CJD Braunschweig - Musische Akademie

CJD Braunschweig
Frank Gottsand-Groß
Koordinator Öffentlichkeitsarbeit |
Pressesprecher | Kommunikation |
Montag, 17. November 2008
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Pressetext zum ARGE geförderten Theaterprojekt „Jugend kreativ innovativ“
Vorstellung der bisherigen Ergebnisse in der Musischen Akademie
am Dienstag, 25. November 2008, 11Uhr
„Zwei Stunden einen Bleistift in der Hand zu halten, um ein Bild auf das
Papier zu bringen, dass ist harte Arbeit.“ Die Zuhörer nicken
zustimmend. Manche ziehen dabei Mundwinkel nach unten. Damit
unterstreichen sie wortlos das vom Dozenten Gesagte.
18 Jugendliche stehen im Kunstatelier der Musischen Akademie im CJD
Braunschweig. Vor ihnen liegen und hängen Bilder. Selbst gemalt. „Das
hier ist voll korrekt. Ich habe zum ersten Mal gemerkt, dass ich malen
kann. Krass. Aber es geht gut ab.“ Wilfried (Name geändert) ist
Teilnehmer in einem Projekt, das von der ARGE Braunschweig gefördert
und vom Fachbereich Soziales und Gesundheit der Stadt Braunschweig
umgesetzt wird. Erklärtes Ziel: Die sozialen Kompetenzen der jungen
Menschen sowie deren Leistungsbereitschaft im Kontext mit der
Erfahrung des eigenen Leistungsvermögens sollen entwickelt,
beziehungsweise gefördert werden. Zielgruppe sind junge Menschen
(unter 25 Jahren), die im Bezug von Arbeitslosengeld II stehen. Am Ende
des Projektes stehen bessere Integrationchancen für die jungen
Erwachsenen in den Arbeits- und Ausbildungsmarkt.
Keine „Wir-haben-uns-alle-lieb-Veranstaltung“
Projektleiterin Brigitte Jesiek übersetzt den Satz ins tägliche Leben: „Das
von der ARGE geförderte Theaterprojekt „Jugend kreativ innovativ“ ist für
die beteiligten Jugendlichen eine wertvolle Chance zu erkennen, wer sie
sind und was sie leisten können.“
Das Theaterprojekt ist alles andere als eine „Wir-haben-uns-alle-lieb-
Veranstaltung“. Harte Arbeit ist angesagt. Martin (23, Name geändert)
war vor dem Einstieg in das Theaterprojekt als 1 Euro Kraft auf einer
Baustelle eingesetzt. Er schildert seine Eindrücke aus der Projektarbeit:
„Wir müssen hier jeden Tag pünktlich auf der Matte stehen. Malen und
Zeichnen ist ja nur ein Teil. Am Ende des Projektes steht die Aufführung
eines Theaterstückes. Wir machen alles selbst. Vom Bühnenbild bis zu
Tanzstücken und Schauspielerei. Auch wenn das viele nicht glauben oder
hören wollen: Hier ist harte Arbeit angesagt. Körperlich und seelisch.“
„Ich bin dankbar, dass man mich ernst genommen hat“
Seelisch? „Ja“, bekräftigt Sozialpädagogin Emsal Brodkorb, „die
Jugendlichen müssen Dinge tun, die ihnen peinlich sind wie auf offener
Bühne Singen, Tanzen und Schauspielern. Im Bereich Tanz und
Bewegung müssen sie oft Figuren tanzen, die witzig aussehen. Manche
waren Anfangs der Meinung, sie machen sich zum Horst.“ Sich zum
Gespött von Menschen machen, die sie bis zum Beginn des Projektes
nicht kannten? Und das freiwillig? Julia (19, Name geändert) war zu

