Ganztagsschule den ganzen Tag - Wissensreise Start
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MÜNDLICHE PRÜFUNGEN –<br />
PRÄSENTATIONEN IN DEN JAHRGÄNGEN 9 UND<br />
10, MÄRZ 2011<br />
Sehr gute Präsentationen zeigen die Schülerinnen und Schüler in der Aula. Fast 150 Personen<br />
haben sich versammelt. Das Foto zeigt einige Zuschauer und die Vortragen<strong>den</strong>, die im Juni 2011<br />
<strong>den</strong> Jahrgängen 9 und 10 noch einmal ihr Können vorgestellt haben.<br />
Die Fragestellungen:<br />
„Kommunikationsregeln beim Einsatz von Rettungsdiensten“ (Max mit Teamkollegen)<br />
„Wie funktioniert eigentlich ein Apple-Tablett?“ (David)<br />
„Warum müssen wir das Wattenmeerschützen?“ (Dana)<br />
„Kassel Huskies – Waren Krise und Abstieg unausweichlich?“ (Andre)<br />
„Über <strong>den</strong> Wandel der Schönheitsideale in <strong>den</strong> letzten 2000 Jahren“ (Franziska)<br />
„Piraten vor Somalia – Hintergründe“ (Henry)<br />
„Kriegsende in Vietnam 1975- Flucht in die USA und nach Deutschland“(Ha-Chi)<br />
Die Jugendlichen tragen frei vor. Sie haben<br />
Gegenstände oder Bilder mitgebracht,<br />
über die sie ausführlich re<strong>den</strong>.<br />
Der Medieneinsatz: Sparsam und gezielt<br />
zur Veranschaulichung von schwierigen<br />
Zusammenhängen und zur Orientierung,<br />
um einige Ergebnisse festzuhalten.<br />
Max führt eine Funkübung vor.<br />
Ha-Chi trägt eine traditionelle Kleidung.<br />
EIN PAAR TIPPS UNSERE KRITERIEN FÜR DIE BEURTEILUNG<br />
1. Auf Einzelblättern mit umgeformten Texten könnt ihr euer Wissen auslegen.<br />
2. Die Einzelblätter lassen sich einem „Roten Fa<strong>den</strong>“ entlang legen und plausibel ordnen.<br />
3. Notizzettel, Wortnetze geben zu erkennen, wie ihr nach Strukturierungen gesucht habt.<br />
4. Ihr weist eine Zusammenarbeit anhand von Änderungen auf Notizzetteln nach.<br />
5. An der Kombination von Texten und Bildern ist die Logik eures Vortrages zu erkennen.