forum Aktuell Dezember 2009 - Katholische Hochschule Mainz

forum sociale: Beirat berufen – Neuwahl des Vorstands
Konstituierende Sitzung des Beirats
Am 1. Oktober 2009 trat der neu berufene Beirat zur konstituierenden
Sitzung zusammen. Seine Aufgabe ist es, den
Vorstand in der Wahrnehmung seiner Aufgaben zu beraten.
In einer ersten Erörterung schälten sich als anstehende
Aufgaben heraus: Die Verstärkung der Präsenz von forum
sociale an der KFH und die Profilierung von forum sociale
im Sinne eines Netzwerkes der KFH, das an der Arbeit der
KFH Interessierte, Ehemalige, Studierende und Lehrende
zusammenführt. Inhaltlich solle forum sociale sich in die
aktuellen gesellschaftspolitischen Diskussionen einschalten.
Dabei gelte es, klare Schwerpunkte zu setzen. Es soll –
je nach Veranstaltung – über die KFH und forum sociale hinaus
grundsätzlich auch die „Öffentlichkeit” angesprochen
werden. Die nächste Sitzung soll um die Mitte des Jahres
2010 stattfinden. Hier soll der Vorstand konkrete Vorschläge
vorlegen.
Die Mitglieder des Beirats sind für die Dauer von drei Jahren
berufen. Sie sind durch ihren Beruf oder als Ehemalige der KFH
mit den Berufsfeldern der KFH-Absolventen/innen vertraut.
Dem Beirat gehören an: Dietmar Brück, Andreas Görner,
Lieselotte Harjung, Dr. med. Hans Jürgen Hennes, Melanie
Jungk, Karin Klein-Dessoy, Brigitta Dewald-Koch, Bernhard
Nacke, Thomas Schmattloch, Wolfgang Schnörr, Prof. Dr.
Hanneliese Steichele, Hartmut Weber und Melanie Wolf.
Mitgliederversammlung: Berichte
Wenige Wochen nach der konstituierenden Beiratssitzung
fand am 21. Oktober 2009 eine Mitgliederversammlung
statt. In seinem Rückblick auf die letzten drei Jahre wies
der Vorsitzende, Staatssekretär a.D. Heinz F. Benner, insbesondere
auf die Konstituierung des Beirats, die Förderpreisverleihungen
und die Projektförderung durch forum
sociale hin. Er gab bekannt, dass forum sociale 208 Mitglieder
zähle und weiterhin als gemeinnützig anerkannt sei.
Schatzmeister Wilfried H. Mönch legte dar, dass die Einnahmen,
die im Wesentlichen aus den Mitgliederbeiträgen
und –spenden resultieren, sich jährlich auf ca. 4.000 Euro
belaufen. Dem standen im Berichtszeitraum an Ausgaben
gegenüber: zweimalige Verleihung des Förderpreises 4.000
Euro, Druck und Versand von drei Ausgaben „forum AK-
TUELL” ca. 3.000 Euro, Projektförderung ca. 5.000 Euro
(u.a. für Umschlagentwurf der KFH-Schriftenreihe, Kreuz
und Gottesdienstanzeige im Foyer der KFH, Kameraprojekt
KFH; Zuschuss zu KFH-Diplomfeiern).
Auf Antrag von Kassenprüfer Winfried Piel wurde der Vorstand,
bei Enthaltung der Betroffenen, einstimmig entlastet.
Da die Diplomstudiengänge an der KFH auslaufen, beschloss
die Mitgliederversammlung, die Ordnung für die
Vergabe des Förderpreises zu ändern. Der Preis soll ab
2013, wenn die ersten Bachelorarbeiten an der KFH vorliegen,
für Bachelor- und Masterarbeiten verliehen werden.
Weiter beschloss die Versammlung eine Änderung der
Satzung, die u.a. den Vorstand um den Alumni-Beauftragten
der KFH erweitert und der Vertreterin/dem Vertreter
des SKFH e.V., die bisher dem Vorstand als „kooptierte Mitglieder”
angehörten, Mitgliedschaftsstatus einräumt.
Neuwahl des Vorstands
Staatssekretär a.D. Heinz F. Benner, der seit 1997 dem
Vorstand forum sociale vorstand, erklärte, dass er aufgrund
anderweitiger Verpflichtungen, nicht wieder kandidiere.
Ebenso hatte Sandra Anker wegen der Übernahme neuer
Aufgaben erklärt, nicht wieder kandidieren zu wollen.
Dem neu gewählten Vorstand gehören an:
Vorsitzender: Dr. Hans Zeimentz
Stellv. Vorsitzender: Clemens Frenzel-Göth
Schatzmeister: Wilfried H. Mönch
Beisitzer/innen: Dr. Elke Bruck, Peter Gilmer,
Ruth Remmel-Faßbender, Marco Schäfer
Geborene Mitglieder: Peter Orth, Rektor der KFH, Bernhard
Nacke, Vertreter des Verwaltungsrats der KFH; Agata Gornicki,
Vertreterin des SKFH e.V., NN, Alumnibeauftragter der KFH.
Der neu gewählte Vorstand: (v. l.) Nacke, Mönch, Remmel-Faßbender,
Frenzel-Göth, Orth, Bruck, Gilmer, Zeimentz;
es fehlen: A. Gornicki und M. Schäfer
Foto: W. Piel
Ernennung zu Ehrenmitgliedern
Die Versammlung beschloss einstimmig – bei Enthaltung
des Betroffenen – Prof. Dr. habil. Dr. h.c. Detlev Baum
und Staatssekretär a.D. Heinz F. Benner in Anerkennung
und Würdigung ihrer Verdienste um forum sociale zu Ehrenmitgliedern
zu ernennen.
Prof. Baum leitete seit 1990 die Jury zur Vergabe des Förderpreises
der Hochschulgesellschaft. Er hat insgesamt
zehn Vergabeverfahren organisiert und mit fachlicher und
rhetorischer Prägnanz die Würdigung der ausgezeichneten
Arbeiten vorgenommen.
Staatsekretär a.D. Benner hat lange Jahre als Vorsitzender
forum sociale mit großem Engagement wesentlich geprägt.
Er hat seine breite fachliche und berufliche Kompetenz zum
Wohl von forum sociale eingesetzt und forum sociale wie
der KFH wichtige Kontakte erschlossen.
Hans Zeimentz

Neuigkeiten aus der KFH
Neue Räume:
Die KFH verfügt seit dem WS 2009/10 über neue Räumlichkeiten.
Im vorderen Teil des Gebäudes, in dem die KFH sich
befindet, wurden neue Räume angemietet. Dort haben jetzt
zwei Professorenzimmer, das Institut für Fort- und Weiterbildung
(ifw) und das Institut für angewandte Forschung
und internationale Beziehungen Platz.
Im Erdgeschoss, in dem früher die Zeitarbeitsfirma Ranstad
angesiedelt war, sind neue Lehrräume geschaffen
worden. Vor allem in den Hochzeiten, in denen neben dem
regulären Lehrbetrieb Blockveranstaltungen stattgefunden
haben, reichten die vorhandenen Räumlichkeiten nicht
mehr aus. Wir mussten Räume in der Nähe anmieten. Dieser
Engpass ist mit den neuen Räumen überwunden. Neben
einem Hörsaal für 115 Studierende in der Rotunde (mit Tablarbestuhlung)
verfügen wir über einen weiteren teilbaren
Hörsaal für 84 Studierende (48 + 36) mit Tischen und einen
kleineren Gruppenraum mit 36 Plätzen (Tablarbestuhlung).
Alle Räume sind mit den benötigten Medien incl. fest installiertem
Beamer ausgestattet.
Der Trierer Bischof Dr. Stephan Ackermann hat beim Semestergottesdienst
am 12. November 2009 die neuen Räumlichkeiten
eingesegnet; das Bild zeigt die Diskussionsrunde
mit dem Bischof in der neuen Rotunde.
Hausmeister-Team
Im Hausmeister-Team der KFH arbeiten Gaspare Cutaia,
Reinhard Poralla und – seit einem halben Jahr neu –
Udo Wenz. Durch diese personelle Verstärkung können
wir nun alle Öffnungszeiten abdecken – auch an Blockwochenenden,
deren Zahl insgesamt zunimmt. Durch
die unterschiedlichen Kompetenzen der Hausmeister ist
auch die Haustechnik, die immer umfangreicher und
komplizierter wird, gut betreut.
Einladung an Ehemalige
Die KFH wird pro Semester ein Wochenende (Freitag und
Samstag) anbieten, an dem die KFH geöffnet ist. Gruppen
ehemaliger Studierender, die diesen Tag nutzen wollen, um
sich in der KFH zu treffen, sind herzlich eingeladen. Die
Termine finden Sie ab dem kommenden Sommersemester
auf unserer Homepage.
Prof. Peter Orth, Rektor
Fachtagung „Lebensmüde –
Depression und Suizid im Alter”
Am 29. Septemer 2009 fand im Erbacher Hof in Mainz eine
Fachtagung zum Thema „Lebensmüde – Depression und
Suizid im Alter” statt. Es war die erste Veranstaltung im
Rahmen einer Kooperation zwischen der KFH und der Akademie
des Bistums Mainz.
Die Tagung bildete den Auftakt einer gemeinsamen Veranstaltungsreihe
mit dem Namen „Brennpunkt Leben”. Es
wird künftig mindestens einmal im Jahr eine Kooperationsveranstaltung
zwischen Erbacher Hof und KFH geben. Diese
soll einen Beitrag zur Bewusstseinsbildung für den Wert
und die Würde des menschlichen Lebens leisten und an die
grundlegende ethische Verpflichtung von Christinnen und
Christen, für das Leben einzutreten, v.a. für das Recht auf
ein menschenwürdiges Leben, erinnern. Diese Ziele sollen
mit den Veranstaltungen des Rahmenthemas „Brennpunkt
Leben” aufgegriffen und verfolgt werden.
