Schulen & Spenden - Welthaus Graz
Schulen & Spenden - Welthaus Graz
Schulen & Spenden - Welthaus Graz
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>Schulen</strong> & <strong>Spenden</strong><br />
Ratgeber<br />
UNTERSTÜTZEN SIE MIT IHRER SCHULE ODER GEMEINDE DEN KAMPF GEGEN DEN WELTHUNGER!<br />
Foto: Sergio Valdés<br />
graz.welthaus.at<br />
<strong>Welthaus</strong>. Wir stärken Menschen.
Wenn Ihre Schule<br />
bereits <strong>Spenden</strong>aktionen<br />
veranstaltet hat,<br />
danken wir Ihnen<br />
herzlich. Wenn<br />
Sie darüber nachdenken,<br />
<strong>Spenden</strong><br />
zu sammeln, wird<br />
dieser Ratgeber dabei<br />
helfen, Ihr Vorhaben<br />
lehrreich und lustig<br />
zu gestalten.<br />
Warum brauche ich<br />
diesen Ratgeber?<br />
Durch sorgfältige Planung Ihrer <strong>Spenden</strong>aktion sorgen Sie dafür, dass<br />
Ihre SchülerInnen maximal davon profitieren.<br />
<strong>Spenden</strong>gelder zu sammeln kann für SchülerInnen ein Sprungbrett dafür<br />
sein, auf verschiedenste Arten aktive WeltbürgerInnen zu werden. Es kann<br />
ihnen dabei helfen, mehr über die weltweiten Probleme, die uns alle betreffen,<br />
zu erfahren, wichtige Fähigkeiten zu entwickeln, um die Welt um<br />
sie herum zu verändern und die Arbeit von entwicklungspolitischen Organisationen<br />
wie <strong>Welthaus</strong> besser zu verstehen. Und es wird ihnen auch noch<br />
Spaß machen!<br />
Dieser Ratgeber zeigt wichtige Fragen auf, die Sie sich stellen sollten, bevor<br />
Sie Geld für einen wohltätigen Zweck sammeln, und beinhaltet praktische<br />
Tipps und Unterrichtsideen sowie Informationsquellen und Aktivitäten, die<br />
Ihnen und Ihren SchülerInnen dabei helfen, so viel wie möglich von Ihrem<br />
Engagement zu profitieren.<br />
Wir stellen Fragen wie: Warum <strong>Spenden</strong> sammeln? Wofür ist es gut? Was<br />
können junge Menschen noch tun, um ihre Welt zu verändern? Wie nutzen<br />
Hilfsorganisationen Ihr Geld? Wie können Sie die Unterstützung von Hilfsorganisationen<br />
lehrreich gestalten?<br />
Also lesen Sie weiter...<br />
1
<strong>Spenden</strong> sammeln<br />
und die Welt verändern<br />
Bei der Arbeit mit jungen Menschen...<br />
...glaubt <strong>Welthaus</strong>, dass im langfristigen Engagement gegen Armut, Bildung<br />
und Stärkung des Selbstbewusstseins essentiell sind. Das Sammeln von<br />
<strong>Spenden</strong> kann als eine Plattform zur Aufklärung und Stärkung des Selbstbewusstseins<br />
genutzt werden. Gebildete Menschen, die handeln wollen<br />
und können, um die Welt zu verändern, sind wichtig für die Überwindung<br />
der Armut. Selbst während sie noch zur Schule gehen, können junge Menschen<br />
bereits zu diesem Kampf beitragen.<br />
...glaubt <strong>Welthaus</strong>, dass das gesammelte Geld auf der ganzen Welt Leben<br />
rettet und <strong>Welthaus</strong> hilft, seine Arbeit fortzusetzen. Das Sammeln von <strong>Spenden</strong><br />
ist eine motivierende Aufgabe für junge Menschen, die Spaß macht<br />
und ihnen zeigt, dass ihre Handlungen positive Auswirkungen auf ihre Welt<br />
haben. Es kann ihnen die Gelegenheit geben, nützliche Fähigkeiten zu erwerben<br />
und einzusetzen. Darüber hinaus können sie globale Probleme erforschen,<br />
die uns alle betreffen, und erkennen, dass es viele Wege gibt, in<br />
ihrer Welt etwas zu verändern.<br />
Das Hauptziel von<br />
<strong>Welthaus</strong> Das Hauptziel ist von es<br />
immer, <strong>Welthaus</strong> Ihnen ist es immer,<br />
