Leopold-Ullstein-Realschule Fürth 90762 Fürth, im Mai 2012

Leopold-Ullstein-Realschule Fürth 90762 Fürth, im Mai 2012
Staatliche Realschule Sigmund-Nathan-Str. 1
Telefon (0911) 9743050
Telefax (0911) 974 3058
sekretariat@ullstein-realschule-fuerth.de
Informationen für Eltern von Kindern mit
einer Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) bzw.
einer Lese- und Rechtschreibstörung (Legasthenie)
1. Lese- und Rechtschreibstörung (Legasthenie)
Um einen Nachteilsausgleich (gem. KMBEK vom 16.11.99) gewähren zu können,
sind folgende Unterlagen erforderlich:
- Gutachten eines Kinder- und Jugendpsychiaters über eine Lese- und Rechtschreibstörung
(Legasthenie), das von den Eltern der für die Realschule
zuständigen Schulpsychologin/dem -psychologen vorgelegt werden muss
und
- die Bestätigung der Schulpsychologin/des -psychologen, die der Schule
vorgelegt werden muss.
Der Nachteilsausgleich bei Legasthenie gilt in der Regel für die Dauer der gesamten
Schulzeit. Findet ein Übertritt aus einer anderen Schulart statt (z.B. aus der Grundschule),
ist immer Kontakt zur zuständigen Schulpsychologin Frau Grötz (siehe
unten) aufzunehmen, um die für die Realschule angemessenen Maßnahmen zum
Nachteilausgleich festzulegen und ggf. Fördermaßnahmen zu ergreifen bzw. zu
empfehlen.
Wird der Nachteilsausgleich in Anspruch genommen, wird in alle Zeugnisse, einschließlich
Abschlusszeugnis, folgende Bemerkung aufgenommen: Aufgrund einer
fachärztlich festgestellten Legasthenie wurden Rechtschreibleistungen nicht
bewertet.
Schüler und Erziehungsberechtigte können in Absprache mit den Fachlehrkräften
und dem Schulpsychologen auf diesen Nachteilsausgleich verzichten, nachdem der
aktuelle Leistungsstand im Lesen und Rechtschreiben des Schülers durch den
Schulpsychologen überprüft wurde. Die Verzichtserklärung muss schriftlich
erfolgen und ist spätestens zu Beginn der 9. Jahrgangsstufe bei der jeweiligen
Schulleitung vorzulegen. Vorsorglich wird darauf hingewiesen, dass der Nachteilsausgleich
nicht abwechselnd in Anspruch genommen werden kann. Ein einmal
erklärter Verzicht kann nicht mehr rückgängig gemacht werden. Bei einem Verzicht
auf den Nachteilsausgleich entfallen auch alle Hilfen bei Leistungsfest-stellungen und
die Schüler müssen an schriftlichen Leistungserhebungen, die ausschließlich der
Feststellung der Rechtschreibkenntnisse dienen, teilnehmen.

2. Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS)
Um vorgesehene Maßnahmen zum Nachteilsausgleich gewähren zu können, muss
das Gutachten des Schulpsychologen der jeweils besuchten Schulart bzw.
seine Bestätigung eines fachärztlichen Gutachtens vorliegen. Dies müssen Sie als
Eltern veranlassen! Hier ist zu beachten, dass dieses Gutachten nur eine Gültigkeit
von zwei Jahren hat. Danach muss überprüft werden, ob weiterhin eine Lese- und
Rechtschreibschwäche vorliegt. Zu diesem Zeitpunkt ist durch die Eltern rechtzeitig
Kontakt zur Schulpsychologin aufzunehmen.
Wird der Nachteilsausgleich in Anspruch genommen, so wird für den Gültigkeitszeitraum
in alle Zeugnisse (einschließlich Abschlusszeugnis) folgende Bemerkung
aufgenommen: Aufgrund einer vorübergehenden Lese- und Rechtschreibschwäche
wurden die Leistungen im Lesen und Rechtschreiben zurückhaltend bewertet.
3. Maßnahmen des Nachteilausgleichs
Legasthenie
(Lese- und Rechtschreibstörung)
Deutsch - keine Wertung der Rechtschreibleistung, z.
B. in Aufsätzen, aber Kennzeichnung
- keine Benotung von Diktaten („reine“
Rechtschreib-Stegreifaufgaben, Teilnahme
wird aber empfohlen
- keine Benotung des Lesens
Englisch,
Französisch
andere
Fächer
- keine Berücksichtigung der Rechtschreibfehler
(bei lautgetreuer Schreibung),
aber Kennzeichnung
- keine Bewertung des Lesens
- zusätzliche reine mdl. Leistungen mit Noten
- Gewichtung der schriftlichen und mdl. Noten
im Verhältnis 1:1 (nicht in der Abschl.Prfg.).
allgemein - Zeitzuschlag
- keine Wertung der Rechtschreibung,
Teilnahme an Leistungsnachweisen aber
verpflichtend
Lese- Rechtschreib-
Schwäche
- Diktate werden benotet.
- keine Bewertung der Rechtschreibleistung
bei anderen
Arbeiten
- Rechtschreibfehler werden
bewertet
- zusätzliche mdl. Leistungen
- keine Wertung der Rechtschreibung
- ggf. Zeitzuschlag (richtet sich nach
Situation und Gutachten)
Die Bewertungsrichtlinien gelten auch für die Abschlussprüfung in Englisch und
Französisch. Die Schüler/-innen können in E und F aber in die mdl. Prüfung
verwiesen werden, die länger dauern kann, als normalerweise vorgesehen.
Ansprechpartnerinnen an der Schule bei Fragen zu den o.g. Problemen sind:
Frau Schmidbauer und Frau Mack (Sprechstd. nach telefon. Vereinbarung).
Zuständige Schulpsychologin:
Frau StRin Grötz Christine
Geschwister-Scholl-Realschule Nürnberg
Telefon: 0911 / 23983021