Die Rote Karte des Tages Platzverweis für Totalversagen

Landeselternausschuss Berlin
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Die Rote Karte des Tages
Platzverweis für Totalversagen
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Rote Karte des Tages: Mehr Lehrkraft!
Datum 13. April 2011
Wir dokumentieren einen weiteren Brief des GEV-Vorsitzenden der Integrierten Sekundarschule
Wilmersdorf an den Landeselternausschuss.
07.04.2011
Sehr geehrter Herr Peiritsch,
im Nachgang zu meinem Schreiben vom 19. Dezember 2010 kann ich Ihnen Folgendes
mitteilen:
Durch den zuständigen Schulrat erhielt ich kurzfristig eine Antwort. In diesem Antwortschreiben
wurden nicht alle von mir angesprochenen Aspekte behandelt. Insbesondere wurden keine
konkreten Lösungsansätze für die komplexen Probleme, die sich aus der Schulfusion und
gleichzeitiger Einführung der ISS mit ihren eigenen neuen Schwierigkeiten ergeben, angeboten.
Es wurde jedoch das Wohlwollen, die Unterstützung und positive Begleiten der Fusion und
Einführung der ISS zugesichert.
Mein Schreiben wurde auch im Schulausschuss der BVV des Bezirkes Anfang Januar
behandelt. Ich erhielt ein entsprechendes Antwortschreiben durch die Ausschussvorsitzende
Frau Klose. Dort wurde beschlossen, die nächste Ausschusssitzung am 1. März 2011 am
Standort Eisenzahnstraße durchzuführen.
Fragen die sich aus dem Antwortschreiben des Schulrats ergaben wurde mit der Schulleitung
besprochen. Offensichtlich wurde dabei, dass die dargestellten Sachverhalte nicht immer mit
der Realität übereinstimmten. So gab es zum Beispiel unterschiedliche Auffassungen zur
Personalberechnung. Wie sich wohl herausstellte wurde im Schulamt zu Ungunsten der Schule
die Personalberechnung durchgeführt.

— 2 —
Als Sofortmaßnahme wurde das Sekretariat in der Prinzregentenstr. (ehemalige Rudolf-Diesel-
OS) mit einer halben Stelle besetzt. Durch eine teilweise Besetzung noch offener Stellen bzw.
durch den Einsatz von PKB-Mitteln konnte der Unterrichtsausfall vorübergehend reduziert
werden.
Wie jedoch befürchtet, musste eine weitere 7. Klasse (jetzt 8 7.-Klassen) aus Rückläufern von
den Gymnasien aufgemacht werden. Dadurch wurden wieder Stellenanteile von Lehrkräften
gebunden, die bis jetzt nicht ausgeglichen werden konnten.
Insgesamt ist festzuhalten, dass über das gesamte Schuljahr durchschnittlich 2 Lehrkräfte
fehlen. Die Schule kann zwar noch 2 Stellen besetzten, dies ist jedoch auf Grund des Mangels
entsprechender Bewerber (Chemie, Musik, Sonderschulpädagogik) zur Zeit nicht möglich. Dies
hat mit Sicherheit auch mit den generellen Bedingungen für neue Lehrkräfte im Land Berlin zu
tun. Berlin ist halt nicht so sexy, dass auch erhebliche Nachteile (beruflich, finanziell) in Kauf
genommen werden.
Die Sitzung des Schulausschusses der BVV wurde am 1. März am Standort Eisenzahnstraße
durchgeführt.
Es wurde der Schulleitung und mir als Elternvertreter die Möglichkeit gegeben, die
augenblickliche Situation an der Schule mit ihren besonderen Schwierigkeiten durch die
Schulfusion mit drei Standorten und gleichzeitiger Einführung der ISS mit allen erforderlichen
begleitenden Maßnahmen darzustellen. Besonders beeindruckend war die Schilderung
mehrerer der ISS-Einführung gegenüber sehr positiv und motiviert eingestellter LehrerInnen der
7. Klassen über ihre Erfahrung und Erlebnisse im ersten Halbjahr ISS. Es wurde in
erschreckender Weise deutlich, dass die Realität in der ISS nicht mit den bildungspolitischen
Zielen in Einklang zu bringen sind.
Wie sieht die Realität aus. Von knapp 200 Schülern in den siebten Klassen gibt es nur ein
gymnasialempfohlenen Schüler. Die Klassen sind überwiegend mit 26 Schülern besetzt. Damit
gibt es deutlich mehr Schüler in einer Klasse als früher in den Hauptschulen (durchschnittlich 19
Schüler/7.Klasse).
Bildungsferne SchülerInnen bestimmen zum Teil selbst wann, wie oft und wie lange sie in die
Schule kommen und ob und wie sie am Unterricht teilnehmen wollen. Durch solche Schüler wird
erhebliches Lehrkräftepotential in einer bis dahin nicht bekannten Qualität gebunden. Bisher ist
nicht erkennbar, dass schwache Schüler durch stärkere Schüler mitgezogen werden können.
Es scheint eher das Gegenteil einzutreten, da unter solchen Lernbedingungen ein an den
Rahmenplänen orientierter Unterricht kaum möglich ist. Dies wird besonders kritisch gesehen,
da alle Schüler entsprechend gut auf den zentralen gesteuerten MSA vorbereitet werden sollen.
Es wurde deutlich, dass nur an Tagen wo ein erheblicher Teil der Schüler fehlte (ca. 1/5)
überhaupt Unterricht in angemessener Qualität und Effektivität möglich war. Hieraus ergibt sich
ganz klar die Forderung, dass die Klassenfrequenzen in der ISS reduziert werden müssen,
wenn diese zum Erfolg geführt werden soll.
In diesem Zusammenhang wird auch deutlich, dass eine ISS ohne eigene Oberstufe einen
erheblichen Wettbewerbsnachteil hat, da bildungsorientierte Eltern ihre Kinder eher auf
Gymnasien oder ISS mit eigener gymnasialer Oberstufe anmelden werden. Vor diesem
Geburtsfehler der ISS Wilmersdorf wurde bereits vor 1,5 Jahren durch die Elternvertreter der
Otto-v.-Guericke OS gewarnt.
Interessant waren auch die Ausführungen des zuständigen Bezirksstadtrates Herr Naumann
auf der Ausschusssitzung zu den Möglichkeiten von „Schule“ besondere Elternvorstellungen zu
erfüllen bzw. zur veränderten „Qualität“ der Schüler in den siebten Klassen.

