Schulprogramm 2012 - Gutenbergschule Dieburg

Schulprogramm der Gutenbergschule 2012
1. Leitbild der Gutenbergschule
Kinder sind neugierige, lernbereite und bildbare Menschen auf dem Weg zum
Erwachsensein. Vor diesem Hintergrund wollen wir ihnen neben der Vermittlung
von fundiertem Wissen und sozialen Kompetenzen Mut machen, ihre
Persönlichkeit zu entfalten. Das setzt voraus, dass wir uns den Kindern
zuwenden und ihnen einen Lernort anbieten, an dem sie sich wohlfühlen und mit
dem sich die Schulgemeinde identifizieren kann. Dies kann nur gelingen, wenn
alle Beteiligten gemeinsam Verantwortung übernehmen und tragfähige
Beziehungen und Kooperationsstrukturen aufbauen.
Dem Kollegium ist wichtig, dass Ziele transparent und verbindlich sind und jedem
Einzelnen Achtung und Respekt entgegen gebracht werden. Die Anerkennung
der Arbeit durch die Eltern fördert bei allen Beteiligten eine positive Einstellung
zur Schule und somit zum Lernen.
Die Eltern erwarten von der Schule guten Unterricht und Lehrer, die ihren Kindern
Vorbilder sind. Offenheit für Anliegen der Eltern und Bereitschaft zur
Kommunikation und Kooperation sind Bestandteil unserer Arbeit.
2. Umfeld und schulische Bedingungen
2.1. Die Stadt Dieburg (auszugsweise aus dem Text der Stadt Dieburg)
Dieburg liegt unmittelbar an den Bundesstraßen B 26 (Darmstadt-
Aschaffenburg) und B 45 (Hanau-Heilbronn). Den Zugang zum
Schienennetz der Deutschen Bahn AG in Richtung Darmstadt,
Babenhausen, Aschaffenburg und in Richtung Offenbach - Frankfurt
erreicht man über den renovierten historischen Bahnhof. Busse und das
Anrufsammeltaxi machen auch ohne Auto mobil. Der Flughafen Rhein-
Main liegt in 35 km Entfernung.
In Dieburg leben ca. 15.500 Einwohner. Die Stadt verfügt über die
unterschiedlichsten Ausbildungsstätten: zwei Grundschulen, eine
kooperative Gesamtschule, ein Oberstufengymnasium, eine Schule für
Lernhilfe, eine Schule für Praktisch Bildbare und ein berufliches
Schulzentrum. Außerdem gibt es eine private Internatsschule.
In Dieburg gibt es vielfältige Veranstaltungen wie den Stadtlauf, die
großen Umzüge zur Fastnacht oder den Martinsmarkt. Um eine
Identifikation mit dem Heimatort zu erreichen, nimmt die Gutenbergschule
am Kinderumzug und wenn möglich am Stadtlauf teil, unterstützt soziale
Anliegen im Stadtbereich und nimmt in diesem Rahmen an Wettbewerben
teil.

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2.2. Schülerschaft und Schulumfeld in Dieburg
In Dieburg gibt es zwei Grundschulen – die Marienschule und die
Gutenbergschule. Die Schüler, die in den westlichen Stadtteilen wohnen,
besuchen die Gutenbergschule. Da die Wege relativ kurz sind, können
alle Schüler den Schulweg zu Fuß bewältigen. Die Schülerschaft kommt
vorwiegend aus der Mittelschicht. Der Anteil der Kinder mit
Migrationshintergrund liegt bei ca. 7,5%.
Die Gutenbergschule befindet sich in einer sogenannten „Schulinsel“,
umgeben von anderen Bildungseinrichtungen.
In unmittelbarer Nähe liegen die Anne-Frank-Schule (Schule für Lernhilfe),
die Gustav-Heinemann-Schule (Schule für Praktisch Bildbare und
Körperbehinderte), die Alfred-Delp-Schule (Oberstufengymnasium
Sekundarstufe II) sowie die Landrat-Gruber-Schule (Berufliches
Schulzentrum). Im Innenstadtbereich ist die Goetheschule mit
gymnasialem Zweig und einer Mittelstufenschule angesiedelt.
Im Vorschulalter können die Kinder acht verschiedene Einrichtungen
besuchen:
So gibt es speziell für Kinder unter drei Jahren die Einrichtung
„Dreikäsehoch“ (privater Träger).
Für Kinder bis zum Schulalter gibt es:
- das Kindernest, (integrative Kindertagesstätte des Vereins für
Behindertenhilfe)
- die Muggelburg (Kita der Johanniter Unfallhilfe)
- die Kitas „Am Ruhbäumchen“ und „Odenwaldstraße“ (Kitas der
evangelischen Kirche)
- die Kitas St. Josef, St. Martin und St. Wolfgang (Kitas der
katholischen Kirche)
3. Organisationsstruktur der Gutenbergschule
3.1. Das Schulgebäude
Im Januar 2012 wurde die neue Gutenbergschule bezogen. Neben 12
Klassenräumen stehen 8 Gruppenräume für den Unterricht zur Verfügung.
Es gibt einen Sachunterrichtsraum mit angeschlossener
Forscherwerkstatt, der auch für die Mittagsbetreuung im Ganztagsangebot
(Gudie-Club) genutzt wird. Die Mediathek beherbergt neben dem
Buchverleih einen integrierten Computerarbeitsbereich mit 24 Plätzen und
eine Hörstation mit 6 Plätzen. Für die Betreuung stehen 3 Räume und ein
kleiner Büroraum sowie eine Teeküche zur Verfügung. In diesem Bereich
ist auch ein Werkraum eingerichtet. Der Musikraum ist zum Flur hin
erweiterbar und kann zusammen mit der Spieltreppe für
Schulveranstaltungen wie zum Beispiel den Monatsabschlusskreis genutzt
werden.

