Hinweis: Statistische Beratung soll Hilfe zur Selbsthilfe geben ...
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<strong>Hinweis</strong>: <strong>Statistische</strong> <strong>Beratung</strong> <strong>soll</strong> <strong>Hilfe</strong> <strong>zur</strong> <strong>Selbsthilfe</strong> <strong>geben</strong>. Deshalb setzen wir voraus,<br />
dass Sie, bevor wir in Aktion treten, sich selbst Gedanken gemacht haben, was Sie<br />
herausfinden wollen, wie sie Daten erheben wollen und wie sie diese auswerten. Diesen<br />
Prozess können und <strong>soll</strong>ten Sie starten bevor es <strong>zur</strong> eigentlichen Untersuchung kommt.<br />
Denken Sie daran: sie können vor der erste Datenaufnahme bereits einen Fragebogen oder<br />
ein Messprotokoll erstellen und sich Beispieldaten ausdenken. Mit denen können Sie<br />
probieren, ob die Visualisierung, die Tests etc. auch so klappen, wie Sie es sich wünschen.<br />
Wann <strong>soll</strong>ten Sie uns kontaktieren?<br />
1) Vor Beginn Ihrer Datenaufnahme, aber erst nachdem Sie die oben genannten Schritte<br />
(mit ausgedachten Beispieldaten durchgegangen sind). Dann können wir Sie beraten,<br />
ob das der geeignete Weg ist und ggf. weitere Vorschläge machen.<br />
2) Nach der Datenaufnahme und ihrer ersten intensiven Auswertung. Erst wenn Sie<br />
nicht mehr alleine weiter wissen, können wir Ihnen wirklich helfen, denn Sie müssen<br />
bereits Vorstellungen über Ihre Daten entwickelt haben und wissen, was Sie<br />
eigentlich zeigen wollen.<br />
Wenn Sie die Vorarbeiten (1) oder (2) geleistet haben, bitten wir Sie, folgendes Protokoll<br />
vorzubereiten, damit wir die <strong>Beratung</strong> optimal vorbereiten können:<br />
1.Präzise Definition der Forschungsfrage<br />
zum Beispiel:<br />
Ich möchte vergleichen, ob sich Licht- und Schattenblätter der Sommerlinde anatomisch<br />
voneinander unterscheiden.<br />
2.Was ist die Hypothese / Alternative<br />
Beispiel:<br />
Blattgrößen und Parameter sind auf der Schattenseite (Nordseite) größer als auf der<br />
Lichtseite (Südseite).<br />
3.Wie erfolgte die Datenaufnahme (auch Anzahl, wo, wie viele)<br />
Hier sind genaue Angaben erforderlich. Sie schließen ein: wie oft, wann und wo gemessen<br />
wurde. Wichtig ist ein Beispiel für eine Datentabelle, die die zu messenden Parameter zeigt<br />
und die Maßeinheiten<br />
Beispiel:<br />
- auf 2 Standorten, 15 in Riesa und 7 in Dresden<br />
- gemessen wurden die Blattlängen mittels eines Lineals<br />
- die Einteilung der Behaarung erfolgte in 4 Klassen (siehe Tabelle)<br />
- das Trockengewicht wurde 2 mal gemessen in g, <strong>zur</strong> Prüfung der Gewichtskonstanz
Klasse<br />
Beschreibung<br />
0 keinerlei Behaarung; 0%<br />
1 (eher, sehr) lichte, spärliche Behaarung,<br />
vereinzelte Haare, große Lücken; 30-35%<br />
(weniger als 50%)<br />
2 nahezu dicht Behaarung, kleinere Lücken;<br />
65-70% (mehr als 50%)<br />
3 (extrem) dichte und starke Behaarung, keine<br />
Lücken, ganzflächig, gleichmäßig und<br />
vollständig behaart; 100%<br />
4. Geben Sie Beispieldaten in einer kleinen Tabelle an.<br />
Tabelle: Werte der einzelnen Parameter für die ersten 3 Bäume<br />
Nummer Trieblänge Blattlänge [cm] Breite Anzahl Behaarung<br />
[cm] Spreite Stiel komp. [cm] Nerven Fläche Nerven Stiel Rand<br />
B1<br />
Z1 23,4 8,5 2,8 10,8 6,6 9 3 3 1 1<br />
Z2 18,2 8,6 3 10,9 7,2 10 3 3 1 2<br />
Z3 24,7 7,1 2,8 9,4 5,3 9 3 3 1 2<br />