Ihnen zur zu Bil-<br />
helfen,<br />
zu<br />
helfen,<br />
dung zur Bildung junger junger Men-<br />
Menschen beizutragen beizutragen<br />
und ihnen ihnen das das<br />
Handwerkszeug zu<br />
und<br />
zu geben, geben, selbst selbst aktiv zu<br />
aktiv werden. zu werden.<br />
Die Leiter zur Eigeninitiative<br />
SchülerInnen treffen Entscheidungen, entwerfen und gestalten ihre<br />
eigenen Projekte und setzen sie selbst um.<br />
SchülerInnen entwerfen und gestalten ihre eigenen Projekte und setzen<br />
sie selbst um. Entscheidungen werden in Zusammenarbeit mit<br />
dem Lehrkörper getroffen.<br />
LehrerInnen liefern die Grundidee. SchülerInnen arbeiten<br />
bei jedem Schritt der Planung und Umsetzung mit.<br />
Projekte werden vom Lehrkörper entworfen und geleitet.<br />
SchülerInnen werden in jeder Phase integriert.<br />
Der Lehrkörper entwirft, leitet und delegiert.<br />
SchülerInnen bringen sich begrenzt ein.<br />
2
Beispiel 1:<br />
Weltwalk in Gamlitz<br />
Der Weltwalk ist ein Benefizwandertag<br />
für ein <strong>Welthaus</strong>projekt<br />
im Senegal.<br />
Gemeinsam mit der Lehrerschaft<br />
legen Schüler und<br />
Schülerinnen die Wegstrecke<br />
und Dauer der Wanderung<br />
fest.<br />
Für die zurückgelegten Kilomenter<br />
werden Sponsoren<br />
in ihrer Familie, Nachbarschaft,<br />
bei Freunden<br />
gesucht.<br />
Anlässlich des Besuches von<br />
<strong>Welthaus</strong>-Projektpartnern<br />
aus dem Senegal erwanderten<br />
die Schüler und Schülerinnen<br />
der Hauptschule<br />
Gamlitz 1669,30 Euro für<br />
ein Reisprojekt im Senegal!<br />
Gestalten Sie Ihre eigenen<br />
<strong>Spenden</strong>aktionen<br />
Selbst die einfachsten <strong>Spenden</strong>sammelaktionen können SchülerInnen<br />
die Gelegenheit geben, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zu entwickeln<br />
und Werte zu entdecken. Um Ihre Aktion so lehrreich wie möglich zu gestalten,<br />
ist es wichtig, dass Sie diese nutzen, um mögliche Stereotypen zu<br />
hinterfragen und um Empathie − und nicht Mitleid − für Menschen in Not zu<br />
fördern, und dass Sie ein Auge auf SchülerInnen haben, die vielleicht selbst<br />
von dem behandelten Problem betroffen sind.<br />
Beispiel 2:<br />
Wasser statt Cola<br />
Übergabe der gesammelten <strong>Spenden</strong> an die Projektpartner<br />
Jedes Jahr führen die ReligionslehrerInnen<br />
des BRG<br />
Kirchengasse in <strong>Graz</strong> eine<br />
Fastenaktion durch, an der<br />
sich alle Klassen beteiligen.<br />
Die Schüler und Schülerinnen<br />
verzichten auf etwas das<br />
sie sich selbst ausdenken<br />
und spenden den dadurch<br />
entstandenen Betrag in ein<br />
Sparschwein und sammeln<br />
auch in ihren Famiilien. Mit<br />
dem erfasteten und gesammelten<br />
Geld wurde schon<br />
zweimal ein Projekt von<br />
<strong>Welthaus</strong> unterstützt.<br />
Wasser statt Cola! Schülerinnen und Schüler kommen auf den Geschmack.<br />
3
Diese Tipps werden<br />
Ihnen helfen.<br />
Ratgeber zum Gestalten von Aktivitäten<br />
Finden Sie heraus, was Ihre Klasse schon weiß. Holen Sie sie dort ab, wo<br />
1 sie gerade stehen. Zeigen Sie ihnen Verbindungen zwischen ihrem Leben<br />
und dem Leben anderer weltweit auf.<br />
Seien Sie sensibel für die Verhältnisse, in denen Ihre SchülerInnen leben.<br />
2 Vergessen Sie nicht: junge Menschen (und LehrerInnen!) können selbst<br />
von Armut betroffen oder Asylwerber sein, aus ärmeren Ländern stammen<br />
oder dort Verwandte haben.<br />