Beginn des Projektes skeptisch: „Mir war klar, dass die Kiste den Bach
runtergeht. Vor anderen rumhampeln oder Bildchen malen. Als ich das
hörte, hatte ich keinen Bock drauf.“ Trotzdem ist Julia in das Projekt
eingestiegen. Freiwillig. Darauf legt sie großen Wert. „Ich bin dankbar,
dass mich die Begleiter des Projektes von Beginn an ernst genommen
haben. Sie haben meine Ängste und Vorbehalte nicht einfach vom Tisch
gewischt.“
Auszug aus dem Ziel des Theaterprojektes: „Die Arbeitsgelegenheiten
beinhalten …
- Vermittlung von Grundkenntnissen der Theatertechnik wie die
Erarbeitung von Theaterstücken anhand von Textvorgaben,
Sprachtechnik, Mimik, Bewegung, Schauspiel
- Förderung der Sprachkompetenz
Die Gesellschaft bekommt 18 positiv veränderte Menschen zurück
Patrizia Meyn, Leiterin der Musischen Akademie unterstreicht mit diesem
Projekt den Leitgedanken des CJD mit zwei Grundsätzen „Wir sind
Chancengeber“ und die Aussage des CJD Gründers Arnold Dannemann
„Keiner darf verloren gehen“.
Patrizia Meyn: „Die Jugendlichen in dem Theaterprojekt „Jugend kreativ
innovativ“ erleben bei uns zwei elementar wichtige Dinge. Sie werden als
Persönlichkeit wahrgenommen und respektiert. Und sie lernen eine ganz
andere Ebene des Lernens kennen. Die Gesellschaft bekommt nach
einem halben Jahr Projektarbeit 18 positiv veränderte Menschen zurück.
Junge Menschen mit einem Mehr an Motivation, Selbstbewusstsein und
Disziplin.
Projektleiterin Brigitte Jesiek kennt ihre Jugendlichen mittlerweile ganz
genau: „Die Projektteilnehmer wissen aus eigener Anschauung, wie im
Allgemeinen über junge Menschen, die im Arbeitslosengeld II-Bezug
stehen, gesprochen wird. In der Projektarbeit erleben sie eine andere
Realität. Durch die vielschichtigen Aufgaben, ich nenne beispielhaft
Bühnenbild, Tanzen, Musik, Pressearbeit, werden Fähigkeiten,
Kenntnisse und Willensstärke bei den Jugendlichen geweckt.“
Und was passiert mit den Teilnehmern, wenn es nach einem halben Jahr
heißt: Vorhang runter, Licht aus? Manche äußern zunächst die Angst vor
einem Loch, in das sie fallen könnten. Nach ein wenig Zeit des
Nachdenkens kommen Sätze wie: „Ich mach mein Fachabi. Dann
eventuell studieren.“ Oder: „Ich pack ne Ausbildung. Ich schaff das, ich
will das.“ Und: „Ich hab da eine Idee, die mich schon lange beschäftigt.
Mal sehen, wie das hier weitergeht. Ich muss sehen, zu was ich noch in
der Lage bin zu leisten. Im Grunde lerne ich mich neu kennen.“
Hochmotoviert und bemerkenswert selbstbewusst
Wilhelm Lindemann, zuständig für die Jugendberufshilfe der Stadt
Braunschweig, bewertet das Projekt „Jugend kreativ innovativ“ als
wertvoll für Jugendliche: „Es ist für alle an dem Projekt beteiligten
Menschen ein Glücksfall, dass wir auf die ausgesprochen professionelle
Institution CJD mit der Musischen Akademie gestoßen sind. Die jungen
Menschen zeigen sich in der Projektarbeit hochmotiviert und
bemerkenswert selbstbewusst. Und genau das entspricht den
Erwartungen, die wir an das Projekt haben.“ Lindemann betont, dass die
Stadt Braunschweig im Auftrag der ARGE Jugendlichen eine ganze Reihe
von Maßnahmen anbietet, die darauf abzielen, den jungen Menschen
soziale und fachliche Qualifikationen näher zu bringen. Auf „Jugend

kreativ innovativ“ bezogen, meinte der Leiter der Jugendberufshilfe:
„Offenbar ist es den Dozenten aus den Bereichen Tanz, Theater, Malerei
und Musik gelungen, bislang verborgene Potentiale der jungen
Menschen zu wecken. Sie haben das Vermögen, auf die Jugendlichen
entsprechend positiv zuzugehen. Das freut mich insofern ganz
besonders, weil unsere Gesellschaft junge Menschen braucht, die mit
Selbstbewusstsein ins Berufsleben einsteigen.“
Fähigkeiten wecken und fördern
„An den ersten Gedanken, den ich hatte, als ich die Gruppe zum ersten
Mal sah, kann ich mich noch sehr gut erinnern: Faszinierend. Ein Projekt,
von der ARGE gefördert, spricht Jugendliche auf so vielen
unterschiedlichen Ebenen an. Sie werden bei „Jugend kreativ innovativ“ in
ihrer Gesamtheit gefördert.“ Für Audrey Veit, Presse- und
Öffentlichkeitsarbeit bei der ARGE Braunschweig, liegt die Besonderheit
des Projektes in der Tatsache, dass bei den beteiligten Jugendlichen
Fähigkeiten geweckt und gefördert werden. Die Maßnahme sei weit weg
von einem sturen Bewerbungstraining. Einen weiteren Eindruck schildert
Audrey Veit mit den Worten: „ Die Jugendlichen erfahren durch die
Maßnahme, wie eine Gruppe funktioniert, wie man sich behauptet.
Dadurch wird soziale Kompetenz aufgebaut, aus der das Erfahren der
eigenen Identität und der Aufbau eines gesunden Selbstbewusstsein
hervorgeht.“