Curriculum Englisch Klasse 5 (G8)

Zeitraum
Dezember
Kerncurriculum und Methodencurriculum (M)
Grammar
Let’s Start: jemanden begrüßen; sich und andere
vorstellen; Informationen sammeln und geben, verneinen;
Altersangaben machen; Aufforderungen äußern und
darauf reagieren; Dinge beschreiben
Personal pronouns and forms of to be; negation of to be,
questions and short answers of to be
M: Wortfeld anlagen, Wortpaare sammeln
Unit 1: Gegenstände nennen & beschreiben, Angaben zur
Familie machen: Fragen und beschreiben was zu einer
Gruppe gehört; Gegenstände erraten; Vorschläge machen
und darauf reagieren, Telefonnummern erfragen
Regular plurals; have got; let’s; a, an, this, that
M: Methoden des Vokabellernens
Unit 2: Personen und Farben benennen; Aussagen über
Besitz machen; eigene Meinung ausdrücken Zweifel
ausdrücken
Irregular plurals, s-genitive; these, those
M: Methoden des Vokabellernens
Unit 3: Szene beschreiben; Uhrzeit; Aussagen und Fragen
mit “can”; Zahlenangaben machen; Hilfe anbieten und
verlangen; Verpflichtungen ausdrücken
The time; there is/are; personal pronouns; numbers 1-100
M: Methoden des Vokabellernens
Unit 4: Buchstabieren, sagen was man selbst und andere
gerade tun; Wetter beschreiben; Freizeitaktivitäten
vorschlagen
Alphabet; present progressive; personal pronoun object
form
M: Analogien zum deutschen erkennen und sammeln
Unit 5: nach Befinden erkundigen; Gefühle ausdrücken;
Auskünfte über Daten einholen; Ortsangaben machen,
Wochentage benennen; über Kleider sprechen, jemandem
gratulieren
Ordinal numbers
Curriculum Englisch Klasse 5 (G8)
Schulcurriculum
Leitgedanke: Interkulturelles Lernen
Getting to know each other
Getting to know each other
Travelling abroad & Christmas
Hobbies and Sports
Parties and Festivals
How to write a letter.

April
Unit 6: Geldangaben machen; aufeinander folgende und
gewohnheitsmäßige Handlungen schildern; Körperteile
benennen; Mengenangaben machen
Simple present; adverbs of frequency
M: Wortfeld erstellen
Unit 7: Über Taschengeld und Berufe sprechen; Fragen
mit “to do”; Anteilnahme ausdrücken;
Contrast simple present and present progressive
M: Komposita bilden; Arbeitstechniken
Unit 8: Vorschläge machen, Fragen stellen, sich
informieren, Wünsche ausdrücken, Einkaufsgespräche
führen
Wh-questions with „do“and „does“, want to+ infinitive;
the negative imperative; much/many
M: einen Fahrplan auswerten
Unit 9: Informationen geben; um Erlaubnis bitten;
Verbote aussprechen; nach Besitzverhältnissen fragen;
Abläufe der Jahreszeiten beschreiben
Irregular plurals; must, mustn’t, needn’t; who, whose;
adverbs of frequency
M: Gruppieren von Wörtern
Unit 10: Über Ferien sprechen; über Pläne und Vorhaben
sprechen; Zugehörigkeit zu einer Sache ausdrücken;
Ortsangaben erfragen;
Going-to future; of- phrases
M: Informationen über eine Lehrbuchfigur sammeln und
aufbereiten
British Schools
Free Project
Going on holiday to the seaside
(Farm)Animals
Nottingham