Z4 20,2 9,2 3,2 11,5 7,3 10 3 3 2 2<br />
Z5 25,2 9,9 3,3 12,7 6,7 10 3 3 1 2<br />
Z6 17,3 9,8 3,3 12,1 7,7 11 3 3 1 1<br />
B2<br />
Z1 7,9 8,8 2,5 10,7 7 10 3 3 1 2<br />
Z2 6,7 8,6 2,6 10,3 6,8 9 3 3 0 1<br />
Z3 11 8,6 2,7 10,7 6,3 10 3 3 1 1<br />
Z4 15 8,8 4,1 12 6,1 9 3 3 0 1<br />
Z5 14,5 9,8 2,8 12,2 7,1 10 3 3 1 1<br />
Z6 16,4 7,4 4,1 11,1 5,1 9 3 3 0 1<br />
B3<br />
Z1 11,9 8,1 3,2 10,3 6,2 12 2 2 2 1<br />
Z2 8,2 7,8 2,9 9,6 5,8 10 3 3 2 1<br />
Z3 15,3 8,4 3,1 11,1 6,6 10 3 3 1 1<br />
Z4 11,4 8,5 3,6 11 6,4 10 3 3 3 2<br />
Z5 12,4 8,9 3,5 11,3 6,8 11 3 3 2 2<br />
Z6 8,6 9 3,5 11,2 7,5 11 3 3 1 0
Tabelle: Werte der Trockengewichtsmessung der ersten 3 Bäume<br />
B1<br />
B2<br />
B3<br />
04.08.2011 05.08.2011<br />
Nummer gesamt [g] Tüte [g] Blatt [g] gesamt [g] Tüte [g] Blatt [g]<br />
Z1 3,231 2,931 0,300 3,219 2,931 0,288<br />
Z2 3,115 2,872 0,243 3,198 2,872 0,326<br />
Z3 3,167 2,948 0,219 3,159 2,948 0,211<br />
Z4 3,203 2,898 0,305 3,203 2,898 0,305<br />
Z5 3,194 2,857 0,337 3,180 2,857 0,323<br />
Z6 3,214 2,941 0,273 3,260 2,941 0,319<br />
Z1 3,141 2,932 0,209 3,141 2,932 0,209<br />
Z2 3,165 2,925 0,240 3,167 2,925 0,242<br />
Z3 3,180 2,920 0,260 3,180 2,920 0,260<br />
Z4 3,113 2,919 0,194 3,102 2,919 0,183<br />
Z5 3,098 2,869 0,229 3,107 2,869 0,238<br />
Z6 3,066 2,945 0,121 3,061 2,945 0,116<br />
Z1 3,198 2,939 0,259 3,203 2,939 0,264<br />
Z2 3,188 2,951 0,237 3,183 2,951 0,232<br />
Z3 3,206 2,935 0,271 3,212 2,935 0,277<br />
Z4 3,134 2,916 0,218 3,137 2,916 0,221<br />
Z5 3,133 2,888 0,245 3,131 2,888 0,243<br />
Z6 3,171 2,889 0,282 3,150 2,889 0,261<br />
5. Zeichnen Sie mindestens zwei Grafiken, die verdeutlichen, was Sie mit einem<br />
statistischen Test zeigen wollen.<br />
Beispiel:<br />
[cm]<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
Südseite<br />
Nordseite<br />
Abb.: grafische Darstellung der Mittelwerte für einige Blattparameter<br />
- Ergebnisse zeigen, dass die Parameter, ausgenommen der Trieblänge und der kompl.<br />
Blattlänge, auf der Nordseite wesentlich größer sind<br />
- Ausnahme Trockengewicht: dies ist auf der Südseite größer, somit müssen die Blätter<br />
dicker sein als auf der Nordseite
6. Welche Tests wurden in ähnlichen Untersuchungen verwendet? (Literaturangaben)<br />
Zur Beantwortung dieser Frage <strong>soll</strong>ten Sie:<br />
1) In vergleichender Literatur nachsehen.<br />
2) Ihren Betreuer fragen (oftmals findet sich auch etwas in früheren Bachelor-, Master-,<br />
oder Doktorarbeiten).<br />
3) Im Internet recherchieren (denken Sie auch an englischsprachige Literatur bei Google<br />
Scholar).<br />
6. Welchen Test / welche Auswertung haben Sie bereits probiert - erste Ergebnisse<br />
Hierfür können Sie „Bestimmungsschlüssel“ für den richtigen Test benutzen. Es gibt viele<br />
Bücher, die so einen enthalten, aber auch im Internet werden Sie fündig.<br />
Beispiele:<br />
http://www.insilicase.co.uk/Web/StatPicker.aspx<br />
http://www.microsiris.com/Statistical%20Decision%20Tree/<br />
http://www.gardenersown.co.uk/About/Mark/Choosestats.html<br />
Da die Fähigkeit, sich diese Information selbst zu erarbeiten essentiell für Ihr späteres<br />
Berufsleben ist, werden wir nicht mit der <strong>Beratung</strong> anfangen, bevor Sie dieses Protokoll<br />
vollständig ausgefüllt haben. Unsere Erfahrung sagt, dass das jeder kann.<br />
Viel Erfolg,<br />
Ronny Peters & Uta Berger.