtsanwältin 

Stefanie Becht, Ltd. MTRA 












118


Modul Workshop Neurographie 

Zielgruppe MTAF 

Qualifikationsziele In diesem Workshop werden die theoretischen Grundlagen 

und die praktische Anleitung der Untersuchung vermittelt. 

Die praktischen Übungen an den Geräten bilden den 

Schwerpunkt des Workshops. So wird den Teilnehmern 

die Möglichkeit gegeben die neurophysiologischen Techniken 

zu erlernen bzw. die eigenen Fertigkeiten zu verfeinern. 

Inhalte - theoretische Grundlagen der Nervenleitung 

- praktische Einführung in das Untersuchungsgerät 

- Messung der wichtigsten und einiger selten Arm- und 

Beinnerven 

- Fehlerquellen beheben 

- neurographisch relevante Krankheitsbilder 

Geräte: Datec Keypoint, XLTEK XCalibur 



Ort Berlin 

Kursnr./Termine F101 28.01.2012 

Seminarleitung Simone Hübscher, selbständige MTAF 

Kosten F101 





Verwertung Studienlehrgang G-BWL (Wahlteil) 



NEU 

119


Modul Workshop Evozierte Potentiale 

Zielgruppe MTAF 

Qualifikationsziele In diesem Workshop werden die theoretischen Grundlagen 

und die praktische Anleitung der Untersuchung vermittelt. 

Die praktischen Übungen an den Geräten bilden den 

Schwerpunkt des Workshops. So wird den Teilnehmern 

die Möglichkeit gegeben die neurophysiologischen Techniken 

zu erlernen bzw. die eigenen Fertigkeiten zu verfeinern. 

Inhalte - theoretische Grundlagen der SEP 

- praktische Einführung in die Durchführung 

- Messung von Medianus-, (Ulnaris-) und Tibialis-SEP 

- Fehlerquellen vermeiden, Artefakte beheben 

- theoretische Grundlagen der AEP und VEP 

- praktische Einführung in die Durchführung 

- Messung von AEP und VEP 

- Fehlerquellen vermeiden, Artefakte beheben 

Geräte: Datec Keypoint, XLTEK XCalibur 



Ort Berlin 

Kursnr./Termine F102 21.04.2012 

Seminarleitung Simone Hübscher, selbständige MTAF 

Kosten F102 





Verwertung Studienlehrgang G-BWL (Wahlteil) 



120 

NEU

Wir sind dabei ... Sie auch? 

56. Jahrestagung DGKN Köln, 15.-17.03.2012 

Infos: www.dgkn.de 

50. Jahrestagung DGN Bremen, 25.-28.04.2012 

Infos: www.nuklearmedizin 2012.de 

93. Röntgenkongress Hamburg, 16.-19.05.2012 

Infos: www.drg.de 

18. Jahrestagung der DEGRO Wiesbaden 

07.-10.06.2012, Infos: www.degro.org 

IFBLS-Weltkongress Berlin, 18.-22.08.2012 

Infos: www.ifbls-dvta1012.de 

Jahrestagung der DGKL Mannheim, 

26.-29.09.2012, Infos: www.dgkl.de 

35. Morphologie-Histologie-Tage Kassel 

28.-29.09.2012, Infos: www.dvta.de 

Treffen Leitender MTA und Lehrender 

in der MTA-Ausbildung Berlin, 09.-10.11.2012 

Infos: www.dvta.de

Einleitung 

Gesundheitsbetriebswirtschaft (Leitung/Management) 

Durch das Absolvieren des Studienlehrganges Gesundheitsbetriebswirtschaft sollen 

die Teilnehmer/-innen ein Qualifikationsprofil im Bereich des betrieblichen Entscheidungsfeldes 

entwickeln. Sie sollen in die Lage versetzt werden, betriebliche 

Handlungs-, Gestaltungs- und Entscheidungsspielräume zu nutzen, arbeits- und 

sozialrechtliche Rahmenbedingungen zu verstehen sowie Budget- und Personalverantwortung 

zu übernehmen. Darüber hinaus können die Absolventen/-innen 

Methoden der Qualitätsentwicklung und –sicherung anwenden und bewerten, Kooperations- 

und Teamstrukturen analysieren, Personalentwicklungsinstrumente einsetzen 

sowie vorhandene Tätigkeitsspielräume nutzen, erweitern und Konsequenzen 

für das eigene soziale Handeln ableiten. 

Zielgruppe und Qualifikationsziel: 

MTLA, MTRA, MTAF oder VMTA, die sich auf eine verantwortungsvolle Tätigkeit 

auf der mittleren Managementebene (Leitungsqualifikation) in Einrichtungen des 

Gesundheitswesens vorbereiten möchten oder medizinisch-technische Leitungskräfte, 

die ihre Expertise erweitern und Erfahrung reflektieren wollen. 



sind sich die meisten Weiterbildungsteilnehmer/-innen und –absolventen/- 

innen einig. Die Fachweiterbildung bietet Ihnen vielfältige professionelle Qualifizierungsmöglichkeiten 

und schafft auch neue Impulse. Egal, ob Sie Ihr Wissen punktuell 

auf den neuesten Stand bringen wollen oder den Weiterbildungsabschluss als 

Gesundheitsbetriebswirt/-in anstreben – unser Modulkonzept passt sich optimal an 

Ihre Bedürfnisse an. Sämtliche unserer Angebote sind als berufsbegleitende Präsenzseminare 

konzipiert und zeichnen sich durch hohe Aktualität und Praxisnähe 

aus. 


Abschluss: 

Das Abschlusszertifikat (nach bestandener Abschlussprüfung) berechtigt zur Führung 

der Weiterbildungsbezeichnung „Gesundheitsbetriebswirt/-in (DIW-MTA)“. 


Staatliche Prüfung als MTLA, MTRA, MTAF oder VMTA oder eine als gleichwertig 

anerkannte Qualifikation; mindestens zweijährige Berufserfahrung, möglichst Leitungserfahrung. 

122


Studienlehrgang 

Gesundheitsbetriebswirtschaft (800 Stunden) 


Umfang in 

Std./Credits 


Modulangebot 



Gesundheitsökonomie, Recht und Steuerungsprobleme 

im Gesundheitswesen 

80 S. 125 

Leistungsmanagement im Gesundheitswesen 80 S. 126 

Führung & Organisation im Gesundheitswesen 80 S. 127 

Beziehungsmanagement im Gesundheitswesen 80 S. 128 

Strategisches & Qualitätsmanagement, Dienstleistungsmarketing 


Wahlmodule (min. 140 Std.) 

80 S. 129 



Microsoft Office – Anwendungen 20 S. 33 

Evidenzbasierte Praxis für MTA-Berufe 40 S. 35 

Informationstechnologien in der Medizin 20 S. 40 

Klientenzentrierte Kommunikation für MTA-Berufe 40 S. 39 


S. 53-77 


Alle Pflichtmodule aus dem Studienlehrgang Med. 

S. 148-151 

IT (außer Betriebspraktikum) 


S. 158-163 



Alle Pflichtmodule der Radiologietechnologie S. 96-109 



S. 142-144 



Hinweis zur Verwertung für den 



123




Umfang in 

Std./Credits 

Modulangebot 

Langweilige Meeetings Ade! 20 S. 30 

Dienstplangestaltung 10 S. 130 

Mitarbeiter- & Zielvereinbarungsgespräche führen 15 S. 131 

Teamentwicklung als Leitungsaufgabe 15 S. 132 

Change Management 15 S. 133 

Überzeugend & souverän auftreten 10 S. 134 

Konflikte souverän bewältigen 14 S. 135 

Mit Konflikten umgehen 15 S. 136 

Interkulturelle Kommunikation 15 S. 137 

Zeit- & Selbstmanagement 20 S. 138 



Diplomarbeit, Abschlusskolloquium* (mit Posterpräsentation) 

200 

* Der Termin für das Abschlusskolloquium wird separat bekannt gegeben. Anforderungen 

an die Diplomarbeit siehe Weiterbildungs- und Prüfungsordnung. 


Zulassung, Seminar- und Prüfungsleistungen, Zertifizierung und Rezertifizierung sind 

in der Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für den Studienlehrgang Gesundheitsbetriebswirtschaft 



Begleitkurs zum Studienlehrgang: 




124 


Gesundheitsbetriebswirte sollten ihr Wissen im Sinne ihrer eigenen professionellen 




Umfang von mindestens 90 CP im fachlichen/ überfachlichen Qualifikationsbereich.

Gesundheitsökonomie 

Modul Gesundheitsökonomie, Recht und Steuerungsprobleme 



Qualifikationsziele Sie erwerben Kenntnisse über die Strukturen, Elemente 

und Wirkungszusammenhänge von Gesundheitswirtschaft 

und Gesellschaft sowie Möglichkeiten der Steuerung 

im Gesundheitswesen. Sie können die Grundbegriffe 

und -gesetze der Ökonomie interpretieren und das Kennengelernte 

auf die Besonderheiten der Gesundheitswirtschaft 

übertragen sowie die Sektoren des Gesundheitswesens 

aus ökonomischer Perspektive analysieren und 

die Vor- und Nachteile unterschiedlicher Steuerungsmechanismen 

verstehen. 

Inhalte Gesellschaft, Wirtschaft und Wirtschaftssteuerung; Gegenstand, 

Ziele und Instrumente der Gesundheitspolitik; 

Gesundheitsmarkt, zentrale Akteure im Gesundheitswesen; 

Finanzierungsträger und Leistungserbringer in der 

Gesundheitsversorgung einschl. Sozialrecht; Steuerungsebenen, 

Steuerungsarten und -instrumente, Steuerungsprobleme; 

Grundzüge der allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, 

Grundzüge des Wirtschaftsrechts 


Praxistransfer, fachenglische Übungen 


Ort Berlin 

Kursnr./Termine G100 (Kurs 33) 

G100 (Kurs 34) 

17.09.-26.09.2012 

Herbst 2013 

Seminarleitung FH-Prof. Dr. M. Kachler, Ass. jur. T. Nieberle & Team 

Kosten G100 





Verwertung Fachqualifikation POCD-Management (Pflichtteil) 

Fachqualifikation Gesundheitsbetriebswirtschaft (Pflichtt.) 

Fachqualifikation Med. Informationstechnologie (Pflichteil) 

Fachqualifikation Medizinpädagogik (Pflichtteil) 

Fachqualifikation BMA, RT, Mentoring (Wahlteil) 


125

Leistungsmanagement 

Modul Leistungsmanagement im Gesundheitswesen 



Qualifikationsziele Sie erwerben Kenntnisse über die Strukturen, Inhalte und 

Wirkungszusammenhänge der einzelnen Stufen leistungswirtschaftlicher 

Prozesse in einem Unternehmen der 

Gesundheitswirtschaft. Die Teilnehmer/-innen können einen 

Praxistransfer in ihre jeweiligen Einrichtungen im Gesundheitswesen 

herstellen. Darüber hinaus sind sie in der 

Lage, Methoden des modernen Prozess- und Projektmanagements 

anzuwenden sowie betriebswirtschaftliche 

Entscheidungen konzeptionell vorzubereiten, umzusetzen 

und im jeweiligen Kontext zu kontrollieren. 

Inhalte Beschaffung, Leistungserstellung, Leistungsverwertung 

(Absatz und Marketing), Entsorgung und Logistik, Investition 

und Finanzierung, Inventur. 

Das Gesundheitswesen und seine Leistungsprozesse, 

Prozess- und Projektmanagement, Betriebliches Rechnungswesen 

(Kosten-Leistungsrechnung im Gesundheitswesen), 

Controlling-Instrumente und seine gesetzlichen 

Grundlagen im gesundheitswirtschaftlichen Bereich, 

betriebspsychologische und rechtliche Aspekte 




Ort Berlin 


G200 (Kurs 33) 

24.02.-04.03.2012 

Frühjahr 2013 


Kosten G200 







Fachqualifikation Med. Informationstechnologie (Pflichteil) 


126

Führung & Organisation 

Modul Führung und Organisation im Gesundheitswesen 


Qualifikationsziele Sie erwerben Wissen über die Strukturen und Inhalte betrieblicher 

Führungsprozesse in Unternehmen sowie Fähigkeiten, 

das Kennengelernte auf Einrichtungen im Gesundheitswesen 

insbesondere durch Anwendung geeigneter 

Strategien, Konzepte und Methoden zur Führung in 

Organisationen sowie zur Einschätzung der Bedeutung 

von Unternehmenskultur und Organisationsentwicklung. 

Sie sind in der Lage, unterschiedliche Arbeitsorganisationsmodelle 

voneinander zu unterscheiden und zu bewerten 

sowie Konsens- und Aushandlungsprozesse innerhalb 

der Berufsgruppe über die Qualität diagnostischer 

Versorgung und Arbeit zu initiieren und anzuleiten. 

Inhalte Organisation und Organisationsentwicklung, Unternehmensstrategien 

und Unternehmenskultur, Unternehmensrechtsformen, 

Führung, Managementkonzepte und – 

methoden, Weisungsrecht, Kommunikation und Interaktion 

am Arbeitsplatz, Arbeitsgestaltung, -motivation und - 

zufriedenheit, Eignungs- und Leistungsdiagnostik, Modelle 

der Arbeitsorganisation, Dienstplangestaltung, Planung 

und Erfolgskontrolle, Workflow und Prozessqualität, Qualitätssicherung, 

Controllinginstrumente 




Ort Berlin 


28.09.-07.10.2012 

G300 (Kurs 33) 

Herbst 2013 


Kosten G300 










127

Beziehungsmanagement 

Modul Beziehungsmanagement im Gesundheitswesen 



Qualifikationsziele Sie erwerben Kenntnisse über die Aufgaben und Strukturen 

der Personalwirtschaft und die Fähigkeiten, das Kennengelernte 

auf Einrichtungen im Gesundheitswesen unter 

Beachtung und Reflexion arbeits-, haftungs- und strafrechtlicher 

sowie psychologischer Aspekte zu übertragen. 

Sie erwerben Knowhow zur Personalbeurteilung, d.h. zur 

ziel- und individuenorientierten Bewertung von Arbeitsleistungen. 

Sie sind in der Lage, Maßnahmen der Personalentwicklung 

konzeptionell vorzubereiten, umzusetzen 

und zu bewerten. 

Inhalte Personalplanung, -beschaffung, -einsatz, Personalfreisetzung, 

Methoden und Konzepte der Personalführung und 

-entwicklung einschließlich arbeits-, betriebsund organisationspsychologischer 

Aspekte von Management in Gesundheitseinrichtungen 

(u.a. Kommunikation und Interaktion 

am Arbeitsplatz, Teamentwicklung, Eignungs- und 

Leistungsdiagnostik, Beurteilungsinstrumente, Burn-out, 

Mobbing) sowie relevante arbeits-, sozial- und strafrechtliche 

Aspekte im Beziehungsmanagement 




Ort Berlin 


G400 (Kurs 32) 

16.04.-25.04.2012 

Frühjahr 2013 


Kosten G400 





Verwertung Fachqualifikation POCD-Management (Wahlteil) 




128


Modul Strategisches und Qualitätsmanagement, Dienstleistungsmarketing 



Qualifikationsziele Sie erwerben Kenntnisse geeigneter Konzepte und Methoden 

des strategischen Managements zur Führung in 

Organisationen im Gesundheitswesen. Darüber hinaus 

sind Sie in der Lage, Aufgaben, Ziele und Verantwortungsbereich 

des Qualitätsmanagements einzuschätzen 

sowie entsprechende Methoden zu bewerten und anzuwenden. 