Hinterfragen Sie negative Stereotypen über unter Armut leidende Menschen.<br />
3 Stellen Sie sicher, dass SchülerInnen verstehen, dass arme Menschen nicht<br />
herumsitzen und darauf warten, von Menschen in reicheren Ländern gerettet<br />
zu werden. Sie haben ihre eigenen Vorstellungen über ihre Bedürfnisse und<br />
können oft die Veränderungen selbst herbeiführen, die sie für ihr Leben wollen.<br />
Helfen Sie Ihren SchülerInnen zu verstehen, dass es nicht an Glück<br />
4 oder Pech liegt, dass manche Menschen arm und andere reich sind. Oft<br />
liegt es an historischen, politischen oder Umweltfaktoren (gewöhnlich eine<br />
Kombination), die dafür sorgen, dass Menschen arm bleiben. Kriege und<br />
„Natur“-Katastrophen können auch dazu beitragen. Bei der Überwindung<br />
der Armut geht es um Gerechtigkeit, nicht um Almosen.<br />
Sorgen Sie dafür, dass Menschen aus anderen Kulturen für Ihre SchülerInnen<br />
„real“ werden. Helfen Sie ihnen zu verstehen, dass junge Men-<br />
5<br />
schen in armen Ländern in vielerlei Hinsicht so sind wie sie: sie spielen mit<br />
ihren Freunden Fußball, wollen in die Schule gehen, um zu lernen und einen<br />
guten Job zu bekommen, machen sich Sorgen um ihre Familien, hören gern<br />
Musik usw. Das Herstellen von Verbindungen zwischen jungen Menschen<br />
in Österreich und in anderen Ländern kann Stereotypen verhindern.<br />
Erinnern Sie Ihre SchülerInnen daran, dass nicht alle armen Menschen<br />
6 auf dem Land oder in Afrika leben. Helfen Sie ihnen zu verstehen, dass<br />
Afrika ein sehr facettenreicher Kontinent ist, und dass es auf jedem Kontinent<br />
Menschen gibt, die in Armut leben. (Sie könnten über Armut in Österreich<br />
sprechen.)<br />
4
Was passiert<br />
mit Ihrer Spende?<br />
„Machen Sie sich ein<br />
Bild, was wirklich mit<br />
<strong>Spenden</strong>geldern passiert.<br />
Hilfsorganisationen<br />
sind verpflichtet ihre Finanzen<br />
im Jahresbericht<br />
zu veröffentlichen.“<br />
Dietmar Schreiner,<br />
Geschäftsführer <strong>Welthaus</strong><br />
Diözese <strong>Graz</strong>-Seckau<br />
Der sorgsame Umgang mit Ihrer Spende ist für uns in mehrfacher Hinsicht<br />
selbstverständlich: Es geht vor allem um einen wirksamen Einsatz der Mittel,<br />
der durch Projektmanagement, Controlling und enge Kontakte mit den<br />
Partnern gewährleistet wird. Effektiv helfen bedeutet aber auch einen klugen<br />
Einsatz von ehrenamtlichen MitarbeiterInnen und die gute Auswahl von<br />
Projektpartnern.<br />
Transparenz<br />
Wir informieren Sie regelmäßig über <strong>Welthaus</strong>-Entwicklungsprojekte und<br />
die Verwendung der <strong>Spenden</strong>mittel: Persönlich, brieflich, auf der Website<br />
sowie im Jahresbericht.<br />
<strong>Spenden</strong>widmung<br />
Ungewidmete <strong>Spenden</strong> setzt <strong>Welthaus</strong> dort ein, wo sie gerade am nötigsten<br />
gebraucht werden. Dies gibt uns höchste Flexibilität im Einsatz für Menschenrechte<br />
und Bildung.<br />
Sie können Ihre Spende aber auch einem bestimmten Projekt widmen, indem<br />
sie bei Ihrer Einzahlung vermerken, wofür Ihre Spende verwendet werden<br />
soll.<br />
Nachaltigkeit<br />
Einige Beispiele für den nachhaltigen Einsatz Ihrer Spende: Verbesserte<br />
Anbau- und Lagerungsmethoden schaffen Ernährungssicherheit für die<br />
arme Landbevölkerung. Unterdrückte Menschen lernen in Kursen über ihre<br />
Rechte und können diese so besser einfordern. Bedürftige Kinder und Jugendliche<br />