Ein Indiz dafür, wie aktuell das Thema der ersten Fachtagung
„Depression und Suizid im Alter” ist, zeigte die überaus
große Resonanz der Veranstaltung. So nahmen etwa
170 Personen aus sozialarbeiterischen, pflegerischen oder
seelsorgerischen Arbeitsfeldern sowie Angehörige teil. Weiteren
100 Interessenten/innen musste abgesagt werden.
Am Vormittag verfolgten die Tagungsteilnehmerinnen und
-teilnehmer die Vorträge von Prof. Dr. Martin Hautzinger
zum Thema „Depressionen im Alter – erkennen, vorbeugen,
behandeln” und Dr. Uwe Sperling „Suizidalität im Alter
– Entstehung, Erkennen, Prävention”. Am Nachmittag bestand
dann die Möglichkeit die Inhalte in unterschiedlichen
Workshops zu vertiefen und die aktuellen wissenschaftlichen
Erkenntnisse mit den Erfahrungen der in diesem
Bereich vor Ort Tätigen (professionellen Helferinnen und
Helfer sowie pflegende Angehörigen) zusammenzuführen.
Die diesjährige Tagung wurde von zwei Masterstudierenden
der KFH – Michael Groß und Eric Schmekel – im Rahmen
ihres berufsbegleitenden Studiums „Master of Gerontomanagement”
vorbereitet und moderiert. Unterstützt wurden
sie dabei von der Studienleiterin des Erbacher Hofes Dr.
Bernadette Schwarz-Boenneke. Eine Dokumentation der
Tagung ist in Vorbereitung.
Maria Schäfer-Hohmann
* * *
Projektpraktikum im Fachbereich
Praktische Theologie
Die Bachelor-Studierenden des Fachbereichs PT absolvieren
das dritte Praktikum (120 Stunden in Teilzeit oder Block)
mit dem Ziel eines verantworteten Theorie-Praxis-Transfers.
Es orientiert sich an der Projektmethode und findet
statt in einer sozialen oder diakonischen Einrichtung, in einer
Einrichtung der kirchlichen Bildungs- oder Öffentlichkeitsarbeit
oder in der Kategorialseelsorge, im In- oder im
Ausland.
Der Fachbereich fragt Berufsträgerinnen und Berufsträger
an, die einen Projektbedarf haben und dafür Studierende
suchen. Sie mögen sich mit dem Dekan des Fachbereichs in
Verbindung setzen.
Prof. Dr. Werner Müller-Geib, Dekan FB PT

Hermann Ohler
Caritaszentrum im Sozial- und Pastoralraum 2008 – 2010
Der Caritasverband für die
Diözese Mainz e.V. initiierte
2005 das diözesane Projekt
„Caritaszentrum im Sozialraum
2005 – 2007”. Es ging
u.a. darum, einen fachlichen,
fachpolitischen und Ressourcen
schonenden Ansatz für
die zukünftige ambulante und
offene Soziale Arbeit der Caritasverbände
zu entwickeln.
So sollten die Angebote der
Caritasarbeit auch in schwierigen
Zeiten Hilfesuchenden
und Benachteiligten zu Gute
kommen, ihre Teilhabe fördern und Bedarfs- wie Verteilungsgerechtigkeit
einfordern. Kernziel des Projektes war es, dass
die entstehenden Caritaszentren im Sozialraum gemeinwesenorientiert,
gruppen- und fallbezogen arbeiten und mittels
verstärkter Förderung von Selbsthilfe, Selbstorganisation
und ehrenamtlichem Engagement den jeweiligen Sozialraum
mit gestalten. Es sollten darüber hinaus neue Erfahrungen in
multidisziplinärer Zusammenarbeit erprobt und ausgewertet
werden. Mit den Erkenntnissen und Erfahrungen dieses Projektes
wurden Handlungsempfehlungen erarbeitet für die
Weiterentwicklung und den Aufbau neuer Caritaszentren.
Kernelemente der Handlungsempfehlungen sind u.a.:
von Führungs-, Strategie- und Qualitätsmanagementprozessen
einschließlich eines Projekt- und Finanzierungsmanagements
und b) eine Projektförderung zur Vernetzung offener
Angebote, Beratung und Projektarbeit und zur Förderung von
Selbsthilfe und Basisaktivitäten insbesondere in Zusammenarbeit
mit Pfarrgemeinden. Das Entwicklungsförderprogramm
beinhaltet darüber hinaus verbindliche Vernetzungstreffen aller
Projektleiter/-innen, Fortbildungen für die Leitungskräfte
und Mitarbeiter/-innen der Caritaszentren und die Gesamtkoordination
durch den Caritasverband für die Diözese Mainz.
n Niedrigschwellige Erreichbarkeit, d.h. gute Erreichbarkeit
im Hinblick auf den Standort und die Öffnungszeiten, die
Offenheit für alle Hilfesuchenden, vielfältige Beratungsinhalte
und Hilfemöglichkeiten
n Tätigkeit der hauptamtlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
sowohl im Basisdienst mit Generalistenfunktionen
als auch in einem fachlichen Schwerpunkt mit Spezialistenfunktionen;
Kooperation (z.B. gemeinsame Fallarbeit)
und Vernetzung mit anderen Fachdiensten
n Sozialraumorientierter Arbeitsansatz, d.h. „Geh-Strukturen”
sollten mehrdimensional (sozialräumlich, system- und lebensweltbezogen)
entwickelt sein; Ausrichtung der Sozialen
Arbeit auf Existenzsicherung und gesellschaftliche Teilhabe
n Multidisziplinäre Zusammenarbeit mit Ehrenamtlichen,
Freiwilligen, Selbsthilfegruppen, Selbstorganisationen „auf
Augenhöhe”
n Organisation von Bildungsprozessen in der Sozialen Arbeit
und Vernetzung mit Bildungsträgern.
Auf der Grundlage der Handlungsempfehlungen und des
Entwicklungsförderprogramms „Caritaszentrum im Sozial-
und Pastoralraum 2008 – 2010” beteiligen sich jetzt
alle 5 Bezirkscaritasverbände einschließlich des SKF Mainz
an der Weiterentwicklung von Caritaszentren und eines
SKF-Zentrums. Förderschwerpunkte des Programms sind
a) Qualitätsentwicklungsprozesse zur Weiterentwicklung
Ausgehend von den regionalen Bedingungen gliedern sich
die nutzer- und adressatenorientierten Leistungen in:
n Offene Angebote mit Treffpunkt- und Lerncharakter
wie offener Treffpunktbetrieb, Initiierung, Förderung und
ggf. Begleitung von Selbsthilfegruppen, Organisation von
Lern- und Bildungsangeboten, soziale Gruppenarbeit usw.
n Zu vernetzende bzw. zu integrierende Beratungsleistungen
mit thematischen Schwerpunkten wie Schwangerschaft,
Armut, Existenzsicherung, Kinder, Ehe und Familie,
Migration, Verschuldung, Sucht ...
n Sozial- und pastoralraum-, themen- oder zielgruppenbezogene
Projekte
n Wichtiger Bestandteil der Caritaszentren im Sozial- und
Pastoralraum ist ein niedrigschwelliger Zugang, meist mit
einem offenen Empfangsbereich, Cafe- und/oder Treffbetrieb.
In diesem Zugangsbereich findet bedarfsbezogen
(Fortsetzung auf Seite 4)
Handlungsempfehlungen zur Entfaltung und Weiterentwicklung der Caritaszentren
im Sozial- und Pastoralraum in der Diözese Mainz, beschlossen im Januar
2008 von der Konferenz der Vorstände der Caritasverbände in der Diözese
Mainz und vom Aufsichtsrat des Caritasverbandes für die Diözese Mainz.
Z.B. Erstellung von Sozialraumanalysen, Projektmanagement und Case Management
als Instrument der Fallsteuerung in den Caritaszentren.
Hermann Ohler ist Referent beim Diözesancaritasverband Mainz und Projektkoordinator „Caritaszentrum im Sozialund
Pastoralraum.”

Ohler, Caritaszentrum (Fortsetzung von Seite 3)
und je nach Caritaszentrum unterschiedlich organisiert
ein Erstkontakt, Erstberatung und Clearing statt. In diesem
Bereich arbeiten Hauptamtliche der verschiedenen Fachdienste
und Ehrenamtliche in einem vereinbartem und gesteuerten
Prozess zusammen.
Die dem jeweiligen Caritaszentrum zugeordneten Fachdienste
sind sowohl vom Bedarf, von den vorhandenen Ressourcen
als auch von der lokalen Aufgabenverteilung der
Leistungserbringer abhägig. Deshalb verweisen die Handlungsempfehlungen
auch nicht auf konkrete Fachdienste,
die in allen Caritaszentren vorzuhalten wären, sondern
beschreiben Aufgaben, die grunsätzlich nutzer- und adressatenorientiert
zu erbringen und zu gewährleisten sind.
Dazu zählen vorrangig:
n Erstkontakt, Erstberatung, Clearing
n Existenzsicherung und Sozialrechtsberatung
n Kooperation mit der Caritas der Gemeinde
Mit Blick auf die Ausrichtung der Caritaszentren auch auf den
Pastoralraum ist es eine weitere Aufgabe der Caritaszentren,
wesentliche Arbeitsbereiche, die in den Pastoralraum hineinwirken
(sollen) mit den jeweils Verantwortlichen in den
neuen pastoralen Einheiten abzustimmen. Wo immer möglich
ist somit die direkte Kooperation mit Pfarrgemeinden,
Dekanaten und der Bistumsebene umzusetzen.