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Im Bereich der Verwaltung befindet sich ein Archiv, der Kopierraum, das
Krankenzimmer, das Schulsekretariat, Schulleitungs- und
Konrektorenbüro sowie das Lehrerzimmer.
Die Schule ist behindertengerecht mit einem Aufzug und entsprechenden
Sanitäranlagen ausgerüstet.
Für das Mittagessen steht derzeit noch in der alten Gutenbergschule eine
schuleigene Mensa zur Verfügung, eine Zentralmensa ist seitens des
Schulträgers angedacht. (Grundriss der Schule siehe Anlage 1)
3.2. Kollegium und Mitarbeiter
An der Gutenbergschule arbeiten 14 Lehrkräfte (davon 10 Vollzeitkräfte):
Silke Werner Lehr (Schulleitung), Annelene Kreuder (Konrektorin), Monika
Komarek, Gerda Richter, Simone Gabriel, Marie Hackel, Boris Seipel, Tina
Craß, Ingrid Stumpf, Theresa Sommer, Angela Schmidt, Bettina
Löderbusch, Elke Weber, Simone Engelken (mobile Lehrerreserve),
Christina Baltrusaitis und Lea Herbert (Referendarinnen).
Hinzu kommt die evangelische Pfarrerin Dorothee Benner, die mit 6
Stunden den evangelischen Religionsunterricht erteilt, sowie Frau
Heinemann von der Anne-Frank-Schule, die im gemeinsamen Unterricht
und zur Beratung eingesetzt ist. Zum Personal der Schule gehören
außerdem die Schulsekretärin Gabriele Trabold (Sekretariat an fünf Tagen
besetzt), der Hausmeister Günther Renn, 6 Betreuungskräfte der
Betreuung „Mittendrin“: Annette Krebs, Irina Rain, Martina Fröhlich, Ursula
Dienst und Claudia Schreiber als Servicekraft für die Ausgabe des
Mittagessens.
Das Kollegium ist im Schnitt jung. Jede Klasse hat einen Klassenlehrer,
die Fächer Religion, Sport, Englisch und Musik werden überwiegend von
Fachlehrern unterrichtet.
Ferner gehört seit dem 01.02.2007 eine mobile Lehrerreserve zum
Kollegium der Schule. Diese kann von den Schulen des Umkreises bei
unvorhergesehenem Unterrichtsausfall für Vertretung angefordert werden.
3.3. Betreuung
Die Gutenbergschule verfügt bereits seit 1993 über eine vom Landkreis
Darmstadt-Dieburg getragene Betreuungseinrichtung. Sie ist
kostenpflichtig. Seit 2012 trägt sie den Namen „Betreuung Mittendrin“. Das
Betreuungsangebot kann je nach Bedarf von 7.30 Uhr bis 14.00 Uhr,
15.00 Uhr oder 16.00 Uhr genutzt werden.
Die Eltern können ihre Kinder zum Mittagessen anmelden, das von einem
Caterer aus Groß-Umstadt geliefert wird. Da die schuleigene Mensa noch
im alten Schulgebäude untergebracht ist, werden die Kinder von den
Betreuungskräften in kleinen Gruppen zum Mittagstisch begleitet.
Das Konzept der Betreuung sieht im Mittelpunkt das Kind, das prinzipiell
frei entscheiden kann, was es mit der eigenen Freizeit tun möchte.
Neben wechselnden Bastelangeboten haben die Kinder die Möglichkeit,
Gesellschaftsspiele zu spielen, sich in die Lese- und Spielecken zurück zu
ziehen oder ihre Hausaufgaben zu erledigen. Im Sommer und bei

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schönem Wetter nutzen viele Kinder die Gelegenheit, gemeinsam Fußball
zu spielen, mit Roller, Fahrrad oder Pedalo zu fahren oder Seil zu hüpfen.
Ab dem Schuljahr 2012/2013 können die Betreuungskinder an dem AG-
Angebot im Ganztag teilnehmen.
Im Nachmittagsbereich werden die Klassenräume und die Fachräume von
der Betreuung mitgenutzt.
Auf die Einhaltung der zum Teil gemeinsam mit den Kindern erarbeiteten
Regeln legen die Betreuerinnen sehr großen Wert. Aufkommende
Konflikte werden aufgegriffen und mit Hilfe von verschiedenen
Konfliktlösungsmodellen gemeinsam versucht zu lösen.
Zwischen Schule und Betreuung gibt es eine gute Zusammenarbeit. Ein
Austausch findet in regelmäßigen Dienstgesprächen mit der Schulleitung
statt. Eine Betreuungskraft nimmt nach Möglichkeit an den
Gesamtkonferenzen teil.
Weitere Betreuungsmöglichkeiten stehen von Montag bis Mittwoch im
Bereich des Ganztagsangebots für 30 Kinder im Gudie-Club zur
Verfügung. Zwei Arbeitskräfte (Frau Danz und Frau Herzog) des ASB
betreuen die Kinder von 7.30 – 7.55 Uhr und ab 11.30 bis 13.45 Uhr.
Dieses Angebot ist kostenfrei. Für den Gudie-Club wird der
Sachunterrichtsraum genutzt. Auch hier besteht für die Kinder die
Möglichkeit, in der Schulmensa ein Mittagessen einzunehmen.
Ganztagskonzept (9.4.)
3.4. Kommunikation
3.4.1. Gudie-Buch
Zu Beginn eines jeden Schuljahres erwerben die Eltern für ihr Kind das
Gudie-Buch. Dieses dient als Hausaufgabenheft, aber auch zur schnellen
Kommunikation zwischen Lehrern und Eltern.
Es bietet Platz für schriftliche Entschuldigungen wegen Krankheit oder
kurze Mitteilungen seitens der Eltern oder Lehrer, für einen Vermerk
wegen vergessener Hausaufgaben oder fehlendem Material. Es wird auch
für Verstärkerpläne und Rückmeldungen über Hausaufgabenerledigung
(Selbsteinschätzung der Kinder) genutzt.
Freitags wird die aktuelle Seite vom Klassenlehrer und am Wochenende
von den Eltern abgezeichnet. So wissen beide Seiten, dass Nachrichten
wahrgenommen wurden.
Weiterhin enthält das Gudie-Buch den Anhang „Gutenbergschule von A –
Z“ mit allem Wissenswerten in Kurzform, sowie einen Kalender mit allen
wichtigen Schulterminen. Verliert ein Kind das Gudie-Buch, muss es zum
Preis von 5 € nachgekauft werden.
3.4.2. Homepage
Auf der Homepage der Schule kann sich jeder Interessierte über Daten
zur Schule, Personal, Konzepte oder das Schulprogramm informieren.