erhalten Betreuung und Bildung und haben somit eine Perspektive<br />
für ihre Zukunft.<br />
Für Sie bedeutet dies, dass ihre Spende vervielfacht wird.<br />
5
Bildung, die etwas verändert<br />
- WeltbürgerInnenkunde<br />
Diese Fähigkeiten können durch Fundraising vermittelt werden:<br />
Kritisches Denken<br />
Überzeugendes Argumentieren<br />
Infragestellen von Ungerechtigkeiten und Ungleichheiten<br />
Respekt vor Menschen, anderen Wesen und Dingen<br />
Zusammenarbeit und Konfliktlösung<br />
Dieses Wissen um und Verständnis von Kernproblematiken,<br />
die uns alle betreffen, kann durch Fundraising vermittelt werden:<br />
Soziale Gerechtigkeit und Gleichheit<br />
Diversität<br />
Globalisierung und Wechselbeziehungen<br />
Nachhaltige Entwicklung<br />
Frieden und Konflikt<br />
Diese Werte und Einstellungen können<br />
durch Fundraising vermittelt werden:<br />
Umweltbewusstsein und Unterstützen nachhaltiger Entwicklung<br />
Ein Sinn für Identität und Selbstbewusstsein<br />
Empathie für Menschen in Entwicklungsländern und generell<br />
Einstehen für soziale Gerechtigkeit und Gleichheit<br />
Ein Sinn für den Wert von und Respekt vor Diversität<br />
Die Überzeugung, dass Menschen etwas verändern können<br />
Impressum:<br />
Info und Kontakt: Claudia Kompacher, 0316 / 32 45 56 - 18<br />
<strong>Welthaus</strong> Diözese <strong>Graz</strong>-Seckau<br />
Grabenstr. 39/2, 8010 <strong>Graz</strong><br />
graz@welthaus.at<br />
graz.welthaus.at<br />
F.d.I.V: Claudia Kompacher, Illustrationen: Johanna Kompacher, Layout: Dominik Staudinger, Fotos: Sergio Valdés,<br />
Sissi Furgler, Alexandra Wieser, Agnes Truger<br />
6
Was ist <strong>Welthaus</strong>?<br />
Wenn Sie eine Hilfsorganisation auswählen, werden Sie recherchieren wollen, was diese Organisation<br />
tut und Ihren SchülerInnen dabei helfen, es auch zu verstehen.<br />
Wir haben hier Informationen über <strong>Welthaus</strong> zusammengestellt. Aber welche Hilfsorganisation Ihre<br />
Schule auch unterstützt, helfen Sie Ihren SchülerInnen, das Ziel der Organisation zu begreifen.<br />
Globales Lernen<br />
Entwicklungszusammenarbeit<br />
PROJEKTE<br />
<strong>Welthaus</strong> hilft Armen in Entwicklungsländern<br />
und Osteuropa ihre<br />
Kräfte zu mobilisieren, um ihre Lage<br />
nachhaltig zu verbessern. Schwerpunkte<br />
sind Ernährungssicherheit, der Zugang<br />
zu sauberem Wasser, der Einsatz für<br />
Menschenrechte und Bildung sowie<br />
die Förderung von Frauen und<br />
Minderheiten.<br />
Ehrenamtliche Mitarbeit <strong>Spenden</strong> Gerechtigkeit<br />
ANWALTSCHAFT<br />
<strong>Welthaus</strong> will gemeinsam mit marginalisierten<br />
Menschen Veränderungen<br />
herbeiführen, die ihnen ein Leben in Würde<br />
ermöglichen. Die Unterstützung der lokalen<br />
Zivilgesellschaft und der Einsatz in nationalen<br />
und internationalen Netzwerken<br />
tragen zum Abbau ungerechter Strukturen<br />
bei. Schwerpunkt: Land<br />
für Ernährungssouveränität.<br />
Vernetzung<br />
BILDUNG<br />
Die Erfahrungen aus den Projektländern<br />
bilden die Grundlage für die<br />
Bildungsarbeit in der Steiermark. Das<br />
Grundprinzip dabei ist, mit Menschen aus<br />
anderen Kulturen in offenen Kontakt zu<br />
treten, die Welt aus der Sicht anderer zu<br />
betrachten und die Konsequenzen<br />
des eigenen Handelns in einem<br />
globalen Zusammenhang<br />
zu sehen.<br />
Drehscheibe<br />
Workshops Begegnung mit Gästen Fortbildung<br />
ExpertInnen<br />
Mediathek<br />
7