Insbesondere können Sie die Qualität des Versorgungsangebotes 

vor dem Hintergrund des Versorgungsbedarfs 

analysieren, reflektieren und weiterentwickeln. 

Sie erwerben Wissen zum Dienstleistungsmarketing 

und können zielgerichtete Maßnahmen des Marketings 

erarbeiten und umsetzen. 

Inhalte Unternehmensstrategie und -kultur, Leitbilder, Konzepte 

und Instrumente des strategischen Managements (Geschäftsdefinition, 

Umwelt-, Unternehmensanalyse, Kernkompetenzen, 

Erfolgspotenziale), Strategietypen (Kostenführerschaft, 

Differenzierung, Angriffs-, Verteidigungs-, 

Marken-, Normstrategien), Besonderheiten bei der Übertragung 

auf den Gesundheitsmarkt; zentral und dezentral 

organisierte Methoden des QM, QE, Assessment, Leitlinien 

und Standards (fachbezogen), Grundlagen des 

Dienstleistungsmarketings im Gesundheitswesen (Marketing, 

Öffentlichkeitsarbeit und Informationsmanagement) 



Ort Berlin 


03.12.-12.12.2012 

G500 (Kurs 32) 

Herbst 2013 


Kosten G500 





Verwertung Fachqualifikation POCD-Management, Gesundheitsbetriebswirtschaft, 

Med. Informationstechnologie (Pflichteil) 



129


Modul Dienstplangestaltung 


130 

Zielgruppe MTLA, MTRA, MTAF, VMTA in Führungspositionen 

Qualifikationsziele Seit Ablauf der Übergangsfrist zum 01.01.2007 gelten alle 

Anwesenheitszeiten als Arbeitszeit - egal ob Regeldienst 

oder Bereitschaftsdienst - geregelt durch das Arbeitszeitgesetz 

und durch verschiedene Tarifverträge. Damit Sie 

sowohl das Arbeitsleben als auch den Renteneintritt möglichst 

gesund erleben, ist die Gestaltung Ihrer Arbeitszeiten 

von besonderer Bedeutung. Auf der Grundlage des 

Arbeitszeitgesetzes und verschiedener Tarifverträge werden 

Hintergründe zu gesunden Arbeitszeiten vermittelt 

und Modelle für die Dienstplangestaltung im Krankenhaus 

vorgestellt u.a. in Hinblick auf 24-Stunden-Dienste. 

Inhalte Gesunde Arbeitszeiten: Information und Hintergründe zu 

den Vorgaben des Arbeitszeitgesetzes und verschiedener 

Tarifverträge sowie von arbeitswissenschaftlichen Empfehlungen; 

Dienstplangestaltung: Worauf ist zu achten 

(u.a. Dauer, Lage und Verteilung der Arbeitszeiten, Personaleinsatzplanung, 

Ruhezeiten)?; Darstellung und Diskussion 

von Beispiel-Plänen aus der Praxis, praktische 

Übungen; Einführung neuer Dienstpläne: Was ist im Hinblick 

auf die konkrete Umsetzung zu beachten 

Methoden Theorieinput, Diskussion, Übungen 


Ort Hannover 

Kursnr./Termine G701/32018 15.09.2012 

Seminarleitung Hiltraud Grzech-Sukalo, Arbeits- & Organisationspsychologin, 

Geschäftsinhaberin AWISA Consult 

Kosten G701/32018 € 159,00 (Mitglieder dvta) 



(Preis beinhaltet Pausenverpfelgung) 




Management, Med IT, Mentoring (Wahlteil) 



mbH (Seite 184).


Modul Mitarbeiterjahresgespräche und Zielvereinbarungsgespräche 

führen 


Qualifikationsziele Regelmäßige Mitarbeiterjahresgespräche sind ein Führungsinstrument. 

Themen des Gesprächs sind die Aufgaben 

und Anforderungen des Arbeitsplatzes, die Schnittstellen, 

Arbeitsqualität, Leistung, Verhalten des Mitarbeiters 

und die Zusammenarbeit zwischen Leitung und Mitarbeiter 

und umgekehrt. Die Anforderung für Sie als Führungskraft 

besteht darin, dass Sie deutlich und zugewandt 

Rückmeldung geben über das Erreichte. Sie setzen sich 

im Gespräch mit den Zielen des Unternehmens, mit gegenseitigen 

Wünschen und Ideen, aber auch mit den jeweiligen 

Schwierigkeiten und Grenzen auseinander. Sie 

geben damit der/-m Mitarbeiter/-in zielbezogene Orientierung 

und entwickeln passende Handlungsmöglichkeiten. 

Inhalte Mitarbeiterjahresgespräch/Zielvereinbarungsgespräch; 

verschiedene Modelle und Ausprägungen, Gesprächsleitfaden, 

Organisation der Mitarbeiterjahresgespräche, fragende 

Gesprächsführung, Feedbackgespräch, klare und 

zugewandte Gesprächsführung trainieren 

Methoden Theorieinput, Diskussion, Gruppenarbeit, Rollenspiele 


Ort Hamburg 

Kursnr./Termine G702/32008 21.09.-22.09.2012 

Seminarleitung Helga Flamm, M.A. 




inkl. Hotel und Verpflegung 









131


Modul Teamentwicklung als Leitungsaufgabe 



Qualifikationsziele Mit einem guten und starken Team zu arbeiten ist der pure 

Genuss. Die Leistung stimmt, das Miteinander macht 

Spaß, die Stimmung ist gut, alle ziehen an einem Strang. 

Umgekehrt ist es anstrengend und belastend, mit einem 

krisenhaften und schwachen Team zu arbeiten. Die Leistung 

stimmt nicht, die Stimmung ist schlecht, keine/-r geht 

gerne zur Arbeit, jede/-r zerrt in eine andere Richtung. 

Hält dieser Zustand längere Zeit an, steigen Krankenstand 

und Fluktuation. In diesem Seminar lernen Sie, 

was Sie als Leitung tun können, damit aus Ihren Mitarbeiter/-innen 

ein produktives Team wird. 

Inhalte Teamdiagnose erstellen mit Faktoren, die sich auf die Institution, 

Kernaufgaben, Gruppe und die Einzelnen beziehen, 

Teamrollen klären, Strukturen und Kultur für Informationsfluss, 

Besprechung und Entscheidungen etablieren, 

Umgang mit Kooperation und Konkurrenz, Aushandeln 

von Konflikten, Vorbeugen und Handeln bei Mobbing 



Ort Hamburg 














132


Modul Change Management 

Veränderungen (mit-)gestalten 


Qualifikationsziele Neue Geräte, neue Arbeitsabläufe, Privatisierung, Outsourcing, 

Konzentration auf wenige zentrale Einheiten, Einsparungen, 

Arbeitsverdichtung, Umstrukturierungen, neue Tarifverträge 

- es gibt viele Auslöser für Veränderungen. Bei 

manchen Veränderungen waren Sie an den Entscheidungen 

beteiligt, andere sollen Sie einfach umsetzen. Nicht alle Mitarbeiter/-innen 

mögen Veränderungen, nicht alle Veränderungen 

werden als positiv erlebt. Oft verändert sich einfach 

zu viel gleichzeitig. Durch geplantes Herangehen, Klarheit 

über Sinn und Ziele der Veränderung, gute Information und 

Kommunikation mit den Mitarbeiter/-innen, Einbeziehen der 

Beteiligten und Betroffenen, Gespür für den richtigen Augenblick 

und ein gutes Tempo sowie Klarheit über die eigene 

Leitungsrolle kann viel gestaltet und mancher Ärger vermieden 

werden. In diesem Seminar lernen Sie Modelle zum Umgang 

mit Veränderungsprozessen kennen. Wir arbeiten mit 

Ihren konkreten Fallbeispielen. 

Inhalte Phasen von Veränderungsprozessen; Planung und Steuerung 

von Veränderungsprozessen; Tempo, Rhythmus & 

Stabilität; Einbindung der Beteiligten 

Eigene Rolle als Leitung; Umgang mit Emotionen, Ängsten 

& Frustration; Motivation und Kommunikation 



Ort Hamburg 















133


Modul Überzeugend und souverän auftreten 


134 


Qualifikationsziele Die Kunst sich „gut zu verkaufen“, sich mit klarem Standpunkt 

positiv zu präsentieren ist wichtig, um im Alltag erfolgreich 

und selbstbewusst handeln können. Andere für 

sich zu begeistern und dabei authentisch sein, ist entscheidend, 

damit unsere Leistung anerkannt wird, wir unsere 

Ziele erreichen und den uns gestellten Anforderungen 

gerecht werden können. In diesem Seminar erfahren 

Sie anhand von Beispielen, wie Sie gutes Selbstmarketing 

praktizieren. Sie üben Ihre Themen erfolgreich zu 

vermitteln und charmant Ihre Ziele durchzusetzen. 

Inhalte Die „goldenen Regeln“ des Auftretens, den eigenen Bescheidenheitsfallen 

auf der Spur, Fremd- und Eigenwahrnehmung: 

Fähigkeiten klarer erkennen und selbstbewusst 

nutzen, Ausstrahlung und Charisma, mein Gegenüber 

begeistern durch Körpersprache und klare Kommunikation, 

Aufmerksamkeit bei anderen gewinnen, Tipps und 

Anregungen für wirkungsvolles Selbstmarketing 

Methoden Theorieinput, Übungen, Diskussion 


Ort Heilbronn 

Kursnr./Termine G705/32012 29.06.2012 

Seminarleitung Daniela Stolz, Marketingfachfrau, Persönlichkeitscoach, 

Bewegungspädagogin und Kommunikationstrainerin 

Kosten G705/32012 € 159,00 (Mitglieder dvta) 










mbH (Seite 184).


Modul Konflikte souverän bewältigen 


Qualifikationsziele Konflikte im Arbeitsalltag sind nicht ungewöhnlich. Ungerechtfertigte 

Anschuldigungen, Beleidigungen und 

Schuldzuweisungen erzeugen untereinander schnell ungute 

Stimmung. In diesem Seminar werden Konfliktmechanismen 

näher betrachtet. Sie erlernen konkrete 

Möglichkeiten, Ihre innere Grundhaltung so zu verändern, 

dass Sie wertschätzender sich selbst gegenüber werden 

und anderen gegenüber souveräner auftreten können. 

Sie erkennen die Chance durch gezieltes Einwirken einem 

aufkeimenden Konflikt rechtzeitig zu begegnen oder 

einen bestehenden Konflikt aufzulösen. Die Wirkung ist 

ein wachsam-bewussterer Blick im Alltag und ein entspannteres 

Miteinander. 

Inhalte Die Kunst Konflikte frühzeitig zu erkennen, verschiedene 

Konflikt- und Angriffsarten und deren Ursachen, Folgen 

von grenzüberschreitender Kommunikation bis zum Mobbing, 

Konflikte durch gezielte Kommunikation bewältigen, 

Kriterien zur Konfliktvermeidung 



Ort Heilbronn 


Seminarleitung Daniela Stolz, Marketingfachfrau, Persönlichkeitscoach, 

Bewegungspädagogin und Kommunikations- und Konflikttrainerin 

Kosten G706/32013 

€ 299,00 (Mitglieder dvta) 



alle inkl. Hotel und Verpflegung 









135


Modul Mit Konflikten umgehen 


136 


Qualifikationsziele Konflikte am Arbeitsplatz sind alltäglich. Im beruflichen 

Alltag wird erwartet, dass Führungskräfte und Mitarbeiter/-innen 

in der Lage sind, Konflikte in ihrem Arbeitsbereich 

zu regeln. Konflikte können auf unterschiedlichen 

Ebenen liegen. Veränderungen der Arbeitsbedingungen 

oder der Organisation, Unterschiede in den Interessenslagen, 

Arbeitsstilen, Persönlichkeiten, fachlichen Ansprüchen 

und Werten erzeugen Reibungspunkte. Trotz der 

vielfältigen Ursachen werden Konflikte jedoch meist als 

Konflikte zwischen Personen erlebt. Entscheidend ist daher, 

zuerst eine Diagnose zu stellen und daraus die Konfliktlösungsmöglichkeiten 

abzuleiten. In diesem Seminar 

lernen Sie Methoden der schrittweisen Konfliktlösung und 

trainieren konfliktvorbeugende Verhaltensweisen. 

Inhalte Frühzeitiges Erkennen von Konflikten, Konfliktformen und 

Konfliktregelung, Erarbeitung einer positiven und stressreduzierenden 

Einstellung zu Konflikten, Problem- und 

Konfliktlösemodell, Kommunikation im Konfliktgespräch 



Ort Hamburg 













mbH (Seite 184).


Modul Interkulturelle Kommunikation 


Qualifikationsziele Die zunehmende kulturelle Vielfalt in unserer Gesellschaft 

stellt eine immer größer werdende Herausforderung im 

zwischenmenschlichen Umgang dar. Das gilt besonders 

für die Beschäftigten im Gesundheitsbereich. In diesem 

Seminar entwickeln Sie Bewusstsein für Ihre eigene kulturelle 

Identität. Sie erhalten Einblick in kulturspezifische 

Kommunikationsstile sowie kulturbedingte Unterschiede 

im Denken und Handeln. Sie lernen fremdkulturelle Verhaltensmuster 

und Besonderheiten kennen und erhöhen 

Ihre Kompetenz in kritischen Interaktionssituationen mit 

Patienten und Mitarbeitern ausländischer Herkunft. 

Inhalte Kultur als Orientierungssystem, Stereotype und Vorurteile, 

die Notwendigkeit interkultureller Kommunikation und 

Handlungskompetenz im Krankenhaus, Sprache und 

Kontakt, Krankheitsverständnis, Religion und Traditionen, 

Kompetenz in kritischen Interaktionssituationen, kulturelle 

Unterschiede nutzen, Konfliktverhalten 

Methoden Theorieinput, Übungen, Rollenspiele, Diskussion 


Ort Bochum 


Seminarleitung Irene Heintz, MTLA, zertifizierte interkulturelle Trainerin 

und Coach 













137


Modul Zeit- und Selbstmanagement 


138 


Qualifikationsziele Die Arbeitsverdichtung für MTA, gerade in leitender Funktion, 

steigt beständig. Die Mitarbeiterinnenzahl wird geringer. 

Es gibt immer viel zu tun. Alle wollen etwas. Das 

führt schon mal dazu, dass Sie den Überblick verlieren. 

Um die Vielfalt und die Menge der Aufgaben zu bewältigen, 

ist ein gutes Zeitmanagement unabdingbar. Eine gute 

Organisation von Abläufen, Materialien, delegierten 

Aufgaben und inneren Anforderungen schafft Freiräume 

und Entlastung. Bewusste Prioritäten helfen, in turbulenten 

Zeiten einen klaren Kopf zu bewahren und die wichtigsten 

Projekte zu schaffen. In diesem Seminar lernen 

Sie geeignete Strategien kennen. 