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Adresse: www.gutenbergschule-dieburg.de. Aufgrund dringend
notwendiger technischer Neuerungen wird die Homepage derzeit
überarbeitet und ist nicht auf dem aktuellen Stand.
3.4.3. Elternrundbrief
Regelmäßig erscheint ein Elternrundbrief der Schulleiterin mit allen
wichtigen Informationen zum aktuellen Schulleben. Die Klassenlehrer
verteilen ihn an die Kinder. Da von allen Klassen E-mail-Adressen
vorliegen, kann der Brief bei aktuellen Anlässen auch per E-mail
verschickt werden.
3.5. Konferenzen und schulische Mitbestimmung/Mitarbeit
3.5.1. Der Schülerrat
Der Schülerrat tritt je nach Bedarf mit der Schulleiterin zusammen. Die
Vertreter der Klassen 1 bis 4 besprechen in diesen Sitzungen Probleme
der Schüler, bringen ihre Anliegen vor und äußern ihre Ideen zum
Schulalltag.
Von den Treffen wird ein Protokoll angefertigt, so dass die
Klassensprecher die Ergebnisse in die Klassen tragen können.
Aktuell wurde eine Schülerbefragung über den Schülerrat in den Klassen
durchgeführt.
3.5.2. Gesamtkonferenz
Die Gesamtkonferenz, in der alle Lehrkräfte versammelt sind, beschließt
über die pädagogische und fachliche Gestaltung der Arbeit in der Schule.
Als Gäste und beratende Mitglieder nehmen die Elternbeiratsvorsitzende
und eine Vertretung der Betreuung „Mittendrin“ teil.
Fester Bestandteil der Konferenzen ist die Vorstellung von
außerschulischen Hilfsangeboten in der ersten halben Stunde.
3.5.3. Der Elternbeirat und elterliche Mitarbeit
Die Eltern der Schüler einer Klasse bilden die Klassenelternschaft. Diese
wählen aus ihrer Mitte für die Dauer von zwei Jahren zwei Elternteile als
Klassenelternbeirat und seinen Stellvertreter.
Die Vertreter aller Klassen bilden wiederum den Schulelternbeirat. An den
Sitzungen nimmt die Schulleiterin teil, die über alle wesentlichen
Angelegenheiten des Schullebens unterrichtet. Gemeinsam wird über
wichtige schulische Fragen beraten. Die Elternbeiräte motivieren
gemeinsam mit dem Kollegium die Elternschaft zum ehrenamtlichen
Engagement, durch das das Schulleben bereichert wird, so z. B. als
Mitarbeiter in der Mediathek, als Lesepaten oder als helfende Hände bei
Schul- oder Klassenfesten.

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3.5.4. Die Schulkonferenz
Die Schulkonferenz ist das Organ gemeinsamer Beratung und
Beschlussfassung, in der Lehrer und Eltern zusammenwirken. Sie berät
und beschließt alle wichtigen Belange der Schule.
Mitglieder der Schulkonferenz sind fünf Vertreter der Lehrkräfte (gewählt
von der Gesamtkonferenz), fünf Elternvertreter (gewählt von der
Elternschaft) und die Schulleiterin. Die Wahl erfolgt zum
Schuljahresbeginn in ungeraden Jahren.
3.5.5. Förderverein
Der Förderverein Gutenbergschule Dieburg e.V. wurde 1999
gegründet. Ziel des Vereins ist es, die pädagogische Arbeit an der
Gutenbergschule zu unterstützen. Für angeschlossene Einrichtungen, wie
zum Beispiel die Betreuung sowie für verschiedene
Arbeitsgemeinschaften werden Mittel bereitgestellt.
Im Laufe der Jahre konnte der Förderverein zahlreiche Projekte
verwirklichen – so z. B. ein Klettergerüst, ein Fußballtor, Spiele für die
Gruppenräume und die Ausstattung der Spieleausleihe. Jährlich der Kauf
von neuer Kinderliteratur für die Mediathek bezuschusst und ein Betrag für
Bastelmaterial für den Unterricht zur Verfügung gestellt.
Im Frühjahr 2004 wurde mit der Ausgabe eines eigenen Kursheftes
begonnen, in dem Nachmittagskurse von engagierten Eltern, aber auch
von professionellen Referenten angeboten werden.
Der Förderverein organisiert bei Schulveranstaltungen in Zusammenarbeit
mit den Elternbeiräten die Bewirtung und den Verkauf von T-Shirts und
anderen Bekleidungsstücken (Kappen, Fleecejacken) mit dem
Schulmaskottchen. Die T-Shirts leisten einen positiven Beitrag zur
Schaffung eines Gemeinschaftsgeistes an der Schule und werden
beispielsweise beim Stadtlauf getragen.