Ergänzend zu den bereits genannten Aufgabenstellungen und
Zielsetzungen der Caritaszentren geht es mit diesem Ansatz
der Caritasarbeit darum, in den Caritaszentren konkrete
Formen der Integration von spezialisierten und allgemeinen
Diensten der caritativen Verbände zu erproben (d.h. Auflösung
der Versäulung der verschiedenen Fachdienste)
und zukunftsweisend umzusetzen. Dies soll unter Einbezug
der Caritas der Gemeinde mit den verschiedenen Gruppen
einschließlich ihrer Kompetenzen, Strukturen und Ressourcen
erfolgen. Im Rahmen des zweijährigen Prozesses
der Umsetzung des Entwicklungsförderprogramms bis
Ende 2010 werden die verschiedenen Erfahrungen und
die Entwicklungsarbeit in den Vernetzungstreffen mit den
Projektleitungen der Caritaszentren und in Jahrestreffen mit
Trägervertretern und Leitungskräften und Referenten/-innen
aus dem Caritasverbandsbereich und dem Bereich der
verfassten Kirche (insb. Dezernat V, Seelsorge), mit Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern der Caritaszentren ausgetauscht
und ausgewertet. Kriterien und Inhalte für die
gemeinsamen Beobachtungen, den Austausch zur Unterstützung
des gemeinsamen Lernens und zur Bewertung
der jeweiligen Entwicklung sind in den Handlungsempfehlungen
dargelegt.
Die bisherigen Rückmeldungen und Erfahrungen zeigen,
dass dieser eingeschlagene Weg des Aufbaus und der Weiterentwicklung
von Caritaszentren im Sozial- und Pastoralraum
nicht einfach in der Umsetzung ist – weder für die
Leitungskräfte bei der Steuerung der internen Prozesse
und der Ressourcen noch für die betroffenen Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter in der teilweise völligen Neuorientierung
der fachübergreifenden Zusammenarbeit als
auch bezüglich der bisher praktizierten Konzepte (z. B.
durch Berücksichtigung von Offener Arbeit und Projektarbeit).
Auch die Kooperation von Hauptamtlichen und
Ehrenamtlichen, von Selbsthilfe und Selbstorganisation
„auf Augenhöhe” und die Frage der Gestaltung von
Schnittstellen zu den professionellen Anforderungen stellt
die Beteiligten vor große Herausforderungen. Unterschiedliche
Rahmenbedingungen in den Einrichtungen, Verbänden
und Regionen bedingen auch unterschiedliche Entwicklungsstände
in den einzelnen Caritaszentren. Insgesamt
betrachtet sind wir in der Diözese Mainz mit dieser Entwicklung
auf einem guten Weg, um mit den vorhandenen
Ressourcen bedarfsgerecht und koproduktiv soziale
Probleme benachteiligter, von Armut und Ausgrenzung
bedrohter Menschen mit zu lösen. Es wird auch über den
Zeitraum des Entwicklungsförderprogramms hinaus darum
gehen müssen, diesen Entwicklungsprozess nachhaltig zu
unterstützen und weitere Dienststellen im offenen und
ambulanten Bereich der Caritasverbände einzubeziehen.
* * *
KFH: Fort- und Weiterbildung –
wissenschaftlich und praxisnah
Aktuell und attraktiv präsentiert sich das neue Weiterbildungsprogramm
der KFH. Das Institut für Fort- und Weiterbildung
der KFH transferiert seit Jahren wissenschaftlichen
Fortschritt in die Praxis von Fach- und Leitungskräfte in der
Sozialen Arbeit, des Pflege- und Gesundheitsbereiches und
des Bildungswesens. Auch im Jahr 2010 greift das Veranstaltungsprogramm
des bundesweit nachgefragten Anbieters
wieder neueste Entwicklungen fundiert auf und bietet
eine Vielzahl interessanter Weiterbildungsmöglichkeiten.
n Im Schwerpunkt Beratung trainieren neue Methodenworkshops
systemische Interventionen mit dem Fokus der
Ressourcenaktivierung: „Begehbares Genogramm, Skalierungsscheibe
und weitere Kreative Medien”, „Teile- und
Ambivalenzarbeit” und „Beratung in Zwangskontexten”
sowie die bereits bewährten Trainings „MiniMax-Interventionen”
und „Arbeiten mit Metaphern und Imagination
in der Beratung”. Erstmals wird ein Aufbaukurs in „Entwicklungspsychologischer
Beratung” angeboten.
Weiterhin starten neue Durchgänge der bewährten
Seminarreihen in „Systemisch-lösungsorientierter Beratung”
und „Systemisch-integrative Beratung”.
n Im Sektor Gesundheit und Pflege gewinnt Beratung
zunehmend an Bedeutung. Die „Spezifische Beratungskompetenz
in der Pflege” trainiert daher eine dreiteilige
gleichnamige Weiterbildung.
Für Pflegepädagogen/innen und Lehrer/innen für
Pflegeberufe gibt es mit den Seminaren „Problemorientiertes
Lernen”, „Lernberatung”, „Ethisch-moralische
Kompetenzentwicklung in der Pflegeausbildung” weitere
Angebote zur Umsetzung des didaktischen Konzepts der
Lernfeldorientierung. „Modeling mit Metalog” gibt ganz
neue Anregungen zur methodischen Gestaltung praktischer
Ausbildungssituationen und das Seminar „Praktischer
Unterricht und Praxisanleitung” für die Verzahnung der
beiden Lernorte Schule und Betrieb. Das Seminar
„Kooperatives Prozessmanagement” will insbesondere
Ärzte und Pflegemanager aus Krankenhäusern zu einer
effektiven Neuverteilung der Aufgaben anregen.

n Im Management bleiben der Erwerb sowohl von betriebswirtschaftlichen
Grundkenntnissen als auch von Schlüsselqualifikationen
die zentralen Anforderungen für die
Übernahme von Leitungsverantwortung in Sozialen Organisationen.
Diese werden in der Seminarreihe „Betriebswirtschaftliche
Steuerungsinstrumente für Sozialunternehmen”
und in den Kurzzeitseminaren „BWL für
Nichtökonomen”, „Kompetent führen”, „Konfliktmanagement”,
„Veränderungen erfolgreich gestalten” und
„Projektmanagement” vermittelt.
n Der Schwerpunkt Case Management wurde wesentlich
ausgebaut. Auch in 2010 startet wieder eine zertifizierte
Ausbildung zur Case Managerin bzw. zum Case Manager
im Sozial- und Gesundheitswesen. Erstmals qualifizieren
ergänzende Seminarbausteine für die Tätigkeit als Pflegeberater/in
nach §7a. Ein weiteres Kurzzeitseminar thematisiert
die „Professionelle integrierte Versorgung alter Menschen”.
n In 2010 qualifiziert erneut das Grundmodul „Train the
Trainer” Fach- und Führungskräfte, die Workshops, Seminare
und Trainings gestalten.
n „Sozialrecht aktuell” nimmt erstmals die rechtlichen
Grundlagen für eine bedarfsgerechte und bestmögliche
Gestaltung der Versorgung von Menschen, die auf Pflege
angewiesen sind, in den Focus. Dieses Training kombiniert
die bewährten Vorteile einer Präsenzveranstaltung mit den
Vorzügen zeitflexibler internetbasierter Lernformen.
Die Auswahl macht vielleicht neugierig auf zahlreiche weitere
wissenschaftlich fundierte und gleichzeitig praxisorientierte
Seminare. Die Weiterbildungen finden in einem lernfreundlichen
Umfeld im Zentrum der Stadt Mainz statt.
Das Programmheft ist erhältlich an der Katholischen Fachhochschule
Mainz, Institut für Fort- und Weiterbildung (ifw),
Postfach 2340, 55013 Mainz, Telefon 06131/28944-43, Fax
06131/28944-843. Weitere Informationen finden Sie auch
im Internet unter http://www.kfh-mainz.de/ifw/
* * *
Brigitta Dewald-Koch
Staatliche Anerkennung für acht
ausländische Fachkräfte der Sozialen Arbeit.
Erster Anpassungslehrgang erfolgreich
abgeschlossen
Ausgangslage:
Mit der Novellierung des Landesgesetzes über die staatliche
Anerkennung von Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern
sowie Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen (SoAnG)
erfolgte auch die Umsetzung der Richtlinie 2005/36/EG des
Europäischen Parlaments und des Rates.²
Die Richtlinie dient der Erleichterung des Dienstleistungsverkehrs
innerhalb der Europäischen Union; sie betrifft die
Ausübung reglementierter Berufe und führt in ihrem Artikel
11 fünf Ausbildungsniveaus ein, denen die in den jeweils
anderen Mitgliedstaaten erworbenen Berufsqualifikationen
gleichzustellen sind. Die Niveaus werden aufsteigend mit
den Buchstaben a bis e gekennzeichnet. Sozialarbeiterinnen,
Sozialarbeiter, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen
sind dem Niveau d zuzuordnen. Die Artikel 13 und
14 der Richtlinie 2005/36/EG regeln die Anerkennungsbedingungen
und als mögliche Ausgleichsmaßnahmen bei
festgestellten Defiziten die Durchführung eines Anpassungslehrgangs
oder einer Eignungsprüfung nach Wahl der
Betroffenen.
Der personelle Anwendungsbereich der Richtlinie erstreckt
sich auf alle Staatsangehörigen der Mitgliedstaaten der Europäischen
Union sowie auf Drittstaatsangehörige, die nach
dem Recht der Europäischen Gemeinschaften gleichgestellt
sind, das heißt auf Staatsangehörige
der übrigen Vertragsstaaten
des Europäischen
Wirtschaftsraums und
der Schweiz.
