Lebensraum Schule - Loheland Stiftung

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Brot backen und gemeinsam essen Bereits auf dem Weg vom Klassenraum zur Backstube verhandeln die Kinder, wer welche Tätigkeit übernehmen möchte: Der Arbeitstisch muss vorbereitet, »Werkzeug« verteilt, Teig geknetet und geformt werden. Im Winter wird das Feuer im Ofen geschürt, es muss aufgeräumt, gefegt und gespült werden, Tabletts mit den Frühstücksbroten werden schön hergerichtet und zur Klasse transportiert , und schließlich darf jemand als »Diener« in der Klasse herumgehen und die Brote für das gemeinsame Frühstück austeilen. Einige Male haben wir unser Backhäuschen genutzt. Dafür hatte eine andere Gruppe tagelang Totholz »geliefert«, das die Kinder dann zerkleinerten und in der Brennkammer aufschichteten. Wie das Brot gelingt, hängt von vielen Faktoren ab, was die Backhaus-Aktionen für alle Beteiligten immer zu einem spannenden Erlebnis macht. Sind die Kinder in der Backstube versammelt, gibt es eine Menge Fragen, durch die sich die Arbeitsabläufe zeigen und in deren Beantwortung spielerisch Grundkompetenzen erworben und geübt werden: So müssen wir klären, wie viele Kinder da sind, in wie viele Teile der Teig geteilt werden muss, wie viele Brötchen auf ein Blech und in jede Klasse kommen. Beim Verteilen des Teiges üben die Kinder Mengen abzuschätzen und ein Gefühl für das richtige Gewicht zu entwickeln. Sie riechen, tasten, schmecken den Teig und bekommen so umfassende Sinneseindrücke. Für alle eine gemeinsame Mahlzeit vorzubereiten, das hat nicht zuletzt eine zutiefst soziale Komponente. Denn beim gemeinsamen Frühstück kommen alle wieder zusammen und teilen ihre Erlebnisse sowie die entstandenen Produkte - egal an welcher Stelle des »Lebensraums Schule« sie mitgewirkt haben.
Handwerk Neben der Wollwerkstatt und dem Backen bieten wir zeitweise auch andere handwerkliche Tätigkeiten an. Den Kindern macht es viel Spaß, Dinge weiter zu verarbeiten, die auf dem Hof oder im Garten entstanden sind, oder im Wald gefunden werden. In der Schmiede haben einige Kinder erste Erfahrungen mit Metall gemacht; beispielsweise haben sie Armreife und kleine Schüsseln aus Kupfer getrieben. Immer wieder möchten einzelne Kinder mit Astholz schnitzen und dürfen das dann auch. Gerne möchten wir unsere Angebote in diesem Bereich noch ausweiten. Flechten, kleine Näharbeiten, Kerzen ziehen, arbeiten mit Ton, alle diese Möglichkeiten sind in Loheland gegeben. Darum suchen wir auch weiterhin Menschen, die sich für einige Monate im Jahr zur Verfügung stellen möchten, um mit den Kindern zusammen unseren »Lebensraum Schule« weiter zu bereichern.
Seite 1 und 2: Lebensraum Schule Neues Konzept der
Seite 3 und 4: Eine Schule für alle Bis etwa zum
Seite 5 und 6: Mit Eseln arbeiten Wenn die Esel mo
Seite 7 und 8: Schafe und Wollwerkstatt In einer k
Seite 9: Spielend lernen In einer weiteren G

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