Inhalte Grundprinzipien von Zeitmanagement, meine Arbeitsplanung 

(vom Monat zum Tag), täglich Prioritäten setzen, mit 

Zielen planen, Störungen im Arbeitsablauf – was Mensch 

dagegen tun kann, Wie eine gute Ablage und Wiedervorlage 

funktioniert, rationell und freundlich kommunizieren, 

gelassen hohe Anforderungen managen 



Ort Bochum 


Seminarleitung Dipl.-Psych. Barbara Frien 











mbH (Seite 184).

Nutzen Sie uns aus. 

Dass sich eine Mitgliedschaft im dvta lohnt, können über 20.000 Kolleginnen 

und Kollegen bestätigen. Denn sie verschafft Ihnen Zugang zu einer Fülle 

von Leistungen und Ermäßigungen, Informationen und Kontakten – 

Sie müssen diese Vorteile nur noch nutzen. 

Zum Beispiel: 

• arbeits- und berufsrechtliche Beratung 

• erhebliche Preisnachlässe bei Fortbildungen, 

Seminaren und Kongressen 

• die monatliche Fachzeitschrift 

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Profitieren Sie von einem starken Verbund und werden Sie Mitglied. 

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unter www.dvta.de. 

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Aufnahmeantrag 

Name 

Spaldingstr. 110 B 

20097 Hamburg 

Tel. 040/23 51 17-0 

Fax 040/23 33 73 

Info: www.dvta.de 

Vorname 

Geb.-Dat. 

Straße 

PLZ 

Telefon 

Arbeitsbereich 

Ort 

Nr. 

Schülerin 

Der Mitgliedsbeitrag 

beträgt jährlich € 81. 

Nichtberufstätige 

zahlen die Hälfte des 

Mitgliedsbeitrages. 

Die Mitgliedschaft 

für Schüler ist 

kostenfrei. 

Fachbereich 

Funktion 

Staatl. Prüfung als MTA 

Laboratoriumsmedizin Radiologie Veterinärmedizin Funktionsdiagnostik 

Datum 

Unterschrift 

Der monatliche Bezug 

der Fachzeitschrift 

ist im 

Mitgliedsbeitrag 

enthalten. 

Die Kündigungsfrist 

beträgt 3 Monate 

zum Jahresende. 

37

Einleitung 

Point Of Care Diagnostic - Management 

Studienlehrgang POCD-Management 

Die Miniaturisierung der Analysengeräte hat einen neuen Trend in der Labordiagnostik 

entfacht, der als patientennahe Sofortdiagnostik (POCT) von zunehmender 

Bedeutung ist. Die Einführung von POCT-Systemen in Einrichtungen der Gesundheitsversorgung 

ist eine hoch komplexe Angelegenheit von großer medizinischer, 

ökonomischer und organisationaler Tragweite. Durch das Absolvieren des Studienlehrganges 

POCD-Management sollen die Teilnehmenden ein Qualifikationsprofil 

im Querschnittsbereich der patientennahen Sofortdiagnostik entwickeln. Sie sollen 

in die Lage versetzt werden, Methoden des Projekt- und Prozessmanagements zur 

Analyse von Organisations-, Kooperations- und Teamstrukturen anzuwenden, Projekte 

und Projektgruppen verantwortlich zu steuern sowie medizinische, ökonomische 

und rechtliche Rahmenbedingungen für die POC-Diagnostik zu verstehen. 

Darüber hinaus können die Absolventen/-innen Methoden der Qualitätsentwicklung 

und –sicherung anwenden, analysieren und bewerten sowie vorhandene Tätigkeitsspielräume 

nutzen, erweitern und Konsequenzen für das eigene soziale Handeln 

ableiten. 


Der POCD-Manager setzt die sachgerechte und RiLi-BÄK-konforme patientennahe 

Sofortdiagnostik um, berät Gesundheitseinrichtungen bei der Umsetzung von 

POCT oder leitet fachkompetent die POCT-Kommission in klinischen/ambulanten 

Einrichtungen. 







POCD-Manager/-in anstreben – unser Modulkonzept passt sich optimal an Ihre 

Bedürfnisse an. Sämtliche unserer Angebote sind als berufsbegleitende Präsenzseminare 

konzipiert und zeichnen sich durch hohe Aktualität und Praxisnähe aus. 

Abschluss: 


der Weiterbildungsbezeichnung „POCD-Manager/-in (DIW-MTA)“. 


Staatliche Prüfung als MTLA oder VMTA oder eine als gleichwertig anerkannte 

Qualifikation; andere Teilnehmer können an ausgewählten Seminaren teilnehmen, 

jedoch ohne Möglichkeit einer Abschlussprüfung als POCD-Manager/-in. Eine 

mehrjährige Berufserfahrung im Bereich der Labordiagnostik wird empfohlen. 

140


Struktur der Weiterbildung (insgesamt 800 Stunden): 

Modulbereich 


Umfang 

in Stunden 

Modulangebot 

Allg. Modul Kommunikation 60 Seite 26 

Allg. Modul 


in der Medizin 

20 Seite 40 

Pflichtmodul POCT-Basisseminar 30 Seite 142 

Pflichtmodul 

Aus dem Bereich Klinische Chemie 

oder Hämatologie (mind. 80 80 Seite 54-60 

Stunden) 

Pflichtmodul 

Gesundheitsökonomie, Recht und 

Steuerungsprobleme 

80 Seite 125 

Pflichtmodul 

Pflichtmodul 

Pflichtmodul 

Pflichtmodul 

Wahlbereich 

Prüfung 

Leistungsmanagement im Gesundheitswesen 

Führung und Organisation im Gesundheitswesen 

Strategisches und Qualitätsmanagement, 

Marketing 

POCT - (Vertiefung, Reflexion 

und Erfahrungsaustausch) 

Alle Seminare des DIW-MTA mit 

dem Hinweis zur Verwertung für 

POCD-Management (sowie Freie 

Veranstaltungen im Umfang von 

max. 60 CP) 

Diplomarbeit, Abschlusskolloquium 

(mit Posterpräsentation) 

80 Seite 126 

80 Seite 127 

80 Seite 129 

30 Seite 144 



der Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für den Studienlehrgang POCD-Management 







POCD-Manager/-innen sollten ihr Wissen im Sinne ihrer eigenen professionellen Weiterentwicklung 

regelmäßig aktualisieren. Daher haben Sie die Möglichkeit, alle 3 Jahre 

ein freiwilliges Fortbildungszertifikat im Sinne einer Rezertifizierung zu erwerben. Voraussetzung 

hierfür ist der Nachweis absolvierter zertifizierter Veranstaltungen im Umfang 

von mindestens 90 CP im fachlichen/ überfachlichen Qualifikationsbereich. 

60 

200 


141

Basisseminar 

Modul Patientennahe Sofortdiagnostik – Basisseminar 


142 

Zielgruppe MTLA, MTRA, MTAF, VMTA, sonstige Gesundheitsberufe 

Qualifikationsziele Die Einführung von POCT-Systemen (Point of Care 

Testing) in der Klinik ist eine hoch komplexe Angelegenheit 

von großer medizinischer und ökonomischer Tragweite. 

Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage, die patientennahe 

Sofortdiagnostik sachgerecht und RiLi-BÄKkonform 

umzusetzen. Sie kennen die Kriterien einer geeigneten 

Kommunikationsstruktur mit den beteiligten 

Schnittstellen sowie das Konfliktpotenzial, das es im Vorfeld 

der Umsetzung zu beachten gilt. 

Inhalte Point of Care Diagnostik (POCD) in verschiedenen Anwendungsbereichen 

(Blutgase, Gerinnung, Notfalldiagnostik 

und Monitoring); Qualitätssicherung, Qualitätsmanagement 

und Akkreditierung; Datenmanagement; 

Vernetzung und IT-Anwendungen, Implementierung einer 

POCT-Organisation (Basis-Projektmanagement), Organisations- 

und Kommunikationsstruktur; Konflikte und Konfliktmanagement, 

Gesetze, Richtlinien und Verordnungen 




Ort Mannheim 

Kursnr./Termine P100 19.03.-22.03.2012 

Seminarleitung Steffen Bonkass 

Mit freundlicher Unterstützung der Firma Roche 

Diagnostics GmbH Mannheim 

Kosten P100 

€ 280,00 (Mitgl. DIW-MTA 

€ 320,00 (Mitgl. dvta) 









Accu-Chek Inform II 

Professionelles Glukose-Monitoring in der Klinik – 

auch mit WLAN 

Das Accu-Chek Inform II System ist bereits in vielen Krankenhäusern ein zentrales Element 

in der Point of Care Testing (POCT) Architektur. Gesteuert und überwacht von der offenen 

POCT-Vernetzungssoftware cobas IT 1000 wird das Qualitätsmanagement für die dezentrale 

Diagnostik auf eine neue Stufe gehoben. Die zentrale Administration aller POCT-Systeme wird 

ergänzt durch das optimierte Zusammenspiel zwischen cobas IT 1000 und der umfangreichen 

POCT-Produktpalette von Roche. 

Nutzen Sie die Vorteile eines einheitlichen, strategisch ausgerichteten Gesamtkonzepts für 

POCT – Mit einem starken Partner Roche Diagnostics. 

Roche Diagnostics Deutschland GmbH 

68305 Mannheim

Vertiefungsseminar 

Modul Patientennahe Sofortdiagnostik – Aufbauseminar 

Zielgruppe MTLA, MTRA, MTAF, VMTA, sonstige Gesundheitsberufe 

Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen sollen ihre praktischen Erfahrungen 

bei der Implementierung von POC-Diagnostik in ihrer 

Gesundheitseinrichtung reflektieren und erweiterte Managementtools 

erwerben. Insbesondere sollen Sie ihre 

Kommunikationsfähigkeit verbessern sowie erweiterte 

Qualitäts-, Prozess- und Projektmanagementkompetenzen 

erwerben, die für den erfolgreichen Umsetzungsprozess 

im Sinne einer kontinuierlichen Verbesserung erforderlich 

sind. Sie sind in der Lage, Ihre Organisationsstrukturen 

hinsichtlich des POCD-Managements zu bewerten. 

Inhalte Innovationen zur Point of Care Diagnostik (POCT) in verschiedenen 

Anwendungsbereichen; Qualitätsmanagement, 

Prozess- und Projektmanagement, Vernetzungsund 

Softwarelösungen, Assessment, Kommunikationspsychologie 

und Supervision, Konfliktmanagement 




Ort Berlin 

Kursnr./Termine P200 30.10.-01.11.2012 

Seminarleitung Prof. Dr. Gerd Hafner, FH-Prof. Dr. Marco Kachler 

Kosten P200 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul (Voraussetzung Basismodul) 







144

Einleitung 

Medizinische Informationstechnologien (Fachwirt/-in) 

Medizinische Informationstechnologien (Med IT) haben seit Jahren sämtliche Leistungsbereiche 

z.B. in Form von Krankenhaus-, Labor- oder Radiologieinformationssystemen 

erreicht. Med IT wird künftig eine entscheidende Rolle zur 

Prozessoptimierung spielen insbesondere zur Leistungserfassung, Datenkommunikation, 

Dokumentation, Archivierung und Berichterstattung. Durch das Absolvieren 

des Studienlehrganges sollen die Teilnehmer/-innen in die Lage versetzt werden, 

Med IT-Systeme kompetent betreuen, administrieren und implementieren zu 

können sowie als Kommunikator zwischen den Anwendern, der IT-Fachabteilung 

und den IT-Anbietern zu agieren. Sie sollen die Potenziale von Med IT erkennen 

sowie für betriebliche Handlungs-, Gestaltungs- und Entscheidungsspielräume nutzen 

können. Darüber hinaus können die Absolventen/-innen Methoden des Projekt-, 

Prozess- und Qualitätsmanagements anwenden und bewerten sowie Anleitungs- 

bzw. Schulungssituationen angemessen gestalten und durchführen. 



als Systembetreuer/-verantwortliche oder Administrator in Einrichtungen des Gesundheitswesens 

vorbereiten möchten oder Praktiker, die ihre Expertise erweitern 

und Erfahrung reflektieren wollen. 







Fachwirt/-in für Med IT anstreben – unser Modulkonzept passt sich optimal an Ihre 



Abschluss: 


der Weiterbildungsbezeichnung „Fachwirt/-in für Medizinische Informationstechnologien 

(DIW-MTA)“. 



anerkannte Qualifikation; möglichst Erfahrung mit IT-Systemen. Sie haben die 

Möglichkeit eines kostenfreien Einstufungstests, um Ihre IT-Fähigkeiten und 

Kenntnisse besser einschätzen zu können. 

Studienlehrgang Medizinische Informationstechnologien 

145



Modulbereich 


Umfang 

in Stunden 

Termin/ Modulangebot 

Allg. Modul Statistik 20 Seite 32 

Pflichtmodul 

P1 

Pflichtmodul 

P2 

Pflichtmodul 

P3 

Pflichtmodul 

P4 

Pflichtmodul 

P5 

Pflichtmodul 

P6 

Pflichtmodul 

P7 

Pflichtmodul 

P8 

Pflichtmodul 

P9 

Wahlmodule 

Prüfung 

Medizinische Informationssysteme 

– Teil 1 # 

Datenbanksysteme und Datenbankabfragen 

# 

Medizinische Informationssysteme 

– Teil 2 # 

Gesundheitsökonomie, Recht 

und Steuerungsprobleme 

Leistungsmanagement im Gesundheitswesen 

40 Seite 148 

60 Seite 149 

40 Seite 150 

80 Seite 125 

80 Seite 126 

Spezielle Rechtsgebiete 20 Seite 151 

Strategisches und Qualitätsmanagement, 

Marketing 

80 Seite 129 

Mentoring 40 Seite 168 

Betriebspraktikum Med IT 80 Seite 152 

Alle Seminare des DIW-MTA 

mit dem Hinweis zur Verwertung 

für Med IT (sowie Freie 

Veranstaltungen im Umfang 

von max. 60 CP) 

Diplomarbeit, Abschlusskolloquium 

(mit Präsentationsleistung) 

60 

200 * 

* Der Prüfungstermin für das Abschlusskolloquium wird separat bekannt gegeben. Anforderungen 

an die Diplomarbeit siehe Prüfungsordnung. 


146

Einleitung 



der Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für den Studienlehrgang Medizinische Informationstechnologien 




für registrierte Teilnehmer/-innen. Die Themen richten sich nach den Bedürfnissen 

der Teilnehmenden und werden mindestens einmal jährlich angeboten. 


Fachwirte für Med IT sollten ihr Wissen im Sinne ihrer eigenen professionellen Weiterentwicklung 

regelmäßig aktualisieren. Daher haben Sie die Möglichkeit, alle 3 Jahre ein 

freiwilliges Fortbildungszertifikat im Sinne einer Rezertifizierung zu erwerben. Voraussetzung 

hierfür ist der Nachweis absolvierter zertifizierter Veranstaltungen im Umfang 

von mindestens 90 CP im fachlichen/ überfachlichen Qualifikationsbereich.