Der sachliche Anwendungsbereich
erstreckt sich auf die
durch entsprechende Ausbildungsnachweise
in jeweils
anderen Mitgliedstaaten (Herkunftsmitgliedstaaten)
erworbenen
oder anerkannten
Berufsqualifikationen. Er erstreckt
sich allerdings nicht
auf die von anderen Mitgliedstaaten vorgenommenen
Gleichstellungsentscheidungen in Bezug auf Ausbildungen,
die im Inland erworben wurden. Personen, deren Berufsqualifikationen
in einem anderen Mitgliedsstaat gleichgestellt
wurden, können demzufolge nicht in ihrem Heimatstaat
unter Hinweis auf diese Gleichstellungsentscheidung
die Gleichstellung ihrer inländischen Ausbildung verlangen
(Erwägungsgrund 12 zur Richtlinie 2005/36/EG). Dadurch
wird einerseits der Freizügigkeit Geltung verschafft, andererseits
aber vermieden, dass inländische Ausbildungsvorschriften
durch einen geschickten „Gleichstellungstourismus”
umgangen werden.
Um das Verfahren der staatlichen Anerkennung für sonstige
im Ausland erworbene Befähigungs- oder Ausbildungsnachweise
in Rheinland-Pfalz nicht unnötig zu verkomplizieren
und den Verwaltungsaufwand für die Überprüfung nicht unverhältnismäßig
aufzublähen, werden die Regelungen zur
Umsetzung der Richtlinie 2005/36/EG entsprechend angewendet.
Dies auch deshalb, weil unseres Erachtens das
Ausbildungsniveau und nicht das „ausbildende Land” in den
Vordergrund zu stellen ist.
Voraussetzungen der Erteilung der
staatlichen Anerkennung:
Die staatliche Anerkennung wird erteilt, wenn die Antragstellerin
oder der Antragsteller über die für die Ausübung
(Fortsetzung auf Seite 6)
Brigitta Dewald-Koch ist Referentin für sozialpädagogische Aus-, Fort- und Weiterbildung im Ministerium für Arbeit,
Soziales, Gesundheit, Familie und Frauen des Landes Rheinland-Pfalz.

Dewald-Koch, Anpassungslehrgang (Fortsetzung von Seite 5)
des Berufes erforderlichen deutschen Sprach- und Rechtskenntnisse
verfügt und die Berufsqualifikation durch einen
Ausbildungs- oder Befähigungsnachweis belegt, der den
Anforderungen SoAnG unter Zugrundelegung der Richtlinie
2005/36/EG genügt. Entspricht die Berufsqualifikation auch
unter Berücksichtigung der nachgewiesenen Berufserfahrung
inhaltlich nicht oder nur teilweise den im SoAnG genannten
Anforderungen, so kann die staatliche Anerkennung
unter Berücksichtigung der in der Richtlinie 2005/36/EG
genannten Voraussetzungen nach Wahl der Antragstellerin
oder des Antragstellers von der erfolgreichen Ableistung
eines Anpassungslehrgangs oder einer Eignungsprüfung
abhängig gemacht werden.
Sinn und Zweck von Anpassungsmaßnahmen:
Der Anpassungslehrgang, und nur auf ihn wird ihm folgenden
eingegangen, vermittelt die für die Ausübung des Berufes
erforderlichen Fach- und Praxiskenntnisse sozialer
Arbeit, in denen die Antragstellerin oder der Antragsteller
Defizite aufweist. Im Rahmen von Fall- und Projektbearbeitungen
sollen insbesondere die methodischen, rechtlichen,
organisatorischen und finanziellen Grundlagen sozialer Arbeit
in Deutschland und in Rheinland-Pfalz behandelt werden.
Teil des Anpassungslehrgangs können auch durch die
zuständige Behörde organisierte und fachlich begleitete
Hospitationen in einem Arbeitsfeld oder in mehreren Arbeitsfeldern
der sozialen Arbeit sein. Der Anpassungslehrgang
endet mit einer Abschlussarbeit in Form einer Hausarbeit
oder einer Präsentation, die von der Antragstellerin
oder dem Antragsteller anzufertigen und vorzulegen ist.
Erster Anpassungslehrgang endete
am 24. September 2009:
Am 24. September war großer Abschlusstag für acht aus
Polen, Russland und Bulgarien stammende Sozialarbeiterinnen
und Sozialpädagoginnen.
Prof. Feuerhelm (KFH) und Lehrgangsteilnehmerinnen
Die 15-tägige Anpassungsmaßnahme startete im Januar
2009 mit dem Ziel, einen Überblick über die für die Ausübung
des Berufs erforderlichen Fach- und Praxiskenntnisse
sozialer Arbeit in der Bundesrepublik Deutschland – und in
Rheinland-Pfalz – zu vermitteln.
Ein Schwerpunkt des Seminars bildete die Einführung in
relevante rechtliche Themen und Strukturprinzipien
n des Sozialrechts, insbesondere dem SGB II / XII und VIII
n des BGB (z.B. Familienrecht, Betreuungsrecht)
n des Strafrechts, Jugendstrafrechts und
Prozessrechts sowie
n des Ausländerrechts und Flüchtlingsrechts und
n berufsspezifischer Rechtsprobleme (Datenschutz,
Schweigepflicht).
Daneben wurde anhand ausgewählter Praxisfelder und
Institutionen die Arbeit in der Jugendhilfe, der Gesundheitshilfe,
der Rehabilitation und der Arbeit mit behinderten
Menschen, die Arbeit mit suchtkranken oder psychisch
kranken Menschen, die Arbeit mit straffällig gewordenen
Menschen und die Arbeit mit Menschen mit Migrationshintergrund
vorgestellt und spezifische Fachkenntnisse vermittelt.
Außerdem wurden an je einem Tag weitergehende
Kenntnisse zu drei relevanten methodischen Ansätzen
(Casemanagement, systemisches sowie sozialräumliches
Arbeiten) erarbeitet. Etliche Teilnehmerinnen hatten ferner
Praxiseinheiten zu absolvieren.
Als Referenten konnten für den Anpassungslehrgang
Lehrende der Katholischen Fachhochschule Mainz sowie
erfahrene Fachkräfte aus der Praxis gewonnen werden.
Exkursionen in ausgewählte Einrichtungen vermittelten
praxisnahe Einblicke in die Vielfalt sozialer Arbeit in der
Bundesrepublik Deutschland.
Mit diesem Lehrangebot, so die Teilnehmerinnen, wurde ein
gutes Grundlagenfundament erstellt, auf dem jede individuell
für sich ihre Berufslaufbahn weiter entwickeln kann.
Spezieller Dank gilt also den Referentinnen und Referenten,
die durch ihre Fachkompetenz und Berufserfahrung zum
Gelingen der Anpassungsmaßnahme beigetragen haben.
Der Kurs bot auch die Möglichkeit zu gelebter interkultureller
Kompetenz, und einige der Teilnehmenden ermöglichten
durch die Wahl ihrer Hausarbeiten einen interessanten vergleichenden
Ansatz von Sozialer Arbeit im Herkunftsland
und in der Bundesrepublik Deutschland bzw. Rheinland-
Pfalz. Im Übrigen sahen die Teilnehmenden die Anpassungsmaßnahme,
einschließlich der sie begleitenden Praktika,
auch als einen Beitrag zu ihrer eigenen Integration als
Migrantinnen an. Übereinstimmend waren sie der Meinung,
dass eine Praxisphase begleitend zur Anpassungsmaßnahme
grundsätzlich einen hilfreichen Einstieg in hiesige
Tätigkeitsfelder Sozialer Arbeit ermöglicht.
Jede hatte ihre im Herkunftsland erworbenen Abschlüsse
und Praxiszeiten durch das Ministerium für Arbeit, Soziales,
Gesundheit, Familie und Frauen – als fachlich zuständiges
Ministerium – prüfen und klären lassen, ob die Voraussetzungen
zur staatlichen Anerkennung erfüllt sind bzw. welche
Defizite es (unter Zugrundelegung des SoAnG und der
EU-Richtlinie 2005/36) zu kompensieren gilt.
¹ Landesgesetz über die staatliche Anerkennung von Sozialarbeiterinnen und
Sozialarbeitern sowie Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen vom
7. November 2000 (GVBl. S. 437, BS 217-2), zuletzt geändert durch
Erstes Landesgesetz zur Änderung des Landesgesetzes über die staatliche
Anerkennung von Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern sowie Sozialpädagoginnen
und Sozialpädagogen vom 16. Oktober 2008 (GVBl. S. 254).
² Richtlinie 2005/36/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom
7. September 2005 über die Anerkennung von Berufsqualifikationen (ABl. EU
Nr. L 255 S. 22; 2007 Nr. L 271 S. 18), zuletzt geändert durch Verordnung (EG)
Nr. 1430/2007 der Kommission vom 5. Dezember 2007 (ABl. EU Nr. L 320 S. 3).

Neuigkeiten aus dem Institut
für angewandte Forschung und internationale Beziehungen
Kooperationen mit russischen
Partnerhochschulen
Der Austausch mit den Partnerhochschulen in Russland
bildete auch 2009 wieder einen Schwerpunkt der internationalen
Arbeit der KFH. Auftakt war der Besuch einer
Mainzer Delegation an der Staatlichen Fachhochschule für
Psychologie und Soziale Arbeit in St. Petersburg im Mai. Inhaltlicher
Fokus war der Umgang mit Migrationsproblemen
auf Fachkräfteebene in beiden Ländern. Ein Gegenbesuch
von Fachkräften aus St. Petersburg erfolgte im Dezember.
Im September 2009 konnten Vertreter der KFH an einer
internationalen Konferenz der Staatlichen Pädagogischen
Universität Leo Tolstoi in Tula zum Thema „Bildung in
der modernen Welt” teilnehmen. Gemeinsam mit Hochschulkollegen/innen
aus den USA, der Türkei sowie der
Tschechischen Republik wurde über die sich rasch wandelnden
Rahmenbedingungen und Herausforderungen
der Bildungsvermittlung im Zeitalter der Globalisierung
diskutiert. Einblick in das Studium der Sozialen Arbeit in
Deutschland und in diverse Einrichtungen Sozialer Hilfe
in Mainz erhielt eine Gruppe russischer Studierender aus
Tula und St. Petersburg im November im Rahmen des
seit längerem bestehenden Studierendenaustauschs.