— 3 —
Herr Naumann forderte in der Sitzung alle an Schule Beteiligten auf, sich besonders vor den
Wahlen mit den Bildungsprogrammen der verschiedenen Parteien zu beschäftigen. In diesem
Zusammenhang führte er aus, dass Eltern sicherlich nicht erwarten können noch einen „dritten
Yogakurs“ als Sahnehäubchen in der staatlichen Schule angeboten zu bekommen. Wer so
etwas möchte müsse dann den Weg in die Privatschule gehen und diese Leistungen
entsprechend bezahlen. Auf der anderen Seite erklärte er ausdrücklich, dass er über die neue
Qualität von Schülern in der ISS Wilmersdorf, wie sie die Lehrer schilderten, nicht wundert. Die
Ausgaben in den Familienhilfen seien in den letzten Jahren deutlich gestiegen, auch in
verschiedenen Kietzgebieten des Bezirks. Es sei geradezu zu erwarten gewesen, dass Kinder
aus diesem Problemkomplex auch in den Schulen und jetzt in der ISS auftauchen würden. Er
sei deshalb nicht überrascht über die sehr eindrucksvollen Schilderungen der Lehrer.
Andererseits müsse auch deutlich gemacht werden, dass vor dem Hintergrund der
verfassungsmäßigen Schuldenbremse in Zukunft nicht mehr Mittel für die Schulen / Bildung zur
Verfügung stehen werden.
Über diese Ausführungen war ich dann doch sehr erschrocken, da sie deutlich machten, dass
eine Schulreform in Kenntnis des zunehmenden bildungsfernen Problemklientels durchgeführt
wurde, die gleichzeitig mit einer erheblichen Erhöhung der Klassenfrequenzen einhergeht, die
zu den geschilderten Schwierigkeiten führen (11% eines Jahrgangs in Berlin verlässt die Schule
ohne Abschluss). Andererseits wurde auf die zukünftigen Haushaltslagen verwiesen,
gewissermaßen als Ankündigung, dass erforderliche Korrekturmaßnahmen, wie z. B: eine
deutlich Senkung der Klassenfrequenz, nicht mehr möglich sein werden. Damit droht aus
meiner Sicht vor allem den ISS, die keine eigene Oberstufe habe, eine den Hauptschulen
vergleichbare Stigmatisierung, wenn auf Grund der bisher gemachten Erfahrungen nicht
rechtzeitig (also jetzt) gegengesteuert wird.
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Buchholz