Med IT 


Modul Medizinische Informationssysteme – Teil 1 

Kommunikations- und Netzwerktechnik, Betriebssysteme 


Qualifikationsziele Die Teilnehmenden erlangen einen profunden Überblick 

über die Kommunikations- und Netzwerktechnik in lokalen 

Rechnernetzen auf der Basis von Ethernet. Sie können 

mit Softwarewerkzeugen die Erreichbarkeit von 

Computern im Netz prüfen, vergeben selbständig Netzwerkadressen, 

erkennen einfache Fehler in der Netzkonfiguration 

und können diese beheben. Sie beherrschen 

den Umgang mit Betriebssystemen. Sie sind in der Lage, 

die Datenspeicherung auf Datenträgern nach datenschutzrechtlichen 

und sicherheitstechnischen Aspekten 

zu organisieren. 

Inhalte Netzwerktechnik: OSI-Modell, TCP/IP und DNS, Tools zur 

Netzwerkanalyse, VLAN-Bildung, Switched Ethernet LAN, 

IP-Routing 

Betriebssysteme: Benutzer, Berechtigungen und Domänen, 

Dateisysteme, Datensicherungskonzepte Backup 

und Restore, Volldatensicherung, inkrementelle 

und differenzielle Sicherung 

Methoden Theorieinput, Übungen im Netzwerklabor, Praxistransfer 


Ort Berlin 

Kursnr./Termine M110 08.10-12.10.2012 

Seminarleitung Dipl.-Phys. Joachim Prehm (Lette-Verein, Berlin) 

Andreas Pfeiffer, MTRA und Fachinformatiker 

Kosten M110 





Verwertung Studienlehrgang Med. Informationstechnologie (Pflichtteil) 

Weiterbildungen BMA, RT, POCD-Management, 

Gesundheitsbetriebswirtschaft (Wahlteil) 

148

Med IT 

Modul Datenbanksysteme und Datenbankabfragen 


Qualifikationsziele Die Teilnehmenden werden in die Lage versetzt, informatorische 

Prozesse abzubilden, um Prozessketten 

identifizieren und systemseitig nachsteuern zu 

können. Sie programmieren einfache Skripte, d.h. erstellen, 

erweitern bzw. verändern solche. Die Teilnehmenden 

kennen die Funktionsweise relationaler 

Datenbanksysteme und können eigenständig einfache 

Datenbankabfragen erstellen und die Ergebnisse weiterverarbeiten. 

Inhalte Programmierung: Abbildung von Prozessen mit Hilfe 

von Flussdiagrammen, Grundlagen der Programmierung 

(Eingabe/Ausgabe, Semantik, Grundrechenarten, 

Potenzen, Wurzeln, Prozent, Brüche und Schleifen 

mit Visual Basic Script), Bool'sche Operatoren 

Datenbanken: Grundregeln (Integrität, Konsistenz, 

Redundanz), Phasen des Datenbankdesigns, relationales 

Datenbankmodell (Relation, Attribut, Primärschlüssel, 

Fremdschlüssel, Normalform), Datenbankabfragen/-importe, 

Nachbearbeitung mit Office-Tools 

Methoden Theorieinput, Diskussion, Gruppenarbeit, Praxistransfer, 

Übungen 


Ort Hamm 

Kursnr./Termine M200 16.07.-22.07.2012 

Seminarleitung Prof. Dr. Gregor Hohenberg 

Kosten M200 









149

Med IT 


Modul Medizinische Informationssysteme - Teil 2 

Software, Stammdaten, Bewegungsdaten 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer lernen unterschiedliche Softwareprogramme 

kennen, die im medizinischen Bereich im Einsatz 

sind. Neben dem Krankenhausinformationssystem (KIS) 

gibt es eine Vielzahl an Subsystemen (RIS, LIS, PACS), 

die z.T. durch Schnittstellen mit dem KIS verbunden sind. 

Die Subsysteme verfügen über eigene Stammdaten und 

sind Grundlage für eine Vielzahl an Arbeitsabläufen innerhalb 

der IT-Infrastruktur. Sie lernen die Standardkommunikation 

für Patientendaten, Befunde und Leistungen 

zwischen dem KIS und den Subsystemen kennen. Mit 

weiteren Schnittstellen können Sie z.B. die Bildverteilung 

steuern und den Dateiaustausch mit Systemen z.B. in 

Arztpraxen aufbauen. 

Inhalte IT-Systeme (KIS / RIS / LIS / PACS): 

Bedeutung der IT-Systeme, Stammdaten, Leistungskataloge, 

Stammdatensynchronisation zwischen Systemen 

und Patientenzusammenführung, Abrechnungsmodule, 

Workflowunterstützung, Master Patient Index, Befundübertragung 

Schnittstellen: HL7, DICOM, Workflowsteuerung (IHE), 

xDT, XML 


praktische Übungen am Computer 


Ort Stuttgart 

Kursnr./Termine M120 15.10-19.10.2012 

Seminarleitung Stefanie Becht, Andreas Pfeiffer 

Kosten M120 




Studienempfehlung Vertiefungsmodul (absolvierter Teil 1 ist Voraussetzung) 




150

Med IT 

Modul Wie sicher sind Ihre Daten im Netz? 

Spezielle Rechtsgebiete (Med IT – Recht) 


Qualifikationsziele Die Teilnehmenden lernen die wichtigsten normativen 

Grundlagen, die im elektronischen Datenverkehr und zur 

Datenspeicherung (med. Informationstechnik) zu beachten 

sind kennen. Der Kurs geht besonders auf die Grundzüge 

des Datenschutzes im elektronischen Datenverkehr 

ein, so dass die Teilnehmer/-innen diese in ihrem eigenen 

Tätigkeitsbereich anwenden können. Zusammen sollen 

praktische Handlungshilfen erarbeitet werden, die über 

den theoretischen Input hinaus aufzeigen, wie rechtliche 

Erfordernisse im Berufsalltag umgesetzt werden können. 

Inhalte - Daten sicher verarbeiten und speichern 

- Welche Daten dürfen erhoben werden und was ist dabei 

zu beachten? 

- Befunden über das Internet 

- Medizingeräte ins Netzwerk einbinden 

- IT-Systeme kaufen und warten 

Methoden Theorieinput, Diskussion, Fallarbeit, Transfer in die Praxis 


Ort Berlin 


Seminarleitung Elske Müller-Rawlins, Rechtsanwältin 

Kosten A350 







Studienlehrgang Gesundheitsbetriebswirtschaft (Wahlteil) 

Studienlehrgang POCD-Management (Wahlteil) 

Studienlehrgang Med. Informationstechnologie (Pflichtteil) 

Weiterbildung Mentoring (Wahlteil) 


151

Med IT 

Modul Betriebspraktikum Medizinische Informationstechnologie 


Qualifikationsziele Zum vertiefenden Verständnis der Vorlesungen und praktischen 

Übungen in den spezifischen Pflichtmodulen ist 

eine Hospitation in einer Fachabteilung erforderlich, die 

Med IT einsetzt, betreut oder vertreibt. Die Hospitanten 

sollen in einer beruflich-betrieblichen Praxiseinrichtung 

z.B. einer IT-Fachabteilung die Funktionsweise von Med 

IT sowie die Schnittstellen der unterschiedlichen IT- 

Systeme kennen lernen, die Aufgaben und Arbeitsprozesse 

in der Fachabteilung verstehen und für die eigene 

betriebliche Praxis reflektieren. 

Inhalte - Aufbau einer Fachabteilung, die Med IT einsetzt, betreut 

oder vertreibt (z.B. IT-Abteilung) 

- Pflege der IT- Systeme (z.B. Stammdaten) 

- Systembetreuung 

- Systemadministration (Schnittstellen, Ausfallkonzepte) 

- Konzepte der Datensicherung, Datensicherheit 





Kursnr. M300 


Kosten M300 







Studienempfehlung Pflichtmodul 


152

Einleitung 

Lehrbefähigung für den fachpraktischen Unterricht an 

MTA-Schulen (Medizinpädagoge/-in) 

Der fachlich und didaktisch qualifizierte fachpraktische Unterricht von MTA- 

Schülerinnen stellt eine besonders anspruchsvolle Aufgabe dar, vor deren Herausforderungen 

sich alle Lehrenden an MTA-Schulen gestellt sehen. Neben der Vermittlung 

notwendiger Fachkenntnisse gilt es in diesem anspruchsvollen Tätigkeitsfeld 

potenzielle Kolleginnen und Kollegen auf ihre zukünftige Berufsrolle vorzubereiten 

und sie dazu zu befähigen, sich in einer ständig verändernden Arbeits- und 

Lebenswelt adäquat zu orientieren. Lehrende müssen ihre Schülerinnen unter anderem 

in die Lage versetzen, dem wachsenden Tempo des Wissenszuwachses 

durch Qualifikationsanpassung gerecht zu werden. Dadurch nehmen Lehrende eine 

bedeutende Schlüsselposition im Berufsfeld MTA ein: Sie leisten einerseits einen 

Beitrag zum beruflichen, sozialen und interpersonalen Kompetenzerwerb von 

MTA-Schülerinnen, andererseits wirken sie hierdurch aktiv an der Sicherstellung 

einer qualitativ hochwertigen Berufspraxis mit. Dass die Realisierung solcher Bildungsziele 

entsprechender pädagogischer Qualifikationen bedarf, liegt auf der 

Hand. Aus diesem Grund haben wir unsere Angebotspalette in diesem Jahr um 

einen neuen Weiterbildungsgang ergänzt, der die Lehrbefähigung für den fachpraktischen 

Unterricht an MTA-Schulen vermittelt. 


MTLA, MTRA, MTAF oder VMTA, die sich für den anspruchsvollen Aufgabenbereich 

des fachpraktischen Unterrichts an MTA-Schulen interessieren, erhalten hier 

die Möglichkeit Handlungskompetenzen für die Planung, Durchführung und Auswertung 

von Unterricht und Praxisanleitung zu erwerben. Dazu zielt dieser Weiterbildungsgang 

insbesondere auf die Vermittlung der hierfür notwendigen didaktischmethodischen 

Fähigkeiten auf Basis des handlungs- und prozessorientierten Lehrens 

und Lernens ab und hilft dabei strukturiert ihre pädagogischen, psychologischen 

und sozialen Kompetenzen weiterzuentwickeln. 







Medizinpädagoge/-in anstreben – unser Modulkonzept passt sich optimal an Ihre 




NEU 

153

Einleitung 

Abschluss: 


der Weiterbildungsbezeichnung „Medizinpädagoge/-in (DIW-MTA)“. 


Staatliche Prüfung als MTLA, MTRA oder eine als gleichwertig anerkannte Qualifikation; 

mindestens 2-jährige Berufserfahrung in der betrieblichen Praxis. 

Struktur der Weiterbildung: 

Die Weiterbildung Medizinpädagogik wird derzeit für die beiden Fachrichtungen 

1) Medizinisch-technische Radiologieassistenz (Radiologietechnologie) sowie 

2) Medizinisch-technische Laboratoriumsassistenz (Biomedizinische Analytik) 

angeboten. 

Sie besteht aus 

A) fachübergreifenden Lehrgebieten im Umfang von 200 Stunden, 

B) einer fachwissenschaftlichen Vertiefung der beruflichen Fachrichtung entweder 

MTLA/Biomedizinische Analytik bzw. MTRA/Radiologietechnologie 

im Umfang von 400 Stunden sowie 

C) Lehrveranstaltungen im Umfang von 300 Stunden zum pädagogischen Handeln 

und 

D) einer Abschlussprüfung. 


Die Abschlussprüfung besteht aus einer Diplomarbeit, einer Klausur (180 min) und 

einer mündlichen Prüfung (30 min) sowie zwei Lehrproben (zweimal eine Unterrichtsstunde 

einschl. Unterrichtskonzeption). Die Lehrproben müssen an staatlichen 

anerkannten Schulen erteilt werden. 

Näheres zum Studienlehrgang siehe nächste Seite. 

Hinweis zur Anrechnung bereits erbrachter Leistungen: 

Personen, die bereits die Fachweiterbildung Biomedizinische Analytik bzw. Radiologietechnologie 

absolviert haben, können sich die Module aus der Fachweiterbildung 

auf die fachwissenschaftliche Vertiefung sowie die Diplomarbeit anrechnen 

lassen. Es müssen jeweils fehlenden Module noch absolviert werden. Gleiches gilt 

für andersartige pädagogische Weiterbildung, wenn der inhaltliche Umfang gleichwertig 

ist. 

Bitte kontaktieren Sie uns und lassen sich individuell beraten. 

154




Umfang 

in Stunden 

Fachübergreifende Lehrveranstaltungen (200 Stunden) 

Angebot 

auf Seite 

Kommunikation 60 Seite 26 

Gesundheitsökonomie, Recht und Steuerungsprobleme 


80 Seite 125 

Statistik 20 Seite 32 

Praxis wissenschaftlichen Arbeitens 40 Seite 36-37 

A) Fachwissenschaftliche Vertiefung der beruflichen Fachrichtung 

Biomedizinische Analytik (400 Stunden) 

BMA-/RT-relevante exemplarische Krankheitsbilder 40 Seite 157 

Zwei Fächer der Spezialisierungsrichtung: Klinische 

Chemie ODER Hämatologie ODER Immunhämatologie 

ODER Med. Mikrobiologie, Virologie 

und Hygiene ODER Hygienemanagement & Infektionsepidemiologie 

ODER Histologie ODER Molekulare 

Biologie & Diagnostik (entspricht den 

Pflichtmodulen der Spezialisierungsrichtung, jedoch 

nicht Immunologie/ Tumorbiologie) 

2 x 160 Seite 53-75 

Evidence-basierte Praxis für MTA-Berufe 40 Seite 35 

B) Fachwissenschaftliche Vertiefung der beruflichen Fachrichtung 

Radiologietechnologie (400 Stunden) 


BMA-/RT-relevante exemplarische Krankheitsbilder 40 Seite 157 

Strahlenphysik und Strahlenbiologie 80 Seite 38 

Klientenzentrierte Kommunikation für MTA-Berufe 40 Seite 39 

Ein Fach der Spezialisierungsrichtung: Radiologische 

Diagnostik (CT, MRT, Angiographie, Digitale 

Radiographie) ODER Radioonkologie (Allg. 180 Seite 98-108 

Radioonkologie, Dosimetrie, Bestrahlungsplanung, 

Qualitätssicherung, Gerätetechnologie) 

Immunologie (Vertiefung Radioonkologie) ODER 

Betriebspraktikum CT bzw. MRT (Vertiefung Radiologische 

20 Seite 53, 99/102 

Diagnostik) 

Evidence-basierte Praxis für MTA-Berufe 40 Seite 35 

155



Umfang 

in Stunden 

Angebot 

auf Seite 

Pädagogisches Handeln (alle Fachrichtungen BMA bzw. RT) – 300 Stunden 

Planung und Durchführung von Unterricht 40 Seite 158 

Gespräch und Diskussion im Unterricht 40 Seite 159 

Unterrichtskonzeption und -methoden 40 Seite 160 

Unterrichtsanalyse, Leistungsbeurteilung 40 Seite 161 

Lern- und Bildungstheorien, Organisation Schule, 

Schulentwicklung 

40 Seite 162 

Schulrecht 20 Seite 163 

Unterrichtspraktikum 80 Seite 164 

Abschlussprüfung – 300 Stunden 

- Diplomarbeit (aus dem Gegenstandsbereich 

Fachwissenschaftliche Vertiefung ODER 

Pädagogisches Handeln) 

- Mündliche Prüfung (30 min) 

- Klausur (180 min) 

- 2 Lehrproben mit Unterrichtsentwurf (á 45 min) 

300 

siehe Prüfungsordnung 






Rezertifizierung: 

Medizinpädagogen/-innen sollten ihr Wissen im Sinne ihrer eigenen professionellen 




Umfang von mindestens 90 CP im fachlichen/ überfachlichen Qualifikationsbereich. 



der Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für den Studienlehrgang Medizinpädagogik 


156

Krankheitslehre 

Modul BMA/RT-relevante exemplarische Krankheitsbilder 

Zielgruppe MTLA, MTRA 

Qualifikationsziele Die Teilnehmenden erlangen einen Überblick über die Diagnostik, 

Therapie und Nachsorge exemplarischer 

Krankheitsbilder, die eine epidemiologische bzw. gesellschaftliche 

Relevanz besitzen. Sie sollen in die Lage versetzt 

werden, Gesundheitsprobleme zu erkennen und 

Konsequenzen für die multiprofessionelle Zusammenarbeit 

abzuleiten. Die Teilnehmenden sollen aus einer multidisziplinären 

Perspektive ausgewählte Störungsbilder 

analysieren und Probleme in der Versorgungspraxis erkennen. 