Die bisherige Förderung der KFH-Kontakte nach Russland
erfolgte schwerpunktmäßig über die Stiftung Deutsch-
Russischer Jugendaustausch (DRJA). Seit diesem Jahr
werden die Kooperationsmaßnahmen erstmals über das
Programm „Ostpartnerschaften” des Deutschen Akademischen
Austauschdienstes (DAAD) gefördert. Die
Bewilligung des DAAD sieht eine Förderung bis einschließlich
2011 vor. Mit der DAAD-Förderung können auch
neue Akzente in der Zusammenarbeit gesetzt werden:
Geplant ist für die Zukunft eine Intensivierung der Forschungskooperationen,
insbesondere durch längere Aufenthalte
von Nachwuchswissenschaftlern. So konnte
erstmals im Oktober die St. Petersburger Nachwuchswissenschaftlerin
Tatyana Danchenko im Rahmen ihres
Promotionsvorhabens bei Recherchen in Mainz unterstützt
werden.
Erste Erasmus-Stipendien
durch KFH vergeben
Mit der neu verliehenen Erasmus University Charter hatte
die KFH in diesem Jahr erstmals die Möglichkeit, Stipendien
für Auslandsaufenthalte von Studierenden zu vergeben.
Im Rahmen des Praxissemesters im Fachbereich
Soziale Arbeit sind im WS 2009/10 zwei Studierende zu
Praxisaufenthalten in Spanien und Schweden. Geplant ist,
die Kooperation mit den dortigen Praxiseinrichtungen zu
institutionalisieren. Künftig können auch Dozentenmobilitäten
und Reisen zur Anbahnung von internationalen
Hochschulkooperationen über die Erasmus-Förderung finanziert
werden.
EU-Mittel „Leonardo” für internationales
Schulungsvorhaben im Bereich Erziehungshilfe
In Zusammenarbeit mit dem Institut für Kinder- und Jugendhilfe
hat die KFH eine Kooperation mit Einrichtungen
der Erziehungshilfe in Luxemburg und Bulgarien sowie
der Universität von Sofia etabliert („EVAS-train Praxisbezogene
Schulungsprogramme im Erziehungsdienst”).
Ziel ist die praxisnahe Fortbildung von pädagogischem
Personal im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe. Das Kooperationsnetzwerk
konnte hierfür Gelder aus dem Life
Long Learning Programm „Leonardo da Vinci” der Europäischen
Union einwerben. Die Auftakt-Veranstaltung ist für
Anfang 2010 geplant. Das Vorhaben wird vom Institut für
angewandte Forschung und internationale Beziehungen
der KFH Mainz wissenschaftlich begleitet.
BMBF-Förderung
für zwei Forschungsvorhaben an der KFH
zum Thema Demenz
Im Frühjahr 2009 konnten gleich zwei Forschungsgroßprojekte
der KFH mit Förderung des BMBF an den Start
gehen. Bei der Ausschreibung „Soziale Innovationen für
die Lebensqualität im Alter” (SILQUA) war die KFH als einzige
FH in Rheinland-Pfalz doppelt erfolgreich.
Ziel des Forschungsvorhabens „CM4DEMENZ” von Prof.
Dr. Thomas Hermsen und Prof. Dr. Peter Löcherbach
(Fachbereich Soziale Arbeit) ist es, vorhandene Kapazitäten
in ambulanten Betreuungsnetzwerken für Demenzkranke
effektiver und effizienter einzusetzen. Gemeinsam
mit der PariSozial – gemeinnützige Gesellschaft für paritätische
Sozialdienste mbH im Kreis Minden-Lübbecke –,
dem Centrum für angewandte Wirkungsforschung am
IKJ Mainz und der Deutschen Gesellschaft für Care und
Case Management werden sie überprüfen, ob mit Hilfe
des Case Managements die Wirksamkeit der ambulanten
Versorgung von Demenzpatienten verbessert und hierbei
gleichzeitig die Kosten reduziert werden können.
Das zweite Forschungsvorhaben „Angehörige aktivieren
alltagspraktisch und externe Personen aktivieren kognitiv”
(„ANAA und KO”) wird von Prof. Dr. Renate Stemmer
(Fachbereich Gesundheit und Pflege) geleitet. Ziel des
Vorhabens ist es, die alltagspraktischen und kognitiven
Kompetenzen von Menschen mit einer Demenzerkrankung
zu stärken, um so ihre Lebensqualität zu verbessern
und ihren Spielraum für die Mitgestaltung des Alltags
zu erhöhen. Die pflegenden Angehörigen, die sich
an dieser Studie beteiligen, werden durch Gesundheitsund
Krankenpfleger/innen bzw. Altenpfleger/innen kontinuierlich
unterstützt und beraten. Das Vorhaben wird
in Kooperation mit verschiedenen Caritasverbänden, z.B.
Caritasverband Darmstadt, und unter Beteiligung der
Psychiatrischen und Psychotherapeutischen Klinik der
Universitätsklinik Erlangen umgesetzt.
Beide Projektvorhaben werden über eine Laufzeit von
drei Jahren mit jeweils 260.000 Euro gefördert und vom
Institut für angewandte Forschung und internationale
Beziehungen der KFH Mainz wissenschaftlich begleitet.
Dr. Elke Bruck

Klaus Vellguth
Kirche und Fundraising
In den nächsten Jahren dürfte das Fundraising auch
in der Kirche in Deutschland an Bedeutung gewinnen.
Was als oft kreativ gestaltete Spendenaktion
auf Gemeindeebene bereits erfolgreich praktiziert
wird, wird sich auf einer weiteren Stufe der Professionalisierung
als wichtige Einnahmequelle der Kirche
entwickeln.
Derzeit stellt die Sicherung der finanziellen Ressourcen für
die Kirche in Deutschland eine der zentralen Herausforderungen
dar. Dabei fokussiert sich die Blickrichtung in
Deutschland schnell auf die
Kirchensteuer als Einnahmequelle,
da in Deutschland
der Staat seit 1919 eine
Steuer unter Kirchenmitgliedern
erhebt und diese an die
Kirchen abführt. Für die katholische
und evangelische
Kirche liegt der vom Staat
eingezogene und an die Kirchen
weiter geleitete Betrag
derzeit bei jährlich je rund
4 Milliarden Euro. Gerade
im internationalen Vergleich
zeigt sich, dass die Erhebung
einer Kirchensteuer eine für die Kirche in Deutschland
sehr komfortable Form der Finanzierung ist. Und es sollte
nicht vergessen werden, dass die Kirchensteuer eine an
sozialen Kriterien orientierte Form der Beitragsbemessung
darstellt, da sich die Höhe der Kirchensteuern an den
wirtschaftlichen Verhältnissen der Gläubigen orientiert –
dies ist ein sozialer Vorteil, der in der öffentlichen Diskussion
der Kirchensteuerfrage in Deutschland mitunter übersehen
wird.
Aufgrund rückläufiger Kirchenmitglieder-Zahlen,
altersbedingtem Ausscheiden der Kirchenmitglieder
aus dem Erwerbsleben und konjunkturellen Einbrüchen
sind die Kirchen in Deutschland aber seit
einigen Jahren mit Einnahme-Rückgängen bei der
Kirchensteuer konfrontiert, die kompensiert werden
müssen, wenn die Kirche auch künftig in Deutschland
die Leistungen auf dem erfreulich hohen Niveau
anbieten will, das sie jetzt mit hohem (und leider
auch kostenintensivem) Personalaufwand erreicht.
Um zusätzliche Einnahmequellen zu erschließen,
haben mehrere Bistümer deshalb seit einigen Jahren
erste erfolgversprechende Initiativen zur Entwicklung
des Fundraisings initiiert.
Theologische Perspektiven
Der Begriff „Fundraising” stammt aus dem anglo-amerikanischen
Sprachraum und bezeichnet die Mittelbeschaffung
von Non-Profit-Organisationen. Letztlich ist das Fundraising
aber tief in der jüdisch-christlichen Kultur verwurzelt.
Dies zeigt schon ein Vergleich mit der antiken hellenistischen
bzw. römischen Kultur. In der vorchristlichen
hellenistischen Kultur existierte noch nicht einmal ein Begriff
für die Praxis der Wohltätigkeit, die gesellschaftlich
auch gar nicht als förderungswürdig angesehen wurde.
Und auch in der vorchristlichen römischen Kultur wurde die
Gabe von Almosen gesellschaftlich nicht befürwortet bzw.
gefördert. Ein Wertewandel setzte erst unter dem Einfluss
der prophetischen Sozialkritik in der jüdischen Kultur ein.
Insbesondere in den alttestamentlichen Spätschriften wird
die Armut als göttliches Gnadenzeichen verstanden, und
das Judentum versucht, einen sozialen Ausgleich unter der
jüdischen Bevölkerung herbeizuführen. Dabei gewann das
Almosen eine Heilsdimension, die für die spätere Wertschätzung
des Almosens in der jüdisch-christlichen Kultur
bedeutsam wurde. Das Neue Testament greift die Wertschätzung
des Almosens im Judentum auf und betrachtet
die Fürsorge für die Armen als einen zentralen Bestandteil
seines ethischen Verständnisses. Das Almosen bzw. die finanzielle
Gabe für andere konnte sich auf dem Nährboden
dieser kulturellen Wertschätzung in der jüdisch-christlichen
Kultur entwickeln und hat sich heute zu einem differenzierten
Fundraising entwickelt.