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4. Schulinterne Regelungen
4.1. Stundenplan
Der Stundenplan der Gutenbergschule ist folgendermaßen strukturiert:
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.30 – 7.55 Gudie-Club Gudie-Club Gudie-Club
7.30 – 8.40 Mittendrin Mittendrin Mittendrin Mittendrin Mittendrin
7.55 – 8.40 1. Stunde
8.40 - 9.25 2. Stunde
9.25 – 9.45 Pause
9.45 – 10.30 3. Stunde
10.30 – 11.15 4. Stunde
11.15 – 11.30 Pause
11.30 – 12.15 5. Stunde
12.15 – 13.00 6. Stunde
11.30 – 13.45 Gudie-Club Gudie-Club Gudie-Club
11.30 – 16.00 Mittendrin Mittendrin Mittendrin Mittendrin Mittendrin
13.45 – 14.30 AGs AGs AGs
4.2. Pausenregelung / Spielpausen
Der Schulvormittag wird von einer 20- und einer 15-minütigen Pause
unterbrochen. Diese Pausen finden normalerweise auf dem Schulhof statt.
Bei Regen bleiben die Kinder in den Klassen.
Der Schulhof ist mit verschiedenen Spielgeräten ausgerüstet
(Klettergerüst, Schaukeln, Kletterstangen, Fußballtore). Jede Klasse hat
die Möglichkeit, für zwei Pausen Spielgeräte auszuleihen. Die
Spielausleihe wird von einer dritten oder vierten Klasse organisiert.
Bei Regenpausen stehen den Kindern in den Gruppenräumen Spiele und
Bastelmaterial zur Verfügung.
4.3. Lehreraufsicht
Die Pausenaufsicht wird von zwei Lehrkräften durchgeführt, die bei
Konflikten helfend zur Seite stehen und auf die Einhaltung der Schul- und
Pausenordnung achten.
In den Regenpausen gibt es jeweils im oberen und im unteren Flurbereich
mindestens zwei Lehrkräfte als Aufsicht.

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4.4. Schulordnung
Die Schulordnung wurde Anfang 2012 mit dem Einzug in die neue Schule
von den Mitgliedern des Schülerrats neu erstellt. Sie wird von den
Klassenlehrern in den ersten Wochen nach der Einschulung ausgeteilt
und jährlich nach den Ferien mit den Kindern neu besprochen.
4.5. Vertretung
Anlage Schulordnung (Anlage 2)
Die Gutenbergschule versucht, einen durch Krankheit oder Fortbildung
bedingten Unterrichtsausfall auf ein Minimum zu reduzieren.
Neben der Möglichkeit, Kräfte im Rahmen der „Verlässlichen Schule“ für
die Vertretung einzusetzen, können die Kinder auch in die Gruppenräume
auf ihrem Flur gehen, die ihnen fest zugeteilt sind. Dafür erhalten sie einen
Arbeitsauftrag und erledigen die ihnen gestellte Aufgabe unter Aufsicht der
unterrichtenden Lehrkräfte in den Klassenräumen.
Hierbei werden nicht nur die von Lehrerausfall betroffenen Klassen
aufgeteilt, sondern im Wechsel auch andere, deren Lehrkraft dann für
Vertretungsunterricht zur Verfügung steht.
Bei längerfristigen Erkrankungen gibt es die Möglichkeit, eine
Vertretungslehrkraft aus der „Lehrerfeuerwehr“ anzufordern.
Vertretungskonzept (9.1.)
4.6. Fortbildung der Lehrkräfte
Die Schule erstellt jährlich auf der Grundlage des Schulprogramms, der
Bedürfnisse des Kollegiums und der individuellen Wünsche der einzelnen
Kollegen einen Fortbildungsplan.
Fortbildungsplan (9.9.)
4.7. Erziehungsvereinbarungen „Ich – Du – Wir“
Seit dem Schuljahr 2012/13 werden auf den Klassenelternabenden die
zuvor in den Gremien besprochenen und verabschiedeten
Erziehungsvereinbarungen „Ich – Du – Wir“ vorgestellt und zur
Unterschrift ausgeteilt. Die unterschriebenen Exemplare verwaltet der
Klassenlehrer. Im Konfliktfall können die Erziehungsvereinbarungen als
Grundlage für Gespräche zwischen allen Beteiligten (Schüler, Lehrer,
Eltern) dienen.
Zu Beginn des Schuljahres 2013/14 soll ein Evaluationsgespräch in der
ersten Schulelternbeiratssitzung stattfinden.
Anlage Erziehungsvereinbarungen (Anlage 3)

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5. Angebote der Schule
5.1. Ganztagsangebot
Ab dem Schuljahr 2012/13 wurde die Gutenbergschule Ganztagsschule im
Profil 1. Montags bis mittwochs werden in der Regel von 13.45 Uhr bis
14.30 Uhr verschiedene AGs angeboten. Dabei gibt es sportliche
Angebote (Fußball, Ballschule, Sportgala), künstlerische Angebote (Malen
mit Acrylfarben), Angebote zur Entspannung, eine Französisch- und eine
Zeitungs-AG und die Rettungszwerge (Erste Hilfe-Kurs).
Ein weiteres wichtiges Element des Ganztagsangebots ist die
Hausaufgabenhilfe (zwei Gruppen) sowie ein LRS-Kurs. Ein Teil der Kurse
wird durch Lehrkräfte der Gutenbergschule abgedeckt, viele Kurse finden
in Zusammenarbeit mit außerschulischen Anbietern statt. Die AGs des
Ganztagsangebotes sind kostenfrei.
5.2. Schulchöre
Ganztagskonzept (9.4.)
Die Schüler können im ersten und zweiten Schuljahr bei den Chorminis
mitsingen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Kombination von
Bewegung und Gesang. Es werden die Grundlagen für das rhythmische
und instrumentale Zusammenspiel geschaffen.
Im dritten und vierten Schuljahr können sich die Schüler in den Schulchor
einwählen. Stimmbildung, Gehörbildung und Bewegungsschulung in
Verbindung mit kleineren Projekten sollen den Schülern eine gute
Grundlage für den allgemeinen Musikunterricht schaffen.
Beide Chöre unterstützen musikalisch Schulveranstaltungen und wirken
bei Konzerten mit.
5.3. Musikalische Angebote (kostenpflichtig)
Für Schüler der Klassen 1 und 2 besteht die Möglichkeit, in den
Vormittagsstunden am Flötenunterricht teilzunehmen. Die Gruppen
bestehen aus maximal 5 Teilnehmern. Bei Bedarf wird ab Klasse 3 auch
weiterführender F-Flötenunterricht erteilt. (Damaris Buchert, Frau
Rothbarth-Kamutzki)
Die Schüler der Klassen 3 und 4 haben die Möglichkeit in einer
Streicherklasse ein Streichinstrument zu erlernen (Geige, Bratsche, Cello,
Kontrabass) (Ralph Flieger). In Kleingruppen können auch
Blasinstrumente wie Klarinette und Saxophon (Guido Obmann) sowie
Querflöte (Mercedes Györi) erlernt werden.
Die Instrumentalschüler unterstützen musikalisch Schulveranstaltungen
und wirken bei Konzerten mit.

