Schulinterne Zusammenarbeit - Wiesenschule Jüterbog

3.2 Arbeitsstundenkonzept
Wir suchen die Zusammenarbeit mit den Eltern.
Wir legen Wert auf eine aktive Zusammenarbeit mit allen
unseren Partnern (vgl. 3.5).
Wir schaffen Raum für Kreativität und ganzheitliches Lernen
in einem freundlichen Schulklima.
Wir wollen, dass Schüler und Lehrer sagen: „Das ist meine
Schule“.
Wöchentlich stehen den Schülern 2 Arbeitsstunden (vgl. 4.) zur Verfügung. 1-2
Stunden dienen ganzjährig der individuellen Förderung. Neben der Entwicklung
der Sach- u. Personalkompetenz geht es hier auch vorrangig um die Ausbildung
der Sozial- und Methodenkompetenz. Die Lernenden erhalten für diese Zeit von
den einzelnen Fachlehrern differenzierte fachbezogene als auch
fächerübergreifende Aufgaben, die in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit zu
bewältigen sind. Um den Klassenverband zu stärken, werden die Arbeitstunden
innerhalb der Klasse durchgeführt. Die SchülerInnen sollen lernen, zwar
selbständig Aufgaben zu lösen und Hilfsmittel sachgerecht einzusetzen, bei
Bedarf aber auch einen Mitschüler um Hilfe zu bitten, bzw. die Aufgabenlösung
im Team zu beraten. Da für alle Klassen die Arbeitsstunden zeitgleich liegen
(vgl. 4.), ist es bei Problemen darüber hinaus durchaus möglich, einen
Fachlehrer zu konsultieren. Entsprechend verschiedener inhaltlicher
Schwerpunke im Schuljahr kann die 2. Stunde in der Woche auch zur Arbeit mit
dem Berufswahlpass, individueller Arbeit an der Facharbeit sowie der
Prüfungsvorbereitung genutzt werden (vgl. 3.7)
3. 3 Hausaufgabenersatzkonzept
Die Vorbereitung auf den Unterricht ist ein allgemein gültiger Arbeitsauftrag
für jeden Schüler. Ziel der Ganztagsbetreuung ist es unter anderem, Vor- und
Nachbereitung des Unterrichts so in den schulischen Alltag zu integrieren, dass
die Schüler Hilfestellung durch Mitschüler als auch durch Fachlehrer erfahren
können.
Hausaufgaben im herkömmlichen Sinne gibt es an unserer Schule nicht mehr.
Sie werden durch differenzierte Übungsaufgaben im Rahmen der individuellen
Förderung in den Arbeitsstunden ersetzt (vgl.3.2) und beziehen sich sowohl auf
schriftliche als auch mündliche Aufgabenbereiche.
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