NPD-Schulhof CD 2009 - Ein Argumentationsleitfaden für ...

Interpret
siehe: Lunikoff Interview
Kommentar
Mit dem Titel „Frei geboren – frei sterben“ liegt eine weitere Variation auf das Thema Widerständigkeit und Unbeugsamkeit
vor. Freiheit sei eine Sache der inneren Einstellung, so der vormalige Landser-Sänger. Der „trostlosen Zelle“, dem „bezahlten
Büttel“, der dem Freien nach der Freiheit trachtet, hält er den eigenen Tod entgegen („Noch mit nem Zettel am Zeh wirst Du
grinsen über’s ganze Gesicht“; „Der Jäger kann ihn töten, aber niemals zähmen.“) In all seinem Pathos ist der Song daher
Ausweis verbaler Militanz: „Frei zu sterben, das ist Pflicht.“ Man muss das durchaus als Aufforderung verstehen, lieber in den
Tod zu gehen, als das „Sklavenglück der Schoßhündchen“ zu leben, die „an der Leine kläffen“. Damit ist zugleich Regeners
Auffassung vom Leben in der Bundesrepublik bezeichnet: es sei ein Sklavenleben an der Leine; das Glück, das einem gewährt
wird, sei unecht – eben ein „Sklavenglück“. Es trage dazu bei, dass der Sklave träge bleibe und sich nicht aus der Unfreiheit
befreien vermöchte. Selbstredend sei es „Pflicht“ lieber „frei zu streben“ als sich vom „System“, so der Szene-Argot, „zähmen“
zu lassen.
Wie für kaum einen anderen auf der CD versammelten Act gilt hier, dass die Belanglosigkeit des ausgesuchten Materials in
abgeschmacktem Kontrast steht zu dem, was der (jugendliche) Hörer zu Augen und Ohren bekommt, wenn er sich anderweitig
über den „Künstler“ informiert. Angesichts desjenigen, der nicht davor zurückschreckte, roheste Gewaltphantasien auf seine
überwiegend jugendlichen Fans einbrechen zu lassen, irritiert vor allem die Larmoyanz, die bei aller Trotzigkeit mitschwingt:
„Sie können uns einsperren, sie können uns quälen“.
Man kann es nicht oft genug wiederholen, dass die Freiheit, die Musiker wie Regener hier einfordern, in dem Recht auf sadistischste
Gewaltphantasien, auf rassistische Beleidigungen und auf Verherrlichung und Rechtfertigung des millionenfachen
Mordes besteht.
Projekt Berufsbildende Träger und Schulen für Demokratie, Gleichwertigkeit und Pluralismus
NPD-Schulhof CD 2009 – Ein Argumentationsleitfaden für Demokratie und Vielfalt, RAA Berlin, September 2009 20