Programmheft - Gal - Universität Bayreuth
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IV. Programm der Sektionen<br />
Sektion Fachkommunikation<br />
Fachkommunikation und Wissen:<br />
<strong>Programmheft</strong> GAL-Sektionentagung 2011<br />
Vermittlung fachlicher Inhalte im schulischen und beruflichen Kontext<br />
• Jan Engberg (Aarhus)<br />
• Albert Busch (Göttingen)<br />
Sektion Übersetzungs- und Dolmetschwissenschaft<br />
Übersetzen und Dolmetschen – das ist dasselbe in einer anderen Sprache sagen<br />
• Klaus Schubert (Hildesheim)<br />
• Heike Elisabeth Jüngst (Würzburg-Schweinfurt)<br />
Donnerstag<br />
9.30–10.00<br />
10.00–10.30<br />
10.30–11.00<br />
(1) Fachkommunikation<br />
11.00–11.30 Kaffeepause<br />
11.30–12.00<br />
12.00–12.30<br />
12.30–13.00<br />
Ina Karg (Göttingen)<br />
Wie wird “Fachliches“ und dabei fachlich-fachwissenschaftlich Verantwortbares in Unterrichtswerken<br />
und Materialien für den Deutschunterricht vermittelt?<br />
Barbara Schmidt-Thieme (Hildesheim)<br />
Erklären können als professionelle Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern<br />
Bernt Ahrenholz, Seanna Doolittle, Diana Maak, Julia Ricart Brede (Jena)<br />
Sprachliche Mittel in Schulbuchtexten der Sekundarstufe<br />
(2) Fachkommunikation<br />
13.00–14.30 Mittagspause<br />
14.30–15.00<br />
15.00–15.30<br />
15.30–16.00<br />
Marleen Häußler, Christian Efing (Heidelberg)<br />
Sprachlich-kommunikative Implikationen fachlichen Lernens in der Ausbildung<br />
Alexander Holste (Duisburg-Essen)<br />
Vermittlung fachtextsortenspezifischer Stilkompetenz für kooperative Schreibprozesse in<br />
Großunternehmen<br />
Simone Burel (Heidelberg)<br />
Konstituierung von Identität in Unternehmenstextsorten<br />
(3) Fachkommunikation/Übersetzungs- und Dolmetschwissenschaft<br />
Maria Mushchinina (Freiburg)<br />
Fachsprachlichkeit in der Wirtschaftskommunikation (am Beispiel des Russischen)<br />
Ortrun Kliche (Köln)<br />
Zwischen Wort und Zeichenstift: Medizinstudierende erklären PatientInnen einen Befund<br />
Katja Klammer, Maciej Krysciak (Leipzig)<br />
Denken und Schreiben im Fach: Der Denkstil in der Fachkommunikation<br />
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