Inhalte BMA-/RT-relevante exemplarische Krankheitsbilder (aus 

multidisziplinärer Sicht – ärztliche, pflegerische, diagnostisch-technische 

bzw. therapeutische Perspektive), die eine 

epidemiologische und/oder eine gesellschaftliche Relevanz 

besitzen; multiprofessionelles Handeln im gesundheitlichen 

Versorgungsprozess, Evidence-Basierung im 

Gesundheitswesen, Analyse ausgewählter Störungsbilder 

aus multidisziplinärer Sicht, Konsequenzen für eigenes 

berufliches Handeln 




Ort Berlin 

Kursnr./Termine L100 Planung für 2013 

Seminarleitung FH-Prof. Dr. Marco Kachler, Dr. Daniel Staemmler, 

Dipl.-Med.-Päd. Tina Hartmann, Janine Romppel, M.A. 

Kosten L100 





Verwertung Fachqualifikation Medizinpädagogik (Pflichtteil), 

Fachqualifikation Gesundheitsbetriebswirtschaft, POCD- 

Management, Mentoring, BMA, RT, Med IT (Wahlteil) 


157

Pädagogisches Handeln 

Modul Planung und Durchführung von Unterricht 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen erlangen in diesem Modul fundierte 

Kenntnisse über die Planung und Durchführung von 

Unterricht. Sie werden dazu befähigt professionell einen 

effektiven, humanen und demokratischen Unterricht zu 

planen, vorzubereiten und durchzuführen. 

Inhalte Dimensionen und Umsetzung von Unterrichtsplanung, 

Verlaufsplanungen; psychologische Grundlagen der Unterrichtsplanung 

und Unterrichtsdurchführung; Lernzielund 

schülerorientierte Unterrichtskonzeptionen, Gestaltung 

von Unterrichtsmedien/ Arbeitsblättern 




Ort Berlin 

Kursnr./Termine L200 18.08.-22.08.2012 



Kosten L200 









158


Modul Gespräch und Diskussion im Unterricht, Lernberatung 

von Lernenden 


Qualifikationsziele In diesem Modul steht die Weiterentwicklung der Kommunikations- 

und personalen Kompetenz der Teilnehmer/-innen 

im Fokus. Hierbei werden primär Handlungskompetenzen 

in Gesprächen und Diskussionen vermittelt 

sowie die Gruppen-, Gesprächs- und Konfliktfähigkeit der 

Teilnehmenden geschult. 

Inhalte Grundlagen Kommunikationsprozesse; Grundlagen der 

Gesprächsführung; Metakommunikation; aktives Zuhören; 

Rolle der Moderation und Konfliktmanagement; Simulation, 

Analyse und Diskussion verschiedener Gesprächsund 

Diskussionssituationen, Gruppendynamik, Lernberatung 

und Coaching von Lernenden 




Ort Berlin 




Kosten L300 









159


Modul Unterrichtskonzeption und Unterrichtsmethoden 


Qualifikationsziele Einen effektiven Unterricht zu gestalten und zu realisieren, 

erfordert sowohl die Anwendung unterschiedlicher 

Unterrichtskonzeptionen als auch den Einsatz und die 

Kombination diverser Unterrichtsmethoden. Die handlungsorientierte 

Vermittlung hierfür erforderlicher Kenntnisse, 

Fertigkeiten und Kompetenzen ist Ziel dieses Moduls. 

Inhalte Ausgewählte Unterrichtsprinzipien und -verfahren (z.B.: 

Lehrer- vs. Schülerzentrierung, dialogisches Lernen, kooperatives 

Lernen, Selbstorganisiertes Lernen etc.); verschiedene 

Unterrichtskonzeptionen (z.B. fächerübergreifender 

Unterricht, Wochenplanarbeit, Problemorientierter 

Unterricht etc.); unterschiedliche Unterrichtsmethoden 

(z.B. Mind Mapping, Moderationsmethode etc.) 




Ort Berlin 




Kosten L400 









160


Modul Prüfen und Beurteilen von Lernleistungen, Unterrichtsanalyse 

und -evaluation 


Qualifikationsziele In diesem Modul wird ein Grundverständnis von Evaluation 

vermittelt, um die Kompetenz der Teilnehmerinnen/-er 

zur Unterrichtsreflexion zu schulen. Daneben richtet sich 

der Fokus hier auf den Aufbau einer Kompetenz zur Leistungsmessung 

und –beurteilung. 

Inhalte Grundlagen der formativen und summativen Unterrichtsevaluation; 

Protokollierung von Prozessverläufen; Analyse 

und Diskussion ausgewählter Unterrichtssequenzen; 

Zentrale Gütekriterien standardisierter Verfahren zur Leistungsmessung, 

Bezugsnormen und Formen der Beurteilung 

schriftlicher und mündlicher Leistungen; Möglichkeiten 

und Grenzen einer gerechten Beurteilung; kompetenzorientierte 

Leistungsbemessung 




Ort Berlin 




Kosten L500 









161


Modul Lern- und Bildungstheorien, Organisation Schule, 

Qualitäts- und Schulentwicklung 


Qualifikationsziele Vor dem Hintergrund sich stetig wandelnder Bedingungen 

und der daraus resultierenden Anforderungen im System 

der Gesundheitsversorgung besteht die Notwendigkeit einer 

systematischen und kontinuierlichen Unterrichts- und 

Schulentwicklung. Lehrende werden in diesem Kontext 

sowohl als Initiatoren als auch als Träger entsprechender 

Entwicklungen tätig und tragen damit eine Mitverantwortung 

hinsichtlich der Sicherstellung einer konstanten Qualitätsentwicklung 

und –sicherung. Grundlegende Kompetenzen 

zur aktiven Beteiligung in diesen Prozessen sollen 

in diesem Modul vermittelt werden. 

Inhalte Konsequenzen der Erkenntnistheorie des Konstruktivismus 

für Unterrichtsplanung und Bildungsmanagement; 

lerntheoretische Ansätze aus der pädagogischen Psychologie; 

Formen des assoziativen Lernens; Prinzipien des 

einsichtigen Lernens; organisationssoziologische Aspekte 

zur Organisation Schule; Konzepte und Ansätze der 

Schul- und Qualitätsentwicklungsarbeit 




Ort Berlin 




Kosten L600 









162


Modul Spezielle Rechtsgebiete für die Institutionen Schule 

und betriebliche Ausbildungspraxis 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen werden in diesem Modul dahingehend 

befähigt, sich aus einem juristischen Blickwinkel mit 

der Stellung von Lehrenden und Schülern/-innen zueinander 

zu befassen und sich daraus für den Schulalltag 

und für Prüfungssituationen ergebende Konsequenzen 

abzuleiten. 

Inhalte Zugang zur Berufswahl in den Gesundheitsfachberufen; 

Relevanz, Struktur, Umsetzung von Ausbildungs- und 

Prüfungsverordnungen; juristische Aspekte von Prüfungsverfahren 

und deren praktische Umsetzung, allgemeine 

schul-, haftungs- und verwaltungsrechtliche Aspekte 




Ort Berlin 




Kosten L700 









163


Modul Unterrichtspraktikum 


Qualifikationsziele Zum vertiefenden Verständnis der Vorlesungen und praktischen 

Übungen in den jeweils spezifischen Pflichtmodulen 

zum Gegenstandsbereich „Pädagogisches Handeln“ 

ist eine Hospitation in einer gesundheitsberuflichen Bildungseinrichtung 

erforderlich. Die Hospitanten sollen die 

Organisation Schule mit seiner Spezifik kennen lernen 

und im fachpraktischen Unterricht hospitieren sowie die 

Gelegenheit bekommen, selbst erste Lehrversuche unter 

Anleitung einer erfahrenen Lehrkraft durchzuführen. 

Inhalte - Kennenlernen der Organisation Schule 

- Unterrichtsplanung, - durchführung und – auswertung 

- Vorbereitung von Lehrproben und Unterrichtsentwürfen 

- Hospitation im fachpraktischen Unterricht 

- eigene Lehrversuche 




Kursnr./Termine L800 


Kosten L800 








Verwertung Fachqualifikation Medizinpädagogik (Pflichtteil) 


164

Einleitung 

Mentoring (Mentor/-in) 

Gezielte praktische Anleitung ist eine wichtige Aufgabe von MTA-Berufskolleginnen 

und –kollegen, damit die ihnen anvertrauten Lernenden in ihrer praktischen Ausbildung 

in den Einrichtungen des Gesundheitswesens basierend auf ihrer theoretischen 

Ausbildung in der Schule die erforderlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten 

entwickeln. Mentorinnen/Mentoren verstehen sich als Lernbegleiter in der betrieblich-praktischen 

Ausbildungsphase der MTA-Ausbildung, reflektieren den Lernenden 

ihren Lernerfolg und sorgen für eine gute Ausbildungsqualität in der praktischen 

Ausbildung, die unverzichtbar ist, damit der Nachwuchs an Berufsangehörigen 

in die Lage versetzt wird, seine Aufgaben künftig kompetent als Kollege/-in 

auszuüben. Die Mentoren sind in der Lage, Lernende qualifiziert einzuschätzen, zu 

beurteilen sowie ihr Handeln zu reflektieren. Sie sichern den Lernerfolg, beteiligen 

sich als Fachpraxisvertreter gemeinsam mit den Lehrenden der Schulen an der 

staatlichen Abschlussprüfung und stehen mit der Schule regelmäßig im Kontakt. 

Mentoren verfügen daher über eine berufspädagogische Zusatzqualifikation, d.h. 

sie entwickeln ein beruflich-pädagogisches Selbstverständnis als Mentor/-in und 

können Anleitungs- bzw. Schulungssituationen angemessen gestalten sowie fachund 

situationsgerecht durchführen und auswerten. 



als Mentor/-in in Einrichtungen des Gesundheitswesens vorbereiten möchten oder 

Lehrbeauftragte, die ihre Expertise erweitern und Erfahrung reflektieren wollen. 







Mentor/-in anstreben – unser Modulkonzept passt sich optimal an Ihre Bedürfnisse 

an. Sämtliche unserer Angebote sind als berufsbegleitende Präsenzseminare konzipiert 

und zeichnen sich durch hohe Aktualität und Praxisnähe aus. 

Weiterbildungsgang Mentoring 

Abschluss: 


der Weiterbildungsbezeichnung „Mentor/-in (DIW-MTA)“. 



anerkannte Qualifikation; mindestens 2-jährige Berufserfahrung in der betrieblichen 

Praxis. 

165



Modulbereich 


Umfang 

in Stunden 

Termin/ Modulangebot 

Allg. Modul Kommunikation 60 Seite 26 

Allg. Modul Recht 20 Seite 34 

Pflichtmodul 

P1 

Pflichtmodul 

P2 

Wahlmodule 

Mentoring – Anleitung und 

Schulung in der betrieblichen 

Praxis 

Mentoring – Anleitung und 

Schulung in der praktischen 

Ausbildung 

Alle Seminare des DIW-MTA 

mit dem Hinweis zur Verwertung 

für Mentoring (sowie Freie 

Veranstaltungen im Umfang 

von max. 60 CP) 

40 Seite 167 

40 Seite 168 

Prüfung Abschlusskolloquium 30 * 

* Der Prüfungstermin für das Abschlusskolloquium wird separat bekannt gegeben. Anforderungen 

siehe Prüfungsordnung. 

60 



der Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für den Weiterbildungslehrgang Mentoring 


Begleitkurs zum Weiterbildungslehrgang: 





Mentoren sollten ihr Wissen im Sinne ihrer eigenen professionellen Weiterentwicklung 

regelmäßig aktualisieren. Daher haben Sie die Möglichkeit, alle 3 Jahre ein freiwilliges 

Fortbildungszertifikat im Sinne einer Rezertifizierung zu erwerben. Voraussetzung hierfür 

ist der Nachweis absolvierter zertifizierter Veranstaltungen im Umfang von mindestens 

90 CP im fachlichen/ überfachlichen Qualifikationsbereich. 


166

Mentoring 

Modul Mentoring – Anleitung und Schulung in der betrieblichen 

Praxis 


Qualifikationsziele Die Teilnehmer/-innen werden befähigt Prozesse, Strukturen 

und Strategien der Informationsaufnahme, 

-verarbeitung, -speicherung und -aktivierung zu analysieren 

und für die Gestaltung beruflicher Lernprozesse zu 

nutzen. Darüber hinaus sind sie in der Lage, berufliche 

Lernprozesse in Form von Anleitungs- und Schulungssituationen 

unter Berücksichtigung spezifischer Lernmöglichkeiten/Lernangebote 

ziel- und adressatengerecht zu 

organisieren, zu gestalten, zu begleiten und zu bewerten. 