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5.4. Angebote des Fördervereins
Im Rahmen der Kurs AG des Fördervereins bieten engagierte Eltern ein
abwechslungsreiches Zusatzprogramm für die Schüler der
Gutenbergschule. Schwerpunkte ergeben sich im künstlerischen,
musischen sowie im sportlichen Bereich.
Das Programmheft erscheint nach den Herbstferien. Die Kurse sind je
nach Angebot zeitlich auf wenige Wochen beschränkt.
6. Übergänge
6.1. Übergang Kindertagesstätte Schule
6.1.1. Kooperationsgruppe
Zwischen allen Kindertagesstätten in Dieburg, der Marien- und der
Gutenbergschule gibt es seit Januar 2005 gemeinsam vereinbarte Ziele,
die den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule definieren.
Die „Kooperationsgruppe Kitas und Grundschulen Dieburg“, bestehend
aus Mitarbeitern der Kindertagesstätten Dieburgs und Stellvertretern der
Marien- und der Gutenbergschule, trifft sich mindestens viermal jährlich,
um auf der Grundlage des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplanes
u.a. Fragen des Übergangs von Kindergarten in die Grundschule,
Kennenlerntage, gemeinsame Elterninformationsabende etc. gemeinsam
zu besprechen, zu planen oder zu reflektieren.
Derzeitiger Arbeitsschwerpunkt ist die Erarbeitung einer gegenseitigen
Hospitations- und Rückmeldepraxis, um die Zusammenarbeit und
Vernetzung im Sinne des BEP zu verbessern und Schnittstellen besser zu
verzahnen.
Erstmals fand 2012 eine gegenseitige Hospitation statt, die von allen
Beteiligten positiv bewertet wurde.
Anlage Kooperationsvertrag (Schulprogrammordner)
Anlage Lesen im Kindergartenalter (Schulprogrammordner)
Anlage Gestaltungsbereiche (Schulprogrammordner)
Anlage Elternbrief (Schulprogrammordner)
6.1.2. Einschulungsverfahren
Neben dem per Erlass geregelten Einschulungsverfahren führt die
Gutenbergschule für die Eltern der Schulneulinge im November einen
Orientierungselternabend in der Aula der Schule durch.
Die bestehende Praxis eines „Kennenlerntages“ wurde in der
Gesamtkonferenz evaluiert. Als Ergebnis konnte festgehalten werden,
dass ein Kennlerntag wegen der Gruppengröße nur wenig Informationen
über die Kinder geben kann.
Aus diesem Grund wird der „Kennenlerntag“ seit 2010 in veränderter Form
durchgeführt. Die Kinder werden direkt in ihrer Kindertagesstätte einmal im

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ersten und einmal im zweiten Halbjahr durch eine Lehrkraft besucht. So
bleiben sie in ihrer vertrauten Umgebung und können sich besser auf die
neue Situation einstellen.
In diesen sogenannten „Schulanfänger-Club“ – Treffen werden in einer
kleinen Gruppe etwa eine Stunde lang spielerische Übungen zur Motorik,
zum Mengenverständnis und der Sprache durchgeführt. Dies ermöglicht es
der Schule in Zusammenarbeit mit dem Kindergarten, den
Entwicklungsstand der Kinder besser beurteilen zu können und eventuell
mit Eltern und Erziehern weitere Fördermöglichkeiten möglichst früh
besprechen zu können.
Im April/Mai informiert die Schulleiterin im Verlaufe des Infoabends Musik
über das Musikangebot der Schule.
Vor den Sommerferien lädt die Schulleitung die Schulneulinge zu einer
Nachmittagsführung ein, um das Schulgebäude und spezielle Räume
kennen zu lernen.
Kurz vor Schuljahresende findet ein Elternabend statt, in dessen Verlauf
die Eltern über das weitere Einschulungsverfahren und die Besonderheiten
der Gutenbergschule informiert werden. Hier erfahren sie soweit möglich
schon die Klassenzusammensetzung und die Klassenleitung.
6.1.3 Vorlaufkurs
Um von Anfang an in der ersten Klasse erfolgreich lernen zu können,
müssen die Kinder über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen. Durch
Gespräche bei der Schulanmeldung und in Rücksprache mit den Kitas
werden die Kinder ausgewählt, die hier verstärkte Förderung brauchen.
Sie nehmen am „Vorlaufkurs“ teil, der ein ganzes Schuljahr vor
Einschulung stundenweise in der Gutenbergschule stattfindet. Dort
festigen und erweitern sie auf spielerische Art und Weise ihren Wortschatz
und ihre Ausdrucksfähigkeit. Dazu gehört es beispielsweise, kurze
Geschichten zu verstehen und sich dazu äußern zu können,
Arbeitsanweisungen zu verstehen und umzusetzen, Lieder zu singen, aber
auch kleine Mal- und Bastelaufgaben zu erledigen. Sie lernen außerdem
Regeln und Rituale kennen, die sie im späteren Schulleben begleiten
werden.
6.1.4 Vorklasse
Hat sich aus dem Gespräch bei der Schulanmeldung, dem Besuch der
Schulärztin, den Treffen im Schulanfänger-Club in der Kita, aus
Rücksprache mit Eltern und Erziehern ergeben, dass ein Kind noch nicht
schulfähig ist, besucht es mit Einverständnis der Erziehungsberechtigten
die Vorklasse.
Diese findet in Münster statt. Die Kinder werden mit einem Taxi an der
Gutenbergschule abgeholt und nach Schulschluss wieder dorthin
zurückgebracht. Sie können bei Bedarf nachmittags in der Betreuung
„Mittendrin“ angemeldet werden und auch am Mittagessen teilnehmen.

