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Ganztagsschule den ganzen Tag - Wissensreise Start

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MÜNDLICHE PRÜFUNGEN –<br />

PRÄSENTATIONEN IN DEN JAHRGÄNGEN 9 UND<br />

10, MÄRZ 2011<br />

Sehr gute Präsentationen zeigen die Schülerinnen und Schüler in der Aula. Fast 150 Personen<br />

haben sich versammelt. Das Foto zeigt einige Zuschauer und die Vortragen<strong>den</strong>, die im Juni 2011<br />

<strong>den</strong> Jahrgängen 9 und 10 noch einmal ihr Können vorgestellt haben.<br />

Die Fragestellungen:<br />

„Kommunikationsregeln beim Einsatz von Rettungsdiensten“ (Max mit Teamkollegen)<br />

„Wie funktioniert eigentlich ein Apple-Tablett?“ (David)<br />

„Warum müssen wir das Wattenmeerschützen?“ (Dana)<br />

„Kassel Huskies – Waren Krise und Abstieg unausweichlich?“ (Andre)<br />

„Über <strong>den</strong> Wandel der Schönheitsideale in <strong>den</strong> letzten 2000 Jahren“ (Franziska)<br />

„Piraten vor Somalia – Hintergründe“ (Henry)<br />

„Kriegsende in Vietnam 1975- Flucht in die USA und nach Deutschland“(Ha-Chi)<br />

Die Jugendlichen tragen frei vor. Sie haben<br />

Gegenstände oder Bilder mitgebracht,<br />

über die sie ausführlich re<strong>den</strong>.<br />

Der Medieneinsatz: Sparsam und gezielt<br />

zur Veranschaulichung von schwierigen<br />

Zusammenhängen und zur Orientierung,<br />

um einige Ergebnisse festzuhalten.<br />

Max führt eine Funkübung vor.<br />

Ha-Chi trägt eine traditionelle Kleidung.<br />

EIN PAAR TIPPS UNSERE KRITERIEN FÜR DIE BEURTEILUNG<br />

1. Auf Einzelblättern mit umgeformten Texten könnt ihr euer Wissen auslegen.<br />

2. Die Einzelblätter lassen sich einem „Roten Fa<strong>den</strong>“ entlang legen und plausibel ordnen.<br />

3. Notizzettel, Wortnetze geben zu erkennen, wie ihr nach Strukturierungen gesucht habt.<br />

4. Ihr weist eine Zusammenarbeit anhand von Änderungen auf Notizzetteln nach.<br />

5. An der Kombination von Texten und Bildern ist die Logik eures Vortrages zu erkennen.

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