Das Gesamtwerk habe ich übrigens in einer PDF ... - Spielverlagerung
Das Gesamtwerk habe ich übrigens in einer PDF ... - Spielverlagerung
Das Gesamtwerk habe ich übrigens in einer PDF ... - Spielverlagerung
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Die Übergangsperiode:<br />
Die Spieler gehen <strong>in</strong> den wohlverdienten Urlaub. Spieler sollen s<strong>ich</strong> auskurieren und dann <strong>in</strong><br />
freier Arbeit oder durch Hausübungen s<strong>ich</strong> selbst bis Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsbeg<strong>in</strong>n e<strong>in</strong>igermaßen fithalten.<br />
Tabelle der Periodisierung aus Bisanz‟ Buch, Seite 61<br />
Zu diesen jeweiligen Perioden gibt es bei Bisanz natürl<strong>ich</strong> auch e<strong>in</strong>ige Empfehlungen und<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsübungen. Doch wie wir schon im Verlauf der letzten Artikeln zu diesem Thema<br />
gesehen <strong>habe</strong>n, lässt s<strong>ich</strong> n<strong>ich</strong>t nur e<strong>in</strong>e Saison periodisieren, sondern auch die langfristige<br />
Spielerentwicklung. Wieder sehen wir uns die Konzeption des DFB dazu an.<br />
Periodisierung der Jugendausbildung<br />
Bisanz unterteilt die Jugendausbildung <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e zehnjährige Ausbildungsphase. Begonnen wird<br />
dabei bei den Bamb<strong>in</strong>is (U7, G-Junioren) und geht dann bis zur U16-U18. Dabei wird das<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g auf die Entwicklungsphasen der K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> drei Abschnitte unterteilt.<br />
Abschnitt 1: <strong>Das</strong> Grundlagentra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
Der erste Abschnitt geht von den Bamb<strong>in</strong>i bis zur U10. Im Fokus liegt dabei Bewegungs- und<br />
Spielschulung, Motorik, Koord<strong>in</strong>ation, Entwicklung der Grundlagen und das Kennenlernen<br />
des Umgangs mit dem Ball. Insbesondere bei den Bamb<strong>in</strong>i geht es noch sehr stark um die<br />
Motorik, danach orientiert man s<strong>ich</strong> schon stärker <strong>in</strong> R<strong>ich</strong>tung <strong>in</strong>dividual- und sogar<br />
gruppentaktischen Handelns <strong>in</strong> der Endphase dieses Abschnitts.<br />
Kernziele (sh. Seite 295):<br />
54