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6.1.5. Tag der Einschulung
Die Einschulung der Erstklässler findet am Dienstag der ersten
Schulwoche nach den Sommerferien statt. Die Einteilung der Kinder in
Klassen wird bereits vor den Sommerferien bekannt gegeben. Sie erhalten
von ihren zukünftigen Klassenlehrern einen Brief, mit dem sie in der Klasse
willkommen geheißen werden.
Am Tag der Einschulung findet um 9.30 Uhr in der katholischen Kirche St.
Peter und Paul ein ökumenischer Einschulungsgottesdienst statt.
Die Einschulungsfeier der Gutenbergschule beginnt um 10:30 Uhr in der
Gutenberghalle. Die Kinder der zweiten Klassen präsentieren ein buntes
Programm für die neuen Erstklässler und deren Familien. Anschließend
gehen die Kinder mit ihrem Klassenlehrer zu einer ersten
Unterrichtsstunde in die Klasse. Während dieser Zeit wird auch das
Klassenfoto gemacht. Die Eltern können sich währenddessen die
Wartezeit am Kuchenbuffet im Foyer der Gutenberghalle verkürzen, das
von den Eltern der Zweitklässler organisiert wird.
Schulschluss ist etwa 12:15 Uhr.
6.2. Weiterführende Schulen
6.2.1 Kooperation mit der Goetheschule
Der Großteil der Schüler der Gutenbergschule wechselt nach der Klasse 4
in die Goetheschule, die neben einer Mittelstufenschule reine G8
Gymnasialklassen anbietet.
Kurz vor dem Schulwechsel lädt die Goetheschule die Viertklässler zu
„Schnupperstunden“ ein.
Vereinbarungen gibt es im Bereich der verbindlichen Ziele im Fach
Deutsch.
Im Fach Musik besteht für beide Schulen ein Curriculum, das aufeinander
abgestimmt ist.
Thematische Absprachen gibt es auch im Fach Englisch zwischen den
beiden Dieburger Grundschulen und der Goetheschule. Diese beinhalten
beispielsweise die Intensivierung der Schriftsprache ab Klasse 4 und die
regelmäßigen Einträge in ein „Story Book“ und ein „Treasure Book“, die in
Klasse 5 aufgegriffen werden sollen.
Ferner gibt es jährlich im November eine Orientierungsveranstaltung, die
die Goetheschule durchführt. 2012 erstellte die Gutenbergschule erstmals
einen „Fahrplan“ für den Übergang in die Goetheschule, in den auch die
Marienschule miteinbezogen werden soll.
Die abgebenden Viertklasslehrer hospitieren im Herbst in den fünften
Klassen der Goetheschule. Die aufnehmenden Fünftklasslehrer
hospitieren vor den großen Ferien in der Gutenbergschule. Die
Erfahrungen werden ausgetauscht.
Nach den Herbstferien findet ein Reflektionsgespräch zwischen den
ehemaligen Viertklasslehrern und den Klassenlehrern der 5. Klasse statt.

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Ein Übergangskonzept wurde von den beiden Grundschulen und der
Goetheschule erarbeitet.
Anlage Übergangskonzept (Schulprogrammordner)
6.2.2 Kooperation mit der Albert-Schweitzer-Schule
Auch mit der Albert-Schweitzer-Schule in Groß-Zimmern entwickelt sich
seit zwei Jahren eine engere Zusammenarbeit, da sie als zweite
aufnehmende Schule mit dem Angebot eines G9 Gymnasialzweiges
zunehmend Gutenbergschüler aufnimmt. Die Kooperation bezieht sich in
diesem Fall auf Vorbereitung- und Nachtreffen mit den betreffenden
Klassenlehrern des jeweiligen Jahrgangs.
6.2.3 Verabschiedung der vierten Klassen
Die Sommerserenade in der vorletzten Schulwoche (freitags) beinhaltet
die offizielle Verabschiedung der Viertklässler. Umrahmt von einem bunten
Programm der gesamten Schulgemeinde, in dem die vierten Klassen eine
große Rolle spielen, bekommen die Abgänger ein Erinnerungsklassenfoto,
das vom Förderverein übergeben wird.
Außerdem treffen sich zum Abschluss eines jeden Schuljahres alle
Schüler und Schülerinnen in der Gutenbergschule zu einem ökumenischen
Gottesdienst. Dieser wird von der evangelischen Pfarrerin Frau Benner
und einer Vertretung der Katholischen Gemeinde vorbereitet und
durchgeführt. Wesentlicher Bestandteil dieses Gottesdienstes ist auch hier
die Verabschiedung der Viertklässler.
7. Schulleben
7.1. Projektwoche mit anschließendem Schulfest
Alle zwei Jahre (mit gerader Jahreszahl) wird an der Schule eine
Projektwoche mit anschließendem Schulfest und Ergebnispräsentation
durchgeführt.
2004 gab es erstmals eine Projektwoche mit einem umfangreichen
Angebot schulischer und außerschulischer Anbieter. Die Kinder konnten
sich in diese Projekte einwählen und arbeiteten eine Woche außerhalb
des Klassenverbandes zu einem festen Thema. Nachdem die
Projektwoche in den Folgejahren aufgrund der Platzverhältnisse nur im
Klassenverband stattfinden konnte, gab es unter dem Thema „Wir
gestalten unsere neue Schule“ 2012 wieder ein Einwahlangebot mit
kreativem Schwerpunkt und anschließendem Schulfest.