Fundraising ist aber keinesfalls zu verwechseln mit einem
„Goldesel”; es ist kein Zauberwort zur Deckung von Finanzlücken,
das als Alternative zur Kirchensteuer gedacht
ist und in der Lage wäre, die Ressourcenkrise der Kirche
kurzfristig zu bewältigen. Bildhaft hat Paul Kirchhoff dargestellt,
was eine alleinige Kirchenfinanzierung durch Spendengelder
bedeuten würde: „Der Säumige und Geizige
würden sich als Financier der Kirche zurückziehen, den
Großzügigen und Selbstlosen entsprechend mehr belasten.
Die Witwe gäbe zwar weiterhin ihr Scherflein, der Reiche
jedoch wenig von seinem Überfluss.” De facto würde ein
Verzicht auf die Kirchensteuer also eine Lastenverteilungder
Reichen auf die Armen bedeuten. Und bestimmte Sozialkomponenten,
die das Kirchensteuersystem beinhaltet
(z.B. die Koppelung an die Steuerprogression) würden bei
alternativen Finanzierungssystemen vermutlich erst einmal
entfallen. Außerdem ist zu befürchten, dass das Gesamtniveau
der zur Verfügung stehenden Finanzmittel deutlich
sinken würde. Es geht also nicht um einen Ersatz für die
Kirchensteuer, sondern um eine komplementäre Finanzquelle.
Klaus Vellguth, geb. 1965, Dr. theol. habil. Dr. rer. pol. und Dipl. Religionspädagoge (FH), ist PT’ler des Jahrgangs
1992. Heute ist er Professor für Missionswissenschaft an der Philosophisch-Theologischen Hochschule der Pallottiner
in Vallendar, Leiter der Abteilung „Theologische Grundlagen” und Leiter der Stabsstelle „Marketing” von missio sowie
Schriftleiter des „Anzeiger für die Seelsorge”. Klaus Vellguth ist verheiratet mit Christine Willers-Vellguth, die ebenfalls
an der KFH Mainz studierte. Die beiden PT’ler haben drei Kinder und leben in Aachen.

Klaus Vellguth
Kirche und Fundraising
Professionalisierung des Fundraisings
Aufgrund der Fixierung auf die Kirchensteuer als Einnahmequelle
hat die Kirche in Deutschland zunächst kaum
strukturell abgesicherte Maßnahmen zur Förderung des
Fundraisings ergriffen, doch werden in der Kirche sowohl
von den kirchlichen Hilfswerken, Vereinen und Verbänden
als auch von Pfarrgemeinden und Diözesen die Chancen
des Fundraisings immer stärker erkannt und differenzierte
Fundraising-Aktivitäten unternommen.
Mit Blick auf die derzeitige Praxis zeigt sich dabei, dass
die meisten Fundraising-Maßnahmen in der Kirche auf
eine Sofort- bzw. Erstspende gerichtet sind. Unter Effizienzkriterien
ist dies zwar erfreulich, aber noch nicht
ausreichend. Es dürfte eine der wesentlichen Herausforderungen
an das kirchliche Fundraising sein, dass die Kirche
das Fundraising weniger als Basisaktivität betrachtet, das
unkoordiniert bzw. wenig strategisch entwickelt praktiziert
wird. Einzelne Diözesen haben hier inzwischen eine Vorreiterrolle
übernommen und vielversprechende, teilweise
schon erfolgreiche Pilotprojekte initiiert. Die Kirche in
Deutschland ist herausgefordert, einen Prozess aktiv zu
gestalten, um – nicht zuletzt unter dem Aspekt des Qualitätsmanagements
und der Effizienz – mit einem erfolgsversprechenden
Beziehungs-Fundraising (Relationship
Fundraising) neue Wege einer zukunftsfähigen Kirchenfinanzierung
zu beschreiten.
Entwickelt wurde das sogenannte Beziehungs- bzw.
Relationship-Fundraising im Sozialmarketing und kann als
fundraisingspezifische Variante des Beziehungsmanagement
betrachtet werden, bei dem eine langfristige Spenderbindung
aufgebaut wird. Es zielt darauf ab, mit Hilfe
von strategisch ausgerichteten Kommunikationsmaßnahmen
die Beziehung zu den Förderern systematisch
aufzubauen und zu intensivieren. Dies ist bei einer
größeren Anzahl von Förderern nur mit Hilfe EDVgestützter
Maßnahmen möglich. Wichtig ist bei der Entwicklung
des kirchlichen Fundraisings darüber hinaus,
dass wesentliche verhaltenswissenschaftliche Erkenntnisse
über die Spendermotivation bzw. über den Prozess des
Spendens berücksichtigt werden. Diese tragen zu einem
erfolgreichen Fundraising bei, da sie es ermöglichen, die
facettenreichen Motivationen der Spender (vor allem mit
Blick auf ihr eigenes Selbstbild) zu verstehen, um dies
dann in der Spenderkommunikation angemessen zu berücksichtigen.
Aufgrund des investiven Charakters des
Fundraisings, das anfangs einer Investitionsphase bedarf,
bevor anschließend (in einer „Renditephase”) zusätzliche
Mittel zur Verfügung stehen, muss mit dem Aufbau des
strategisch ausgerichteten Fundraisings begonnen werden,
solange die dafür notwendigen Finanzmittel noch vorhanden
sind.
Natürlich sind mit der Entwicklung des Fundraisings auch
Risiken verbunden. Beispielsweise entstehen neue Abhängigkeiten
dadurch, dass für die Kirche die Versuchung
besteht, sich von den wichtigsten Geldgebern abhängig
zu machen bzw. die Pastoral auf sie auszurichten. Darüber
hinaus sind mit der Entwicklung des Fundraisings aber
auch große Chancen verbunden. Thomas von Mitschke-
Collande, Unternehmensberater bei McKinsey, prognostizierte
mit Blick auf die Zukunft: „Die Kirche der Zukunft
wird sich im Vergleich zu heute mit einer deutlich
reduzierten Mitgliederzahl und – daraus resultierend –
mit deutlich weniger personellen wie finanziellen Ressourcen
zurechtfinden müssen. Als Folge wird sie von
ihrem Selbstverständnis her zu einer mehr aktiv nach
außen seelsorgerisch, ja missionarisch orientierten Kirche
im Volk werden müssen.”
Fundraising als Chance einer
missionarischen Kirche
Das Fundraising könnte einen nicht unwesentlichen
Beitrag einer missionarischen Kirche leisten. Auch wenn
das Fundraising unter ökonomischen Gesichtspunkten
zwar zunächst einmal der finanziellen Mittelbeschaffung
dient, ist Fundraising darüber hinaus stets auch automatisch
mit Kommunikation verbunden. Mit einem Fundraising,
das in einer wirkungsvollen Kommunikationstrategie
eingebunden ist, verwirklicht die Kirche letztlich ihren
eigenen Auftrag, missionarische Kirche zu sein: Im
Rahmen ihrer Fundraising-Maßnahmen sucht die Kirche
zwangsläufig den Dialog mit den Menschen und stellt
kirchliche Projekte vor, von denen sie überzeugt ist,
dass diese von den Rezipienten als förderungswürdig
eingestuft werden. Dabei wirbt die Kirche für ihre Arbeit,
die aus dem eigenen Selbstverständnis heraus resultiert.
Somit ist eine Fundraising-Maßnahme zugleich immer
auch „Werbung für den Glauben” bzw. ein „einladender
Glaubensvorschlag” und leistet selbst einen Beitrag
zur missionarisch ausgerichteten Kommunikation der
Kirche.
Zukunftsperspektiven
In einem von Experten entwickelten Szenario 2020 zur
Zukunft der religiösen Kommunikation wurde deshalb
auch als wesentliche Komponente eines zukunftsfähigen
Szenarios festgehalten, dass die Kirche sich die bewährten
Methoden professionellen Managements zu Eigen
gemacht hat, wozu auch das Fundraising zählt.
„Finanzmittel sind wieder ausreichend vorhanden. Die
Kirche hat gelernt: Nach dem Muster amerikanischer
Kirchen wurde das Fundraising professionalisiert.
Immer mehr Menschen vermachen ihr gesamtes Vermögen
der Kirche, weil sie nur hier sicher sind, dass
ihr Vermögen sinnstiftend verwendet wird. Die Kirchensteuer
wurde um eine Mitgliederprämie ergänzt.
Darüber hinaus wurden erfolgreiche kirchliche Unternehmen
an die Börse gebracht. Katholische Dienstleistungen
und Produkte werden von den Mitgliedern
bevorzugt und von katholischen Konzernen geliefert.
Professionelle Unternehmensführer, Controller und Finanzmanager
sorgen für eine nachhaltige finanzielle Sicherung
der pastoralen Aufgaben/Angebote.”

Wir gratulieren unseren Mitgliedern …
Renate Stemmer und Wolfgang Ullrich
zur Trauung am 3. Oktober 2009
Björn Schacknies SAC
zur Priesterweihe am 23. Mai 2009
Karl-H. Richstein, geb. Schmitz, MA,
Dipl.-Religionspädagoge (KFH 1987), Krankenhausseelsorger
und Supervisor, zur Promotion zum Dr. phil. im SS
2009 am Fachbereich Sozialwesen der Universität Kassel mit
der Arbeit „Blick aus den Wolken, Biografieanalysen von Pilotinnen
und Piloten aus dem Bereich der Verkehrsluftfahrt”;
Rainer Brüderle, MdB,
zur Ernennung zum Bundesminister für Wirtschaft und
Technologie (28. Oktober 2009);
Dr. Richard Auernheimer,
Staatssekretär a. D., zur Wahl zum Vorsitzenden des Vereins
Partnerschaft Rheinland-Pfalz-Ruanda und zur Ernennung
zum Beauftragten des Landes Rheinland-Pfalz für die
Partnerschaft des Landes mit Ruanda (7. Juli 2009);
Kerstin Fuchs,
Dipl.-Sozialpädagogin (KFH 1999) zur Wahl zur Bundesvositzenden
der Deutschen Pfadfinderschaft St. Georg (DPSG). Sie war
von 1999–2005 Diözesanvorsitzende in der Diözese Mainz;
Dr. Renate Stemmer,
Prof. für Pflegewissenschaft an der KFH, zur Wahl zur Vorsitzenden
der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft
und zur Berufung in den Beirat zur „Neuordnung von Aufgaben
im Krankenhaus” zur Vorbereitung des „Pflegegipfels”.
