Studienseminar für Lehrämter an Schulen Dortmund Seminar für ...

Studienseminar für Lehrämter an Schulen
Dortmund
Seminar für Gymnasien / Gesamtschulen
Otto-Hahn-Straße 37, 44227 Dortmund
Entwurf
eines
Seminarprogramms
(Stand 31.08.2006)
- erarbeitet von einer seminarinternen Arbeitsgruppe
- von der Seminarkonferenz verabschiedet am 17.08.2006
- der Seminarbezirkskonferenz vorgestellt am 24.08.2006
Inhalt:
- Vorwort
- Die Leitvorstellungen
- Allgemeinpädagogische Standards
- Fachspezifische Standards

Vorwort
Der vorliegende Entwurf eines Seminarprogramms versteht sich explizit als
Bündelung und Konkretisierung von Leitvorstellungen der Ausbildung an
unserem Seminar. Er will damit:
- ein Arbeitsprogramm sein, welches offen ist für Entwicklungen,
Modifikationen und Verbesserungen;
- allen Beteiligten, Studienreferendarinnen und Studienreferendaren,
Ausbildungsschulen und Seminarausbilderinnen und Seminarausbildern,
Orientierung geben mit Blick auf die seminarspezifischen konzeptionellen
Grundlagen von Ausbildung;
- als (vorläufiges) Ergebnis eines seminarinternen Arbeitsprozesses einen
Konsens versprachlichen.
Der Entwurf verzichtet bewusst auf die Veranschaulichung von „Üblichkeiten“,
d.h. von Inhalten und Strukturen, die – konsekutiv und/oder modular – als
Umsetzung der „Rahmenvorgabe“ oder der geltenden OVP den Verlauf der
Ausbildung eines jeden Jahrgangs kennzeichnen. Zu diesen gehören:
- die Gestaltung von Ausbildungsphasen (Einführungsmodule,
Intensivphasen in Haupt- und Fachseminaren,
Prüfungsvorbereitungsmodule, etc.);
- Projekte, Thementage und Module zu jeweils aktuellen Fragen der
Ausbildung (Kooperation von Haupt- und Fachseminaren miteinander,
mit Ausbildungsschulen, mit Seminaren anderer Lehrämter, mit
Universitäten und mit weiteren Einrichtungen; Pädagogische Wochen;
themenbezogene Arbeitsgruppen von Studienreferendarinnen und
Studienreferendaren);
- die jährliche Evaluation der gesamten Seminararbeit durch alle
Studienreferendarinnen und Studienreferendare, wie auch häufigere
Evaluationsprozesse in Einzelseminaren.
„Herzstück“ des Entwurfs sind die „Leitvorstellungen“. Sie sind das Ergebnis
von Selbstreflexion und Selbstvergewisserung unseres Seminars mit Blick auf
eine erwachsenenpädagogisch stimmige, an den lernenden Kolleginnen und
Kolleginnen und an den Lerngegenständen orientierte Gestaltung von
Ausbildung.