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7.2. Sponsorenlauf
Alle vier Jahre findet (mit ungerader Jahreszahl) ein Sponsorenlauf statt.
Die Verwendung der erlaufenen Gelder wird im Vorfeld festgelegt. Der
nächste Sponsorenlauf ist für das Jahr 2013 geplant.
7.3. Sport- und Spielfest
Die Bundesjugendspiele werden im Rahmen eines Sport- und
Spielefestes mit kooperativem Charakter veranstaltet. Da vor allem Spaß
an der Bewegung im Vordergrund stehen soll, werden die
leichtathletischen Disziplinen Laufen (Kurzstrecke), Weitwurf, Weit- bzw.
Hochsprung und Ausdauerlauf nicht in der üblichen Wettkampfform,
sondern in einer alternativen Wettbewerbsform angeboten. Hierfür wird
aus jeder der genannten vier Disziplinen eine den Klassenstufen 1/2 bzw.
3/4 angemessene Aufgabe ausgewählt, die die Schüler bewältigen sollen.
Darüber hinaus findet gleichzeitig ein kooperativer Wettbewerb statt, bei
dem alle Kinder gemeinsam für ein Ziel kämpfen.
7.4. Wettbewerbe
Wettbewerbe gehören selbstverständlich zum schulischen Leben der
Gutenbergschule.
Wenn möglich kämpfen beim jährlichen Stadtlauf die Schüler der
Gutenbergschule für einen Pokal.
Seit dem Jahr 2008 nehmen die vierten Klassen der Gutenbergschule an
dem Mathematikwettbewerb „Känguru der Mathematik“ teil. Die Aktion wird
vom Förderverein finanziell unterstützt.
In den dritten Klassen schreiben Schüler im Rahmen eines
Sparkassenwettbewerbs Geschichten zu einem jährlich wechselnden
Thema. Die besten Geschichten werden in Buchform vom Veranstalter
veröffentlicht und vertont und sind in der Mediathek eingestellt.
Darüber hinaus entscheiden einzelne Klassen über die Teilnahme an
speziellen Wettbewerben.
7.5. Erste-Hilfe-Kurs
Im Rahmen der Verkehrserziehung durchlaufen die vierten Klassen einen
Erste-Hilfe-Kurs für Kinder. Dieser Kurs umfasst zwölf Unterrichtsstunden,
die in der Regel auf drei Vormittage verteilt sind. Fachausbilder einer
Hilfsorganisation führen diesen Kurs durch, Lehrer stehen begleitend zur
Seite. In alltäglichen Situationen wird den Kindern vermittelt, wie sie richtig
Hilfe leisten und Gefahren vermeiden können. Der Kurs ist derzeit
unentgeltlich, da unser Kooperationspartner Johanniter-Unfall-Hilfe
Sponsoren dafür finden konnte.

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7.6. Kurs: „Stärken stärken“
Seit dem Schuljahr 2010/2012 wird für die zweiten Klassen ein Kurs zur
Gewaltprävention angeboten. Er wird vom „Sicher-Stark-Team“
durchgeführt und dauert jeweils vier Stunden. Die Kinder sollen lernen,
Gefahrensituationen zu erkennen und nein sagen zu können. Sie
trainieren, wie man mit Körpersprache deutliche Signale setzen kann und
lernen einfache, aber wirksame Abwehr-Techniken. Der Kurs wird vom
Förderverein finanziell unterstützt.
7.6. Rund um die Medien
7.6.1. Medienwoche
Einmal pro Schuljahr wird eine Woche dem Thema „Medien“ gewidmet.
Die Medienwoche 2012 steht z.B. unter dem Thema „Burgen, Ritter,
Spukgewitter…“ und endet mit der langen Radionacht am 30.11.12.
Zusätzlich zu den in den Mittelpunkt gerückten Medien soll das Medium
Fernsehen kritisch reflektiert werden und nach Möglichkeit in dieser Woche
ganz darauf verzichtet werden (ehemals „Fernsehfrei“-Woche).
7.6.2. Bücherflohmarkt
Am letzten Schultag vor den Herbstferien findet in der dritten Stunde ein
Bücherflohmarkt im Foyer und der Aula der Schule statt. Schüler aller
Klassen haben hier die Möglichkeit, Bücher zu kaufen bzw. zu verkaufen.
Mit dieser Aktion soll in den Herbstferien die Lesemotivation erhöht
werden.
7.6.3. Mediathek
Mit dem Neubau der Schule entstand eine äußerst repräsentative
Mediathek, die über eine große Auswahl an Literatur und Hörbüchern
verfügt. Ein engagiertes, ehrenamtlich arbeitendes Team ermöglicht jeder
Klasse einmal wöchentlich eine feste Mediathekstunde und die zweite
große Pause zum Sichten, Probehören (Audiostationen) und Ausleihen
von Medien.
Darüber hinaus bietet das Team der Mediathek seit dem Schuljahr
2012/13 ein kreatives Angebot rund ums Buch für Kinder und Familien an.
Diese Aktionen finden am späten Nachmittag statt und sind thematisch oft
mit jahreszeitlichen Gegebenheiten verknüpft. Eine Voranmeldung in der
Mediathek ist hierzu erforderlich.
7.6.4.Vorlesestunde
Medienkonzept (9.3.)
Anlage Nutzungsordnung der Mediathek (Anlage 5)
Um die Wichtigkeit des Lesens und Vorlesens zu unterstreichen hat sich
die Gesamtkonferenz im Schuljahr 2012/13 dazu entschlossen, viermal im