… zum achtzigsten Geburtstag
Prälat Günter Emig,
Diözesan-Caritasdirektor i. R., Domkapitular em., der am
26. Juli 2009 sein Goldenes Priesterjubiläum feierte. Prälat
Emig war von 1988–1996 Vorsitzender des Verwaltungsrats
der KFH und damit Mitglied des Vorstands von forum
sociale (29. Juni);
Karl-Heinz Kroell,
Oberlandesgerichtspräsident i. R., Gründungsvorsitzender
unser Hochschulgesellschaft (1986–1993) (24. Dezember);
… zum fünfundsiebzigsten Geburtstag
Dr. Franz-J. Vogel,
Rechtsanwalt und Notar, Gründungsmitglied und Vorsitzender
unserer Hochschulgesellschaft von 1993–1997 (4. Juni);
… zum siebzigsten Geburtstag
Heinz Friedrich Benner,
Staatssekretär a.D., Vorsitzender unserer Hochschulgesellschaft
von 1997–2009 (12. April);
Jost Dinges,
Oberverwaltungsrat i. R., Schatzmeister unserer Hochschulgesellschaft
von 1987–1997 (14. April);
Christa Kemmer-Lutz,
Gemeindereferentin, 1984–1994 Leiterin des Praktikantenamtes
Praktische Theologie der KFH (18. April);
Dr. Hans Zeimentz,
1976–2004 Prof. für Moraltheologie /Christliche Gesellschaftslehre
an der KFH, Mitbegründer und seit Oktober
2009 Vorsitzender von forum sociale (5. Mai).
Personelle Veränderungen an der KFH
n Mit Ende des SS 2009 trat Gemeindereferentin Hildegard
Sickinger als Geistliche Mentorin an der KFH in den Ruhestand.
Nachdem sie fünfzehn Jahre als Gemeindereferentin
in verschiedenen Pfarreien der Diözese Mainz tätig war,
übernahm sie im WS 1991/92 die Aufgabe der Geistlichen
Begleitung der Studierenden aller Fachbereiche an der KFH.
Sie initiierte die jährlich im Carmel de la Paix in Mazille/Burgund,
nahe Taizé, mit Studierenden durchgeführten Oraet-labora-Tage,
die durch Schweigen, stilles Gebet, Liturgie
und einfachen Lebensstil gekennzeichnet sind.
n Nach Ablauf der vom Landeshochschulgesetz für Assistenten
geltenden zeitlichen Begrenzung des Arbeitsverhältnisses
beendete Gemeindereferentin Uschi Vogt, die
seit 1. Januar 2003 Mitarbeiterin im Praktikanten PT war,
am 31. Januar 2009 ihre Tätigkeit an der KFH. Die Stelle
wird nicht wieder besetzt. Die entsprechenden Aufgaben
nehmen Professoren des Fachbereichs PT wahr.
n Ab dem WS 2009/10 vertritt Stefanie van Kaick, MSc;
im FB Gesundheit & Pflege den Bereich Physiotherapie. Nach
ihrer Ausbildung arbeitete sie in Großbritannien und Berlin
vor allem im Bereich der geriatrisch-neurologischen Rehabilitation,
bevor sie den Masterstudiengang Physiotherapie an
der University of East London absolvierte. Danach arbeitete
sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Klinik Berlin, der
Abteilung für neurologische Rehabilitation der Charité-Universitätsmedizin
Berlin, und beschäftigte sich primär mit der
Evaluation von Assessments und (physio-) therapeutischen
Interventionsmethoden des Armes nach Schlaganfall.
n Mit dem SS 2009 nahm Prof. Dr. Margret Dörr, Dipl. Soziologin,
Dipl. Sozialpädagogin (FH) ihre Lehrtätigkeit an der
KFH auf. Sie war seit 1996 Prof. für Theorie Sozialer Arbeit
an der Kath. Hochschule Saarbrücken, die zum WS 2008/09
geschlossen wurde. Sie ist 1. Vorsitzende der Sektion 13
„Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung ” der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
sowie Sprecherin der DGfE-Kommission „Psychoanalytische
Pädagogik ” . Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte sind
Biographie- und Sozialisationstheorie; Psychoanalytische
Sozialpädagogik, Klinische Sozialarbeit, Psychopathologie
und Abweichendes Verhalten, Gesundheitsförderung.
n Ebenfalls zum SS 2009 nahm Prof. Dr. habil. Bernhard
Haupert, Dipl. Soziologe, seine Lehrtätigkeit an der KFH
auf. Er war seit 1991 Prof. für Soziologie an der (mittlerweile
geschlossenen) Kath. Hochschule Saarbrücken. Er war
im Rahmen von Forschungsprojekten in Frankreich, Ecuador,
Peru, Frankreich, USA, Nicaragua und El Salvador tätig.
Schwerpunkte seiner wissenschaftlichen Tätigkeit sind Allg.
Soziologie, Gesellschaftstheorie und Sozialpolitik, Biografieforschung,
Historische Forschung (Faschismus), Interkultur
(Migration), Professionstheorie, Qualitative Methoden.
n Seit dem 1. Dezember 2009 ist Eva Quack, Dipl. Pflegepädagogin
(FH), als wiss. Mitarbeiterin im Forschungsprojekt
von Prof. Dr. Stemmer (vgl. o. S.7) tätig. Sie lehrte zuvor
an Kranken- und Altenpflegeschulen in Homburg und Mainz.
Die auf drei Jahre befristete Stelle wird durch Mittel des
Bundesbildungsministeriums finanziert.
n † Am 7. Mai 2009 starb im Alter von 58 Jahren Ernst
Patsinek nach langer schwerer Krankheit, die ihn zwischenzeitlich
immer wieder auf Genesung hoffen ließ. Er
war seit September 1999 Hausmeister der KFH.

Eva Maria Schuster/Maria Schäfer-Hohmann/
Werner Müller-Geib (Hg.)
Gewalt.
Eine interdisziplinäre Betrachtung
(Schriftenreihe der KFH Mainz, Bd. 4)
St. Ottilien: Eos 2009
Als Hg. zeichnen E. M. Schuster (Kindeswohlgefährdung),
M. Schäfer-Hohmann (Identitätsentwicklung) und W. Müller-
Geib (Gewalterfahrung in Gebetstexten). Weitere Beiträge
verantworten U. Papenkort (Gewaltbegriffe), W. Schmid/
R. Remmel-Faßbender/M. Schäfer-Hohmann (Jugendstudie
Respekt), J. Lempert (Gewaltberatung und Tätertherapie),
C. Schneider (Gewalt in der Pflege), A. Eggert-Schmid Noerr
(Antiaggressionstraining) und W. Feuerhelm (Legalbewährung
nach AAT).
Bernhard Nacke (Hg.)
Fokus Familie. Ein Kongress der Caritas
Erkelenz: Altiusverlag 2009
Der Band dokumentiert eine von der AG der Caritasverbände
Rheinland Pfalz unter dem gleichen Titel veranstaltete
Tagung. Ergebnisse der Hirnforschung (Gerald Hüther) und
der Bindungsforschung (Karin Grossmann) zur Bedeutung
der Familie werden dargelegt und mit Forderungen der Caritas
für eine erfolgreiche Familienpolitik verknüpft. Die
Beratungsergebnisse der 280 Teilnehmer/innen und die
Vorstellung der Projekte der AG runden die facettenreiche
Broschüre ab und positionieren die Caritas in diesem Arbeitsfeld.
Bernard Nacke (Hg.)
Orientierung und Innovation. Beitrag der
Kirche für Staat und Gesellschaft
Freiburg: Herder 2009
Das umfangreiche (752 S.) und inhaltsschwere Werk zeigt
sowohl in grundsätzlichen Überlegungen als auch anhand
ausgewählter, aktuell diskutierter Handlungsfelder in wie
vielfältiger Weise die Kirche der Aufgabe nachkommt, „Anwältin
der Menschen in all ihren Lebensbezügen… zu sein”
(K. Lehmann, Vorwort). Der Band, zu dem mehr als vierzig
Autoren beigetragen haben, belegt nachdrücklich, „dass
die geistigen Wurzeln der modernen Gesellschaft nicht zuletzt
auch im christlichen Wurzelgrund verankert sind, dass
christliche Orientierungs- und Innovationskraft nicht erloschen
ist” und in vielen Lebensbereichen kreativ wirkt.
Bausteine Kindergarten –
Religiöse Erziehung
Heftreihe, jährl. 2 Hefte, DIN A4, 32 S.,
teils mit Poster bzw. Spielplan.
Aachen: Bergmoser und Höller
Inzwischen liegen fünf Hefte dieser von der PT’lerin Christine
Willers-Vellguth verfassten Reihe vor. Angelehnt an
die verschieden religiösen Ereignisse des Jahres, unterstützen
die Hefte mit einem vielfältigen Mix aus Liedern,
Wissenswertem und Spielen Erzieherinnen dabei, die Glaubensgrundlagen
kindgerecht zu vermitteln. Jedes Heft widmet
sich zwei Themen. Bisher erschienen die Hefte „Fastenund
Osterzeit mit Kindern/Heiligengeschichten”, „Advent
und Weihnachten/Arche Noah”, „Der Monat Mai/Jona der
Wal”, „Sankt Martin/Mit Kindern beten”, „Erntedank/Gott
nimmt uns alle an”.