Inhalte Überblick über ausgewählte Lerntheorien und Bedingungen 

von Lernleistungen in der Erwachsenenbildung; Theorien 

zur Evaluation betrieblichen Lernens; Prozesse, 

Strukturen und Strategien der Informationsaufnahme, 

-verarbeitung, -speicherung und -aktivierung (Wahrnehmung, 

Gedächtnis, Behalten, Vergessen), didaktische 

Kompetenz, Anleitungsmodelle und Bewertungsformen 

betrieblicher Lernprozesse, Kommunikation in der beruflichen 

Lernsituation, rechtliche Grundlagen, Ansätze und 

Modelle zur Einarbeitung von (neuen) Mitarbeitern 


Übungen 


Ort Berlin 


Seminarleitung Dipl.-Med.-Päd. Tina Hartmann 

Kosten A550 






Weiterbildungsgang Mentoring/Praxisanleitung (Pflichtteil) 

Weiterbildung BMA, RT, FD, POCD-Management, 



167

Mentoring 

Modul Mentoring – Anleitung und Schulung in der praktischen 

Ausbildung 


Zielgruppe MTLA, MTRA, MTAF, VMTA mit mind. 2-jähriger 

Berufserfahrung 

Qualifikationsziele Die Teilnehmenden werden befähigt, Lernende während 

ihrer praktischen Ausbildung zu begleiten, anzuleiten und 

die Lernprozesse zu reflektieren sowie Prozesse, Strukturen 

und Strategien der Informationsaufnahme, 

-verarbeitung, -speicherung und -aktivierung zu analysieren 

und für die Gestaltung praktischer Lernprozesse zu 

nutzen. Darüber hinaus sind sie in der Lage, Lernsituationen 

adressatengerecht zu organisieren, zu gestalten und 

zu bewerten. Sie können Konfliktsituationen meistern, 

kennen die gesetzlichen Anforderungen an die MTA– 

Ausbildung und nehmen Aufgaben als Fachprüfer in den 

staatlichen Abschlussprüfungen wahr. 

Inhalte Gesetzliche Grundlagen der MTA–Ausbildung; Rolle und 

Kompetenzen eines/r Mentors/-in in der praktischen Ausbildung 

und Abschlussprüfung; Grundlagen des Lehrens 

und Lernens; Grundlagen der Kommunikation und Gesprächsführung 

im Lehr-/ Lernprozess einschl. Konfliktmanagement; 

Organisation von Lernsituationen am Arbeitsplatz; 

Beurteilung und Leistungsbewertung 


Übungen 


Ort Berlin 

Kursnr./Termine A560 erst wieder 2013 

Seminarleitung Dipl.-Med.-Päd. Tina Hartmann 

Kosten A560 





Verwertung Weiterbildungsgang Mentoring (Pflichtteil) 

Weiterbildung BMA, RT, FD, POCD-Management, 

Gesundheitsbetriebswirtschaft, Med. IT (Wahlteil) 

168

Anmeldung 

Anmeldung 

(Hinweis: Nutzen Sie bitte die Möglichkeit 

der Online-Anmeldung über das Stud.IP) 

Ich melde mich verbindlich für folgende Seminare beim DIW-MTA an: 

DIW-MTA – Welserstraße 5-7, 10777 Berlin – Tel. 030-813 74 25 – www.diw-mta.de 

Kursnummer/Seminartitel: 







Name, Vorname 

PLZ, Wohnort 

Straße, Hausnr. 

Telefon/Telefax 

Email 

Abweichende 

Rechnungsadresse 

Registrierungs-Nr.: 

DIW-MTA-Mitglied 

£nein £ja, Mitgl.-Nr. 

Datum, Unterschrift 

£Ich akzeptiere mit dieser Anmeldung die Allgemeinen Geschäftsbedingungen 

und habe das 14–tägige Widerrufsrecht zur Kenntnis genommen. 

169

Anfrage 

Kontakt/Anfrage 

Bitte senden Sie das Formular an die Geschäftsstelle des DIW-MTA 

[ ] Ich bitte um Zusendung des aktuellen Jahresprogramms 


[ ] Ich möchte am Studienbegleitkurs teilnehmen. Termin _______________________ 

[ ] Bitte korrigieren Sie meine Kontaktdaten (wie nachfolgend): 

[ ] Ich bitte um folgende Auskunft/Information: 

Name, Vorname 

PLZ, Wohnort 



Email 

Abweichende 

Rechnungsadresse 

Registrierungs-Nr.: 

£Ich möchte mich registrieren. 

DIW-MTA-Mitglied £nein £ja, Mitgl.-Nr. £Ich möchte Mitglied werden. 

Mit freundlichen Grüßen 

170

Registrierung 

Registrierung (bitte ankreuzen und ausfüllen) FAX 030 – 813 24 27 

Ich registriere mich für nachfolgenden Weiterbildungsgang. Mit der Registrierung ist keine Teilnahmeverpflichtung 

an den Seminaren verbunden. Die Registrierung ist Voraussetzung für die 

Zertifizierung im Weiterbildungsgang/Studienlehrgang. Sie gilt längstens für 5 Jahre. 

Fachqualifikation Biomedizinische Analytik Fachqualifikation Radiologietechnologie 

£Klinische Chemie & Pathobiochemie £Radiologische Diagnostik (vollständig) 

£Hämatologie £- TQ: CT-Spezialisierung (60 h) 

£Immunhämatologie & Transfusionsmed. £- TQ: MRT-Spezialisierung (80 h) 

£Mikrobiologie, Virologie und Hygiene £Radioonkologie/Dosimetrie 

Hygienemanagement und Infektionsepidemiologie 

£ 

£Molekulare Biologie und Diagnostik 

£Histologie 

Pädagogische Weiterbildungen 

£Medizinpädagogik 

£Mentoring 

Studienlehrgänge Management 

£Gesundheitsbetriebswirtschaft (Leitung) 

£POCD-Management 

£Med. Informationstechnologien 


Name, Vorname 

Geburtsdatum 

Geburtsort: 

Staatliche Prüfung 

als (Fach/Datum) 

PLZ, Wohnort 



Email: 

Dienstadresse (Institution) 

Dienstadresse (Anschrift) 

eGBR-Nr. 

DIW-MTA-Mitglied 

£nein £ja, Mitgl.-Nr. 

Datum, Unterschrift* 

* Ich akzeptiere mit meiner Registrierung die Weiterbildungs- und Prüfungsordnung für den entsprechenden 

Weiterbildungsgang in der zum Zeitpunkt der Registrierung gültigen Fassung. Diese 

Fassung ist Bestandteil des Zertifizierungsverfahrens. 

171

AGB des DIW-MTA e.V. 

Allgemeine Geschäftsbedingungen 

Zulassungsvoraussetzungen: 

Zulassungsvoraussetzungen zur/ zum Fachqualifikation/ Studienlehrgang, Curriculum 

und Bedingungen zum Weiterbildungsabschluss richten sich nach der Weiterbildungsund 

Prüfungsordnung (WPO) für die entsprechende Fachqualifikation/ Studienlehrgang 

(nachfolgend Weiterbildungsgang genannt) in der jeweils gültigen Fassung. Die Zulassungsvoraussetzungen 

für die einzelnen Module/ Teilmodule (Veranstaltungen) sind der 

Modulbeschreibung im Programm zu entnehmen. 

Freiwilliger Betrieb der Kommunikationsplattform „Stud.IP DIW-MTA“ 

Zur Online-Veranstaltungsorganisation bzw. -verwaltung und webbasierten Unterstützung 

der Präsenzlehre betreibt das DIW-MTA e.V. die Kommunikationsplattform 

„Stud.IP DIW-MTA“ (nachfolgend System genannt). Die Online-Plattform ist ein freiwilliges 

Serviceangebot des DIW-MTA e.V., auf deren Betrieb die Benutzer/-innen keinen 

Rechtsanspruch haben. Störungen hinsichtlich der Verfügbarkeit, der Funktionalität des 

Betriebs von „Stud.IP DIW-MTA“ oder die Zugriffbeschränkung stellen daher keine 

Mängel dar, die seitens der Benutzer/-innen zu Gewährleistungs- bzw. Mängelhaftungsansprüchen 

führen. Bestimmte Inhalte im „Stud.IP DIW-MTA“ (entsprechend gekennzeichnet) 

sind öffentlich (für jedermann), nur Mitgliedern vorbehalten oder nur für 

Veranstaltungsteilnehmende zugänglich. Für die Nutzung von „Stud.IP DIW-MTA“ fallen 

keine Nutzungsentgelte an. 

Allgemeine Geschäftsbedingungen des DIW-MTA e.V. 

Registrierung im „Stud.IP DIW-MTA“ 

Zur freiwilligen Benutzung der Kommunikationsplattform „Stud.IP DIW-MTA“ müssen 

sich Benutzer/-innen zuvor im System registrieren (Erstellung eines Nutzerkontos = Accounts), 

sofern es sich nicht um frei zugängliche Informationen im System handelt. Der 

Benutzer oder die Benutzerin von „Stud.IP DIW-MTA“ verpflichtet sich, seinen/ihren 

Vornamen und Nachnamen sowie weitere (optionale) Angaben korrekt anzugeben. Der 

zum Systemzugang (Login) benötigte Anmeldename wird systemseitig festgelegt. Das 

Kennwort ist nach erstmaliger erfolgreicher Anmeldung im System frei wählbar. Der Benutzer 

oder die Benutzerin hat sicherzustellen, dass seine/ihre angegebene E- 

Mailadresse gültig und funktionsfähig ist. Alle anderen Angaben zur Person erfolgen 

freiwillig. Wenn Benutzer/-innen weitere Daten von sich angeben, sind diese nur für andere, 

registrierte Nutzer des Systems zugänglich. 

Abmeldung aus „Stud.IP DIW-MTA“ 

Registrierte Benutzer/-innen der Kommunikationsplattform „Stud.IP DIW-MTA“ können 

jederzeit schriftlich die Löschung des Nutzerkontos (Accounts) verlangen. 

172 

Verbot zweckentfremdeter Nutzung von „Stud.IP DIW-MTA“ 

Die/der Benutzer/-in stellt sicher, dass er/sie bei Benutzung des Systems nicht gegen 

eine geltende Rechtsvorschrift verstößt. Insbesondere verpflichtet sich der/die Benutzer/-in: 

a) „Stud.IP DIW-MTA“ weder zum Abruf noch zur Verbreitung von sitten- oder 

rechtswidrigen Inhalten zu benutzen; 

b) die geltenden Jugendschutzvorschriften zu beachten;


b) die Privatsphäre anderer zu respektieren und daher in keinem Fall belästigende, 

verleumderische oder bedrohende Inhalte einzustellen oder zu verschicken; 

c) keine Anwendungen auszuführen, die zu einer Veränderung der physikalischen 

oder logischen Struktur der genutzten Netze führen können; 

d) sowie jede Form von Werbe- und Marketingbotschaften zu unterlassen, sofern 

es keine ausdrückliche schriftliche Genehmigung seitens des DIW-MTA 

gibt. 

Konsequenzen bei zweckentfremdeter und unbefugter Nutzung von 

„Stud.IP DIW-MTA“ 

Die/der Benutzer/-in verpflichtet sich, seinen/ihren Zugang gegen die unbefugte Benutzung 

durch Dritte zu schützen, insbesondere die Zugangsdaten nicht weiterzugeben. 

Der Benutzer oder die Benutzerin haftet für jede durch sein/ihr Verhalten ermöglichte 

unbefugte Benutzung seines/ihres Accounts, soweit ihn/sie ein Verschulden trifft. Der 

Benutzer oder die Benutzerin haftet vollständig für seine/ihre zweckentfremdete Nutzung 

des Systems und ist darüber hinaus zum Ersatz des entstandenen Schadens verpflichtet. 

Bei einem Verstoß des Benutzers oder der Benutzerin gegen diese Nutzungsbedingungen 

des „Stud.IP DIW-MTA“ erfolgt eine unverzügliche Sperrung des Zugangs. 

Weitere rechtliche Schritte bleiben vorbehalten. 

Anmeldung zu einer Veranstaltung 

Die Anmeldung zu einer Veranstaltung hat grundsätzlich online über die Kommunikationsplattform 

„Stud.IP DIW-MTA“ oder alternativ schriftlich über die Geschäftsstelle des 

DIW-MTA e.V. zu erfolgen. Die Anmeldung ist verbindlich. Die Zulassung zur Veranstaltung 

ist erst nach vollständigem Zahlungseingang gültig. Die Platzvergabe erfolgt nach 

der Reihenfolge des Online-Anmeldeverfahrens. Schriftliche Anmeldungen werden mit 

dem Bearbeitungstag in das System nachgetragen. Bei Überschreitung der vorhandenen 

Plätze wird eine Warteliste geführt. Das DIW-MTA e.V. behält sich das Recht vor, 

die verfügbaren Veranstaltungsplätze für die jeweiligen Weiterbildungsgänge zu kontingentieren. 

Die Kontingentierung muss transparent sein. 

Abmeldung aus einer Veranstaltung, Nichtdurchführung von Veranstaltungen 

und Konsequenzen 

Abmeldungen/Umbuchungen sind nur in schriftlicher Form (auch per Telefax) möglich. 

Bei Umbuchungen von bestellten und bereits bestätigten Veranstaltungen wird eine Bearbeitungsgebühr 

von 10,- € pro Kurs fällig. Eine Abmeldung (Stornierung) bereits gebuchter 

Veranstaltungen ist bis vier Wochen vor Veranstaltungsbeginn kostenfrei möglich. 

Bei kurzfristigeren Abmeldungen ist das DIW-MTA e.V. berechtigt, den vollen Preis 

zu berechnen, sofern der frei gewordene Seminarplatz vom Veranstalter nicht wieder 

besetzt werden kann. Statt einer Abmeldung besteht für die/den Teilnehmer/-in die 

Möglichkeit, eine Ersatzperson zu stellen. 

Das DIW-MTA e.V. behält sich bei Vorliegen wichtiger Gründe (z.B. Erkrankung des Referenten, 

zu geringe Teilnehmerzahl) vor, die Veranstaltung nicht durchzuführen. Bei 

Nichtdurchführung erhalten die Teilnehmer-/innen die bereits entrichteten Gebühren zurück. 


173



174 

Weitergehende Ansprüche (z.B. Schadensersatzansprüche) der Teilnehmer-/innen bestehen 

nicht, sofern die Stornierung der Veranstaltung bis 30 Kalendertage vor Veranstaltungsbeginn 

mitgeteilt wurde. 

Bei Ausscheiden des Teilnehmenden während der Veranstaltung, aus Gründen die das 

DIW-MTA e.V. nicht zu vertreten hat, bleibt die volle Zahlungsverpflichtung erhalten. 

Änderungsvorbehalt: 

Das DIW-MTA e.V. behält sich vor, inhaltliche und/oder organisatorische Änderungen 

vor oder während der Weiterbildungsmaßnahme (Programmänderungen) vorzunehmen, 

soweit diese den Gesamtcharakter des Weiterbildungsganges nicht wesentlich ändern. 

Im Bedarfsfall ist das DIW-MTA e.V. berechtigt, den/die zunächst vorgesehene/n Referenten/-in 

durch eine gleich qualifizierte Person zu ersetzen. 

Veranstaltungskosten und Bearbeitungsentgelte (Preisliste): 

Die Veranstaltungskosten (Seminargebühren) für die einzelnen Veranstaltungen sind 

der jeweiligen Seminar- bzw. Modulbeschreibung im Programm zu entnehmen. Mitglieder 

des DIW-MTA e.V. zahlen den ausgewiesenen reduzierten Preis für Mitglieder. Die 

Bearbeitungsentgelte für die Registrierung, die Teilgebiets- und Abschlussprüfung gemäß 

WPO, die Gleichwertigkeitsprüfung, für das freiwillige Fortbildungszertifikat sowie 

sonstige Bearbeitungsentgelte richten sich nach der gültigen Preisliste über die Bearbeitungsentgelte 

des DIW-MTA e.V. 