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Schuljahr eine Vorlesestunde seitens der Lehrkräfte und freiwilliger Helfer
zu initiieren. Die Kinder entscheiden sich für eines der vorangekündigten
Bücher, hören in der Vorlesestunde einen Auszug aus einem Buch, das sie
später in der Mediathek ausleihen und zu Ende lesen können.
7.7. Gottesdienste
Im Verlauf des Schuljahres finden folgende Gottesdienste statt:
erster Schultag: 8.30 Uhr ökumenischer Schulanfangsgottesdienst
für die Gutenberg- und die Marienschule in der Kirche St. Peter und
Paul, vorbereitet im Wechsel von Lehrkräften der Gutenbergschule und
der Marienschule in Zusammenarbeit mit den Pastoralteams der
evangelischen und katholischen Kirchengemeinden
zweiter Schultag: 9.30 Uhr ökumenischer Einschulungsgottesdienst
für die Gutenberg- und die Marienschule in der Kirche St. Peter und
Paul, vorbereitet im Wechsel von Lehrkräften der Gutenbergschule und
der Marienschule in Zusammenarbeit mit den Pastoralteams der
evangelischen und katholischen Kirchengemeinden
Aschermittwoch um 8.30 Uhr ökumenischer Gottesdienst für die
Gutenberg- und die Marienschule in der Kirche St. Peter und Paul,
vorbereitet von den Pastoralteams der evangelischen und katholischen
Kirchengemeinden
letzter Schultag Abschlussgottesdienst in der Gutenberghalle für die
Schulgemeinde der Gutenbergschule
Die Gottesdienste werden von allen Klassen mit ihren Lehrerinnen und
Lehrern besucht. Kinder, die keiner Konfession oder einer anderen
Religion angehören und nicht am Religionsunterricht teilnehmen, werden
auf Wunsch während der Gottesdienste in der Schule betreut.
Seit dem Schuljahr 2009/2010 treffen sich die Verantwortlichen in
unregelmäßigen Abständen, um konkrete Absprachen zu treffen und die
Gottesdienste zu reflektieren.
7.8. Patenklassen
Schüler und Schülerinnen des 4. Schuljahres übernehmen für die neuen
Erstklässler eine Patenschaft. Sie empfangen die Neulinge in der ersten
Woche mit einem selbst hergestellten Begrüßungsgeschenk und führen sie
durch das Schulgebäude. Ihre Aufgaben bestehen u.a. auch darin, in den
ersten Schultagen den Erstklässern einen Einblick in das Schulleben zu
geben, ihnen in den Pausen behilflich zu sein und ihnen mit Rat und Tat
zur Seite zu stehen.
Es werden gemeinsame Projekte, wie beispielsweise eine wöchentlich
stattfindende Vorleserunde, gemeinsame Wandertage oder die Einführung
in das Arbeiten mit dem Computer durchgeführt.

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7.9. Monatsabschluss
Seit dem Schuljahresbeginn 2012/13 findet jeweils am letzten Freitag des
Monats ein gemeinsamer Monatsabschluss aller Klassen in der Aula statt.
Die Klassen oder einzelne Kinder haben die Möglichkeit, Lieder, Gedichte,
Geschichten vorzutragen oder Werke aus dem Kunstunterricht zu zeigen.
Die Moderation wird im Wechsel von den Klassen übernommen. Ein
gemeinsamer Abschluss findet auch jeweils am letzten Schultag vor den
Ferien, so auch vor den Weihnachtsferien (Weihnachtsfeier), statt.
7.10. Großes Konzert aller Musikgruppen (instrumental und vokal)
Einmal im Jahr findet ein gemeinsames Konzert der Musikgruppen
(Streicher, Bläser, Chöre) statt.
In den letzten Jahren wurden dafür Arbeitsgemeinschaften wie „Theater“
oder „Tanz“ eingerichtet, um neben der Musik auch szenische Darstellung
auf die Bühne zu bringen. Große Projekte werden in Kooperation mit dem
Dieburger Schülerorchester durchgeführt.
Im Jahr 2009 gab es neben der Aufführung in der Gutenberghalle ein
Gastspiel im Bürgerhaus in Dietzenbach.
Alle am Konzert beteiligten Schüler fahren kurz vor der Aufführung zu
einem Probenwochenende in eine Jugendherberge.
Die aktuelle Produktion „Manege frei“- ein Zirkusprojekt der
Gutenbergschule Dieburg, wird am 1. März 2013 erstmals – dank der
Unterstützung des Fördervereins - in der Römerhalle aufgeführt. Derzeit
arbeiten daran beide Chöre, alle Instrumentalkurse, die probeweise
zusammenarbeitende „Schülerband“, eine Theater-AG und die Sportgala-
AG.
7.11. Besuch im Senckenbergmuseum
Jede Klasse besucht im Laufe der vier Grundschuljahre (meistens Klasse
3 oder 4) im Rahmen des Sachunterrichts zumindest einmal das
Senckenbergmuseum. Da das Museum immer wieder auch
Sonderausstellungen macht, werden diese gern zu einem Besuch genutzt,
so in den letzten Jahren zum Beispiel die Dinosaurier- und die
Spinnenausstellung.
7.12. Fastnacht
Seit 2008 nimmt die Gutenbergschule am Kinderumzug in Dieburg
(Sonntag vor Fastnacht) teil. Alle Klassen machen mit, die Teilnahme
jedes einzelnen ist jedoch freiwillig. Die Gutenbergschule läuft unter einem
Motto wie zum Beispiel „Märchenhafte Gutenbergschule“ oder „Manege
frei für die Gutenbergschule“. Die Kostüme werden kostengünstig mit
Unterstützung der Eltern zu diesem Motto gestaltet.
Am Freitag vor Fastnacht findet in der Gutenbergschule eine gemeinsame
Feierstunde statt, zu der das Dieburger Kinderprinzenpaar erscheint,
Kinder Büttenreden, Lieder oder Tänze vortragen und alle in einer

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Polonaise durch die Schule ziehen. Am Rosenmontag und
Fastnachdienstag findet kein Unterricht statt.
7.13. Advent und Weihnachten
Jedes Jahr in der Adventzeit besuchen die Klassen der Gutenbergschule
ein Weihnachtsmärchen. Die Klassen suchen die Aufführung selbst aus. In
unregelmäßigen Abständen wird eine Theateraufführung an die Schule
geholt, die von allen Schülern der Schule besucht wird. Dies wird durch
den Förderverein finanziell unterstützt.
An den Freitagen im Advent findet ab 2012 jeweils in der fünften Stunde
ein besinnlicher Wochenabschluss statt. Am letzten Schultag ist dieser
Abschluss explizit als Weihnachtsfeier gestaltet.
7.14. Individuelle Klassenveranstaltungen
Neben dem Programm der Schule führen die Klassen vielfältige
klasseninterne Veranstaltungen durch. Dazu gehören Lesenächte,
Theateraufführungen, jahreszeitlich gebundene Feiern, Klassenfeste,
Ausflüge, Experimentierstunden und klasseninterne Projekte.
Soweit es sich anbietet, stellen die Klassen beim Monatsabschluss Teile
davon der Schulgemeinde vor.