Frank Reintgen/Klaus Vellguth
Gott lädt uns alle ein.
Gottesdienste zur Vorbereitung und Feier
der Erstkommunion
Freiburg: Herder 2009
Um Kindern einen Weg zu liturgischen Erfahrungen zu bahnen,
legen die beiden Mainzer PT’ler nun ein Buch mit Liturgieentwürfen
zu ihrem Erstkommunionkurs „Gott lädt
uns alle ein” vor. Es bietet Entwürfe für Gottesdienste zur
Einführung der Kommunionkinder, für die Zeit der Kommunionvorbereitung
und zum Fest der Erstkommunion sowie
einen Entwurf für eine Dankandacht nach der Beichte, einen
Gottesdienst anlässlich der Taufe eines Kommunionkindes
und einen Tauferinnerungsgottesdient. Alle Gottesdienste
sind inhaltlich auf den Kommunionkurs „Gott lädt
uns alle ein” abgestimmt.
Karl-Heinz Richstein
Blick aus den Wolken.
Biografieanalysen von Pilotinnen und Piloten
aus dem Bereich der Verkehrsluftfahrt
(Biografie – Interaktion – Gesellschaft 6).
Kassel: kassel university press 2009
Karl-Heinz Richstein, PT-Absolvent (1984–1987), geht in
seiner Kasseler Dissertation der Frage nach, ob es einen
inneren Zusammenhang zwischen biografischer Strukturierung
und dem Beruf des Piloten/der Pilotin gibt. Warum
entscheiden sich Menschen, Berufspilot/in zu werden? Wie
ist deren Bild in der Gesellschaft, wieweit gestalten sie dieses
selber? Was motiviert sie, den mit vielen Stressoren
behafteten Beruf über lange Zeit auszuüben? Die Arbeit erweitert
die Biografieforschung auf ein in diesem Rahmen
bisher unbearbeitetes Feld und bietet ergänzende Perspektiven
zu elaborierten Assessmentverfahren.
Verena Schmitt
Körpereinsatz – Essstörungen
Die stumme weibliche Protestbewegung
Erscheinungsformen, Hintergründe,
Behandlung
Norderstedt: Norden Media 2009
Verena Schmitt, Diplom-Sozialpädagogin (KFH), geht in diesem
Buch Wesen und Hintergründen der Krankheitsbilder
von Anorexie, Bulimie und Esssucht nach. Sie erläutert Erscheinungsformen,
Diagnosekriterien, Erklärungsansätze
sowie therapeutische Möglichkeiten und deren Grenzen. Sie
bietet damit einen Überblick über die vielen Facetten der
Essstörungen. Kernstück des Buches ist eine Diplomarbeit
an der KFH, die mit dem Förderpreis der Hochschulgesellschaft
forum sociale ausgezeichnet wurde.
S. Schewior-Popp/S. R. Fischer (Hg.)
Examen Pflege.
Mündliche Prüfung Teil 2
Stuttgart: Thieme 2009
Dieser Band schließt die insgesamt fünfbändige Reihe der
Herausgeberinnen zur Examensvorbereitung in der Pflege
ab. Anhand von 24 Falldarstellungen geht es dabei um die
Prüfungsbereiche „Berufliches Selbstverständnis und lernen,
berufliche Anforderungen zu bewältigen” und „Bei der
medizinischen Diagnostik und Therapie mitwirken und in
Gruppen und Teams mitarbeiten”.

S. Schewior-Popp/F. Sitzmann/L. Ullrich (Hg.)
Thiemes Pflege. Das Lehrbuch für
Pflegende in der Ausbildung
Suttgart: Thieme, 11. vollst. überarb. u. erw. Aufl. 2009
Auf ca. 1500 Seiten werden die Inhalte der Ausbildung in
der Gesundheits- und Krankenpflege lernfeldbezogen, d.h.
fächerintegrierend und fallorientiert dargestellt. Zudem enthält
das Lehrbuch vielfältige und didaktische fundierte Anregungen
zur Gestaltung des Lehrens und Lernens.
Christa Olbrich (Hg.)
Modelle der Pflegedidaktik
München: Elsevier 2009
Pflegedidaktik ist nahezu 20 Jahre in ihrer Entwicklung. Mit
diesem Buch erscheint erstmalig eine fundierte Übersicht
über die wichtigsten pflegedidaktischen Modelle. Alle Autorinnen
habe diese in Forschungen an Hochschulen und langjähriger
Erprobung in der Praxis erstellt. Es ist eine Grundlage
für alle Lehrenden in Aus- und Weiterbildung in den
Gesundheitsfachberufen und Studierenden in den Studiengängen
Pflegepädagogik.
Christa Olbrich
Pflegekompetenz
Bern: Huber 2. Aufl. 2009
Welche Kompetenz Pflegende in ihrer alltäglichen Praxis haben,
wurde von der Autorin anhand empirischer Studien
untersucht. Es zeigten sich Dimensionen des pflegerischen
Handelns, die in eindrucksvollen Situationsbeispielen die
hohen Anforderungen im Pflegeberuf nachweisen. In der
zweiten Auflage wurde das heute wieder aktuelle Thema
vollständig überarbeitet und mit Inhalten des Europäischen
Qualifikationsrahmens sowie mit Grundlagen der Neurobiologie
erweitert.
A. Eggert/U. Finger-Trescher/H. Krebs (Hg.)
Beratungskonzepte der
Psychoanalytischen Pädagogik
Giessen: Psychosozial 2009
In dem Sammelband werden der spezifische Blick und die
Vorgehensweise der psychoanalytisch orientierten Beratungsmethode
dargestellt. Das Besondere der psychoanalytischen
Perspektive und ihrer Interventionsformen werden
anhand unterschiedlicher Praxisfelder verdeutlicht. Im Zentrum
stehen dabei die Differenzierungsformen des szenischen
Verstehens von Problemkonstellationen und ihrer Reinszenierung
in beraterischen Kontexten.
Bernward Hoffmann/Hans Joachim Ulbrich (Hg.)
Geteilter Bildschirm – getrennte Welten?
Konzepte für Pädagogik und Bildung
(Schriften zur Medienpädagogik 42)
München: kopaed 2009
B. Hoffmann, 1988–1999 Prof. für Musik- und Medienpädagogik
an der KFH, derzeit Prof. für Medienpädagogik an
der FH Münster, legt als Mitherausgeber Beiträge eines unter
dem gleichen Titel 2008 veranstalteten Forums der Gesellschaft
für Medienpädagogik und Kommunikationskultur vor.
Im Zentrum stehen zwei Frageblöcke: Führen Computer,
Fernsehen, Internet und mobile Medien zu neuen gesellschaftlichen
Abgrenzungen oder fördern sie Gemeinschaft
und Kommunikation? Wie können Medien genutzt werden,
soziale Grenzen zu überwinden, Dialoge anzustoßen oder
ausgegrenzte Gruppe einzubinden?
Peter Löcherbach/Wolfgang Klug/Ruth Remmel-
Faßbender/Wolf-Rainer Wendt (Hg.)
Case Management. Fall- und Systemsteuerung
in der Sozialen Arbeit
München: Reinhardt, 4. aktual. Aufl. 2009
Die Beiträge dieses bereits in aktualisierter vierter Auflage
vorliegenden Werkes setzen Schwerpunkte im Bereich der
Sozialen Arbeit und befassen sich mit der Angebotsorientierung,
spezifischen Anwendungen und Qualifizierungsfragen
im Case Management. Das Buch ist sowohl für Praktiker
geeignet, für die Case Management zum Handwerkszeug
gehört, als auch für Studium und Lehre.
Wolf-Rainer Wendt/Peter Löcherbach (Hg.)
Standards und Fachlichkeit
im Case Management
Heideberg: Economica 2009
Angemessen und wirksam soll das Case Management
sein. Die Fortschritte in der Praxis und die Weiterentwicklung
des Handlungskonzepts unter sich wandelnden
Umständen sind Gegenstand der Beiträge dieses Buches.
Es enthält die Standards für die Gestaltung der Arbeit
im Case Management und erörtert den Stand ihrer
Umsetzung von Reformvorhaben, organisatorischer Probleme
und struktureller Hemmnisse. Das Buch ist sowohl
für Praktiker als auch für Studium und Lehre geeignet.
Peter Löcherbach/Hugo Mennemann/
Thomas Hermsen (Hg.)
Case Management in der Jugendhilfe
München: Reinhardt 2009
Es geht in diesem Buch, wie im Titel angezeigt, um Fragen der
Implementierung und Anwendung des Handlungsansatzes
Case Management in der Jugendhilfe. Neben theoretischen
Beiträgen – z.B. ein interessanter Vergleich von Assessment
im Case Management und sozialpädagogischer Diagnose –
stellen zwei Jugendämter ihre Erfahrungen mit Case Management
in der Praxisanwendung dar. Ein Kapitel befasst
sich mit einer Studie, die Jugendämter mit und ohne Case
Management vergleicht. Schließlich wird ein speziell für
die Jugendhilfe entwickeltes EDV-System vorgestellt und
werden Fragen der Standardentwicklung thematisiert. Das
Buch ist – trotz der vielen Mitautoren – ein Werk aus „einem
Guss”, das für Studierende, Praktiker/innen und Lehrende
gleichermaßen geeignet ist.
Herausgeber:
Verantwortlich:
Satz und Druck:
I M P R E S S U M
Hochschulgesellschaft forum sociale Mainz e.V., Saarstraße 3, 55122 Mainz
Clemens Frenzel-Göth, Winfried Piel, Ruth Remmel-Faßbender, Hans Zeimentz
Christa Scharnagl, Rüsselsheim, tanamana@gmx.net