Anerkennung nicht zertifizierter Veranstaltungen/ Anerkennung an sich: 

Nicht zertifizierte Veranstaltungen anderer Anbieter können auf Antrag auf den Wahlteil 

der Weiterbildungsgänge anerkannt werden. Für Gleichwertigkeitsprüfungen gemäß 

WPO dieser Veranstaltungen ist ein Bearbeitungsentgelt nach der gültigen Preisliste 

über die Bearbeitungsentgelte des DIW-MTA e.V. zu entrichten. Ein Anspruch auf Anerkennung 

besteht nicht. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen. 

Zahlungsmodalitäten: 

Die Bearbeitungsentgelte sind unter der Angabe der Rechnungs-Nr. innerhalb von 14 

Tagen nach Rechnungsstellung auf ein Konto des DIW-MTA e.V. zu überweisen. Bei 

Veranstaltungen ist die Zahlungsfälligkeit grundsätzlich der Tag des Veranstaltungsbeginns. 

Skonto kann nicht Preis mindernd abgezogen werden. Eventuell anfallende 

Banktransfergebühren (z.B. Lastschriftgebühren, Auslandsüberweisungen) gehen zu 

Lasten der/des Zahlungsverpflichteten. 

Widerrufsrecht: 

Sie haben das Recht, bestellte Leistungen innerhalb von 14 Tagen schriftlich zu widerrufen. 

Haftung bei Unfällen: 

Die Teilnahme an der gebuchten Veranstaltung erfolgt auf eigene Gefahr. Die Haftung 

des DIW-MTA e.V. bei Unfällen ist beschränkt auf Vorsatz und grobe Fahrlässigkeit. 

Datenschutz: 

Das DIW-MTA e.V. kommt seiner gesetzlichen Verpflichtung zum Datenschutz nach. 

Beim DIW-MTA e.V. und den mit dem DIW-MTA verbundenen Unternehmen gespeicherte 

personenbezogene Daten werden nicht an andere Unternehmen weitergegeben.

Preisliste des DIW-MTA e.V. 

Bearbeitungsentgelte (Preisliste) 

Nutzung von „Stud.IP DIW-MTA“ 

Zur Online-Veranstaltungsorganisation bzw. -verwaltung und webbasierten Unterstützung 

der Präsenzlehre betreibt das DIW-MTA e.V. die Kommunikationsplattform 

„Stud.IP DIW-MTA“ (System). Für die Nutzung fallen keine Nutzungsentgelte an. 

Entgelte für Umbuchungen und Stornokosten 

Bei Umbuchungen von bestellten und bereits bestätigten Veranstaltungen wird ein Bearbeitungsentgelt 

von 10,- € pro Veranstaltung fällig. Eine Abmeldung (Stornierung) bereits 

gebuchter Veranstaltungen ist bis vier Wochen vor Veranstaltungsbeginn kostenfrei 

möglich. Bei kurzfristigeren Abmeldungen ist das DIW-MTA e.V. berechtigt, die volle 

Seminargebühr zu berechnen, sofern der frei gewordene Seminarplatz vom Veranstalter 

nicht wieder besetzt werden kann. Statt einer Abmeldung besteht für die/den Teilnehmer/-in 

die Möglichkeit, eine Ersatzperson zu stellen. 

Seminarkosten: 

Die Preise für die einzelnen Module (Veranstaltungen) sind der jeweiligen Seminarbzw. 

Modulbeschreibung im Programm zu entnehmen. Mitglieder des DIW-MTA e.V. 

zahlen den ausgewiesenen reduzierten Teilnahmebeitrag für Mitglieder (DIW-MTA). 

Bearbeitungsentgelt für die Registrierung gemäß WPO: 

Die Registrierungsgebühr beträgt pro Weiterbildungsgang einmalig 50 € für Mitglieder 

des DIW-MTA e.V.; für Nichtmitglieder einmalig 100,- €. Bei Doppel- oder Mehrfachqualifikationen 

erhöht sich die Registrierungsgebühr jeweils um die Anzahl der Qualifikationen. 

Die Registrierung gilt längstens für 5 Jahre (bei Mentoring nur 3 Jahre). 

Prüfungskosten: 

Die Gebühren für die Abschlussprüfung (alle Teilprüfungsleistungen gemäß WPO) beträgt 

für Mitglieder des DIW-MTA e.V. 500,- €; für Nichtmitglieder 800,- €. Bei Doppeloder 

Mehrfachqualifikationen erhöht sich der Betrag um jeweils 50 % pro weitere Qualifikation 

(vorausgesetzt, dass keine getrennten Prüfungstermine erforderlich sind). Die 

Prüfungsgebühr CT-/MRT-/Angiographie-Spezialist/-in beträgt jeweils 150,- € für Mitglieder 

und 250,- € für Nichtmitglieder. 

Bearbeitungsentgelt für die Gleichwertigkeitsprüfung: 

Nicht zertifizierte Veranstaltungen anderer Anbieter können auf Antrag auf den Wahlteil 

der Weiterbildungsgänge anerkannt werden. Für Gleichwertigkeitsprüfungen gemäß 

WPO dieser Veranstaltungen beträgt die Bearbeitungsgebühr bis 20 Std. pauschal 30 €, 

bis 40 Std. pauschal 60 € und bis 60 Std. pauschal 90 € (pro Antrag). 

Kosten für das freiwillige Fortbildungszertifikat: 

Die Bearbeitungsentgelte für die Antragstellung zu zertifizierender Veranstaltungen, die 

Registrierung und den Erwerb des freiwilligen Fortbildungszertifikats sind in der entsprechenden 

Ordnung über die Bearbeitungsentgelte zum Erwerb des freiwilligen Fortbildungszertifikats 

von DIW-MTA/dvta e.V. verbindlich geregelt. 

Gültige Preisliste über die Bearbeitungsentgelte des DIW-MTA e.V. 

175

Satzung 

Vereinssatzung des DIW-MTA e.V. 

§ 1 Name und Sitz 

(1) Der Verein führt den Namen „Deutsches Institut zur Weiterbildung für Technologinnen/-en 

und Analytiker/-innen in der Medizin e. V.” (abgekürzt: DIW-MTA). 

(2) Der Verein hat seinen Sitz in Berlin und ist dort am 15. Januar 1968 in das Vereinsregister 

eingetragen worden. 

§ 2 Zweck 

(1) Zweck des Vereins ist 

(a) die Weiterbildung /Qualifikation und 

(b) die Förderung Technischer Assistentinnen/Assistenten in der Medizin und anderer 

Fachpersonen, die auf den Gebieten der biomedizinischen Analytik oder Radiologie 

oder Funktionsdiagnostik in der medizinischen Versorgung, Forschung bzw. Lehre tätig 

sind, durch Bildungsmaßnahmen, die in Verbindung mit dem Verein oder vom Verein 

selbst veranstaltet werden. 

(2) Soweit keine gesetzlichen Vorgaben existieren, können die Zulassungsvoraussetzungen zu 

den Bildungsmaßnahmen, Curricula und Bedingungen zum Weiterbildungsabschluss in entsprechenden 

Weiterbildungs- und Prüfungsordnungen durch den Verein geregelt werden. Die Beschlussfassung 

über die Weiterbildungs- und Prüfungsordnungen liegt in der Zuständigkeit des 

Vorstands. Ein Beschluss erfordert die Beratung durch den wissenschaftlichen Fachbeirat (§9). 

(3) Der Verein verfolgt unmittelbar und ausschließlich gemeinnützige Zwecke im Sinne der §§ 

52ff. AO. Der Verein ist selbstlos tätig, er verfolgt nicht in erster Linie eigenwirtschaftliche Zwecke. 

Mittel des Vereins dürfen nur für die satzungsmäßigen Zwecke verwendet werden. Die Mitglieder 

erhalten keine Zuwendungen aus Mitteln des Vereins. Es darf keine Person durch Ausgaben, die 

dem Zweck der Körperschaft fremd sind, oder durch unverhältnismäßig hohe Vergütungen begünstigt 

werden. 


176 

§ 3 Mitgliedschaft 

(1) Der Verein hat 

1. ordentliche Mitglieder, 

2. außerordentliche Mitglieder ohne Stimmrecht, die den Verein fördern und entweder 

natürliche Personen oder juristische Personen sein können. 

Die außerordentliche Mitgliedschaft wird durch schriftlichen Antrag auf Aufnahme und Beschluss 

des Vorstandes erworben. Bei Ablehnung des Aufnahmeantrages ist der Vorstand nicht verpflichtet, 

der/dem Antragsteller/-in die Gründe seiner Ablehnung bekannt zu geben. 

(2) Ordentliches Mitglied kann werden: 

a) jede/r staatlich examinierte und anerkannte Technische/r Assistent/-in in der Medizin 

gemäß § 1 MTA-Gesetz, 

b) Fachpersonen gemäß beschlossener Berufeliste, die auf dem Gebiet der biomedizinischen 

Analytik, Radiologie oder Funktionsdiagnostik in der medizinischen Versorgung, 

Forschung bzw. Lehre tätig sind. Die Berufeliste wird auf Vorschlag des Vorstandes 

durch die Mitgliederhauptversammlung beschlossen. 

(3) Die Mitgliedschaft wird durch schriftlichen Antrag auf Aufnahme und Beschluss des Vorstandes 

erworben.

Satzung 

Bei Ablehnung des Aufnahmeantrages als ordentliches Mitglied kann der/die Antragsteller/-in innerhalb 

eines Monats nach Zustellung des Ablehnungsbescheids die Überprüfung der Entscheidung 

durch den wissenschaftlichen Fachbeirat beantragen. Die Entscheidung des wissenschaftlichen 

Fachbeirats ist endgültig. 

(4) Die Festsetzung der Höhe und Fälligkeit des Mitgliedsbeitrags obliegt der Mitgliederhauptversammlung. 

§ 4 Beendigung der Mitgliedschaft 

Die Mitgliedschaft endet durch 

1. den Tod des Mitglieds 

2. Austritt, der dem Vorstand nur zum Ende des Kalenderjahres schriftlich unter Einhaltung 

einer Kündigungsfrist von 3 Monaten erklärt werden kann. 

3. Ausschluss, wenn ein Mitglied trotz mehrfacher Aufforderungen seine Beiträge nicht 

gezahlt hat oder gegen die Interessen des Vereins verstoßen hat. 

4. Rücknahme oder Widerruf der Erlaubnis zur Führung der Berufsbezeichnung gemäß 

berufsrechtlicher Bestimmungen. 

Die Erklärung über den Austritt nach Ziffer 2 muss zum 30.09. in der Geschäftsstelle vorliegen. 

§ 5 Organe 

Die Organe des Vereins sind: 

1. der Vorstand 

2. die Mitgliederhauptversammlung 

3. der wissenschaftliche Fachbeirat. 

§ 6 Geschäftsstelle 

Der Verein führt seine Geschäfte mit Hilfe einer Geschäftsstelle. 

§ 7 Vorstand 

(1) Der Vorstand besteht aus der/dem Präsidenten/-in und zwei Vizepräsidenten/-innen. Ein/e Vizepräsident/-in 

vertritt die Fachrichtung Laboratoriums-/Veterinärmedizin, die/der andere Vizepräsident/-in 

die Fachrichtung Radiologie/Funktionsdiagnostik. 

(2) Die Vorstandsmitglieder müssen ordentliche Mitglieder gemäß §3 Abs. 2 a des DIW-MTA und 

zugleich Mitglieder des Deutschen Verbandes Technischer Assistentinnen und Assistenten in der 

Medizin e.V.“ (dvta) sein. Die Vorstandsmitglieder sollen eine mehrjährige aktive Verbandsarbeit 

im Berufsverband dvta vorweisen. 

(3) Der Vorstand wird für jeweils vier Jahre von den stimmberechtigten Mitgliedern der Mitgliederhauptversammlung 

mit einfacher Mehrheit der abgegebenen Stimmen in getrennten Wahlgängen 

einzeln und geheim gewählt. 

(4) Der Verein wird gerichtlich und außergerichtlich durch die/den Präsidenten/-in allein und bei 

deren/dessen Verhinderung durch die beiden Vizepräsidentinnen/-en gemeinsam vertreten. 

(5) Der Vorstand gibt sich eine Geschäftsordnung. 

(6) Der Vorstand fasst seine Beschlüsse im Allgemeinen in Vorstandssitzungen, die von der/dem 

Präsidenten/-in, bei dessen Verhinderung von einer/m der Vizepräsidenten/-in einberufen und geleitet 

werden. Beschlussfassungen im Umlaufverfahren sind zulässig, wenn alle Vorstandsmitglieder 

ihre Zustimmung zu dem Beschluss schriftlich erklären. 

(7) Der Vorstand ist beschlussfähig, wenn die Mehrheit seiner Mitglieder anwesend ist. Bei Stimmengleichheit 

entscheidet die Stimme der/des Präsidenten/-in. 


177

Satzung 

§ 8 Mitgliederhauptversammlung 

(1) Die Mitgliederhauptversammlung findet mindestens einmal jährlich statt. Die Einberufung erfolgt 

durch schriftliche Einladung der Mitglieder unter Einhaltung einer Frist von drei Wochen und 

unter Angabe der Tagesordnung. 

(2) Die Mitgliederhauptversammlung wird von der/vom Präsident/-in, bei dessen Verhinderung 

von einer/m der Vizepräsidenten/-in einberufen. 

(3) Die Mitgliederhauptversammlung ist ohne Rücksicht auf die Zahl der Erschienenen beschlussfähig, 

wenn sie ordnungsgemäß einberufen ist. 

(4) Die Mitgliederhauptversammlung wählt aus ihrer Mitte die Versammlungsleitung und die Protokollführung. 

(5.1) Sofern die Satzung nichts anderes bestimmt, werden Beschlüsse mit einfacher Mehrheit gefasst. 

Stimmengleichheit gilt als Ablehnung. 

(5.2) Zur Änderung der Satzung ist eine Mehrheit von drei Vierteln der abgegebenen gültigen 

Stimmen erforderlich. 

(5.3) Zur Auflösung des Vereins ist eine Mehrheit von vier Fünfteln erforderlich. 

(5.4) Die Abstimmung erfolgt durch mündliche Stimmabgabe. Die Abstimmung muss schriftlich 

durchgeführt werden, wenn ein Drittel der erschienenen stimmberechtigten Mitglieder dies beantragt. 

(5.5) Für Wahlen gilt ergänzend: Hat im ersten Wahlgang kein/e Kandidat/in die Mehrheit der abgegebenen 

gültigen Stimmen erreicht, findet eine Stichwahl zwischen den Kandidaten/Kandidatinnen 

statt, welche die beiden höchsten Stimmzahlen erreicht haben. 

(6) Über die Beschlüsse der Mitgliederhauptversammlung ist ein Protokoll zu fertigen, welches 

von der jeweiligen Versammlungsleitung und der Protokollführung zu unterzeichnen ist. 

§ 9 Außerordentliche Mitgliederhauptversammlung 

Der Vorstand kann jederzeit eine außerordentliche Mitgliederhauptversammlung einberufen. Diese 

muss einberufen werden, wenn die Einberufung von einem Drittel aller Mitglieder schriftlich unter 

Angabe des Zwecks und der Gründe vom Vorstand verlangt wird. Für die außerordentliche 

Mitgliederhauptversammlung gilt § 8 entsprechend. 


§ 10 Aufgaben der Mitgliederhauptversammlung 

Der Mitgliederhauptversammlung obliegen folgende Aufgaben: 

• Entgegennahme des Geschäftsberichts des Vorstandes 

• Entlastung des Vorstandes 

• Genehmigung des vom Vorstand aufgestellten Haushaltsplanes 

• Wahl des Vorstandes 

• Wahl von zwei Kassenprüfern/innen für das nächste Haushaltsjahr 

• Festsetzung der Höhe und Fälligkeit des Mitgliedsbeitrags 

• Beschlussfassung über die Änderung der Satzung 

• Beschlussfassung über die Auflösung des Vereins 

• Beschlussfassung über die Berufeliste nach §3 Abs. 2 b 

178

Satzung 

§ 11 Wissenschaftlicher Fachbeirat 

(1) Zur fachlichen Unterstützung und wissenschaftlichen Beratung des Vorstandes wird ein wissenschaftlicher 

Fachbeirat gebildet. 

(2) Der Beirat besteht aus mindestens 10 persönlichen Mitgliedern und 1 Vorstandsmitglied der 

Fachrichtung Laboratoriums-/ Veterinärmedizin sowie 1 Vorstandsmitglied der Fachrichtung Radiologie/Funktionsdiagnostik 

des dvta, die stimmberechtigt sind. Der Beirat kann ständige Gäste 

ohne Stimmrecht haben. 

(3) Die persönlichen Mitglieder werden aufgrund ihrer besonderen fachlichen und wissenschaftlichen 

Expertise vom Vorstand des DIW-MTA auf die Dauer von drei Jahren bestellt. Auf eine interdisziplinäre 

Ausgewogenheit ist zu achten. Die beiden Vorstandsmitglieder des dvta sind geborene 

Mitglieder im Beirat des DIW-MTA. 

(4) Der Beirat wählt aus seiner Mitte die/den Vorsitzende/n und eine Stellvertretung. 

(5) Der Beirat wird von der/dem Präsidenten/in oder von einer/m der Vizepräsidentinnen/en des 

DIW-MTA nach Bedarf, jedoch mindestens einmal jährlich einberufen. Er muss einberufen werden, 

wenn ein Drittel der stimmberechtigten Beiratsmitglieder es verlangt. 

Die Einberufung erfolgt in der Regel durch schriftliche Einladung der Beiratsmitglieder unter Einhaltung 

einer Frist von drei Wochen und Bekanntgabe der Tagesordnung. Der ordnungsgemäß 

einberufene Beirat ist beschlussfähig, wenn die Hälfte der stimmberechtigten Mitglieder anwesend 

ist. Über die Zulassung von Gästen an der Beiratssitzung entscheidet der Vorstand. 

Beschlüsse werden mit einfacher Stimmenmehrheit gefasst. Stimmengleichheit gilt als Ablehnung. 

Beschlüsse des Beirates können auch im Umlaufverfahren gefasst werden. 

(6) Zu den Sitzungen des Beirates haben alle Vorstandsmitglieder Zutritt, auch das Recht zur 

Diskussion, aber kein Stimmrecht. 

(7) Die Sitzungen des Beirates werden von der/m Vorsitzenden, bei dessen/deren Verhinderung 

von der/m stellvertretenden Vorsitzenden des Beirats geleitet. 

(8) Über die Sitzungen, Beratungsergebnisse und Beschlüsse ist ein Protokoll zu verfassen. Die 

Beratungsergebnisse und Beschlussfassungen sind dem Vorstand zuzuleiten. 

§ 12 Geschäftsjahr 

Das Geschäftsjahr ist das Kalenderjahr. 


§ 13 Auflösung des Vereins 

Bei Auflösung des Vereins oder bei Wegfall seines steuerbegünstigten Zwecks fällt sein Vermögen 

an die gemeinnützige Jung-Stiftung für Wissenschaft und Forschung, Hamburg, zwecks Verwendung 

für die Weiterbildung/Qualifikation Technologen/-innen und Analytiker/-innen in der Medizin. 

Anlage zur Satzung gemäß Beschluss der MHV 2011 

Berufeliste nach §3 Abs. 2 (b): 

- Biologisch-technische/r Assistent/in (BTA) 

- Chemisch-technische/r Assistent/in (CTA) 

- Pharmazeutisch-technische/r Assistent (PTA) 

- Physikalisch-technische/r Assistent/in (PhTA) 

- klinische Naturwissenschaftler 

- Ärzte 

179

Vorstand: 

Präsident 

Vizepräsidentinnen 

Geschäftsstelle: 

Geschäftsführer 

Bildungsreferent/Geschäftsstellenleitung 

Assistentin der Geschäftsführung 

Teamassistentin 

Gremien 

Gremien/Verantwortlichkeiten 

FH-Prof. Dr. rer. medic. Marco Kachler 

Gertraud Schmidt 

Birgit Kath 

Dr. rer. medic. Marco Kachler 

Dr. phil. Daniel Staemmler 

Dipl.-Kffr. (FH) Anne Thon 

Dipl.-Kffr. Jenny Warnke 

Gremien/Verantwortlichkeiten 

Geschäftsstelle für das Freiwillige Fortbildungszertifikat: 

Vorstandsassistentin 

Janine Romppel, M.A. 

Wissenschaftlicher Fachbeirat: 

Vorsitzender 

Stellv. Vorsitzender 

Mitglieder 

Prof. Dr. med. Gerd Hafner 

PD Dr. med. Reimer Andresen 

Alexandra Adam, B.Sc. 

Edith Briehl (Ehrenvorsitzende) 

Prof. Dr. rer. medic. Gregor Hohenberg 

FH-Prof. Dr. rer. medic. Marco Kachler 

Birgit Kath 

Dr. rer. nat. Christian Kleist 

Andrea Michelsen (dvta) 

Ass. jur. Thomas Nieberle 

Anke Ohmstede (dvta) 

Gabriele Petrich, B.Sc. (dvta) 

Dr. med. Sabine Scherer 

Prof. Dr. med. Holger Schirrmeister 

PD Dr. Dr. Kathrin Schlatterer-Krauter 

Gertraud Schmidt 

Prof. Dr. rer. nat. Paul Schnitzler 

Dr. rer. nat. Folker Spitzenberger 

Verantwortliche der Fachgruppen (dvta/DIW-MTA): 


Alexandra Adam, B.Sc. 


Claudia Steuler 

Gesundheits-BWL/POCD-Management FH-Prof. Dr. rer. medic. Marco Kachler 

Med. Informationstechnologie 

Stefanie Becht 

Medizinpädagogik/Mentoring 

FH-Prof. Dr. Marco Kachler (komm.) 

180

Antrag auf Mitgliedschaft 

Antrag auf Mitgliedschaft 

Ich beantrage gemäß §3 der Satzung die Mitgliedschaft im DIW-MTA e.V. als 

Ordentliches Mitglied* (staatl. Prüfung als MTLA, MTRA, MTAF oder VMTA) 

£ (Bitte legen Sie als Legitimation eine Kopie Ihrer Urkunde zur Führung der Berufsbezeichnung 

als MTLA/MTRA/MTAF/VMTA bei!) 

Außerordentliches Mitglied* (Förderer des DIW-MTA als natürliche/ juristische 

£ Personen) – Bitte bei „Name, Vorname“ die Firmenbezeichnung sowie eine Ansprechperson 

angeben. 

* und erkenne die Vereinssatzung des Deutschen Instituts zur Weiterbildung für 

Technologen/-innen und Analytiker/-innen in der Medizin (DIW-MTA) e.V. an. 

Der Mitgliedsbeitrag für ordentliche Mitglieder beträgt jährlich zurzeit Euro 35,00 und 

wird im ersten Quartal fällig. Die Mitgliedschaft verlängert sich jeweils um ein Kalenderjahr, 

wenn nicht bis 3 Monate zum Jahresende schriftlich gekündigt wurde. 


Name, Vorname 

Geburtsdatum 

Staatliche Prüfung 

als (Fach/Datum) 

PLZ, Wohnort 

Geburtsort: 



Email: 

Dienstadresse (Institution) 

Dienstadresse (Anschrift) 

eGBR-Nr. 

Ort und Datum, 

rechtsverbindliche 

Unterschrift 

Bitte senden Sie den schriftlichen Antrag auf Mitgliedschaft an die Geschäftsstelle des DIW-MTA 

e.V. Sie erhalten dann in Kürze Nachricht. 

181

Einzugsermächtigung 

Einzugsermächtigung 

Ich ermächtige das Deutsche Institut zur Weiterbildung für Technologen/- 

innen und Analytiker/-innen in der Medizin e.V. (DIW-MTA), Berlin, widerruflich 

den Mitgliedsbeitrag gemäß § 3 der Satzung des DIW-MTA e.V. in 

Höhe von zurzeit 35,00 Euro jährlich (Fälligkeit im ersten Quartal) zu Lasten 

meines Kontos abzubuchen. 


Name, Vorname 

PLZ, Wohnort 


Bankleitzahl 

Kontonummer 

Kreditinstitut 

Anschrift der Bank 

Ort und Datum, 

rechtsverbindliche 

Unterschrift 

Bitte senden Sie die Einzugsermächtigung an die Geschäftsstelle des DIW-MTA e.V. 

182

Sonstiges 

Sonstiges 

Steuerlicher Abzug als Werbungskosten 

Die Gebühren können als Weiterbildungskosten abzugsfähige Werbungskosten 

sein, weil Sie bei uns die in Ihrer Berufsausbildung als MTLA/ MTRA/ MTAF/ 

VMTA erworbenen Kenntnisse ergänzen oder vertiefen und soweit durch diese 

Weiterbildung von Ihnen nicht ein Wechsel in ein anderes Berufsfeld angestrebt 

wird. Die durch die Weiterbildung geförderte Tätigkeit muss steuerpflichtige 

Einnahmen zur Folge haben (z.B. keine Auslandstätigkeit). Sind diese Voraussetzungen 

in Ihrer Person gegeben, so sind sämtliche mit der Weiterbildung in 

Verbindung stehende Aufwendungen (z.B. Lehrgangsgebühren, Fahrtkosten, 

Verpflegungsmehraufwendungen, Arbeitsmittel etc.) als Werbungskosten 

grundsätzlich steuerlich in voller Höhe abzugsfähig. Für die Anerkennung als 

Werbungskosten im Einzelfall übernehmen wir keine Haftung. Sie sollten sich 

diesbezüglich von einem Angehörigen der rechts- oder steuerberatenden Berufe 

ausführlich beraten lassen. 

Spendenbescheinigung 

Sie können von der Geschäftsstelle des DIW-MTA e.V. eine Spendenbescheinigung 

über die Höhe Ihres/Ihrer aufgewendeten Mitgliedsbeitrags/Zuwendung 

erhalten. 

Sponsoren 

Wir bedanken uns sehr bei unseren Sponsoren für die Unterstützung der Arbeit 

des DIW-MTA e.V.: 

Siemens Healthcare Diagnostic GmbH, Eschborn 

Philips GmbH, Hamburg 

Roche Diagnostics GmbH, Mannheim 

Rolf Greiner Biochemica GmbH, Flacht 

CareStream Health Deutschland GmbH, Stuttgart 

Conworx Technology GmbH, Berlin 

Kooperationspartner 

Wir bedanken uns sehr bei allen unseren Kooperationspartnern (dvta, Krankenhäuser/ 

Kliniken, Diagnostische Institute und Praxen) für ihre Bereitschaft, uns 

Räumlichkeiten, Referenten, Erfahrung und kostbare Zeit zur Verfügung zu stellen 

und damit die Arbeit des DIW-MTA zu unterstützen. 

183

AGB der dvta BG 

Allgemeine Geschäftsbedingungen der dvta BG mbH 

AGB der dvta Bildungsgesellschaft mbH 

Programm 

Anmeldung 

Zahlungsmodalitäten 

Stornierung/ 

Umbuchung 

Organisation 

und 

Durchführung 

Programmänderungen vorbehalten 

Die Bestätigung zum Seminar erhalten Sie nach Eingang der schriftlichen 

Anmeldung. Die Anmeldung ist verbindlich. Anmeldungen werden 

erst mit Erhalt unserer Anmeldebestätigung rechtsgültig. Angaben zu 

Seminaren auf unserer Homepage (www.dvta.de) sind unverbindlich. 

Abmeldungen sind nur in Ausnahmefällen in schriftlicher Form möglich. 

Die dvta Bildungsgesellschaft mbH behält sich vor, bei nicht ausreichender 

Teilnehmerzahl das Seminar nicht durchzuführen. Bei Nichtdurchführung 

erhalten die Teilnehmer/-innen die bereits entrichteten 

Gebühren zurück. Weitergehende Ansprüche bestehen nicht. Die dvta 

Bildungsgesellschaft mbH behält sich vor, Seminarorte und -termine 

bei Vorliegen wichtiger Gründe zu ändern. Sofern derartige Änderungen 

mindestens eine Woche vor Seminarbeginn mitgeteilt wurden, 

entstehen daraus keine Ansprüche. 

Die Teilnahmegebühren sind unter der Angabe der Seminar Nr. bis 

zum ersten Tag der Veranstaltung auf das Konto der dvta Bildungsgesellschaft 

mbH zu überweisen. Fördernde Mitglieder bezahlen die 

Teilnahmegebühr von Nichtmitgliedern. 

Deutsche Apotheker- und Ärztebank, Hamburg 

Konto-Nr.: 0 104 174 976, BLZ 200 906 02 

IBAN: DE69 3006 0601 0104 1749 76 

BIC: DAAEDEDD 

Bei Umbuchungen von bestellten und bereits bestätigten Seminaren 

wird eine Bearbeitungsgebühr von € 8,– fällig. Bei Stornierungen bereits 

gebuchter Seminare wird eine Bearbeitungsgebühr von € 16,– fällig. 

Bei einem Rücktritt weniger als 10 Tage vor Seminarbeginn sind 

Stornogebühren in Höhe der tatsächlich anfallenden Kosten zu entrichten. 

Diese Kosten können bis zu 100% der Teilnahmegebühr betragen. 

Selbstverständlich ist es auch möglich ohne Kosten eine/-n Ersatzteilnehmer/-in 

zu stellen. Ist diese/-r kein dvta-Mitglied, wird der Preis für 

Nichtmitglieder fällig. 

dvta Bildungsgesellschaft mbH 

Spaldingstraße 110 B 

20097 Hamburg 

Telefon: 040/2 35 11 7 16 oder 18; Telefax: 040/23 33 73 

E-Mail: seminarverwaltung@dvta.de 

Internet: www.dvta.de 

184

Jahresprogramm DIW-MTA 2012 - Stand 27Nov2011

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